2021大班科学公开课教案《好吃的坚果》含PPT课件

幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《好吃的食物》第三节《好吃的坚果》。

教学内容主要包括坚果的定义、种类、营养价值以及坚果的食用方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解坚果的概念，认识常见的坚果，知道坚果的营养价值。

2. 培养幼儿对坚果的兴趣，养成爱吃坚果的好习惯。

3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：坚果的概念、种类和营养价值。

难点：如何引导幼儿关注坚果的营养价值，培养他们爱吃坚果的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：坚果图片、坚果实物、坚果营养成分表、食用坚果的工具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些坚果实物，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师邀请幼儿分享他们吃过的坚果，讨论坚果的味道和口感。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示坚果图片，讲解坚果的概念、种类和营养价值。

（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解坚果在我们日常生活中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几种坚果，让幼儿根据形状、颜色等特征进行分类。

（2）教师提问，引导幼儿回答关于坚果的问题。

4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的坚果。

（2）教师邀请幼儿分享自己对本节课的收获和感受。

六、板书设计1. 坚果的概念、种类和营养价值。

2. 坚果在我们日常生活中的作用。

3. 坚果的分类及食用方法。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起寻找坚果，并记录下来。

答案：略。

2. 作业题目：请小朋友们用画笔画出自己喜欢的坚果。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了坚果的相关知识，培养了他们的观察、表达和动手操作能力。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观坚果加工厂，让幼儿更深入地了解坚果的制作过程。

幼儿园大班科学公开课《好吃的坚果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《好吃的食物》中的第三节《好吃的坚果》。

详细内容包括：认识常见的坚果，了解坚果的营养价值，学习坚果的食用方法，培养幼儿对坚果的喜好。

二、教学目标1. 知道常见的坚果种类，了解坚果的营养价值，知道坚果的正确食用方法。

2. 能够通过观察、触摸、品尝等感官体验，区分不同种类的坚果，并用语言表达出来。

3. 培养幼儿对坚果的喜好，养成健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解坚果的营养价值和正确食用方法。

教学重点：认识常见的坚果种类，通过感官体验区分不同坚果。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、坚果实物（如核桃、杏仁、腰果、开心果等）、坚果图片、小盘子、勺子。

2. 学具：画纸、彩笔、坚果模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示坚果实物，引导幼儿观察、触摸、闻味，激发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享自己吃过的坚果，讨论坚果的味道和形状。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示坚果图片，引导幼儿认识常见的坚果种类。

（2）讲解坚果的营养价值，让幼儿知道坚果对身体的好处。

（3）讲解坚果的正确食用方法，提醒幼儿注意安全。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示坚果实物，让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，区分不同种类的坚果。

（2）教师提问，引导幼儿用语言表达出自己区分坚果的过程。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔和坚果模具，让幼儿用模具印出自己喜欢的坚果形状。

（2）幼儿在画纸上为坚果涂色，并分享自己的作品。

（2）拓展讨论：除了课堂上学到的坚果，还有哪些坚果是我们没有提到的？六、板书设计1. 常见的坚果种类2. 坚果的营养价值3. 坚果的正确食用方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和家长一起找出家里的坚果，尝试用今天学到的知识进行分类，并画出自己喜欢的坚果。

2. 答案：根据实际情况，正确分类坚果，并完成绘画作品。

幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好吃的坚果》，涉及章节为第三单元“有趣的果实”，详细内容为坚果的认识与食用。

二、教学目标1. 了解坚果的种类、特点及营养价值。

2. 学会观察和描述坚果的形状、颜色和味道。

3. 培养幼儿对自然界的兴趣，增强他们的观察力和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：坚果种类的识别和特点描述。

教学重点：了解坚果的营养价值，培养幼儿观察力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如杏仁、核桃、腰果等）、图片、模型、投影仪。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坚果实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出坚果的名称。

教师提出问题：“你们知道这些坚果是怎么长出来的吗？”激发幼儿的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示坚果图片，讲解坚果的种类、特点及营养价值。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的坚果，并描述其形状、颜色和味道。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 小组讨论（10分钟）每个小组选出一个代表进行汇报，分享本组的讨论成果。

