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大学生教师顶岗实习报告范文（通用3篇）大学生教师顶岗范文篇1三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。
教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
这三个月的实习，令我感触颇多。
我实习的班级是莲塘二小的四年级一班。
一大群九、十岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。
记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热情目光注视着我，经过指导老师吴小芸老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我聊天。
这让我很是受宠若惊。
刚开始实习，我的主要任务是听课，听吴小芸老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开始我自己的第一篇“处女作”——《蝙蝠和雷达》。
当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了“填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课顺序不清楚、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有兴趣”等等一系列问题。
以至于我一课时就讲完了两课时的内容。
针对以上出现的这些问题，指导老师要求我多听课、多上课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面地指出的不足以及上课时存在的缺点。
她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
大学生教师顶岗实习报告一、前言在教育教学实践方面，对于大学生来说，顶岗实习是一个非常重要的环节。
通过实践锻炼，大学生可以更好地了解教育教学的实际情况，提升专业素养。
本文旨在总结我的大学生教师顶岗实习经验，包括实习的具体内容、所学到的知识和技能、遇到的挑战以及对未来的展望。
二、实习内容在我的大学生教师顶岗实习中，我主要参与了课堂教学与备课工作。
我跟随指导老师参加了多节课的教学实践，了解了课堂管理、教学设计、教学评价等方面的操作流程。
同时，我还参与了教学资料的整理、备课与批改工作，积极参与教学团队的活动。
三、所学知识和技能在实习过程中，我学到了很多实用的知识和技能。
首先，在课堂教学方面，我学会了如何设计教学方案、如何引导学生参与课堂互动、如何有效利用教学资源等。
其次，在备课工作方面，我学会了如何根据教学大纲设计教学内容、如何评价学生作业、如何与同事协作等。
这些知识和技能对我的未来教育教学工作有着重要的指导意义。
四、遇到的挑战在实习过程中，我也遇到了一些挑战。
首先，在教学过程中，我发现自己在课堂管理和学生互动方面还有待提升，需要更加灵活和自信。
其次，在备课工作中，我发现自己在教学设计和评价方面还有不足之处，需要深入学习和实践。
这些挑战让我更加认识到自身的不足，并激励我不断提升自己。
五、对未来的展望通过这次大学生教师顶岗实习，我深刻体会到了教育教学工作的重要性和复杂性。
我对未来的教育教学工作充满信心，希望能够不断提升自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献力量。
同时，我也希望能够积极参与教育教学改革，为教育事业的发展贡献自己的力量。
六、总结大学生教师顶岗实习是一次非常有意义的实践活动，通过实习，我收获了很多知识和技能，也发现了自己的不足之处。
我相信，在未来的教育教学工作中，我会不断提升自己，迎接各种挑战，为教育教学事业的发展贡献自己的力量。
教师的顶岗实习报告范文（3篇）教师的顶岗实习报告范文（通用3篇）教师的顶岗实习报告范文篇1一、实习目的与任务1、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
2、实习任务（1）在实习期间，我的主要任务是班主任工作及教学工作。
主要分为以下几个方面：听课，备课，上课，反思及评价。
（2）严格遵守学校的规章制度，服从指导老师的安排，做好笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题；有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成单位分配的任务，与单位同事和谐相处。
（3）每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，及时撰写实习日记。
