2019-2020年八年级物理上册第二章《声现象》复习题新人教版

第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.下列实例中不能证明液体能够传声的是（）A．渔民利用电子发声器把鱼引到渔网里B．水龙头发出“哗哗”的流水声C．根据潜水艇的声音判断潜水艇的位置D．敲击鱼缸，金鱼会受到惊吓而游动2.小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是（）A．“吼”声属于超声波B．“吼”声传递了能量C．“吼”声属于噪声D．85分贝说明“吼”声响度大3.经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的（）A．速度太快B．响度太小C．频率太高D．频率太低4.黑匣子是用来记录飞机飞行中各种数据的装置，一旦出现空难，只要找到黑匣子，人们便可知道飞机失事的原因．黑匣子装备了水下信标，一旦飞机坠入水中时，信标开始发送超声波脉冲．从中我们可知（）A．超声波脉冲可以在真空中传播B．超声波脉冲可以被人耳直接听到C．超声波脉冲主要是用来传递信息D．超声波脉冲在水中的传播速度是3×108m/s5.将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示.下列说法正确的是（）A．音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强B．音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动C．音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强D．音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声6.夏天打雷时，发出雷声的原因是（）A．人的耳朵鼓膜在振动B．发生雷电处空气的振动C．打雷时发生强光D．空气很潮湿7.下列现象中不能说明声波能传递能量的是（）A．原子弹爆炸时，产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B．利用超声波探测工件来判断是否有裂纹C．利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔和切削加工D．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石8.关于噪声和乐音，下列说法中正确的是（）A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．乐音也能成为噪声D．噪声的音色差，乐音的音色好9.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低10.合唱中“高音声部”和“低音声部”，这里的“高”和“低”指的是（）A．音色B．响度C．振幅D．音调11.每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人．这主要利用声音的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅12.琴的声音清脆响亮，被称之为乐器之王，小刚用钢琴弹了一首《菊花台》，在演奏的过程中，声音的三个特征，一定不变的是（）A．响度B．音色C．音调D．音速二、填空题(共3小题)13.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，能吹出“1，2，3，4”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子序号是______．如果用金属棒打击瓶子，也刚好能打击出“1，2，3，4”四个音阶，则与这四个音节相对应的瓶子序号是______．14.超声波具有、等特点，可用于、、、等.与次声波有助于减少它的危害，并可用来预报地震、台风和监测核爆炸.15.你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？一根棉线或者橡皮筋______ ；一个酒杯______ ；一个笔帽______ ；它们在发声时的共同之处是______ ．通过上述探究，现在我知道了：声音是______ 产生的．三、实验题(共3小题)16.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出的声音的音调受到很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经过讨论后提出以下猜想．猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：（1）为了验证猜想一，应选用编号为_________ 、_________ 的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为_________ 、_________ 的琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_________．17.在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）．注射器的规格分别为2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的______ 相同时，管内空气柱越短，音调越______ ．（2）选用序号为______ 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的______ 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越______ ．（3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是______ （选填“C”或“D”）．18.小明等同学在“探究声音是怎样产生的”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉（如图）．（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到的现象是______ ．通过实验现象得出的结论是______ ．（2）乒乓球在实验中起到的作用是______ ．四、计算题(共3小题)19.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？20.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？21.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？答案解析1.【答案】B【解析】渔民利用电子发声器把鱼引到渔网里，根据潜水艇的声音判断潜水艇的位置，敲击鱼缸，金鱼会受到惊吓而游动都说明液体可以传播声音．