贵州科技版信息技术三年级上册教案

贵州版三年级信息技术上册教学设计【课案名称】：信息技术就在你身边【备课教师】：韦国天【教学班级】：三年级【课时内容】：1.什么是信息；2.信息处理和信息技术；3.信息与计算机的关系；4.计算机是怎样处理信息的【教学重点】：1、了解信息的概念；2、如何处理信息。

【学生分析】：有的学生对计算机有了一定的认识，但有的学生对计算机仍然是很陌生的；他们对信息仍然是一个陌生的概念，要了解还需要一定的帮助。

【教学难点】：1.信息与计算机的关系；2.如何处理信息【教学目标】：1、了解信息的基本概念；2、获得信息的方式；3、信息的处理；4、信息与计算机的关系；5、计算机是怎样处理信息的。

【教学方法】：任务驱动直观教学循序渐进【过程设计】：导入；讲解；演示；操作；练习；拓展【课前准备】：图片【教学过程】：一、课题的引入1、同学们在生活想必都听说过“信息”这个词语吧，那什么是信息呢？让我们先来描述几个场景。

（1）请大家想一想，我们是听见什么以后，才走进教室上课的？（学生回答：铃声）对，铃声可以告诉我们什么时候是上课，什么时候是下课，什么时候集合等内容。

（2）我们每天上课，都要看书，书都够带给我们很多的知识，让我们明白很多道理，书籍就能够带给我们很多的信息。

（3）马路上人多车多，我们在十字路口过马路的时候，都要看什么？（学生回答：红绿灯）对，红绿灯可以告诉我们什么时候要停，什么时候可以通行。

总结：上面我们举了三个例子，我们来总结一下，都有什么共同的特点：第一个是利用声音来传递上下课的信息；第二个是利用文字来传播知识的信息；第三个是利用图象来传递马路的信息。

我们都可以看到，不管是采用什么方式，所谓的信息总是带有一个的内容和意思表示，因此，我们可以概括信息的是什么？二、什么是信息：信息就是利用声音、文字、图象等方式传递的内容。

（第1页）三、信息处理和信息技术信息是一种资源，但是当信息的量比较大的时候，要找到我们需要的的信息就会花费大量的时间和精力，这就好比图书馆有很多的图书，全部堆在地上，我们要从中找一本我们下节课需要的作文书，这样肯定是不好找的，但如果我们将所有的书分类，排列在书架上，就方便多了。

黔科版信息技术三年级上册第一单元活动3《创编故事，了解信息技术》教学设计一. 教材分析《创编故事，了解信息技术》是黔科版信息技术三年级上册第一单元活动3的内容。

本节课通过让学生创编故事，培养学生的信息素养，提高学生对信息技术的认识和理解。

教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实践操作的指导，适合三年级学生的认知水平。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑和网络不再感到陌生。

但他们对信息技术的理解和认识还不够深入，通过本节课的学习，希望能够进一步提高学生对信息技术的认识，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。

三. 教学目标1.让学生了解信息技术的概念，理解信息技术在生活中的应用。

2.培养学生运用信息技术进行创编故事的能力，提高学生的信息素养。

3.培养学生团队合作的精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.信息技术的概念及其在生活中应用的理解。

2.运用信息技术进行创编故事的技巧。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中学习信息技术。

2.任务驱动法：以完成任务为目标，引导学生自主探究和学习。

3.合作学习法：分组进行合作，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教室环境布置：确保每个学生都有电脑，电脑连接互联网。

2.教学素材：准备一些与信息技术相关的图片、视频等素材。

3.教学工具：准备好投影仪、音响等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些与信息技术相关的图片，如电脑、网络等，引导学生思考：这些图片与我们今天的课程有什么关系？从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）向学生介绍信息技术的概念，以及信息技术在生活中的应用，如网络购物、在线学习等。

让学生初步了解信息技术，并认识到信息技术的重要性。

3.操练（15分钟）让学生分组进行合作，每组选定一个主题，运用信息技术进行故事创编。

可以利用电脑、网络等资源，搜集素材，编写故事。

4.巩固（5分钟）每组选一个代表，向全班同学展示他们的故事，并简要介绍他们是如何利用信息技术完成故事的。

黔科版信息技术三年级上册第二单元活动3《初步体验Windows应用程序》教案一. 教材分析《初步体验Windows应用程序》这一活动旨在让学生了解Windows操作系统的基本概念，熟悉常用的Windows应用程序，并通过实际操作，让学生掌握打开、关闭应用程序的基本方法。

