低保学生名单

1遂城镇165广东狮子会粤明服务队16502黄略镇106广东省达清慈善基金会10243岭北镇18广州市采丽源生物科技有限公司1804建新镇27满堂红（中国）置业有限公司2705城月镇141广东狮子会爱满贯服务队14106乌塘镇15香港太吉采购1417河头镇41社会认捐，已认捐完4018乐民镇68大通机械有限公司6809江洪镇35社会认捐34110北坡镇70广东狮子会钻石服务队70011港门镇31香港太吉采购等31012洋青镇65广东恒兴集团有限公司65013杨柑镇111广州宝迪科技有限公司、汇景社区等111014草潭镇63广东恒兴集团有限公司、汇景社区63015界炮镇90湛江市建设发展有限公司、汇景社区、香港太吉采购900104610397合计遂溪县申请资助贫困孤儿汇总名册序号各镇申请资助学生(点击镇名可链接名册）人数对口资助单位已对口认捐学生人数预留对口认捐人数未对口认捐学生人数1、对遂溪县报来的申请资助的贫困孤儿，我会在6月26-27日和7月3-4日组织经培训的志愿者135名（含捐赠方代表）进行逐户家访核查，家访核查率98.41%，确认资助1046名，现公布名单，供社会认捐。

2、如何认捐？点击此处链接“广东公益恤孤助学会认捐资助农村贫困学生有关问题解答”。

备注3、由于部分镇已被企业对口认捐或另有安排，现向社会开放对口认捐的镇为江洪镇。

1、如何认捐？对口资助不对口资助3、如何实施资助？ 1、指定资助某名孤贫学生，每名一次性捐赠3000元，现金或转账均可；2、3000元的资助可用于每名学生3-5年的学习和生活；3、可收到由我会转寄的每学期学生来信和学习情况反馈表；4、可参加本会组织的跟踪关怀活动。

1、不指定资助某名学生，捐款金额不限；2、捐款全部用于资助按我会资助流程确定资助的农村孤贫学生，可上网了解和跟进资助情况；3、可参加我会组织的跟踪关怀活动。

a 、在我会网站待资助学生名册中选择尚未被对口认捐的学生，并致电我会（电话：87777268）查询确认。

学校学生家庭经济困难学生认定办法根据立XX学校和幼儿园家庭经济困难学生认定办法》的要求，本着公平、公正、公开合理的原则切实保证义务教育政府资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，结合我校实际特制定此办法。

一、组织机构学校成立由学校领导、教师、家长委员会、学生代表等组成的家庭经济困难学生组成的家庭经济困难学生领导、认定和评议小组，负责家庭经济困难学生认定的具体组织和审核工作。

（一）领导小组：组长：XX组员：XX领导小组负责制定学校家庭经济困难学生认定实施细则并领导监督学校家庭经济困难学生的认定工作。

（二）认定小组：组长：XX组员：XX（班主任）（二）评议小组：组长：XX组员：XX二、家庭经济困难学生认定条件根据XX学校和幼儿园家庭经济困难学生认定办法规定，确定资助范围认定困难等级，困难等级共分一般困难、困难和特别困难三档。

（一）学生本人或家庭能够证明学生难以支付学习费用、学生基本生活游用低于学校所在区域居民最低生活保障标准与学校学生日常平均消步水平,且有下列情况之一，可认定为家庭经济一般困难学生。

1、家庭成员因患重大疾病需支付大额医疗班用的：2、家庭因突发性变故造成人身及财产重大损失的；3、家庭遭遇不可抗力或自然灾害的：4、父母离异导致家庭经济收入明显下降的：5、其它情况导致家庭经济困难的。

（二）家庭经济一般困难学生中有下列情况之一者，可认定为家庭经济特别困难学生。

1、脱贫享受政策家庭学生；2、边缘易致被家庭学生：3、低保家庭学生：4、特困救助供养学生：5、孤儿；6、事实无人抚养儿童：7,重点困境儿童:8、烈士子女：9、低保边缘家庭学生：10、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女：11、因其它原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病等）造成经济特别困难的家庭学生。