二、实习单位简介1、实习单位地理位置华窖华侨小学位于广东省汕头市澄海区澄华街道下窖居委，学校濒临韩江，占地1万平方米，建筑面积4500平方米，有学生千余人，教职工五十左右人，全面贯彻党的教育方针，积极推进课改工作。
2、实习单位在行业中的地位本校全面贯彻党的教育方针，积极推进课改工作，多次获各级表彰，于20__年被评为澄海区一级学校。
学校切实推进课程改革，开拓进取，锐意改革，结合本校实际，扎实开展教育教学工作，努力把学校建设成一所校风、质量优良的适应新时代要求的学校。
三、实习过程1、实习内容我在学校的主要任务是听课、备课、课堂教学、班主任工作。
根据指导老师的安排：第一周，熟悉校园环境、认识我所任教的学生、听课，主要是听取富有经验的数学老师讲课。
第二周，学习备课、参考有经验教师的备课方案及相关资料。
第三周开始，实习时以课堂教学为主要内容。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==师范生顶岗教学实习报告(共6篇)精选范文:师范生顶岗教学实习报告(共6篇)四个多月的实习工作快要结束了，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。
教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
这四个多月的实习，令我感触颇多。
我实习的班级是广宗131班。
一大群十四、五岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。
记得在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热情目光注视着我，经过指导班主任老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我聊天。
这让我很是受宠若惊。
回想起那一幕幕，真是觉得又可爱，又亲切。
然而，理想与现实又有巨大的差别，当初的鸿鹄之志，当初的气宇轩昂，在调皮的孩子们面前变得越来越渺小，来到学校我一下就傻了，匆忙的往警务室搬我们的行李，因为我们还没有住的地方。
在心里只留下一个概念我们如此之不受重视……往事历历在目，但觉得很充实，我在很多方面都有了提高，具体体现在以下几个方面：一．工作方面早在上大二的时候，我就对顶岗充满了好奇与热情，决定实习一定要选择顶岗实习。
201X年9月1日，我们踏上了去顶岗实习学校的征途，这也意味着我的顶岗生活从此开始了。
还记得第一次登上讲台的时候，内心的紧张真的是无法用言语来形容。
看到教室里46张渴望知识的脸庞，就从那一刻起，我才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。
想到这里，紧张的情绪更是像一股热流一样无法抑制的涌上心头。
记得当时上课前，感觉自己快要窒息了，走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置，手该放在哪，脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。
伴随着铃声的响起，我的脑子突然一片空白。
即使是这样，还是要继续下去。
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==优秀的教师顶岗实践报告模板Ctrl+D 收藏本站，我们将第一时间为大家提供更多关于201X年实习报告的信息，敬请期待！点击查看: 实习报告网相关推荐：实习报告范文 | 实习报告模板 | 会计实习报告 | 大学生实习报告 | 顶岗实习报告 | 金工实习报告 | 毕业实习报告 | 土木工程实习报告 | 生产实习报告 | 实习周记 | 3000字范文优秀的教师顶岗实践报告模板选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。
顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。
但是选择它我无悔。
下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。
一、自信登讲台，紧张不再来清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。
我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。
在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。
二、掌握重难点，清晰理思路一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。
初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。
还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。
听了这些话我明白自己有进步了一点。