水龙头发出“哗哗”的流水声，可以说明水的振动发出声音．2.【答案】A【解析】A，“吼”声不属于超声波，因为超声波人耳听不到，故A错误，符合题意；B，“吼”声使旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，说明声音传递了能量，故B正确，不符合题意；C，“吼”声影响了同学们的学习，属于噪声，故C正确，不符合题意；D，85分贝说明“吼”声响度大，故D正确，不符合题意．3.【答案】C【解析】手持探伤仪是利用超声波工作的，超声波的频率高于20000Hz，超过人的听觉频率范围．4.【答案】C【解析】A，超声波也是声波，不能在真空中传播，该选项说法不正确；B，超声波不在人的听觉范围之内，因此听不到，该选项说法不正确；C，飞机上的黑匣子发出超声波，主要是传递信息，该选项说法正确；D，超声波和声波的传播速度是相同的，在水中的传播速度大约是1500m/s左右，该选项说法不正确．5.【答案】A【解析】固体传声效果比气体好．此实验说明骨传导比空气传播效果好．6.【答案】B【解析】声音是由振动产生的．雷声是由打雷处的空气振动发声的．7.【答案】B【解析】A，原子弹爆炸时，产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂，说明声音传递能量，不符合题意；B，利用超声波探测工件来判断是否有裂纹，说明声音能够传递信息，符合题意；C，利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔和切削加工，说明声音传递能量，不符合题意；D，外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，说明声音传递能量，不符合题意．8.【答案】C．【解析】A，从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声．噪声响度不一定大，乐音响度不一定小，A不正确，不合题意；B，噪声的音调不一定高，乐音音调不一定低，不能从音调的高低来区分噪音和乐音，B不正确，不合题意；C，从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐就影响人们的休息，故也是噪声．所以音乐有时也能成为噪声，C正确，符合题意；D，乐音是发声体做规则振动产生的声音；噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音，音色反映了声音的品质与特色，噪声和乐音不能比较音色特点，D不正确，不合题意．9.【答案】A【解析】老牛的叫声比较大，是指响度大，但牛发出的声音比较低沉，所以音调低；蜜蜂发出的声音响度小，但是刺耳尖细，所以音调高．10.【答案】D【解析】合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”“低”是指声音的高低，即音调．11.【答案】C【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人．这主要利用声音的音色．12.【答案】B【解析】用钢琴在演奏的过程中，发出的声音的音调、响度会不断的变化，但发声体不变，所以音色不变．13.【答案】（1）、（2）、（3）、（4）；（4）、（3）、（2）、（1）．【解析】①当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高，故“1，2，3，4”四个音阶相对应的瓶子序号是（1）、（2）、（3）、（4）；②当用金属棒打击瓶子时，是瓶子与水柱在振动发声，瓶内水位越高，瓶子与水柱越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故“1，2，3，4”四个音阶相对应的瓶子序号是（4）、（3）、（2）、（1）；14.【答案】方向性好；穿透能力强；测距；成像；清洗；碎石；监测；控制【解析】超声波具有方向性好，穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，所以可以利用测距、成像、清洗、碎石等．较强的次声波会对人体造成严重的损害，所以监测和控制次声波有助于减少伤害，并可用来预报地震、台风和监测核爆炸.15.【答案】拉紧并拨动棉线或橡皮筋；敲击酒杯；吹笔帽；发声的同时产生了振动；物体振动【解析】将棉线或橡皮筋拉紧并拨动、敲击酒杯、吹笔帽都可以让它们发出声音；他们的共同之处是发声的同时产生了振动，可以得到声音是由物体振动产生的．16.【答案】（1）③⑤；（2）④⑤；（3）20；0.5【解析】（1）探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同，改变琴弦的材料，由表中实验数据可知，应选编号为3、5的琴弦进行实验．（2）探究猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，应控制琴弦的材料和横截面积相同，改变琴弦的长度，由表中实验数据可知，应选编号为4、5的琴弦进行实验．（3）探究猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料和长度相同，改变琴弦的横截面积，选用编号为1、2的琴弦进行实验，则2号琴弦的长度应为20cm，横截面积只要不是0.3mm2都可以，横截面积可以是0.5mm2或其它数值．17.【答案】（1）横截面积（或粗细）；高；（2）A、D（或B、E或C、F）；长度；低；（3）D．【解析】要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法．（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高．（2）琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择A、D（或B、E或C、F）．由此可得，管内空气柱横截面积越大，音调越低；（3）序号为C、D的两次实验中，D的声音强度为75分贝，大于D的声音强度．18.【答案】（1）乒乓球被弹起；声音是由物体振动产生的；（2）把微小的振动放大【解析】本实验通过转换法，把音叉微小的振动放大为乒乓球的振动，从而得出声音是由物体振动产生的结论．19.【答案】解:声音从水面到达海底时间：，海水的深度答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．20.【答案】解：∵，∴在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：，声音传播的距离：，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：，；司机听到回声汽车距高山的距离：．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离．21.【答案】解：根据得到，s【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式计算距离．。

