语文人教版五年级下册16 桥

五年级下册语文第16课桥课文五年级下册语文课文小小说《桥》是小学语文人教版课标本五年级下册第四组教材中的一篇课文。

课文情节跌宕起伏，扣人心弦;语言简练生动，极富韵味。

WTT在此整理了五年级下册语文第16课《桥》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第16课《桥》课文黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。

人们翻身下床，却一脚踩进水里。

是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。

只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声：“党员也是人。

”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。

”竟没人再喊。

一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，放肆(sì)地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪(jiū)出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪(dèng)了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。

”老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀(chān)扶着，来这里祭(jì)奠(diàn)。

她来祭奠两个人。

五年级下语文同步阅读及答案16.桥抢险黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。

人们翻身下床，却一脚踩进水里。

是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。

只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”1.“像泼。

像倒。

”短短的两个词构成了两句话，不仅写出了（），还表现出了（）。

2.“山洪咆哮着，……势不可挡。

”这句话动用了（）的修辞手法，生动形象的写出了（）。

咆哮突出了（），“狂奔”写出了（），势不可挡写出了（）。

3. “老汉清瘦的脸上淌着雨水……他像一座山。

”这里把老汉比喻成（），写出了老汉的（）。

4.“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。

”这两句话用了（）修辞手法，写出了洪水的（），狞笑表现了（）。

5.语段中运用简短的（）和大量的（）来渲染紧张的气氛，增强文章的感染力。

6.文章中对（）的描写和（）的描写与对老汉的描写形成了鲜明的对比，反衬了老汉的（）。

7.老汉是一个什么样的人？抢险1961年5月的一天，刘少奇同志坐江轮到汉口视察，同行的还有警卫局的同志。

江轮驶到山峡时，突然风暴骤起，巨浪翻腾。

江轮在波峰浪谷中剧烈地颠簸，处境十分危险。

警卫局的同志一边连连向北京发出遇险报告，一边竭力保卫少奇同志的安全。

忽然，少奇同志隐约听到呼救声。

他探出舱外一看，发现不远的江面上有一条渔船即将被风暴淹没。

他立刻命令停船救险。

警卫局的同志考虑到国家主席的安全要紧。

少奇同志斩钉截铁地说：“正因为是国家主席的船，就更应该救险！”少奇同志坚持营救渔船，大家拗不过他，都全力投入了救险战斗。

人教版五年级语文下册长江作业本16桥答案第一题1. 敌楼惊心勇气可嘉。

2. 啸余年华情深意长。

第二题1. 正确答案：甲、乙第三题1. 正确答案：甲、乙、丙第四题1. 生活在长江流域的动物有鱼类、龟类、鸟类等。

2. 长江有丰富的水资源，为这些动物提供了生存的条件。

3. 长江流域的动物种类繁多，分布广泛，是我国生物多样性的重要组成部分。

第五题1. (1) 河道曲折蜿蜒，湖泊众多，涌泉成河，山清水秀，风景优美。

(2) 外来物种入侵，水污染等问题严重影响长江生态环境的健康。

(3) 加强长江流域的保护，限制工业排污、治理水污染、控制堆积等，是保护长江生态环境的重要举措。

第六题1. 长江是我国第一大河，位于我国中东部地区。

2. 长江流域是我国经济发展的重要地区，水资源丰富。

3. 长江被誉为"中华母亲河"，对于我国的经济、文化和社会发展具有重要意义。

第七题1. 根据中国古代诗人杨慎所述，他发现长江是"江水西来，翻山越岭，水哗哗地冲上山头，奔涌而过。

"2. 长江的洪水有时是凶猛的，有时是缓慢的，给人们的生活带来了一定的困扰和危害。

第八题1. 长江上的桥梁是连接两岸的交通要道。

2. 桥梁的设计要符合工程要求，能够承受水流的冲击和载重的要求。

3. 长江两岸的桥梁建设对于促进经济发展和人民生活有着重要的意义。

第九题1. 订正答案如下：(1) 正确答案：丙(2) 正确答案：乙(3) 正确答案：乙(4) 正确答案：丙(5) 正确答案：乙第十题1. 小溪连老河，长江更宽了。

