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小学四年级上册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养信息意识。
2.使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。
3.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高创新思维。
4.引导学生正确使用网络，遵守网络安全规则，培养良好的网络素养。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.Windows操作系统4.Word文字处理5.网络基础与应用6.多媒体技术7.信息技术安全与道德三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（2课时）3.Windows操作系统（4课时）4.Word文字处理（6课时）5.网络基础与应用（4课时）6.多媒体技术（2课时）7.信息技术安全与道德（2课时）四、教学过程1.信息技术概述1.1引入：通过生活中的实例，让学生了解信息技术的应用。
1.2讲解：介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。
1.3活动：小组讨论，分享各自了解的信息技术。
2.计算机硬件与软件2.1讲解：介绍计算机硬件的组成和功能。
2.2活动：学生动手拆装计算机，了解硬件结构。
2.3讲解：介绍软件的分类和作用。
2.4活动：学生安装并使用一款软件。
3.Windows操作系统3.1讲解：介绍Windows操作系统的基本操作。
3.2活动：学生练习Windows基本操作，如文件管理、桌面设置等。
3.3讲解：介绍Windows的高级功能，如控制面板、系统维护等。
3.4活动：学生尝试使用Windows的高级功能。
4.Word文字处理4.1讲解：介绍Word的基本操作，如文字输入、排版等。
4.2活动：学生练习Word基本操作，制作一份简单的文档。
4.3讲解：介绍Word的高级功能，如插入图片、表格等。
4.4活动：学生尝试使用Word的高级功能，制作一份图文并茂的文档。
5.网络基础与应用5.1讲解：介绍网络的基本概念和组成。
5.2活动：学生动手搭建简单的网络，了解网络结构。
第一课画画不用纸和笔教学目标：1、认识画图软件（打开、退出）；2、认识工具箱和调色板；3、改变画布大小。
教学重点：1、修改画布大小；2、开打和关闭工具箱和调色板。
教学难点：修改画布大小。
教学过程：一、导入新课：1、师：“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗？今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。
”2、打开画图软件。
单击[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。
3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。
（同位互相检查，完成课本第2页）二、认识画图窗口：1、同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。
2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。
标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。
三、改变画布大小：1、在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。
2、让学生跟把画布改小，并检查。
四、开打和关闭工具箱和调色板。
1、查看——工具箱。
2、看——调色板。
3、练习，显示隐藏工具箱和调色板。
五、快速认识工具：1、单介绍工具箱中的工具。
2、练习：（第5页）的试一试。
六、退出和保存七、教师小结：师：这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！教学反思：第二课用计算机的“笔”来画画教学目标：1、刷子工具2、铅笔工具3、喷枪工具教学重点：1、掌握刷子工具、铅笔工具、喷枪工具的使用方法2、学生审美能力的培养教学难点：1、掌握刷子工具的使用方法和特征2、掌握铅笔工具的使用特征3、掌握喷枪工具的使用特征教学过程：一、引入师：同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，今天我们就要利用画图工具来画它。
1、打开画图启动画图程序，回忆第一节课的内容2、铅笔工具的使用方法★画曲线（1）在工具箱中单击“铅笔”。
（2）在工具箱下面。
单击线宽。
（3）拖动指针，即可绘制线条。
（4）画出河流和高山★画树（1）在工具箱中单击“刷子”。
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其作用。
1.2 认识计算机让学生了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
让学生熟悉计算机的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
第二章：操作系统使用2.1 操作系统的基本功能让学生了解操作系统的基本功能，包括文件管理、程序管理、设备管理、用户管理等。
让学生熟悉操作系统的使用方法，包括启动应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
让学生熟悉Windows操作系统的使用方法，包括打开应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的使用让学生了解文字处理软件的基本功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。
让学生熟悉文字处理软件的使用方法，包括创建文档、编辑文本、保存文档等。
3.2 Word的基本操作让学生了解Word的基本操作，包括输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
让学生熟悉Word的使用方法，包括创建文档、打开文档、保存文档等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用让学生了解电子表格软件的基本功能，包括单元格操作、数据排序、数据筛选等。
让学生熟悉电子表格软件的使用方法，包括创建表格、编辑数据、保存表格等。
4.2 Excel的基本操作让学生了解Excel的基本操作，包括输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
让学生熟悉Excel的使用方法，包括创建表格、打开表格、保存表格等。
第五章：演示文稿5.1 演示文稿软件的使用让学生了解演示文稿软件的基本功能，包括添加幻灯片、编辑幻灯片、添加动画等。