《声现象》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．在敲响寺庙的大钟后，停止对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，其原因（）A．大钟仍继续振动B．钟声的回声C．人的听觉“延长”D．大钟停止了振动，但空气仍在振动2．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼受到惊吓就会游走，这表明（）A．只有空气能传声B．声音在任何情况下都能传播C．液体不能传声D．不仅空气能传声，水也能传声3．从声源发出的声音，在空气中传播的过程中（设空气密度是均匀的）（）A．声波的波速不断减小B．声波的频率不断减小C．声波的振幅不断减小D．以上都正确4．影响声音传播速度大小的因素是（）A．发声物体的材料和结构B．传播声音的介质C．声源振动的频率D．声源振动的幅度5．坐在教室里面听老师上课，听不到回声，其原因是…（）A．老师说话的声音太小了B．老师的回声与原声混在一起，加强了原声C．教室里安静，老师说话的声音太大D．声音传播太快了，使回声太小听不到了6．利用回声定位的方法可以很方便地测出距离，但这种方法不能解决下列哪个问题（）A．测海底深度B．测敌机的远近C．测与山峰间的距离D．测雷电发生地与我们间的距离7．若某一声源在振动，但人耳听不到声音，而猫狗却竖起耳朵能听到声音，这是因为（）A．在振动的声源周围没有介质B．振动的声源离人太远C．声源发出的声音音调太高，超出人耳的听觉范围D．声源振动的振幅太小8．用手指堵住双耳，则下列说法正确的是（）A．只能听到自己的讲话声B．只能听到别人的讲话声C．自己和别人的讲话声都能听到D．自己和别人的讲话声都听不到9．人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（）A．靠骨传导判断的B．靠声源的音调判断的C．靠双耳效应判断的D．靠声源的响度判断的10．云贵中学在2014五四活动中，看操场上的同学表演时，演奏者常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅二．填空题（共5小题）11．如图中的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。