教师提出问题：“除了我们今天学的坚果，你们还知道哪些坚果？”引导幼儿进行拓展思考。

六、板书设计1. 坚果的种类杏仁、核桃、腰果、榛子、开心果等。

2. 坚果的特点及营养价值形状多样、颜色丰富、口感香脆。

富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的坚果，并描述其形状、颜色和味道。

答案示例：我喜欢的坚果是核桃。

它形状像一个小脑，颜色是深棕色。

打开核桃壳，里面的果仁是白色的，味道香香的，有点像杏仁。

2. 拓展延伸：请家长协助，让幼儿收集其他坚果的实物或图片，并了解其特点及食用方法。

八、课后反思本节课通过实物、图片、模型等多种教学手段，让幼儿对坚果有了全面的了解。

在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和动手能力。

大班科学课教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《好吃的坚果》。

教学内容主要包括：第一章“坚果的认识”，详细内容为坚果的分类、坚果的营养价值、常见坚果的特点；第二章“坚果的食用方法”，详细内容为坚果的加工、食用技巧及注意事项。

二、教学目标1. 了解坚果的分类、营养价值及常见坚果的特点。

2. 学会正确食用坚果的方法，提高生活自理能力。

3. 培养学生对自然资源的珍惜和保护意识。

三、教学难点与重点重点：坚果的分类、营养价值及食用方法。

难点：如何正确食用坚果，注意食品安全。

四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、图片、PPT、视频等。

2. 学具：小刀、钳子、盘子、纸巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坚果实物，引导学生观察、讨论，激发学生对坚果的兴趣。

2. 讲解坚果的分类及特点（10分钟）教师通过PPT、图片等形式，讲解坚果的分类、营养价值及常见坚果的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师以核桃为例，讲解如何正确食用坚果，强调食品安全。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组挑选一种坚果，讨论并展示正确食用方法。

六、板书设计1. 坚果的分类：核桃、杏仁、腰果等。

2. 坚果的营养价值：富含蛋白质、脂肪、矿物质等。

3. 常见坚果特点：形状、味道、食用方法等。

七、作业设计1. 作业题目：请列举出三种你最喜欢的坚果，并说明它们的营养价值及食用方法。

答案示例：核桃：富含蛋白质、脂肪、矿物质等，可补脑、增强记忆力。

食用方法：用小刀将核桃壳撬开，取出核桃仁食用。

2. 作业题目：请与家人分享本节课所学内容，共同探讨如何正确食用坚果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让学生了解坚果的分类、营养价值及食用方法。

教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他食物，了解其营养成分及食用方法，提高生活自理能力。

幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《好吃的食物》中的第三节《好吃的坚果》。

详细内容包括：认识常见的坚果，了解坚果的营养价值，学习坚果的食用方法，培养幼儿对坚果的喜爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见的坚果，知道坚果的营养价值，学会正确食用坚果的方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，培养幼儿对坚果的喜爱，养成健康的饮食习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解坚果的营养价值，掌握正确的食用方法。

2. 教学重点：认识常见的坚果，培养幼儿对坚果的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、坚果图片、坚果营养价值挂图、食用坚果的工具。

2. 学具：画纸、彩笔、坚果模具。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察、触摸坚果，引导幼儿说出坚果的名称，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：（1）教师展示坚果图片，引导幼儿观察、描述坚果的形状、颜色、大小等特征。

（2）教师讲解坚果的营养价值，让幼儿了解坚果对身体的好处。

（3）教师示范正确的食用方法，并强调安全注意事项。

3. 实践操作：（1）幼儿分组，每组挑选一种坚果进行观察、描述。

（2）幼儿用坚果模具在画纸上拓印，创作自己的坚果画。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习：（1）教师发放坚果实物，让幼儿尝试用正确的食用方法品尝坚果。

（2）幼儿分享自己的坚果画，大家互相交流、学习。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考坚果的生长环境、季节等，激发幼儿对自然界的兴趣。

六、板书设计1. 坚果名称：核桃、杏仁、腰果等。

2. 坚果特点：形状、颜色、大小等。

3. 坚果营养价值：丰富蛋白质、脂肪、矿物质等。

4. 正确食用方法：安全注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的坚果。

2. 答案要求：正确描绘坚果的形状、颜色，标注坚果名称。

幼儿园大班科学公开课《好吃的坚果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好吃的坚果”。

通过让幼儿了解不同种类的坚果，观察坚果的外形、颜色、味道等特征，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解坚果的品种、特点和营养价值，增强幼儿对食物的认知。

2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的社会性发展。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握坚果的特点和营养价值。

教学重点：培养幼儿观察、描述、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：坚果样品（如杏仁、核桃、开心果等）、坚果图片、坚果谜语卡片、视频资料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示坚果样品，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出坚果的名字。

（2）教师提出问题：“你们知道这些坚果是从哪里来的吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放坚果生长的视频，让幼儿了解坚果的生长过程。