三、板书不发愁上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。
2018年教师顶岗实习报告范文2018年教师顶岗实习报告尊敬的各位领导：大家好！我是XX学校XX专业的一名学生，2018年暑假期间，在我校顶岗实习，担任一名初中数学教师。
在实习的一个月里，我收获颇丰，也遇到了不少困难和挑战。
在此，我将向各位领导汇报一下我的实习情况和个人感悟。
一、实习部门介绍我所在的学校是一所城市中学，学校规模较大，设有初中和高中部，拥有近2000名学生和160名教职工。
我所在的实习部门是初中数学教研组，由五位经验丰富的老师组成，他们负责教授七年级至九年级的数学课程。
二、实习内容和任务在顶岗实习期间，我主要承担了初中数学的教学任务。
具体来说，我负责了七年级一、二、三册的数学课程教学，每周共执教12节课。
在课堂教学中，我采用了多种教学方法，包括板书讲解、示范演示、小组合作等，力求使学生能够主动参与和思考，提高他们的数学素养和解题能力。
此外，我还参与了学校的课堂观摩和教研活动。
在观摩中，我有机会观察到其他老师的教学方法和课堂管理技巧，借鉴他们的经验，并针对自己的实际情况进行调整和改进。
在教研活动中，我积极参与讨论，与老师们共同探讨教学难点和解决方法，也提出了一些自己的建议和见解。
三、实习收获通过这一个月的实习，我得到了很多宝贵的经验和收获。
首先，我深刻认识到作为一名教师，除了掌握扎实的专业知识外，还需要具备良好的沟通能力和班级管理能力。
在我教学过程中，我发现只有与学生保持良好的师生关系，才能够获得学生的尊重和信任，也才能够更好地开展教学工作。
其次，我学会了合理安排时间和准备课件，提高了课堂教学的效果。
在实习前期，由于我没有充分预习和准备，导致课堂上经常出现失控的情况，课堂效果不佳。
后来，我意识到了问题的根源，通过加强预习和准备工作，及时备好课件和教学活动，我在课堂上的表现有了很大的提升，学生的参与度和成绩也有了明显的提高。
最后，我收获了对教育事业的热爱和责任感。
在与学生相处的过程中，我深刻体会到教育是一项充满挑战性和无穷乐趣的事业。
师范生顶岗教师实习报告尊敬的领导：您好！我是某某师范大学某年级某专业的学生，我于某月某日至某月某日在某某中学进行了为期一个学期的顶岗教师实习。
在实习期间，我充分发挥师范生的专业特长，努力在教学、教育管理和学生指导等方面发挥自己的作用。
现将此次实习的工作情况进行总结和报告。
一、教学工作在教学工作方面，我作为语文专业的实习教师，主要担任高一年级的语文课教学工作。
在上课前，我认真备课，根据教材要求和学生的实际情况设计教学内容和教学方案。
我注重教学方法的多样化，通过讲授、讨论、演示等不同形式的教学来激发学生的学习兴趣和主动性。
在实际教学中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
我通过给学生分发课外阅读材料，组织课堂上的阅读活动，帮助他们提高阅读理解和分析能力。
同时，我还通过布置作文题目，组织写作指导等方式，帮助学生提高写作水平。
在教学过程中，我注重与学生的互动。
通过提问、讨论等方式，我鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的思辨能力和表达能力。
我也注重给予学生及时的反馈和指导，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。
总体而言，我的教学工作得到学生和学校的认可和好评。
学生在我的指导下取得了不错的成绩提升，并且对语文这门学科产生了浓厚的兴趣。
对于这个结果，我感到非常高兴和满意。
二、教育管理工作除了教学工作，我还积极参与学校教育管理工作。
在学校的组织下，我参与了学校的课程改革研讨会，并向学校领导汇报了我的思考和建议。
同时，我还参与了学生评选、班级管理等工作。
在班级管理方面，我注重班级文化建设和学生素质教育。
我积极组织班会活动，开展班级志愿服务等活动，促进学生的全面发展。
在教育管理工作中，我也遇到了一些问题和困难。
比如，学生的学习态度和行为习惯等方面存在一些不良现象，需要在教育管理工作中加以引导和改进。
针对这些问题，我与班主任老师和学校领导进行了沟通，并根据他们的建议进行了相应的改进和调整。
三、学生指导工作作为顶岗教师，我还积极参与了学生的指导工作。
师范生顶岗教学实习报告优秀范文 (2)师范生顶岗教学实习报告优秀范文 (2)精选4篇（一）尊敬的导员：您好！我是一名师范生，在过去的实习中我感到受益匪浅，通过实习我不仅加深了对教育的理解和认识，也锻炼了自己的教学能力和沟通能力。
在此，我将我的顶岗教学实习报告总结如下。
一、实习背景我实习的学校是一所基础教育学校，实习班级是三年级一班，班内共有40名学生。
我负责语文教学，每周授课2节，每节课45分钟。
二、实习目标通过顶岗教学实习，我主要的目标是：1.熟悉教学内容和教学大纲，能够准备和授课符合学科要求的课程。
2.提高教学效果，使学生学习兴趣更高，学习成绩有所提高。
3.增强与学生和家长的沟通能力，与学生建立良好的师生关系，与家长保持密切联系。
