科学知识小课堂

幼儿园科学小课堂水滴石穿教案幼儿园科学小课堂水滴石穿教案一、教学目标：1.了解自然界一些耐心的事物需要长时间积累才会产生显著的结果；2.掌握实验设计的基本方法，培养小学生的实践能力；3.培养幼儿的观察力、探究精神和创新意识；4.促进幼儿对自然环境的认识和了解，调动幼儿的自主学习热情。

二、教学内容：幼儿园科学小课堂水滴石穿实验三、教学准备：1.带盖的水杯 10个2.沙滩石 10个3.滴管 10个4.蜡烛 1支5.打火机 1个6.纸片7.教鞭四、教学过程：第一步：教师引入老师拿着一块石头向学生发问。

“看了这块石头，你们最先想到的是什么呢？”学生应当能回答“这是一块顽石”或“石头很坚硬”。

接着，老师会向学生介绍“水滴石穿”现象，并告诉学生“水滴石穿”的故事，并且学生在故事中要明白这是一件需要耐心和时间来完成的事情。

在实验之前，老师会简要介绍一下实验的设备和材料。

随后，老师会提出一个问题给学生思考：“请你们想一想，如果要让水滴石穿的速度变快，应该怎么办呢？”老师鼓励学生在黑板上展开讨论，鼓励他们陈述自己的想法并试图解决问题。

可在这个过程中，一定要让学生想一想，而不是直接告诉学生答案。

可能的答案包括使用加热器加高温度，或者增加水滴的数量和速度等。

第三步：实验过程实验之前，要安排学生充分的洗手。

学生需要在备好的水杯里盛满水，然后将蜡烛点燃。

在蜡烛火苗上，教师用滴管滴一两滴蜡，并将纸片点燃，将蜡点火燃烧至不再燃烧，并将蜡燃烧的末端接触石头上的某个特定区域，使石头表面更为平整。

接着，学生用滴管从容器中滴几滴水在石头上，等待一段时间，观察石头表面的变化。

教师鼓励学生观察石头的表面，并尝试用简单的词语来描述这个过程。

接着，让学生扩大实验范围，加入更多的水滴一起进行实验，观察变化。

在实验之后，老师放一些简单的问题，让学生思考：“为什么水滴石穿要花这么长的时间呢？”或者“我们看到了什么新事物?”这些问题引导学生回顾归纳，总结归纳实验结果，并表达了他们对实验过程的深刻体验和理解。

幼儿园科普小课堂：趣味科学实验及教学活动幼儿园科普小课堂：趣味科学实验及教学活动随着科技的不断发展，科学已经渗透到了我们生活的方方面面。

为了培养孩子们对科学的兴趣和好奇心，幼儿园也开始开设科学实验及教学活动，让孩子们在玩中学，在学中玩，通过趣味的科学实验和活动，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

那么，幼儿园科普小课堂中的趣味科学实验及教学活动应该包括哪些内容呢？一、观察力培养1. 颜色变化实验通过著名的小小化学实验——颜色变化实验，让孩子们在玩中学会观察，比较，推理，将班级分成好几组，每组给予几种颜色食用色素，然后让孩子自己探索将不同的食用色素混合在一起会发生什么变化，激发他们对颜色的好奇心，培养他们对颜色变化的观察力和辨别能力。

引导他们思考为什么会出现这样的变化，进一步培养孩子们的逻辑思维能力。

2. 水中的奇迹在幼儿园科普小课堂中，还可以设计一些简单有趣的水中实验，比如水是怎样的，不同的东西会是怎样表现在水中。

通过这些实验，可以培养孩子们的观察力，逐渐引导他们建立对自然现象的认识，并激发对科学的兴趣。

二、手工能力培养1. 创意造纸通过创意造纸实验，让孩子们亲自动手制作一张张独特的彩色纸，不仅锻炼了他们的手工能力，更让他们体会到科学实验的乐趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 指纹检测通过指纹检测实验，孩子们可以在实验中动手操作，用简单的材料，比如墨水，玻璃，胶带等，制作自己的指纹卡片，了解到指纹是每个人独一无二的，让他们在玩中学到科学的东西，培养他们的动手能力和创造力。