（2）教师讲解坚果的特点和营养价值，引导幼儿关注食物与健康的关系。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发坚果图片，让幼儿观察并描述图片中的坚果。

（2）教师邀请幼儿上台演示如何用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作坚果拼贴画。

4. 互动环节（5分钟）（1）教师出示坚果谜语卡片，引导幼儿猜测谜底。

（2）幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的坚果及原因。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调坚果的特点和营养价值。

六、板书设计1. 坚果名称：杏仁、核桃、开心果等。

2. 坚果特点：形状、颜色、味道。

3. 坚果营养价值：富含蛋白质、脂肪、矿物质等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍本节课所学的坚果，并尝试用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作坚果拼贴画。

2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助检查，确保作业内容正确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他食物的特点和营养价值，培养幼儿健康饮食的意识。

大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本课教材选用《科学探索》第三单元第二章《好吃的坚果》一节。

教学内容包括：认识坚果，了解坚果的种类、特点以及食用价值；通过观察、比较、品尝等方式，探究坚果的食用方法和营养成分；培养幼儿的观察力、动手操作能力以及合作分享的意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的坚果，了解坚果的特点和食用价值。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力以及合作分享的意识。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、珍惜粮食的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的坚果，了解坚果的特点和食用价值。

难点：探究坚果的食用方法和营养成分。

四、教具与学具准备教具：坚果实物、图片、PPT、品尝盘、勺子等。

学具：观察记录表、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一颗坚果，引发幼儿对坚果的兴趣，引导幼儿观察坚果的外观特点。

2. 观察与讨论：教师展示不同种类的坚果，让幼儿观察并说出坚果的特点，引导幼儿了解坚果的种类和食用价值。

3. 品尝与分享：教师组织幼儿品尝不同种类的坚果，让幼儿描述坚果的口感，引导幼儿了解坚果的食用方法。

4. 探究与发现：教师引导幼儿观察坚果的剖面，让幼儿比较坚果的内部结构，探究坚果的营养成分。

5. 合作分享：教师组织幼儿分组进行坚果品尝活动，让幼儿互相交流品尝心得，培养幼儿的合作分享意识。

六、板书设计板书内容：坚果的种类、特点、食用价值、营养成分。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于坚果的资料，下节课分享。

答案：收集到的坚果资料，包括坚果的图片、特点、食用方法等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题提出改进措施。

拓展延伸：教师可根据幼儿在课堂上的表现，推荐相关的科学活动，让幼儿在课后进行自主学习，提高幼儿的科学素养。

重点和难点解析：1. 坚果的认识和分类：对于幼儿来说，认识和分类不同的坚果是一个难点。

幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好吃的食物》章节，详细内容为认识坚果，了解坚果的种类、营养价值以及食用方法。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的坚果名称，如核桃、杏仁、腰果等。

2. 培养幼儿对坚果营养价值的认识，知道坚果对身体的好处。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学会正确使用工具打开坚果。

三、教学难点与重点难点：让幼儿了解坚果的营养价值以及食用方法。

重点：认识常见的坚果，学会正确打开坚果。

四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（核桃、杏仁、腰果等）、坚果图片、坚果营养价值说明书、坚果食用方法说明书、坚果工具（钳子、锤子等）。

2. 学具：每组一份坚果实物、坚果图片、坚果工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个坚果篮子，里面装有各种坚果。

邀请幼儿前来观察，引导他们说出篮子里的坚果名称。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示坚果图片，讲解各种坚果的名称、特点、营养价值及食用方法。

3. 动手实践（10分钟）教师分发坚果实物、工具，指导幼儿正确使用工具打开坚果。

注意安全事项。

4. 随堂练习（5分钟）教师提问，检查幼儿对坚果的认识及工具使用情况。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 坚果名称：核桃、杏仁、腰果等2. 坚果特点及营养价值3. 坚果食用方法4. 工具使用方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，找出家中的坚果，尝试用正确的方法打开并品尝。

2. 答案：完成作业后，家长协助幼儿记录作业过程，拍照或文字描述均可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解幼儿对坚果的认识程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：教师可引导幼儿了解更多关于坚果的知识，如坚果的生长环境、产地等，激发幼儿对坚果的兴趣。

同时，鼓励家长在日常生活中，多给幼儿提供坚果，增加他们对坚果的认知。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、动手实践和小结环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

大班科学公开课教案《好吃的坚果》一、教学目标1.了解坚果的种类和营养成分；2.掌握坚果的种植和采摘过程；3.培养学生爱吃坚果的好习惯；4.发展学生观察能力和口味辨识能力；二、教学内容1.坚果的种类和营养成分；2.坚果的种植和采摘过程；3.坚果的食用方法和注意事项；4.坚果与人体健康的关系。