（二）学生或学校能够证明有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的，应取消其受助资格：1、隐瞄家庭经济实际情况、提供虚假信息的；2、由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的：3、由丁•生活奢侈浪费等原因造成生活哲时困难的；4、有其它不符合认定条件的。

学校六二班寄宿贫困生评审记录时间：2018年11月8日地点：六年级二班教室人员：六年级二班全体学生及班主任一、宣传补助资金相关政策我向班级里和所在班级的家长群分发了《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》。

二、确定前五类人员学生人数我在家长群里通知符合《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》前五类条件的家长尽快带原件或者证明来学校，主要是建档立卡户、低保户、残疾户、特困救助户或者贫困单亲家庭。

最后确定了我们班里有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家。

三、向学校上报人数向学校上报前五类人数和班级住宿人数。

我们班里有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家，这些家庭带证件或证明来学校，我们予以核实。

四、贫困学生写申请我向班里学生详细介绍了《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》，让贫困学生写贫困申请。

班里包括第一步中的五个学生共计六个同学写贫困申请，写完申请后除去另外五个学生（有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家），剩下六个人的名字书写在黑板上。

五、申请人简要叙述贫困原因每一个申请人一分钟时间简要介绍自己的家庭情况，主要说明家庭贫困原因。

有知情者可举手发言帮助证明真伪。

六、学生酝酿，无计名投票六位申请人简单介绍完自己的情况后，让大家拿出纸和笔无记名投票，每个人最多投两个人，学生不能投自己。

七、收票、唱票、计票学生投票完成后，学生收上来，班委协助我唱票计票。

八、确定班级贫困寄宿生名额学校最后确定我们除了前五类五个贫困寄宿生，另外又给了六个名额。

根据班里的计票结果取前六名贫困寄宿生，分别是刘思田、刘浩天、刘佳浩、乔盼慧、王校杰、贺冉冉。

九、公布结果，上报拟评学生最后公布结果，向学校上报拟评的十名学生名单和相关申请材料，十一位贫困寄宿生分别是贺博川、刘敬轩、张子煊、刘宇鑫、靳利堃、刘思田、刘浩天、刘佳浩、乔盼慧、王校杰、贺冉冉。

XX县小学家庭经济困难学生认定实施方案为做好我校家庭经济困难学生认定工作，保证国家制定的各项学校资助政策和措施落到实处，推进家庭经济困难学生认定工作按规范、保质保量的完成，确保资助政策有效落实，根据国家、省、市、县有关规定，结合我校实际，现制定如下实施方案：一、认定原则（一）实事求是、客观公平。

认定家庭经济困难学生以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。

（二）定量评价与定性评价相结合。

既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确、全面地了解学生的实际情况。

（三）公开透明与保护隐私相结合。

既要做到认定内容、程序、方法等公开透明，又要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。

（四）积极引导与自愿申请相结合。

既要引导学生如实反映家庭经济情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重个人意愿，遵循自愿申请的原则。

二、认定组织1、成立三级认定小组，由校长任组长，德育处科室人员任组员的学校审核小组。

负责家庭经济困难学生认定工作的领导和监督，学生资助管理办公室承担领导小组办公室的职能，负责认定工作的组织和管理。

2、以年级为单位，成立以年级组长任组长，班主任、任课教师代表等为成员的家庭经济困难学生认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。

3、以班级为单位，成立以班主任任组长，任课教师、学生代表为成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。

认定评议小组成员中，学生代表人数根据班级人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于班级人数的10%。

认定评议小组成立后，其成员名单应在本班范围内公示。

三、认定依据与标准1、认定家庭经济困难学生依据以下因素：（一）家庭经济因素。

主要包括家庭劳动力及职业状况、家庭财产及收入、家庭负担等情况。

（二）特殊群体因素。

主要指建档立卡贫困家庭学生、低保家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生（必须有有效期间的残疾证）及残疾人（必须有有效期间的残疾证）子女等情况。

家庭经济困难学生认定办法及评审细则家庭经济困难学生认定办法及评审细则XXX，2016年9月1日第一章总则为了切实做好我校家庭经济困难学生认定工作，保证惠民资助政策落到实处，建立有效的家庭经济困难学生资助管理运行机制，促进教育公平，根据我校的实际情况，制定本办法。