让学生熟悉演示文稿软件的使用方法，包括创建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿等。
小学四年级上册信息技术册教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学四年级上册信息技术教材，主要涉及第三章“计算机的基本操作”中的第二节“认识计算机界面”。
具体内容包括：了解计算机的外观结构，熟悉计算机的开关机操作，认识计算机桌面、任务栏、开始菜单等基本界面元素，掌握窗口的打开、关闭、最小化、最大化等基本操作。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的外观结构，熟悉计算机的开关机操作。
2. 让学生认识计算机桌面、任务栏、开始菜单等基本界面元素。
3. 让学生掌握窗口的打开、关闭、最小化、最大化等基本操作。
三、教学难点与重点重点：计算机的基本操作，计算机界面元素的识别，窗口的基本操作。
难点：计算机界面元素的命名及功能，窗口的多种操作方式。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：学生计算机、学生操作手册。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的计算机，引导学生思考计算机的外观结构和基本操作。
2. 讲解计算机的外观结构，演示开关机操作，让学生跟随操作。
3. 讲解计算机桌面、任务栏、开始菜单等基本界面元素，并结合实际操作进行讲解。
4. 讲解窗口的打开、关闭、最小化、最大化等基本操作，并进行示范。
5. 学生分组实践，教师巡回指导，纠正操作错误。
7. 布置作业，进行巩固练习。
六、板书设计计算机基本操作1. 外观结构2. 开关机操作3. 界面元素桌面任务栏开始菜单4. 窗口操作打开关闭最小化最大化七、作业设计1. 请列举出计算机的外观结构，并说明其作用。
答案：计算机的外观结构包括主机、显示器、键盘、鼠标等，分别用于计算机的运算、显示、输入等操作。
2. 请说明计算机的开关机操作步骤。
答案：开关机操作步骤：先按电源按钮，计算机开始启动；启动完成后，按电源按钮关闭计算机；等待计算机完全关闭后，再拔掉电源插头。
3. 请描述计算机桌面、任务栏、开始菜单等基本界面元素的特点和功能。
答案：桌面是计算机启动后看到的屏幕界面，用于显示应用程序图标、文件夹图标等；任务栏位于屏幕底部，用于显示当前正在运行的应用程序和系统通知；开始菜单用于打开应用程序、文件夹、设置等。
小学四年级上册信息技术册教案一、教学内容本节课我们将学习小学四年级上册信息技术册的第四章《电脑绘画》，详细内容为：电脑绘画的基本技巧、绘图软件的使用、图形的组合与变换。
二、教学目标1. 让学生掌握电脑绘画的基本技巧，能够运用绘图软件进行简单的绘画创作。
2. 培养学生运用绘图软件进行图形组合与变换的能力，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质，增强学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的组合与变换。
教学重点：电脑绘画的基本技巧、绘图软件的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有绘图软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一些美丽的电脑绘画作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何创作的？激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解电脑绘画的基本技巧，如：选择画笔、填充颜色、绘制线条等。
同时，介绍绘图软件的使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）以绘制一个简单的卡通形象为例，讲解图形的组合与变换方法，如：平移、旋转、缩放等。
4. 随堂练习（15分钟）让学生运用所学知识，自主创作一幅电脑绘画作品。
5. 小组合作（10分钟）学生分组进行合作，共同完成一幅复杂的电脑绘画作品，培养团队协作能力。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《电脑绘画》2. 内容：电脑绘画基本技巧绘图软件的使用图形的组合与变换七、作业设计1. 作业题目：运用所学知识，创作一幅电脑绘画作品，主题为“我的梦想”。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生掌握了电脑绘画的基本技巧，能够独立完成作品。
但在图形组合与变换方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习其他绘画软件，提高绘画水平。
四年级信息技术上册教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生人，其中女生人，少数民族人。
本班学生上信息课的兴趣比较高，在上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，学生上机操作的机会得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。
二、教材内容本期教材使用贵州科技出版社教材，内容是全新的。
教学内容为二个单元（含单元小结），8个活动。
《中国传统节日——制作简单电子作品》单元设置三个活动，活动1：分析任务并确定作品内容；活动2：制定制作计划并收集资料；活动3：使用资料制作作品。
《伟大的科学家——制作图文并茂的电子作品》单元设置五个活动，活动1：确定内容并分析任务；活动2：制订计划并收集资料；活动3：输入文字并插入图片；活动4：美化版面；活动5：制作表格。
三、教材分析本教材注意到将学生观察能力、想象能力和思维能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能力的增强。
本教材关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想象力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试。
本教材旨在培养学生对信息技术的兴趣和基本应用能力，通过系统、全面的教学内容，使学生掌握信息技术的基础知识，提高计算机操作和应用能力，同时为后续学习打下坚实基础。
本教材注重培养学生的实际操作能力和信息素养，紧密结合实际应用场景，便于学生理解和掌握，能够激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质。
四、教学目的要求1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、掌握表格的组成及制作表格的步骤，学会制作表格和美化表格从而培养学生的审美观。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