三、教学过程1. 导入通过幼儿园的公共场所或班级里放置一些坚果，引起孩子们浓厚的兴趣，之后教师请孩子们尝一下，引导孩子们了解坚果以及对坚果的基本认识。

2. 学习坚果的种类和营养成分1.通过针对不同种类的坚果进行介绍，如核桃、杏仁、腰果等，让孩子们知道不同坚果的特点以及其营养价值；2.通过3D动画展示不同坚果的构造，让孩子们了解坚果的特点和形态，配合口味，观察能力和口味辨识能力不断提高；3.教师还可以通过一些成语或传说故事等来教授坚果的来源，方便孩子们更深刻的了解坚果。

3. 了解坚果的种植和采摘过程1.通过图文并茂的方式，让孩子更加形象直观的了解坚果的种植和采摘过程；2.引导孩子们尝试模仿坚果树生长的过程，了解坚果的生长条件以及种子的生长过程，让孩子们感受自然美好。

4. 坚果的食用方法和注意事项1.学生们通过实际操作，摆出精美的坚果文本，让孩子们在这样的氛围中了解坚果的吃法；2.教师通过学生们的行为，提示孩子们在吃坚果时需要注意的安全问题，让孩子们明白保护自己的重要性。

5. 坚果与人体健康的关系1.通过展示一个肥胖小朋友的形象，让孩子们掌握坚果与人体健康的关系；2.引导学生体验一下在食用坚果前后的心情变化之情，让孩子们感受到食用坚果对自己身体和心理的影响。

四、教学评价1.观察学生对于坚果认识的情况，观察学生对不同坚果的特点和形态的认识程度；2.采用适当的量化手段，比如问答、随堂测试等等来评价教学效果；3.通过孩子们的手制作精美的坚果文本来做出互动评价。

五、教学反思1.学生对于坚果的认识度还需提高，可以采取提供更多的真实物品来让孩子们更深入的了解坚果；2.对于一些营养成分的介绍可以通过图片和实物辅助了解；3.坚果的安全问题需要结合教育学生的安全防范意识和安全掌握方法来进行教育。

大班教案《好吃的坚果》大班教案《好吃的坚果》大班教案《好吃的坚果》1活动目标：1、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。

2、品尝坚果，懂得与同伴分享。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：各种坚果、介绍坚果作用的ppt、各种果实图片。

活动过程：一、游戏“猜一猜”导入活动。

今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道里面装的是什么吗？谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么？（核桃、花生、开心果）幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么感觉？它的壳怎么样？二、品尝坚果。

1、提问：你们吃过这些吗？2、每人选一个坚果品尝。

3、谈话：你吃的是什么？吃起来怎么样？4、师总结：坚果是植物的一类果实，它由坚硬的果皮和种子组成，一般我们吃它的种子，就是坚硬的外壳里面的果仁，坚果的果仁香香的，里面油。

三、幼儿交流讨论：你还吃过哪些坚果？四、欣赏ppt，了解坚果的作用。

1、观看ppt，了解榛子、松仁、葵花籽、开心果、核桃、杏仁等几种常见坚果对人体的作用。

2、T:认识了这么多的坚果，你们知道坚果对我们的身体有哪些好处呢？3、小结：多吃坚果有美容补脑、还可以防止衰老、补充微量元素等好处，不过小朋友也不能贪吃，避免营养过剩引起发胖。

五、游戏：《我是谁》游戏规则：教师发各种果实（有坚果、有水果、还有其他干果）的图片，幼儿选择一种贴在胸前。

幼儿分2组传球，音乐停则停止传球，球在手里的小朋友就介绍自己的图片！例如：我是核桃，核桃是坚果！大班教案《好吃的坚果》2活动目标：1、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。

2、品尝坚果，懂得与同伴分享。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：各种坚果实物、坚果PPT、游戏图片。

活动过程：一、游戏“猜一猜”导入活动。

今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道里面装的是什么吗?谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么?(核桃、花生、开心果)幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么感觉?它的壳怎么样?二、品尝坚果。

幼儿园大班科学精品教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好吃的坚果》。

教学内容主要包括：认识坚果，了解坚果的种类、特点和营养价值；学习坚果的生长过程；培养幼儿对坚果的观察、描述和分类能力。

二、教学目标1. 知道坚果的种类、特点和营养价值，能正确描述各种坚果的外形特征。

2. 掌握坚果的生长过程，了解大自然中坚果的生长环境。

3. 培养幼儿的观察、描述、分类能力，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点难点：坚果的生长过程及其营养价值。