三、实习过程和成果1.准备课程在实习开始前，我详细研究了语文教材和教学大纲，确定了每节课的教学内容和目标。
我根据学生的学习情况和个体差异，制定了相应的教学计划和教学设计。
在这个过程中，我学会了如何设计合理的教学目标、教学方法和教学手段。
我还积极查阅相关资料，参加教研讨论，不断完善课程准备工作。
2.授课实施在授课过程中，我尽量运用多种教学方法，如启发式教学、情景教学等，激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的语文思维能力和表达能力，引导他们进行思考和讨论。
我还注重课堂秩序的管理，及时纠正学生不良的学习行为，提高学生的学习效果。
3.与学生家长沟通在实习期间，我与学生家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的学习状况和表现。
我在家长会上与家长进行深入交流，听取他们的意见和建议，并针对学生的不同情况制定相应的教育方案。
4.实习收获通过实习，我不仅熟悉了教学工作的各个环节，还提高了自己的教学能力和沟通能力。
我学会了灵活运用教学方法，根据学生的实际情况进行调整。
我也发现了自己的不足之处，在实习过程中积极改进和提高。
四、实习心得体会通过这次顶岗教学实习，我初步体验了教师的工作和责任。
我感到教师的工作既充实且有挑战性，需要不断学习和提高自己。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师顶岗实习报告范文(共6篇)精选范文:教师顶岗实习报告范文(共6篇)逝者如斯，眨眼间我的顶岗实习生活要结束了。
经过这半年的工作磨炼，不仅强化了我的专业知识，更提高了我的教学技能，积累下了非常宝贵的工作经验。
半年过去了，我感觉到了自己的迅速成长，现在就在如何建设良好班集体的工作上做如下的总结：首先要建立良好的班级秩序，在担任班主任初期，为迅速融入学生集体，可以组织一些班级活动，例如和学生一起布置教室新环境，进行班级文化设计，既增进了与学生之间的情感，又为学生的学习创造了良好的环境，同时，这也是建设班级凝聚力的初始工作，班级成员之间互相关心爱护，拥有班级个性的班歌、班徽、班旗、班呼，师生共同拟定，共同奋斗。
其次要抓好班级每天的常规工作，做好考勤工作，管理好上课秩序，安排好课间休息，组织好跑操纪律，落实并检查教室卫生值日等各项工作。
另外，做为班主任，除了要兼顾好整个集体外，还要注意与个别学生的交流和沟通，不仅要关注优等生，差生甚至问题生更需要老师的关心与支持，他们更需要爱的教育。
班主任工作中还有至关重要的一项便是选拔和培养班干部。
学生班干部是班级的领导者，也是班集体的核心。
学生干部是学生中的骨干分子，也是班主任在班级开展工作的有力助手。
正确选拔和使用班干部，对于班主任组织管理、学生自治、班级凝聚力有重要作用，是建立良好班集体的重要保证。
因此要选拔那些乐于奉献、团结同学、坚持原则、顾全大局、热爱集体、以身作则、意志坚强、号召力强，成绩优异以及健康的心理素质的学生做为班干部。
作为班级的领军人物，班干部果敢、坚定、乐观、自信的品格对全班学生影响很大。
人际关系的好坏，决定着班委号召力的强弱及其工作质量的优劣。
培养良好的班风，班风即一个班级具有自身特色的稳定的集体作风，代表班级的精神面貌，通过班级成员的思想、言行、风格、习惯等表现出来，是班级所有成员在比较长期的交往中形成的一种共同心理倾向。
师范生顶岗教学实习报告模板师范生顶岗教学实习报告模板精选5篇（一）实习报告（教学实习）导师：XXX 实习时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日一、实习情况概述本次教学实习总共持续了XX周，在XX小学进行了实践教学，主要负责XX年级XX学科的教学工作。
通过实习期间的观察和实践，我对教学过程和学生的学习情况有了更深入的了解，也提升了自己的教学能力和专业素养。
二、实习内容1. 教学目标与任务本次实习的教学目标是根据学校和教材的要求，设计合理的教学方案，提高学生的学习成绩和学习兴趣。
教学任务主要包括：（1）掌握教学内容，制定详细的教学计划；（2）运用合适的教学方法和手段，激发学生的学习动力；（3）加强课堂管理，提高课堂纪律；（4）准备教学辅助材料，提供多样化的学习资源；（5）及时反馈学生学习情况，进行个别辅导。
2. 教学实施在实习期间，我按照教学目标和任务，认真准备每堂课的教学内容和教学活动，并在导师的指导下进行实施。
主要的教学实施步骤如下：（1）针对每个教学单元，设计教学目标和重点；（2）编写详细的教案和教学计划，并准备相关教学资源；（3）运用多种教学方法和手段，如讲述、示范、讨论、实验等；（4）辅导学生完成作业和练习，提供针对性的个别辅导；（5）进行课堂管理，维护秩序，提高学生的课堂参与度；（6）及时反馈学生的学习情况和表现，记录学生的评价和建议。
三、实习心得与体会1. 教学能力提升在实习期间，通过实践锻炼，我逐渐提升了自己的教学能力。