本活动内容紧密联系学生的生活实际，具有较强的实践性和操作性，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。

二. 学情分析学生在二年级已经接触过计算机，对计算机有了一定的认识，掌握了一些基本的计算机操作技能。

但是，对于Windows操作系统和应用程序的认识还比较模糊，需要通过本活动进一步巩固和提高。

三. 教学目标1.了解Windows操作系统的基本概念，知道什么是应用程序。

2.学会打开、关闭Windows应用程序的方法。

3.培养学生良好的计算机操作习惯，提高信息素养。

四. 教学重难点1.重点：了解Windows操作系统的基本概念，掌握打开、关闭应用程序的方法。

2.难点：理解Windows操作系统和应用程序的关系，能够独立操作打开、关闭应用程序。

五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法和小组合作学习法。

通过设置有趣的任务，让学生在实际操作中掌握Windows应用程序的基本操作方法；通过情境教学，让学生在模拟的生活场景中学会应用计算机解决问题；通过小组合作学习，培养学生团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、教学一体机等。

2.软件准备：Windows操作系统、教学课件、教学素材等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些常见的Windows应用程序，如浏览器、文字处理软件、画图工具等，引导学生思考：你们知道这些应用程序是什么吗？它们有什么作用？从而激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍Windows操作系统的基本概念，讲解什么是应用程序，以及如何在Windows系统中打开、关闭应用程序。

三年级信息技术上册教学计划你写人：某某一、学生基本情况分析本班共有学生人，其中女生人，少数民族人。

本班学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话，而且学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，学生上机操作的机会得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。

二、教材内容本期教材使用贵州科技出版社教材，内容是全新的。

教学内容为二个单元，6个活动。

《小熊历险记——初识信息与信息技术》单元设置三个活动，活动一：分析漫画，认识身边的信息，活动二：看图说故事，了解信息的利用过程，活动三：创编故事，了解信息技术其中。

《神秘机器——认识计算机》单元设置三个活动，活动一：揭开神秘机器的面纱，活动二：认识Windows操作系统，活动三：初步体验Windows应用程序。

三、教材分析小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。

教材选用贵州科技出版社出版的信息技术教材，本教材从三年级上册开始，每年级两册，共八册。

本册设两个单元，每个单元三个活动。

本教材以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科。

充分体现新课改精神。

本教材的主要目的是让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。

熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律。

了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。

学习键盘操作，认识键盘。

四、教学目的要求1、使学生了解信息的定义、特征和重要性，能够初步识别生活中的信息。

2、引导学生初步形成信息意识，理解信息的价值，并能简单区分信息与数据的关系。

3、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

黔科版信息技术三年级上册第一单元活动3《创编故事，了解信息技术》教案一. 教材分析《创编故事，了解信息技术》是黔科版信息技术三年级上册第一单元活动3的内容。

本节课通过让学生创编故事，了解信息技术在生活中的应用，培养学生的信息素养和创新能力。

教材内容紧密联系学生的生活实际，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练地使用计算机进行基本的操作。

但是，他们对信息技术在生活中的应用还缺乏了解，通过本节课的学习，让学生了解信息技术在生活中的重要作用，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

三. 教学目标1.让学生了解信息技术在生活中的应用，提高他们的信息素养。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.培养学生创编故事的能力，提高他们的创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解信息技术在生活中的应用。

2.教学难点：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创编故事的情境，让学生了解信息技术在生活中的应用。

2.任务驱动法：通过完成任务，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.小组合作法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。

六. 教学准备1.准备计算机和投影仪，确保教学过程中能够正常使用。

2.准备与教学内容相关的素材，如图片、视频等。

3.准备教学过程中可能用到的软件工具，如文本编辑器、故事创作软件等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些生活中的信息技术应用场景，如手机支付、在线购物等，引导学生关注信息技术在生活中的重要作用。