重点：认识各种坚果，学会观察、描述和分类。

四、教具与学具准备教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、坚果生长过程图、坚果分类卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坚果实物，邀请幼儿观察并说出自己认识的坚果，引导幼儿关注坚果的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师以核桃为例，讲解坚果的生长过程，让幼儿了解大自然中坚果的生长环境。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放坚果分类卡片，引导幼儿观察并分类，培养幼儿的观察、描述和分类能力。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的坚果知识和生长过程，促进幼儿之间的交流与合作。

5. 创意绘画（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，在画纸上创作一幅坚果主题的画作，巩固所学知识。

教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 坚果的种类核桃杏仁腰果等2. 坚果的生长过程坚果种子发芽坚果植株生长开花结果等3. 坚果的营养价值富含蛋白质、脂肪、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅自己喜欢的坚果，并简单描述它的特点。

答案示例：我画的坚果是杏仁。

它长得像一颗心，外壳是硬硬的，里面的果肉是白色的，味道很香。

2. 作业题目：请你举例说明坚果的生长过程。

答案示例：坚果的生长过程如下：1. 坚果种子发芽，长出小苗。

幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》教学目标：1.了解坚果的种类和营养价值。

2.知道坚果的原产地和生长环境。

3.培养幼儿的细小动作协调能力。

4.学习使用科学工具，比如放大镜、显微镜等。

5.培养幼儿的观察、描述、记录等能力。

教学重点：1.认识坚果的种类和营养价值。

2.了解坚果的原产地和生长环境。

3.学习使用科学工具，如放大镜、显微镜等。

教学难点：1.引导幼儿描述和记录生长过程和特点。

2.引导幼儿进行比较和分类。

教具准备：1.精装坚果样本2.放大镜和显微镜3.录音笔教学过程：一、导入（5分钟）老师问幼儿：吃坚果有什么好处？哪些坚果你们吃过？老师把碗里面的几种坚果递给幼儿，让幼儿看、摸、闻、品尝。

二、讲授（10分钟）1.坚果的种类和营养价值（先让幼儿自己表述，如果还有不足，老师再补充）。

2.坚果的原产地和生长环境。

3.班级讨论：你们最喜欢哪种坚果？为什么？三、实验（25分钟）1.让幼儿使用放大镜，观察坚果的特点。

2.老师将一些壳子分开，让幼儿摸、闻、品尝，发现它们不一样。

3.让幼儿将壳子放在显微镜下，观察它的细微结构。

4.让幼儿宜笔和纸，描述壳子的生长过程和特点。

五、总结（5分钟）老师总结今天的内容，让幼儿自己下一步如何更好地了解坚果。

教学体会：通过今天的实验，幼儿成功地识别出坚果的不同类型、了解了它们的起源和生长环境，并通过放大镜、显微镜来观察和描述，这不仅调动了幼儿对新事物的好奇心和学习玩耍的兴趣，而且也培养了幼儿观察和记述能力、细小动作协调能力和使用科学工具的能力。

好吃的坚果大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》第二节《好吃的坚果》。

详细内容包括：坚果的定义、常见坚果的识别、坚果的营养价值以及坚果的食用方法。

二、教学目标1. 知道坚果的定义，了解常见坚果的种类。

2. 掌握坚果的营养价值和食用方法，培养健康的饮食习惯。

3. 培养观察、表达、合作的能力，激发对生活中科学的探究兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：坚果的营养价值及其食用方法。

教学重点：认识常见坚果，了解坚果的定义。

四、教具与学具准备教具：坚果实物、坚果图片、坚果营养价值表格、食用方法介绍卡片。

学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种坚果实物，邀请学生品尝，引导他们观察、描述坚果的外观、味道等特点。

2. 讲解坚果的定义和种类（10分钟）教师通过图片展示，讲解坚果的定义，介绍常见坚果的种类，引导学生认识各种坚果。

3. 探讨坚果的营养价值和食用方法（10分钟）教师出示坚果营养价值表格，引导学生了解坚果的营养价值。

通过食用方法介绍卡片，讲解不同坚果的食用方法。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据观察记录表，画出自己喜欢的坚果，并记录其特点。