《声现象》单元复习学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一．选择题（共16小题）1．我们播放音响欣赏美妙的音乐，在此过程中（）A．只有音箱在振动B．只有音箱周围的空气在振动C．音箱和它周围的空气都在振动D．音箱和它周围的空气都没振动2．在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（）A．雷一个接一个打个不停B．双耳效应C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的D．电光的传播速度比雷声的传播速度大3．一般来说，大礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的形状，这是为了（）A．减少声音的反射B．增强声音的反射C．增强声音的响度D．只是为了装饰美观4．2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声．设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（）A．510 m B．1 020 m C．2 040 m D．4 080 m5．下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击后频率为每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是（）A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B．只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音C．只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音D．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音6．如图所示声波的波形图，下列说法错误的是（）A．甲、乙、丙的响度相同B．甲、乙、丁的音调相同C．丙的音调最高D．甲、丁可能是同一个音叉的声音波形图7．如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边沿并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．回音8．分别用小铁锤、塑料锤敲同一个音叉使其发声（）A．音色一定不同 B．音调一定不同C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同9．《歌手》比赛中，最大的“黑马”是来自哈萨克斯坦的迪玛希．他把《歌剧2》的“海豚音”依次提高3个八度进行演绎，震惊全场．这主要是指声音的（）A．音调高B．响度大C．振幅大D．音色美10．有关声现象的说法中正确的是（）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播的很远C．“隔墙有耳”说明固体能传声D．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的11．下面是我们经常遇到的一些物理现象，其中不属于有悖于文明的现象是（）A．晚上，邻居家装修房子发出刺耳的电锯声音B．自习课上，两位同学大声讨论问题C．上课时，教室外楼道中的老师蹑脚走路D．课间时，同学们蜂拥进入办公室12．我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（）A．①②③④ B．①②⑤C．①④⑤D．①②④⑤13．下列防止噪声的事例中，不属于从噪声的产生环节进行防治的是（）A．摩托车安装消声器 B．道路两旁建隔音墙C．学校附近禁止汽车鸣喇叭D．在阅览室请勿高声喧哗14．晚上小明在房间里学习，客厅里传来讨厌的电视声音，他关上自己的房门后，安静了许多，他这种控制噪声的方法是（）A．在声源处控制噪声 B．防止噪声进入耳朵C．以上三种方法都有 D．阻断噪声的传播15．蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5～6次，蚊子飞行时翅膀每秒振动300～600次．为什么我们凭听觉能发现飞行的蚊子却不能发现飞行的蝴蝶？（）A．蚊子飞行时发出次声波，蝴蝶飞行时发出超声波B．蚊子飞行时发出可听声，蝴蝶飞行时发出次声波C．蚊子飞行时发出超声波，蝴蝶飞行时发出次声波D．蚊子飞行时发出可听声，蝴蝶飞行时发出超声波16．下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．次声波听起来比较低沉，超声波听起来比较高亢B．高速公路两旁的隔音板可在传播途径减弱噪声C．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声D．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究响度与振幅的关系二．多选题（共4小题）17．如图各操作中，可以改变音调的是（）A．改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B．改变用力大小，再次敲鼓面C．改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺 D．改变管内水量，再次对着试管口吹气管18．（12分）端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨．下列声现象说法正确的是（）A．鼓声是通过空气传到运动员耳朵中的B．鼓声是由鼓面振动产生的C．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的D．运动员打鼓用的力越大，鼓声音调越高19．（12分）关于声现象，下列说法正确的是（）A．利用次声波可以预报自然灾害B．声音在真空中传播的速度是340m/sC．用超声波可以进行水下定位D．悦耳的歌声不可能是噪声20．（12分）下列实验是探究声音产生的条件的实验是（）A．悬吊着的轻质小球接触正在发声的音叉，小球被弹开B．使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花C．吹笛子时，手按住不同的孔，便会发出不同声音D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔上迅速划过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．三．填空题（共15小题）21．声音是由发声体的而产生．水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，后再经过传播而被鱼听到．在这两种介质中，声音在中的传播速度比较快．22．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明能传声；“土电话”表明能传声．23．雷雨中，小明看到闪电后2.5s听到雷声．声音在空气中传播速度为340m/s，则响雷处距小明m．24．声音在15°C的空气中传播速度是m/s；超音速飞机每小时至少飞行km．25．旅游时会遇到这样的现象：游客面对山崖高喊一声后会听到回声，回声是声音的现象；对声源降噪能力最好的材料是（选填“棉花”、“木板”或“金属块”）26．向海底发射超声波，经4s后听到回声，已知在海水中声速是1500m/s，则海底的深度为m．超声波用（填“能”或“不能”）来探测月球与地球之间的距离．27．我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为不同．28．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的（选填“音调”、“响度”、或“音色”），以免影响他人．29．如图所示，用相同的力由左向右敲击瓶子，会听到各个瓶子的（填“音色”、“响度”或“音调”）不同，决定它高低的因素是，因此会听到声音由左向右依次变（填“高”、“低”）30．如图是两种声音的波形，从图可知：图（1）是的波形，理由是，图（2）是的波形，理由是．31．噪声强度如果在dB以上，会影响人的正常学习和休息，如果在dB以上，长时间会造成对人的听力的伤害．32．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的，观众在听音乐史都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在处减弱噪声．33．大年三十晚上，许多人家都会燃放一些鞭炮以增强喜庆气氛．小红同学喜欢看这种热闹的场面，但又怕声音太响，所以她常常用双手捂住双耳，这是在处减弱噪声；在城市街道上行驶的车辆禁鸣喇叭，这是在处减弱噪声；在城市高架道路的两侧设有3﹣4m高的由特殊材料制成的墙，这是在减弱噪声．34．2016年2月6日凌晨，台湾高雄发生里氏6.7级地震，地震时；会产生声波，这种声波在常溫下空气中的传播速度可听声的传播速度（选填“大于”“等于”或“小于”）．35．如图，通过倒车雷达判断车离物体的距离，这主要是利用了（选填“超声波”或“次声波”）能传递．四．实验探究题（共3小题）36．如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现．（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现．（3）此实验说明了．（4）如果在用“土电话”远距离通话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话．（5）将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越（强/弱）．由此我们可以得出声音在真空中无法传播．但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空．在这种情况下，你是怎样得出这一结论的A．通过日常生活经验得出的B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的D．建立在实验基础上加科学的推理得出的．37．在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验．（1）为了验证猜想一，应选编号、两种规格的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选编号、两种规格的琴弦进行实验．（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表中①的位置所缺数据是．（4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是．38．自己来制作“水瓶琴”乐器（如图），在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不同．（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发声体是填（“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越．（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发声体是填（“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率越，发出的声音的音调就越．（3）由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是由于．五．计算题（共2小题）39．潜艇静止在马里亚那海沟（世界上最深的海沟）的海面，向海沟发出超声波，14.0s后接收到反射回来的回声；若潜艇在海面上发出超声波脉冲的同时，竖直向下做匀速直线运动，13.9s后接收到反射回来的回声．已知超声波在水中的速度是1500m/s．求：（1）超声波到达海底所用时间；（2）马里亚那海沟距海平面的深度；（3）潜艇向下做匀速直线运动的速度．40．一辆汽车以10m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，求：（1）鸣笛处距山崖离多远？（2）听到回声时，距山崖多远？（声速340m/s）2017-2018学年初中物理八年级上册《声现象》单元复习参考答案一．选择题（共16小题）1．C；2．C；3．A；4．C；5．D；6．C；7．C；8．C；9．A；10．C；11．C；12．C；13．B；14．D；15．B；16．A；二．多选题（共4小题，满分36分）17．ACD；18．ABC；19．AC；20．ABD；三．填空题（共15小题）21．振动；空气；水；水；22．液体；固体；23．850；24．340；1224；25．反射；棉花；26．3000；不能；27．音调；响度；28．信息；响度；29．音调；频率；低；30．乐音；波形有规律；噪音；波形无规律；31．70；90；32．音调；声源；33．人耳；声源；传播过程中；34．次；等于；35．超声波；信息；四．实验探究题（共3小题）36．电铃声逐渐变小；电铃声逐渐变大；声音不能在真空中传播；不能；弱；D；37．A；B；A；C；55；控制变量法；38．瓶壁；低；空气柱；大；高；保温瓶内的水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高；五．计算题（共2小题）39．；40．；。