三、逻辑思维培养1. 拉面实验在幼儿园科普小课堂中，还可以设计拉面实验。

通过简单的拉面实验，让孩子们发现拉面的变化规律，培养他们的逻辑思维能力，培养他们对实验现象的分析能力，激发他们对科学的好奇心。

2. 热气球实验孩子们非常喜欢热气球。

在幼儿园科普小课堂中，可以设计一个用简单材料制作小小热气球的实验，让孩子们亲自动手动脑地制作小小热气球，然后通过火的加热，引导他们发现热气球的升起规律，培养他们的逻辑思维能力，激发他们对科学的好奇心。

科学知识科普小课堂嘿，朋友们！今天咱就来讲讲这个超有趣的科学知识科普小课堂。

你们知道吗，科学就像是一个巨大的宝藏，里面藏着无数让人惊叹不已的秘密。

就好比那星星，一颗一颗的，数都数不过来呢！先来说说物理吧。

哎呀，物理可太有意思啦！就说那个牛顿被苹果砸了一下，就发现了万有引力，这多神奇呀！想象一下，要是咱被苹果砸一下，估计就只会哎哟一声，然后把苹果捡起来吃掉，哈哈！但牛顿就能从中看出大道理来，这就是科学家的厉害之处呀。

你看那天空中的星星为啥不掉下来呢？这背后可都是物理知识在支撑着呢。

化学也很奇妙啊！各种物质之间的反应，就像是一场奇妙的魔法表演。

有时候两种普普通通的东西放在一起，就能变出完全不一样的新东西来。

这就好比变魔术，明明进去的是兔子，出来的却是鸽子，让人目瞪口呆。

而且化学在我们生活中无处不在，你用的洗发水、洗面奶，不都是化学制品嘛。

生物呢，那可是研究生命的学问。

从小小的细胞，到庞大的生态系统，这里面的门道可多了去了。

我们人体本身就是一个超级复杂的生物系统，身体里的器官、细胞都有着各自的职责和任务，就像一个大公司里的各个部门一样，相互协作，维持着我们的生命和健康。

你知道吗，每一个小小的细胞都像是一个勤劳的小工人，不停地工作着，多了不起呀！还有那天文学，看着遥远的星空，探索宇宙的奥秘。

宇宙那么大，我们人类就像小小的蚂蚁，努力去了解这个庞大无比的世界。

那些星星、星系，到底隐藏着多少我们不知道的故事呢？科学知识可不是仅仅存在于书本里、实验室里，它就在我们身边呀！比如为什么天会下雨，为什么冬天会冷，这些都是科学知识呢。

我们每天都在和科学打交道，只是有时候我们没有意识到罢了。

科学的发展也让我们的生活变得越来越美好。

从以前的写信到现在的视频通话，从步行到汽车、飞机，这不都是科学带来的变化吗？科学就像一把神奇的钥匙，打开了一扇又一扇通往新世界的大门。

那我们要怎么更好地学习科学知识呢？首先，要保持好奇心，对周围的一切都充满疑问，然后去寻找答案。

知识文章：幼儿园趣味科学小课堂：儿童科学实验教案1. 引言在幼儿园阶段，科学教育是非常重要的一部分。

通过趣味的科学实验，可以激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和创造力。

在这篇文章中，我们将共享一些适合幼儿园的趣味科学实验教案，帮助老师们和家长们在家或学校开展有趣的科学课堂。

2. 实验一：彩色的牛奶材料：牛奶、食用色素、洗洁精、棉签步骤：1) 将牛奶倒入浅盘中，待其静止。

2) 在牛奶中滴上几滴不同颜色的食用色素。

3) 在棉签上涂抹洗洁精，然后将棉签轻轻地放入牛奶中。

观察：洗洁精会使色素在牛奶中快速移动并产生漂亮的彩色效果。

教育意义：通过这个实验，可以让孩子们观察到表面活性剂的作用，启发他们对科学的好奇心。

3. 实验二：水上船材料：塑料瓶、剪刀、胶带、彩纸、小石子步骤：1) 将塑料瓶剪成两半，保留有盖子的一半。

2) 在彩纸上描绘船的外形，然后剪下来粘贴在塑料瓶上。

3) 将一些小石子放入船的底部，然后盖上盖子。

4) 用胶带把两半塑料瓶黏在一起。

测试：将这个小船放到水中，观察它是否能够漂浮并保持平衡。

教育意义：通过制作和测试水上船，可以让孩子们了解物体浮力的原理，并培养他们的动手能力和观察力。

4. 实验三：水上探险材料：塑料瓶、小漏斗、水、油、食用色素步骤：1) 在塑料瓶中倒入一些水。

2) 加入一些油和食用色素。

3) 用小漏斗把瓶口封住。

观察：颠倒瓶子，观察水和油的表现。

教育意义：通过这个实验，可以让孩子们观察到油和水的不相溶性，启发他们对科学现象的好奇心。

5. 结语通过以上的趣味科学实验，可以让幼儿在玩中学，激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