6. 小组合作（15分钟）学生分组，每组选择一种坚果，讨论其营养价值、食用方法，并制作成展示卡片。

六、板书设计1. 好吃的坚果2. 内容：坚果的定义常见坚果种类坚果的营养价值坚果的食用方法七、作业设计1. 作业题目：请选择一种你最喜欢的坚果，了解其营养价值、食用方法，并绘制一幅坚果画。

2. 答案：坚果：核桃营养价值：富含蛋白质、脂肪、矿物质等食用方法：可直接食用，也可制作成核桃露、核桃酥等美食八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习坚果知识。

但在小组合作环节，部分学生参与度不高，需在今后的教学中加强引导。

大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自大班科学教材《好吃的坚果》章节，详细内容包括坚果的定义、种类、营养价值、食用方法以及坚果的生长环境等。

二、教学目标1. 让学生了解坚果的概念，掌握常见坚果的名称和特点。

2. 培养学生关注生活中科学现象的意识，激发他们对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：坚果的营养价值及其对人体健康的意义。

教学重点：坚果的种类、特点以及食用方法。

四、教具与学具准备教具：坚果实物、图片、PPT、视频等。

学具：笔记本、彩色笔、尺子等。

五、教学过程1. 导入：（1）展示坚果实物，引导学生观察并说出它们的名字。

（2）提出问题：“你们知道这些坚果有什么特点吗？它们对我们的身体有什么好处？”2. 新课内容：（1）通过PPT展示坚果的图片，引导学生认识各种坚果，并了解它们的生长环境。

（2）讲解坚果的营养价值，让学生了解坚果对人体健康的意义。

（3）介绍坚果的食用方法，强调食用时的注意事项。

3. 实践情景引入：分组讨论：让学生分组讨论自己最喜欢的坚果，并说明理由。

4. 例题讲解：（1）展示一道关于坚果的选择题，引导学生分析并解答。

（2）讲解解题思路，强调解题方法。

5. 随堂练习：（1）让学生完成一份关于坚果的填空题。

（2）检查学生练习情况，及时解答疑问。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述坚果的种类、特点、营养价值及食用方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所知道的坚果种类。

（2）谈谈你对坚果营养价值的认识。

2. 答案：（1）坚果种类：核桃、杏仁、腰果、榛子、开心果、夏威夷果等。

（2）坚果营养价值：坚果富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等营养成分，具有降低胆固醇、预防心血管疾病、提高免疫力等作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对学生的疑问和困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后查阅关于坚果的资料，了解更多相关知识。

（2）组织学生进行户外活动，寻找身边的坚果，增强实践能力。

大班科学教案好吃的坚果一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《好吃的坚果》。

详细内容包括：1. 认识不同种类的坚果，如核桃、杏仁、腰果、开心果等。

2. 学习坚果的生长过程、营养成分及其对人体的益处。

3. 探讨坚果与人们生活的关系，培养幼儿关爱自然、珍惜食物的观念。

二、教学目标1. 了解不同种类的坚果，认识坚果的生长过程和营养成分。

2. 培养幼儿对坚果的观察、描述和分析能力，提高科学素养。

3. 培养幼儿关爱自然、珍惜食物的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：坚果的生长过程、营养成分及其对人体的益处。

重点：认识不同种类的坚果，培养幼儿观察、描述和分析能力。

四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物、图片、生长过程图、坚果营养成分表。

2. 学具：观察记录表、彩笔、坚果品尝盒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用坚果实物和图片，引导幼儿观察、描述不同种类的坚果，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解坚果的生长过程、营养成分及其对人体的益处。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述坚果的生长过程，分享坚果的营养价值。

4. 互动环节（10分钟）开展“坚果猜猜看”游戏，巩固幼儿对坚果的认识。

六、板书设计1. 《好吃的坚果》2. 内容：坚果种类：核桃、杏仁、腰果、开心果等生长过程：发芽、生长、结果营养成分：蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等益处：增强免疫力、促进大脑发育、保护心血管等七、作业设计1. 作业题目：观察家里的坚果，记录其种类、生长过程和益处。

2. 答案：根据观察，如实填写观察记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿对坚果知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起探讨坚果的其他用途，培养幼儿的创新意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展水平和兴趣。

大班科学教案：好吃的坚果教学目标：1.了解常见的坚果种类及其特点；2. 掌握坚果的有效储存方法；3.了解坚果的营养价值及其对人体的益处；4.培养学生对坚果的兴趣，拓宽他们的饮食选择。