2.呈现（10分钟）向学生介绍信息技术在生活中的各种应用，如智能家居、无人驾驶等，让学生了解信息技术的发展和普及。

3.操练（15分钟）让学生分组，每组选择一个生活中的信息技术应用场景，运用所学的信息技术知识，尝试解决实际问题。

如选择在线购物场景，让学生了解购物网站的构成要素，尝试设计一个简单的购物网站。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校信息技术教案第2课、神奇的计算机教学目标：让学生了解计算机有哪些神奇的功能。

知识与技能：1、通过让学行知道计算机有哪些神奇的功能，计算机的发展，并认识各种类型的计算机。

2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？情感态度与价值观：培养学生信息技术的学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。

做一个新时代的合格信息技术公民。

过程与方法：教师采用分析讲解，图片展示等方式来开展教学。

教学重难点：从生活中了解计算机的功能，培养学生对信息技术学习的良好兴趣。

教学过程：一、导入：上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。

二、教学过程：1、让学生说说计算机在生活中能做些什么？计算机能进行科学计算、实验模拟、辅助设计，而在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等。

2、各种各样的计算机计算机有那么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的计算面和以后计算机的发展。

3、计算机与人类的关系。

4爱护我们的计算机。

计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品。

是对我们学习和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护，通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好习惯。

三、总结：1、了解计算机的神奇功能和发展历程。

2、认识各种各样的计算机。

3、了解计算机与人类的关系。

4、知道怎样爱护计算机。

贵州科技版信息科技三年级上册教案第一章信息科技入门
第一节信息科技的定义
本节通过引导学生以小组为单位抢答信息科技的定义，让学生初步认识信息科技。

第二节信息科技的特点
本节通过教师讲解和小组讨论，让学生了解信息科技的特点。

第三节计算机硬件基础知识
本节通过实物展示和教师讲解，让学生了解计算机硬件的基础知识。

第二章 Windows操作系统
第一节 Windows操作系统的启动
本节通过实物展示和教师演示，让学生了解Windows操作系
统的启动。

第二节 Windows桌面的基本操作
本节通过实物展示和教师演示，让学生了解Windows桌面的
基本操作。

第三节文件与文件夹管理
本节通过实物展示和教师演示，让学生了解文件与文件夹管理。

第三章 Word文字处理
第一节 Word的启动与退出
本节通过实物展示和教师演示，让学生了解Word的启动与退出。

第二节 Word的界面
本节通过实物展示和教师演示，让学生了解Word的界面。

第三节文字的处理
本节通过教师演示和小组讨论，让学生了解文字的处理。

总结
通过三个主题章节的学习，学生初步掌握了信息科技入门、Windows操作系统和Word文字处理的基础知识，使学生更好地使用计算机。

同时，本教案强调以小组为单位互相协作，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

第一单元：小熊历险记——初识信息与信息技术活动1：分析漫画，认识身边的信息教学目标：1、指导学生观察漫画，分析漫画。

2、通过活动，帮助学生理解什么是信息，以及信息的形式。

3、让学生知道我们怎么样获取信息。

教学重点与难点：重点：让学生理解什么是信息，以及信息的形式。

难点：引导学生透过漫画内容，作出合理的猜测和正确的判断。

教学准备：光碟，多媒体教室课时划分：三课时教学过程：第一课时一、导入（创设情境）二、引导学生观察漫画，出示课件。

1.从漫画中，你看到了什么？故事的主人公遇到了什么问题？他们是如何解决问题的？教师指名回答，适时点拔。

指导学生分析漫画，透过漫画作出合理的猜测和判断。

三、总结。

四、课后一分钟安全教育。

第二课时一、导入（创设情境）二、透过漫画中的内容，你还能猜到什么？画面内容：我的猜测和判断小熊的衣着小熊的性别第一幅图中小熊的表情第二幅图中小熊的表情教师小结：你从漫画中所看到的，都是图片向你发出的信息。

信息是通过语言文字、图、声音以及其他一些方式传送的消息。

三、总结。

四、课后一分钟安全教育。

第三课时一、导入（创设情境）二、假设你是漫画中的主人公小熊，思考并回答以下问题。

出示学习单，学生交流完成。

1．出发前，你如何判断当天天气是否适合出游？2．在海上划船时，你如何判断是否会发生危险？3．当妹妹摔倒时，你如何判断她是否受伤？4．当你拿起手机想给家人打电话时，你如何判断是否能利用该手机与外界联系？你如何判断电话是否已接通？集体交流，教师小结：信息的内容丰富多彩，信息的形式也多种多样，广播里播放的声音、电视中播放的视频、报纸上刊登的文字和图片等，都是信息的形式。