本办法适用于我校常住户口的在校小学生及XXX学生。

家庭经济困难学生认定工作必须严格执行国家资助政策和工作制度，规范工作程序，做到公平、公正、公开。

每学期进行一次认定工作，并于每学期开学后进行。

第二章组织机构与职责XXX学生资助工作领导小组领导全校家庭经济困难学生的认定工作。

XXX学生资助管理中心具体负责组织、管理全校家庭经济困难学生的认定、复查和受理咨询、投诉工作。

学校成立家庭经济困难学生认定工作组，负责认定的具体组织、审核和受理咨询、投诉工作。

认定工作组组长由学校分管学生资助工作的领导担任，成员由扶贫负责人构成。

以班（年）级为单位，成立认定民主评审小组，负责咨询和认定的民主测评工作。

认定民主评审小组组长由班（年）级负责人担任，成员由班主任和部分任课教师构成。

第三章认定标准家庭经济困难学生认定标准设置为困难和特别困难两个档。

有下列情形之一的，可以认定为家庭经济困难学生：1.城乡低保户，农村贫困户，五保户子女；2.残疾且丧失基本劳动力，无固定收入的家庭；3.单亲且无固定生活来源保障的家庭；4.军烈属困难的家庭；5.突发性自然灾害造成重大经济损失的家庭；6.意外事故造成人员伤亡和财产重大损失的家庭；7.突发性重大疾病造成经济困难的家庭；8.其他情况造成经济特别困难的家庭。

家庭经济困难学生中有第一款第一项并有第二至第八项之情形者，可认定为家庭经济特别困难学生。

第四章认定程序学校在每学期开学时向学生宣讲惠民资助政策，向家庭经济困难学生发放《小学家庭经济困难学生申报表》。

认定民主评审小组组织学生填写申报表，并负责收集申报表和有关证明材料的查验。

根据学生提交的申报表和证明材料，依照家庭经济困难学生认定标准，结合学生日常消费水平，组织民主评议，认真确定家庭经济困难学生资格和档次，报学校认定工作组进行审核。

家庭经济困难学生认定办法第一章总则第一条家庭经济困难学生认定工作是学校学生资助工作的前提和基础，是公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证XX市各项经济困难学生资助政策和措施有效落实的关键环节。

根据XX市教育委员会关于转发《教育部办公厅关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》（沪教委学[2022]12号）文件要求，结合我校工作实际，特修订本认定办法。

第二条本办法中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

第三条各二级学院要高度重视家庭经济困难学生认定工作，深入了解学生家庭经济状况，保护受助学生尊严，不让学生当众诉苦，互相比困，引导学生以健康、乐观的心态对待学习和生活中遇到的困难。

第四条认定家庭经济困难学生应依据其家庭经济状况，不能加入其他非经济因素，力求客观、公正，杜绝将“助学金”变成“奖学金”。

第二章认定标准及申请条件第五条参照XX市当年城镇居民最低生活保障标准，我校家庭经济困难学生认定标准设为一般困难、特别困难和特殊困难三档。

依据乡镇、街道一级或以上民政部门开具的家庭经济困难证明和相关佐证材料，三档的认定标准分别为：（一）家庭人均月收入低于XX市当年城镇居民最低生活保障标准，收入不足以维持正常的家庭生活费用（包括缴纳学生学费）支出的，可认定为一般困难。

（二）家庭人均月收入明显低于XX市当年城镇居民最低生活保障标准的，有两名以上（含两名）子女同时接受非义务教育，家庭经济负担较重的，可认定为特别困难。

（三）家庭人均月收入严重低于XX市当年城镇居民最低生活保障标准，家庭因遭遇突发自然灾害造成重大财产损失、家庭成员罹患重病需承担高额医药费或者属于单亲、离异、孤残、军烈属家庭，家庭无固定经济收入的，可认定为特殊困难。

第六条家庭经济困难学生优先评定范围：（一）家庭成员及本人情况：孤残学生、烈士子女、建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、边远地区少数民族困难学生。