科学教育应该从小抓起，让孩子们在快乐中学习，培养他们对科学的兴趣和探索精神。

6. 我的观点和理解我认为幼儿园阶段的科学教育应该以趣味和互动为主，通过有趣的实验和活动，激发孩子们对科学的好奇心和热爱。

这些实验不仅能够增加孩子们对科学知识的理解，也能够培养他们的动手能力和观察力，为将来的学习打下良好的基础。

科学小知识大全1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息,用后腿拍打地面的大多数是雄兔,这是它向雌兔表达情感的一种方式.2、世界上最大的猴是狒狒,最小的猴子是倭狨.3、"四不象"真正的名字叫麋鹿,是我国的珍奇动物.4、冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。

5、向日葵为什么总是向着太阳?向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。

这种生长素非常怕光。

一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。

6、蝉为什么会蜕皮?蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。

7、蜜蜂怎样酿蜜？蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。

8、为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。

大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。

大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。

所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。

9、为什么人会打呵欠？当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。

当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。

因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。

打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。

10、为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。

科技小常识科学小常识为什么主食中玉米的营养价值最高专家们在对玉米、稻米、小麦等多种主食，进行了营养价值的各项指标对比研究，结果发现玉米的营养价值是最高的，玉米中的维生素含量非常高，为稻米、小麦的5-10倍，研究中还发现，玉米中含有大量营养保健物质。

