《建筑结构基础与识图》复习资料
（zyf编写）
试题类型：概念型、识图型、计算型。
（概念型试题有：判断题、选择题、填空题、简答题）
《建筑结构基础与识图》（第二版）
绪论
一、概念型
1、建筑结构是由梁、板、墙、柱、基础等基本构件，按照一定组成规则，通过正确的连接方式所组成的能够承受并传递荷载和其他间接作用的骨架。
2、建筑结构按照结构所用材料分：（1）混凝土结构（混凝土结构包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构。）；（2）砌体结构；（3）钢结构；（4）木结构。
3、建筑结构按承重结构类型分：（1）砖混结构；（2）框架结构；（3）框架-剪力墙结构；（4）剪力墙结构；（5）筒体结构；（6）排架结构。
第二章 结构设计方法与设计指标
一、概念型
1、使结构或构件产生内力、变形、裂缝等效应的原因称为“作用”，可分为直接作用和间接作用。
2、直接作用是指施加在结构上的荷载，如结构自重、家具及人群荷载等；间接作用是指引起结构外加变形和约束变形的原因，如温度变化、混凝土收缩、地基沉降等。
3、结构上的荷载按作用时间的长短和性质分为下列三类：（1）永久荷载；（2）可变荷载；（3）偶然荷载。
4、荷载标准值是指结构在设计基准期内，在正常情况下可能出现的最大荷载值。
5、对永久荷载采用标准值作为代表值；对可变荷载应根据设计要求采用标准值、组合值、频遇值或准永久值作为代表值；对偶然荷载应按建筑结构使用的特点确定其代表值。
6、可变荷载组合值可表示为ψcQk，其中Qk为可变荷载标准值，ψc为可变荷载组合值系数。
7、可变荷载频遇值。其值可表示为ψfQk，其中ψf为可变荷载频遇值系数。
8、可变荷载准永久值。其值可表示为ψqQk,其中ψq为可变荷载准永久值系数。
9、建筑结构的功能要求包括安全性、适用性和耐久性。
10、整个结构或结构的一部分能满足设计规定的某一功能要求，我们称之为该功能处于可靠状态。
《建筑识图与构造》课程标准
课程代码: 030435
总 学 时：60学时
学 分：4学分
适用专业: 建筑工程管理
目 录
第一部分 课程概述 ................................................................................................................ 1
一、课程性质与定位 ......................................................................................................... 1
二、学习领域（典型工作任务）描述 ............................................................................. 1
第二部分 课程目标 ................................................................................................................ 2
一、总体目标 ..................................................................................................................... 2
二、分类目标 ..................................................................................................................... 2
第三部分 内容标准 ................................................................................................................ 3
建筑结构施工图识读训练
主编 陈淑娟
新疆建设职业技术学院土木工程系
二00九年一月
前 言
• 建筑结构施工图是房屋建筑工程施工图中的重要组成部分，并且作为工程施工人员定位放线、绑扎钢筋、支立模板、浇筑混凝土、质量检验、工程监理、主体施工的重要依据。自从1996年11月，建设部批准《混凝土结构平面整体表示方法制图规则和构造详图》为国家建筑标准设计图集96G101，在批准之日向全国出版发行后，建筑结构施工图整体设计表示方法（简称平法）对我国目前混凝土结构施工图的设计表示方法作了重大改革。
• 平法的表达形式，概括来讲，是把结构构件尺寸和配筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构设计。改变了传统的那种将构件从结构平面布置图中索引出来，再逐个绘制配筋详图的繁琐方法，大提高了建筑工程设计的效率。随着平法施工图的不断应用和普及，以及标准图集不断完善和创新，使得工程施工一线所使用的结构施工图都采用平法表示。但是完善和系统的教材仍然没有。因此，为了突破高职建筑工程技术专业教学中识读建筑结构施工图的难点，特别是大量建筑结构教材中，没有混凝土结构平法施工图识读的教学内容，学生在学校仍然学得是传统的图示方法，进入施工一线的图纸已经全部采用平法施工图，学生就会感到束手无策，为了解决教学与施工一线“零距离”的问题，土木工程系曾经采用毕业前增设《混凝土结构平法施工图识读》讲座课程，但是由于缺乏训练仍然达不到熟练掌握识读施工图的能力，给毕业生带来了工作上的缺陷。在《建筑结构》课程教学改革中，为了解决这个教学难题，课程组将此设计为工学结合的突破点，通过结构施工图识读的训练，把结构构件的力学分析和验算直观地表达出来，内化了建筑结构理论知识，形成了理论转化为实际的专业能力，当学生充分理解图纸上所表达的设计意图，贯彻在施工过程中，就是工程技术的体现。因此，强化结构施工图的识读训练非常重要。如何根据高职学生的认知特点和职业成长规律，来逐步推进识读能力的提高呢？《建筑结构》课程教学设计是通过教学项目来完成的。每一个教学项目都是与完成一项工程的工作过程一致，由设计和施工两个环节来完成，为了给后续《建筑施工技术》课程打下知识与技能的基础，工程中的一个项目，就可以把教学解决识图能力循序渐进，不断shang问题把在知识，
《建筑结构基础与识图》复习资料
（zyf编写）
试题类型：概念型、识图型、计算型。
（概念型试题有：判断题、选择题、填空题、简答题）
《建筑结构基础与识图》（第二版）
绪论
一、概念型
1、建筑结构是由梁、板、墙、柱、基础等基本构件，按照一定组成规则，通过正确的连接方式所组成的能够承受并传递荷载和其他间接作用的骨架。
2、建筑结构按照结构所用材料分：（1）混凝土结构（混凝土结构包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构。）；（2）砌体结构；（3）钢结构；（4）木结构。
3、建筑结构按承重结构类型分：（1）砖混结构；（2）框架结构；（3）框架-剪力墙结构；（4）剪力墙结构；（5）筒体结构；（6）排架结构。
第二章 结构设计方法与设计指标
一、概念型
1、使结构或构件产生内力、变形、裂缝等效应的原因称为“作用”，可分为直接作用和间接作用。
2、直接作用是指施加在结构上的荷载，如结构自重、家具及人群荷载等；间接作用是指引起结构外加变形和约束变形的原因，如温度变化、混凝土收缩、地基沉降等。
3、结构上的荷载按作用时间的长短和性质分为下列三类：（1）永久荷载；（2）可变荷载；（3）偶然荷载。
4、荷载标准值是指结构在设计基准期内，在正常情况下可能出现的最大荷载值。 5、对永久荷载采用标准值作为代表值；对可变荷载应根据设计要求采用标准值、组合值、频遇值或准永久值作为代表值；对偶然荷载应按建筑结构使用的特点确定其代表值。
6、可变荷载组合值可表示为ψcQk，其中Qk为可变荷载标准值，ψc为可变荷载组合值系数。
7、可变荷载频遇值。其值可表示为ψfQk，其中ψf为可变荷载频遇值系数。
8、可变荷载准永久值。其值可表示为ψqQk,其中ψq为可变荷载准永久值系数。
9、建筑结构的功能要求包括安全性、适用性和耐久性。
10、整个结构或结构的一部分能满足设计规定的某一功能要求，我们称之为该功能处于可靠状态。