复习专项训练（二）声现象一、选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分）1．对于声音的产生，下列说法正确的是A．只有固体的振动才能发声B．声音是由物体的振动产生的C．物体不振动也能发声D．振动停止后，发声体仍能发声2．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是A．哨音是由管内空气振动产生的B．哨音是通过空气传到别人耳朵的C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低3．如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了A．使音叉振动尽快停下来B．使音叉的振动频率变大C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声4．关于听觉的能力，下列说法中正确是A．人能听到声音的频率范围是一定是相同的B．人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄无关C．人能听到声音的频率范围一定是相同，与人的年龄无关D．人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄有关5．噪声是严重影响我们生活的污染之一。

下列措施中属于在产生环节控制噪声的是A．在学校周围植树B．学校附近禁止汽车鸣笛C．教室安装隔音玻璃D．在靠近学校的道路旁安装隔声板6．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。

如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快7．下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是A．用超声波检测锅炉是否有裂痕B．利用声呐来探测鱼群C．用超声波清洗物体D．汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物8．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是A．甲、乙的音调和响度都不相同B．甲、丙的音调和音色都相同C．甲的音调比丙的高D．乙是噪声二、填空题（每空1分，共20分）9．小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。

人教版八年级物理2019—2020学年度上学期第二章《声现象》单元考试试卷及答案（（考试时间 60 分钟 ， 满分100 分）一、单项选择题(共11题,每题3分，共33分) 1 . 与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（ ） A.传播速度 B.传播能量 C.振动幅度 D.振动频率2 .女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。

下列说法正确的是（ ）A.王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B.王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C.王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D.在太空讲课声带不振动也能发出声音 3 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音在不同介质中的传播速度相同^ B.在真空中也可以传播声音C.振动的物体一定会发出声音D.—切发声物体都在振动4 . 下列有关声现象的说法正确的是（ ）A.正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起.该实验说明发声的物体在振动B.击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度.该实验探究声音的响度与频率有关C.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢.该实验探究声音的音调与振幅的关系D.逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。

该实验说明声音的传播不需要介质5 .把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。

对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A.手指摩擦为什么能使酒杯发出不同声音？B.声音是由水振动产生的吗？C.音调为什么会随水量变化而变化？D.音调和水量多少有什么关系？6 .音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度、音色均不同7 . 中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。

台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（）A.响度B.音色C.音调D.振幅8 . 广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（）A.音乐声是由音箱中发声体振动产生的B.音乐声是通过空气传到人耳的C.音乐声对某些人来说可能是噪声D.将音量调大是提高声音的音调9 . 如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。