教学内容：1. 坚果的种类及特点；2. 坚果的储存方法；3. 坚果的营养价值及益处；4. 坚果的饮食应用。

教学准备：1. 坚果的标本或图片；2. 坚果的食谱；3. 电脑、投影仪等教学设备。

教学过程：一、引入（10分钟）教师将一些常见的坚果放在桌上，让学生观察并说出他们认识的坚果名称和特点。

然后询问学生，为什么坚果对我们的身体有益处，引导学生进入主题。

二、阅读与学习（15分钟）教师给学生发放一份坚果的资料阅读，然后让学生两两合作，讨论并回答以下问题：1. 坚果有哪些种类？它们的特点各有什么？2. 如何储存坚果才能保持其新鲜度？3. 坚果对我们的身体有什么好处？三、讲解与讨论（20分钟）教师讲解坚果的种类及特点，包括栗子、核桃、花生、杏仁等。

同时，引导学生讨论如何储存坚果才能保持其新鲜度。

教师也讲解坚果对我们的营养价值以及益处，让学生了解到坚果富含蛋白质、纤维、维生素和矿物质等对身体健康有益的营养元素。

四、实践活动（20分钟）教师组织学生分组进行实践活动，要求学生根据所提供的坚果食谱制作各种坚果小食品，例如：核桃蛋糕、花生酱、杏仁糖等。

学生可以根据自己的口味进行创新，调整食谱；同时要求学生记录下制作的过程和心得。

五、展示与分享（15分钟）学生将制作好的坚果小食品展示给全班，并分享自己的制作心得和感受。

同学们可以品尝彼此制作的食物，并交流对坚果的理解与认识。

六、总结与评价（10分钟）教师引导学生对这堂课进行总结，让学生回答以下问题：1. 你觉得这堂课你学到了什么？2. 你对坚果有什么新的认识？3. 你觉得坚果在你的日常饮食中有什么用处？七、作业布置：让学生回家整理一份关于坚果的报告，包括坚果的种类、特点、营养价值及制作小食品的方法等。

幼儿园大班科学优质教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好吃的坚果》，主要涉及第三章“认识坚果”的部分，详细内容包括：坚果的定义、坚果的分类、坚果的营养价值、坚果的食用方法等。

二、教学目标1. 了解坚果的基本概念，知道坚果的分类和营养价值。

2. 学会观察、描述坚果的形状、颜色、大小等特点。

3. 培养幼儿对坚果的兴趣，激发他们探索自然奥秘的欲望。

三、教学难点与重点重点：坚果的定义、分类、营养价值及食用方法。

难点：理解坚果的营养价值，学会观察和描述坚果的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、图片、PPT、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示坚果实物，引导幼儿观察、触摸，让他们说说坚果的形状、颜色、大小等特点。

（2）邀请幼儿分享自己吃过的坚果，讨论坚果的味道和食用方法。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示坚果的分类，讲解各类坚果的特点。

（2）介绍坚果的营养价值，让幼儿了解坚果对身体的好处。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师拿出一个坚果，如核桃，讲解核桃的食用方法。

（2）通过观察、触摸，让幼儿描述核桃的形状、颜色、大小等特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的坚果。

（2）鼓励幼儿用放大镜观察坚果，描述其细节特点。

（2）布置课后作业，引导幼儿关注生活中的坚果。

六、板书设计1. 《好吃的坚果》2. 内容：（1）坚果的定义、分类、营养价值。

（2）坚果的特点、食用方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的坚果。

（2）和家长一起寻找生活中的坚果，了解它们的食用方法。

2. 答案：（1）幼儿作品。

（2）见课后拓展。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了坚果的知识，培养了他们的观察力和表达能力。

大班科学课教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《好吃的食物》中的第三节《好吃的坚果》。

教学内容主要包括坚果的定义、种类、营养价值以及如何正确食用坚果。

二、教学目标1. 知道坚果的概念，了解常见坚果的种类及营养价值。

3. 增进对大自然中食物的认知，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点重点：坚果的定义、种类、营养价值及正确食用方法。

难点：正确食用坚果的方法，以及如何引导幼儿关注大自然中的食物。

四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、图片、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示坚果实物，引导幼儿观察、触摸，提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示坚果的图片，介绍坚果的定义、种类及营养价值。

3. 例题讲解（10分钟）教师以核桃为例，讲解如何正确食用坚果，并强调安全事项。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发坚果实物，让幼儿动手尝试正确食用坚果。

六、板书设计1. 坚果的定义、种类、营养价值。

2. 正确食用坚果的方法。

3. 大自然中的食物。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的坚果，并描述它的特点。

答案示例：我最喜欢的坚果是杏仁。

它形状像心形，味道香香的，营养价值很高，可以补充蛋白质和维生素。

2. 作业题目：回家后，向家人介绍今天学到的坚果知识，并尝试正确食用坚果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对坚果知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿关注大自然中的食物，培养他们的观察力和探究精神。