玉米除了含有碳水化合物、蛋白质、脂肪、胡萝卜素外，还含有核黄素、维生素等营养物质，这些物质对预防心脏病、癌病等疾病有很大的好处。

同时，研究还发现特种玉米的营养价值要高于普通玉米。

比如：甜玉米的蛋白质、植物油及维生素含量就比普通玉米高1－2倍；“生命元素”硒的含量则高8－10倍；其所含有的17种氨基酸中，有13种高于普通玉米。

此外，鲜玉米的水分、活性物、维生素等各种营养成分也比老熟玉米高很多，因为在贮存过程中，玉米的营养物质含量会快速下降，所以，玉米买回来后，要及时食用，不宜久放。

将花生米浸泡于食醋中 24 小时后食用每日2 次每次 10 15 粒。

长期坚持食用可降低血压软化血管减少胆固醇的堆积是辅助防治心血管疾病的保健食品。

2) 醋泡香菇: 将洁净的香菇放入容器内倒入醋放冰箱冷藏一个月后即可食用。

醋浸香菇能降低人体内的胆固醇有助于改善高血压和动脉硬化患者的症状。

3) 醋泡黄豆: 将炒熟的黄豆放入瓷瓶中倒入食醋浸泡。

黄豆与食醋的比例为 1:2 严密封口后置于阴凉通风干燥处 7 天后食用。

每次服 15 20 粒每日 3 次空腹嚼服。

有辅助防治高血压与降血脂、降胆固醇的作用可预防动脉粥样硬化。

醋泡黄豆的方法 1、买适量的黄豆、醋我用的是米醋 2、洗干净黄豆把醋倒出半瓶。

3、把干净的黄豆放入醋瓶中盖上盖子 15 天之后就可以吃了。

4、量的多少自己看着办黄豆泡了一段时间后会涨大一定要让醋浸过黄豆功效可使皮肤柔嫩色素变淡。

醋豆含有磷脂及多种氨基酸能促进皮肤细胞的新陈代谢并有降低胆固醇改善肝功能及延缓衰老作用。

4) 醋泡大蒜: 将去皮的大蒜瓣放水中浸泡一夜滤干倒入食醋浸泡 50 天后即可食用。

科学常识66例1. 地球是一个蓝色的行星，由70%的水覆盖着。

2. 太阳是地球的主要能源来源，提供了光和热能。

3. 鱼被认为是地球上最早的脊椎动物之一。

4. 植物通过光合作用将阳光转化为能量，并产生氧气。

5. 蜜蜂是植物传粉的重要角色，帮助植物繁殖。

6. 青蛙是两栖动物，从蝌蚪变成成年青蛙的过程叫做蝌蚪变态。

7. 水是生命的基础，人体约70%由水组成。

8. 电是一种能够传导电流的物质，可以用来驱动设备和提供光明。

9. 动物通过呼吸系统获得氧气，并排出二氧化碳。

10. 空气由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成。

11. 卫星是绕地球轨道运行的人造天体，用来传输通信和观测地球。

12. 雨水是大气中水蒸气凝结形成的，通过降水来滋润植物和补充水源。

13. 人类的智力大约是其他动物的6-7倍。

14. 化学反应会改变物质的性质，产生新的物质。

15. 物质的三种基本状态是固体、液体和气体。

16. 水的冰、液体和蒸汽是三种最常见的物质状态。

17. 太阳系由太阳和围绕它运行的八大行星组成。

18. 镜子可以反射光线，使我们看到自己的倒影。

19. 遥控器可以用来控制电器设备，通过无线电波发送信号。

20. 化学元素是构成物质的基本单位，目前已知118种元素。

21. 电力可以被转化为其他形式的能量，例如热能或机械能。

22. 细胞是生命的基本结构和功能单位。

23. 大脑控制着人的思考、记忆和行为。

24. 地球的磁场可以保护我们免受太阳风暴和宇宙射线的影响。

25. 太阳系中的行星都围绕着太阳旋转，沿着椭圆轨道运行。

26. 雾和云均由悬浮在空气中的水蒸气形成的微小水滴组成。

27. 太阳能是一种清洁的可再生能源，可以转化为电能。

28. 物体在没有其他力的情况下会保持静止或匀速直线运动，这是牛顿第一定律。

29. 人类的基因组成决定了个体的遗传特征。

30. 地球的内部由固态的地壳、熔融的地幔和铁磁性的外核和内核组成。

31. 细菌是一类微生物，可以在许多不同的环境中生活。

小学一科学小课堂教案教案：小学一科学小课堂教学目标：1. 学生了解并掌握科学小课堂的基本知识和概念。

2. 学生了解科学小课堂在日常生活中的应用。

3. 学生培养观察和实验的能力，提高科学思维和解决问题的能力。

教学内容：1. 科学小课堂的定义和特征2. 科学小课堂的分类3. 科学小课堂的实例分析教学步骤：引入：教师可以通过一个引人入胜的小故事或导入问题来激发学生对科学小课堂的兴趣和好奇心。

1. 讲解科学小课堂的定义和特征（约5分钟）- 科学小课堂是指通过简单的实验、观察和探究，引发学生对科学的兴趣和思考的一种教育形式。

- 它注重培养学生的观察、实验和思考能力，通过学生自主的探究和发现，激发他们对科学知识的学习兴趣。

- 科学小课堂的特征是简单易懂、趣味性强、贴近学生的日常生活和实际，并且注重培养学生的实践能力。

2. 介绍科学小课堂的分类（约8分钟）- 科学小课堂可以分为物理小课堂、化学小课堂、生物小课堂等不同的分类。

- 物理小课堂主要涉及物体的运动、力和能量等基本概念。

- 化学小课堂主要关注物质的性质、变化和实验方法。

- 生物小课堂主要讲解有关生物的结构、功能、分类和生态等方面的内容。

3. 分析科学小课堂的实例（约12分钟）- 物理小课堂实例：通过实验和观察，学生可以了解水的三态变化、简单机械原理等物理概念。

- 化学小课堂实例：例如观察酸碱反应、发酵过程等，学生可以了解化学反应的基本原理。

- 生物小课堂实例：比如观察植物的生长过程、动物的行为等，学生可以了解生物的特点和生态系统的关系。

4. 实践活动设计（约15分钟）- 给学生分组，让每个小组选择一个他们感兴趣的科学小课堂主题。

- 学生可以制定实验方案并在课堂上进行展示和讲解。

- 教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励学生自主探索和解决问题。

5. 总结回顾（约5分钟）- 教师与学生一起总结今天的教学内容，回答学生提出的问题。

- 强调科学小课堂能够培养学生的实践能力和科学思维，激发他们对科学的兴趣和好奇心。