三、拓展延伸我们身体的哪些器官可以接收来自各种渠道的信息？阅读知识园地。

四、课后一分钟安全教育活动2：看图说故事，了解信息的利用过程教学目标：通过活动让学生了解信息利用的过程。

教学重点与难点：重点：了解信息利用的过程。

难点：引导学生接收通过同学们的表情、声音发出的反馈信息。

黔科版信息技术三年级上册第二单元活动2《认识Windows操作系统》教学设计一. 教材分析《认识Windows操作系统》是黔科版信息技术三年级上册第二单元活动2的教学内容。

本节课的主要任务是让学生认识和了解Windows操作系统的基本界面、基本操作和功能。

教材内容主要包括：任务栏、桌面、开始菜单、应用程序、文件夹、快捷键等。

通过本节课的学习，让学生能够熟练地使用Windows操作系统，为今后的学习和工作打下基础。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对Windows操作系统的认识和了解还不够深入。

他们在使用计算机时，往往只是摸索着操作，对操作系统的功能和优势认识不足。

因此，本节课需要从学生的实际出发，通过生动有趣的教学活动，让学生真正认识和掌握Windows操作系统。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解Windows操作系统的基本界面、基本操作和功能，能够熟练地使用Windows操作系统。

2.过程与方法：通过观察、操作、实践等方法，培养学生独立探究和合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：Windows操作系统的基本界面、基本操作和功能。

2.教学难点：快捷键的使用、文件夹的管理。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.任务驱动法：让学生在完成实际任务的过程中，掌握Windows操作系统的基本操作和功能。

3.合作学习法：引导学生相互交流、合作，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、音响等。

2.软件准备：Windows操作系统、教学课件、教学素材等。

3.教学环境：教室环境要保持安静、整洁，确保学生能够集中注意力学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的计算机小游戏，引出本节课的主题——认识Windows操作系统。

贵州三年级信息技术上册教案一、教学目标通过本教案的学习，使学生掌握信息技术的基础知识，掌握Windows操作系统的基本操作，能够正确使用计算机进行信息交流，建立初步的信息处理能力。

同时，通过本教案的学习，提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容与安排本教案共分为七个单元，每个单元包括若干个课题。

第一单元：信息技术基础知识1. 信息技术的概念和发展历程2. 计算机系统的组成和基本工作原理3. 计算机的开机和关机操作第二单元：Windows操作系统基础1. Windows操作系统的基本界面和常用操作2. 文件和文件夹的管理3. 资源管理器的使用方法第三单元：Word文字处理软件的使用1. Word文字处理软件的基本界面和常用操作2. 文字的输入和编辑方法3. 文档的排版和打印设置第四单元：Excel电子表格软件的使用1. Excel电子表格软件的基本界面和常用操作2. 工作表的创建和编辑方法3. 数据处理和分析方法第五单元：PowerPoint演示文稿软件的使用1. PowerPoint演示文稿软件的基本界面和常用操作2. 演示文稿的创建和编辑方法3. 演示效果的设置和演示文稿的放映方式第六单元：网络基础知识和上网实践1. 网络的基本概念和互联网的发展历程2. 上网的常用方式和常用网站介绍3. 网络安全的注意事项和实践方法第七单元：多媒体基础知识和图像处理软件的使用1. 多媒体技术的概念和发展历程2. 图像处理软件的基本界面和常用操作方法。

本教案的教学安排为每个单元4个课时，其中理论学习2个课时，上机实践2个课时。

同时，为了提高学生的学习效果，建议在教学过程中穿插演示和实践环节，以及进行课外学习和上机练习。

三、教学方法与手段本教案采用多种教学方法与手段，包括：1. 讲授法：通过教师讲解理论知识，使学生掌握信息技术的基本概念和原理。

同时，在教学过程中，要注意使用简洁明了的语言，确保学生能够理解和掌握所学知识。