在下一节课中，可以带领幼儿走进大自然，实地观察各种食物的生长环境。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细程度；4. 作业设计的针对性和实用性；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

大班科学教案《好吃的坚果》知识目标1.了解坚果的种类和特点；2.理解坚果对身体的好处；3.学会分辨坚果的外观和味道。

能力目标1.培养孩子们对坚果的兴趣和好奇心；2.提高孩子们的观察、分辨和品尝能力；3.让孩子们了解健康的饮食习惯对身体的影响。

教学材料1.多种坚果（如核桃、杏仁、榛子、腰果、开心果等）；2.小盘子；3.碗和勺子；4.水杯和纸巾；5.图片或视频介绍坚果的种类和特点。

教学过程第一步：引入教师出示坚果的图片或视频，让孩子们观察并品味坚果的味道，引导孩子们思考什么是坚果，有哪些常见的坚果，它们的外观、口感和味道有什么特点。

第二步：认识坚果教师向孩子们介绍常见的坚果种类，如核桃、杏仁、榛子、腰果、开心果等，简单描述它们的外观和味道。

接着，教师可以将不同种类的坚果分别放在盘子里，让孩子们观察和比较它们的外观和颜色。

随后，让孩子们尝一尝不同种类的坚果，让他们体会不同味道和口感。

最后，教师可以让孩子们按照自己的口味和喜好，选择自己最喜欢的坚果，并在讲解中介绍它们对身体的好处。

第三步：品尝坚果在品尝坚果时，教师可以引导孩子们注意以下几点：1.坚果不宜过量食用，每日摄入量不宜超过一两；2.坚果可以直接食用或作为配料使用，如糖果、糕点、水果沙拉等；3.坚果的食用方法有很多种，可以烤、炒、煮或泡水，如杏仁可以烤制成杏仁饼干，核桃可以用来炖鸡汤等。

第四步：总结在教学结束时，教师可以通过以下方式帮助孩子们总结所学内容：1.提问：请孩子们回答之前所学的问题，检验对所学内容的掌握程度；2.翻转课堂：让孩子们自行搜索相关内容，分享学习心得；3.分享：请孩子们分享自己喜欢的或曾经尝试过的坚果和食用方法。

教学评估1.观察孩子们的行为和反应，检查孩子们是否能够分辨和品尝不同种类的坚果；2.学生自我评估，评估自己是否掌握了坚果的基本知识和食用方法；3.收集作品、口述评价、问卷调查等方式，获取学生对本堂课的反馈和建议。

大班科学教案好吃的坚果一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《好吃的坚果》。

详细内容包括：第一章“坚果的认识”，第二节“坚果的分类与特点”，第三节“坚果的营养价值”。

二、教学目标1. 让学生掌握坚果的分类及各种坚果的特点。

2. 培养学生了解坚果营养价值的能力，提高他们的生活常识。

3. 培养学生合作、探究、思考的能力，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：坚果的分类、特点及营养价值。

难点：如何引导学生通过观察、思考、实践来掌握坚果的特点和营养价值。

四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如杏仁、核桃、开心果等）、图片、PPT、教学视频。

2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用坚果实物和图片，引导学生观察、触摸，激发他们对坚果的兴趣。

2. 讲解坚果的分类与特点（10分钟）通过PPT展示，讲解坚果的分类及各种坚果的特点。

3. 例题讲解（10分钟）以杏仁为例，讲解其营养价值，引导学生了解坚果对身体的好处。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据观察记录表，观察、讨论各种坚果的特点和营养价值。

5. 小组汇报（15分钟）各小组汇报观察、讨论成果，全班交流、分享。

六、板书设计1. 坚果的分类：果实类、种子类、果仁类2. 坚果的特点：营养丰富的、硬壳的、口感多样的3. 坚果的营养价值：杏仁（富含维生素E、蛋白质）、核桃（富含不饱和脂肪酸）、开心果（富含膳食纤维）七、作业设计1. 作业题目：观察身边的坚果，记录其名称、特点和营养价值。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生对坚果的兴趣较高，课堂参与度良好。

2. 学生在观察、讨论环节表现积极，但部分学生在汇报时表达不够清晰。

3. 课后拓展：鼓励学生与家长一起购买、品尝不同种类的坚果，深入了解其营养价值，提高生活品质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

2. 实践情景引入的互动性和趣味性。

3. 例题讲解的深度和广度。