我学会了如何设计合理的教学方案，如何灵活运用不同的教学方法和手段，如何有效管理课堂等。
在与学生的互动中，我也学会了更好地引导学生，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，逐渐培养起了对于学生的关爱和耐心，以及对于教育事业的热爱和责任感。
2. 专业素养提升通过实习的经历，我对于学科知识和教育理论有了更深入的理解和认识。
通过实践，我不仅对于学科知识有了更全面的了解和把握，还学习到了如何将学科知识与学生的实际生活和学习情境相结合，以及如何引导学生思考和解决问题。
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大学生教师顶岗公开课实习报告
大学生有了实习的经验，以后就业的道路就会少走很多弯路。
羽利小编整理了以下内容“大学生教师顶岗公开课实习报告”，供大家参考！
大学生教师顶岗公开课实习报告
我的英语公开课被安排在周二第三节，其实这个通知我提前一周就已经知道了，当时第一反应是紧张，非常紧张。
脑子里不停地模拟听课的场景，全班76个学生再加上七、八、九年级的英语老师，当然还有一个孤零零的我，场面何等的壮观，我该怎么办呢，我到时候能不能hold住全场呢？其实越想这些越害怕，于是我不停地转移自己的注意力，等待紧张情绪慢慢消散之后，静下心来想想其实听课也不是件坏事啊，多听听其他老师的建议对自己是很有帮助的。
既然听课已经是事实，为什么不欣然接受这个挑战呢。
回到办公室，我做了一些初步的准备。
首先是课程的调整，因为周二课时冲突，所以和其他老师调了下课。
之后翻看进度条，大体地看了一下课本和教参，确定好要讲第17课的内容。
准备工作做完，接下来就是重要的备课阶段，新课内容不是很多，只有5个知识点，相对来说比较简单，但课文中涉及到之前讲过的重要的知识点，所以我在备课的时候穿插了一些旧知识，一共总结了9个知识点。
公开课必须是一节完整的课，它包含的不仅仅是讲授新课，还有复习旧知识、巩固新知识和作业布置等环节。
在复习旧知识这个环节，我还是留有疑问的，因为涉及到专业名词的回顾，指导老师曾对我说对于初中阶段尤其是初一的学生，不要向他们涉及太多的专业名词。
于是我向办公室其他英语老师取经，老师的建议是可以适当地提一下专业名词的名字，但是一定要把具体的用法讲明白。
听完老师的建议，我顺势把我总结的新课知识点给老师看，以便查漏补缺。
老师跟我说知识点还是很全的，但是讲到一片面包这个知识点的时候，你可以问学生两片面包的说法，这样就可以涉及到复数形式的变化了。
老师的建议对我很有启发。
我觉得仅仅是书本上的准备是不够的，还要进行实际的演练。
在公开课之前有三天清明节的假期，学生都会放假回家，这意味着我可以“偷偷地”占用一下教室尝试着讲课。
在教室里，我调整了板书的布局，字体的大小，在手机上定好闹钟，试着讲了几次课，当时觉得时间还是充足的。
清明节一过，紧张的准备阶段就结束了。
周二如期而至，我提前十分钟走进教室，把新课的标题在黑板上写好。
然后叮嘱学生课堂一定要活跃一些。
可能当时我情绪暴露得太明显了，有学生问我：“老师，你是不紧张了？”我当时违心地说了句不紧张。
尽管这样我还是得说服自己克服心理这道难关，站在讲台上我踏踏实实地把讲课的步骤回忆了一遍，等待上课铃响和其他老师进入教室后，这节既漫长又短暂的课就开始了。
总体来说，通过这节课我虽然完成了基本的教学任务，但是时间没有调配好，讲到最后的时候时间有些仓促。
下课铃响，我立即赶到事先约好教研的地点也就是七年级组的办公室。
拿好纸和笔做好笔记，老师先说了一下我的优点：知识点很细很全，板书也很好看。
接着指出了我的缺点和不足：字写的太浅，后面学生看不清；知识点太多，学生一时难以接受；复习旧知识花费的时间太长，要记住本节课的重点是讲授新课，而且学生注意力最为集中的也就是课前的半个小时，要注意灵活运用；学习新单词的方式过于简单，一定要在讲新课前细讲单词。
最后老师给我提了一些建议：根据教参和练习册习题确定课程的重难点；利用早自习的时间让学生跟读课文，可以挑选一些好的或者是重点的段落让学生背过，保证学生会读单词和课文；讲完一课或者是几课后及时地听写单词和词组；在提问学生的时候可以采用老师说汉语学生说英语的方式；如果讲课还剩下一些时间，可以带着学生读下节课的单词。
老师的评价和建议使我深有感触，在那个时候我感觉自己身上的担子仿佛更重了。
除了老师的评价和建议，我对自己进行了反思。
我在时间的安排上出现了很大的漏洞，我在演练的时候没有把学生记笔记的时间算进去，而且复习时间太长，导致最后时间很仓促。
在这之后的讲课中，我在一步一步地改进，包括讲课的时候把字写的大一些重一些，整理知识点时适当地“减减重”，改革跟读单词的方式，早自习带着学生读课文……还有就是时间的掌控问题，我需要不断的实践和努力。
实践+评价+反思=进步。
很少人讲一次课就成功，好课是在反复实践中炼就的。
同时我们要虚心听取其他老师的评价和建议，及时做好反思，扬长避短，才能锻炼能力，取得进步。
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