2. 大江贯长空，龙船到市边。

3. 船上立风筝，长江龙浩浩。

第十一题1. 古往今来，长江一直是我国重要的水路交通要道。

2. 长江流域的发展，离不开对水域的保护和治理。

3. 我们每个人都应该保护长江，构建美丽中国的梦想！注：以上为对长江作业本16桥题的答案，并按照题目顺序进行了整理和回答。

《桥》教学设计【教学目标】1.认识6个生字，会写14个生字。

能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。

4.领悟课文在表达上的特点。

【教学重点】引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。

【教学难点】理解题目所蕴含的深意。

【教学准备】要求学生搜集各地遭受洪灾的相关文字、图片或音像资料，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。

准备多媒体课件。

【教学过程】一、复习导入第四单元的主题是“感人至深的故事”，我们已经学习了两篇课文。

14课《再见了，亲人》志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊，让我们感动不已；15课《金色的鱼钩》，老班长忠于革命、舍己为人的精神品质，令我们肃然起敬。

今天，我们一起走近一位党支部书记的感人故事。

一起读课题16 《桥》。

二、初读课文，学习词语1.分段读课文。

2.检查读几个词语。

3.听写几个词语，咆哮搀扶祭奠4.第一排词语描写的是？第二排描写的是？（板书：洪水老汉）5.在每个词语的前面，加上“洪水”两个字读一读，你觉得这是一场怎样的洪水？三、走近洪水，感悟洪水可怕1.这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？快速默读课文，把描写雨水和洪水的句子划下来。

2.谁想把找到的句子读给大家听？写雨水和洪水的句子属于什么描写？板书：环境描写通过环境描写刻画人物形象，是本文在表达上的一个特点。

3.自己练习朗读这些句子，读出洪水的可怕。

4.选择一句读给大家听。

（1）“黎明的时候……像倒。

”从哪里看出来雨大？谁还能读好这个句子？（2）“山洪咆哮着……势不可当”这句话用了什么修辞？读到“受惊的野马”，你脑海里出现了怎样的画面？指导朗读（3）“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”作者用了什么修辞？用拟人的修辞有什么好处？（4）“死亡在洪水的狞笑声中逼近”狞笑是怎样的笑？带上表情，提高声音，齐读这一句。

五年级下册语文第16课桥生字|五年级下册语文生字生字是五年级下册语文第16课《桥》的基础，那么同学们需要掌握哪些生字呢?WTT在此整理了五年级下册语文第16课《桥》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第16课《桥》生字1 【咆】读音：páo巧记：一“包”点心(口)。

字义：【咆哮】猛兽怒吼【喻】江河奔腾轰鸣或人暴怒叫喊组词：黄河咆哮咆哮如雷造字：形声法造句：老虎咆哮着向武松扑过来。

笔顺：“口”偏上;“包”撇短，横折钩取斜势。

字歌：加水吹泡泡长衣称为袍点火炮声隆张口虎咆哮2 【哮】读音：xiào巧记：“孝”心不能光挂在嘴(口)。

字义：吼叫组词：咆哮哮喘造字：形声法造句：洪水咆哮着向大堤涌来。

笔顺：“孝”上横短，中横长，撇伸展。

字歌：读文把子教子女尽孝道张口直哮喘酉边酒发酵3 【疯】读音：fēng巧记：病头(疒)受“风”，神志不清。

字义：精神错乱、失常【喻】1.指农作物生长旺盛，不结果实2.言行狂妄组词：疯狂发疯疯疯癫癫【喻】1.长疯杈 2.疯言疯语造字：形声法造句：我军又一次打退了敌人的疯狂进攻。

笔顺：“疒”撇长;“风”横斜钩弯度要适中。

字歌：有木枫叶红无病莫装疯有言莫讽刺听风飒飒声4 【狞】读音：níng巧记：犬(犭)守夜，人安“宁”。

字义：凶恶组词：狞笑狞恶狰狞造字：形声法造句：敌人狞笑着向这位共产党员走来。

笔顺：“犭”弯钩重心要稳;“丁”横长。

字歌：口中常叮咛有水路泥泞伸手用力拧犬吠露狰狞5 【淌】读音：tǎng巧记：和“尚”来到水(氵)边。

字义：流组词：流淌淌汗淌水淌血淌眼泪造字：形声法造句：清澈的小溪在欢快地流淌。

笔顺：“尚”上部竖长，点、撇上开下合，下部左短右长。

6 【肆】读音：sì巧记：套改大变化(镸)，规律人不守(聿)。

字义：①不顾一切，任意去做②“四”字的大写③旧时指铺子，商店组词：①放肆肆无忌惮②肆佰③茶楼酒肆造字：形声法造句：人人都谴责他谩骂同学的放肆行为。