XXXX学校家庭经济困难学生认定细则为进一步规范家庭经济困难学生资助申请、审核、认定工作，严格工作制度，规范操作程序，做到公开、公平、公正，让每一个家庭经济困难的学生都能得到资助，都能感受到党和国家的关怀，在公平的教育环境中健康成长，顺利完成学业，确保资助政策规范有序实施，根据XX省教育厅等7部门关于印发《XX省家庭经济困难学生认定办法》（X教材发（202X）1号）的通知等文件精神的要求，特制定此认定工作办法：—X加强领导，健全机构1成立学生资助工作领导小组，实行校长负责制。

校长任组长、副校长、学部主任任成员，全面负责学校家庭经济困难学生审核、认定管理工作。

2.各班成立学生资助评议初审小组，班主任任组长，熟悉学生情况的任课教师、家委会成员、班干部、学生代表任成员，全面负责本班家庭经济困难学生民主评议、初审等工作。

3.各年级成立年级评审委员会，对本年级提出申请的家庭经济困难学生进行复审。

4.学校成立学校认定评议小组，负责再次审核，并最终确定本学期接受资助学生名单。

二、贫困生的条件1热爱社会主义祖国；5.遵守国家法律、法规和学校各项规章制度并积极参加集体活动和社会公益活动；6.农村贫困户和城镇低保户，学生生活俭朴；7.勤奋学习，积极上进：5•诚实守信，品德优良。

三、家庭经济困难学生认定类型及参照依据家庭经济困难学生认定标准设置为一般困难、困难和特殊困难三个档次。

1有下列情形之一的，可以认定为家庭经济特殊困难学生(1)孤儿(事实无人抚养孤儿)。

包括父母双亡的孤儿和监护缺失的孤儿，监护缺失孤儿指父母一方去世，另一方不履行监护责任，或父母虽在世但均不对其履行监护责任的学生。

单亲家庭的孩子不属于监护缺失的孤儿。

(2)学生本人罹患重大疾病或家庭重要成员罹患重大疾病的；(3)学生本人残疾或家庭重要成员残疾(有市、县残联核发的残疾证)，造成家庭基本无劳动能力，又无其他经济来源的；(4)民政部门认定的城乡最低生活保障家庭学生；(5)(原建档立卡贫困家庭学生)既脱贫享受政策、边缘易致贫、脱贫不稳定学生、突发意外：家庭因遭洪灾、水灾、火灾、车祸等导致家庭特殊困难的；(6)来自烈士或优抚特困家庭的；(7)其他不可抗拒的原因导致家庭经济特别困难的学生。

XX县XX镇XX社区XX小学2019—2020学年度第一学期家庭经济困难学生认定及补助资金发放资料目录1 资金文件 (1)2 会议纪要……………………………………………………第 11页3 家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案 (13)4 评审小组名单 (19)5 评审工作简报 (20)6 XX小学家庭经济困难学生名额分配表 (22)7 公示图片 (25)8 公示证明 (27)9 发放登记表（附件3）……………………………………第 28页10 汇总表（附件4）…………………………………………第 31 页会议纪要讨论《XX小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放工作方案》（共2页，第一页）讨论《小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放工作方案》（共2页，第二页）XX县XX镇XX社区XX小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放工作方案为了适应精准扶贫、精准脱贫工作需要，精准开展学生资助工作，精准识别贫困学生和非贫困学生，根据《XX县教育局关于下达2019年秋城乡义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助专项资金的通知》(X教助发[2019]17号文件）精神，依照XX县教育局学生资助管理中心依据省学生资助政策相关规定，对家庭经济困难学生的认定标准和程序进行了统一规范，明白贫困学生条件和标准，并从今年秋季学期起开始贯彻执行。

为了做好学校此项工作，现制定《XX县XX镇XX社区XX小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案》如下:一、认定范围1.XX小学的全体在校家庭经济困难学生(简称“贫困生")。

2.学校家庭经济困难学生认定分学年首次认定和学期再次复查两类，首次认定的对象为新入学的学生，再次复查的对象为已认定的贫困学生，认定与复查时间分别在秋季学期9月和春季学期3月进行。

二、认定原则1.坚持实事求是的原则。

家庭经济困难学生认定工作应从实际出发，坚持实事求是的原则，客观公正的认定学生贫困状况，准确识别贫困生和非贫困生。