人教版八年级物理上册第二章声现象复习题*注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡一、单选题（共14题；共28分）1. ( 2分) 下列的实例或实验，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）a、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；b、放在真空罩里的手机当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；c、拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；d、锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了。

A. a b cB. b c dC. a b dD. a c d2. ( 2分) 用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音（）A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 音调、响度、音色均不同3. ( 2分) 用手拨动琴弦，能听到悦耳的声音，此时作为声源的物体是（）A. 手指B. 琴弦C. 空气D. 弦柱4. ( 2分) 下列说法属于由声音传递信息的是（）A. 给患者除去体内结石B. 炮声震聋了耳朵C. 给患者做“B超”D. 以上说法都不是5. ( 2分) 如图，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳．当小华用铅笔敲击衣架时，小明仍能听到敲击衣架的声音，这是因为（）A. 没有将双耳完全堵住，有声波从空隙间传入人耳B. 主要是声波通过空气传播，引起手的振动使人听到声音C. 声波经细绳、食指传入人耳，使人听到声音D. 小明产生的幻觉，实质堵住双耳，声波是无法传入人耳的6. ( 2分) 如图描述的实验中，是在探究音调和频率的关系的是（）A. 发声的音叉激起水花B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远C. 改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺听它振动发出的声音D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小7. ( 2分) 声音从声源发出，在空气中传播时：（）A. 速度不断减小B. 振幅不断减小C. 频率不断减小D. 音调不断降低8. ( 2分) 如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。

2019-2020学年度人教版物理八年级第一学期第二章声现象单元练习卷（解析版）一、选择题1、广场舞(俗称坝坝舞)风靡各地，广场上跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞．对此以下说法中不正确的是( )A．音乐声是由音箱中发声体振动产生的B．音乐声是通过空气传到人耳的C．音乐声对某些人来说可能是噪声D．将音量调大是提高声音的音调2、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )3、以下说法不正确的是（）A．蝙蝠在飞行时发出超声波B．大象的语言对人类来说就是一种次声波C．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D．人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械4、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快5、用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（）A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动C．手感到“麻“与锣振动无关D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播6、下列关于声音说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的 B．戴耳罩是为了在声源处减弱噪声C．根据音调的高低辨别不同乐器 D．声波能传递信息，但不具有能量7、关于声现象，下列说法不正确的是（）A、声音是由物体的振动产生的B、声音不可以在真空中传播C、声源振动的频率越高，音调越高D、音调越高，说明声源振动的幅度越大8、下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生9、下列四幅图片与其对应的说法，正确的是A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦10、关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（）A．超声波清洗机利用了声波传递信息B．地震时，声学仪器接收到的是超声波C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音11、关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由于物体振动产生的B．声音传播的速度是340m/sC．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的D．戴上耳罩可以防止噪音的产生12、下列各图关于声现象的说法中，正确的是（）A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B．钢尺振动的越快、响度越大C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声D．B型超声波诊断仪可以传递能量二、填空题13、考场内翻阅试卷的声音是由纸张的产生的。

物理第二章声现象复习训练一、选择题1、下列实例中利用声波传递能量的是（）A．利用超声波给金属工件探伤B．利用超声波排除人体内的结石C．倒车雷达发现障碍物D．超声波导盲仪帮助盲人出行2、用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．传播速度不同3、下列有关声学知识说法正确的是（）A．吉他发出的琴声来自弦的振动B．声音只能在气体中传播C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距4、关于声现象的下列说法中，正确的是（）A、在钢铁中的声速小于在水中的声速B、在水中的声速小于在空气中的声速C、人唱歌时歌声是声带振动产生的D、声音传播不需要介质，真空也能传播声音5．噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一．下列措施不能直接减弱噪声的是（）A．在道路两旁、建筑物周围植树B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩6、下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（）A.“喂，我听不到，你的声音再高一些”B.“你的声音很高，我听得很清楚”C.“请勿高声喧哗”D.“这音太高，我唱不上去”7、有关声的利用,下列事例中不是利用回声的是（）A.探测鱼群的位置B.探测冰山离船的距离C.将病人体内的结石震碎D.测量海底深度8、为了使同学们顺利进行各类大型考试，学校往往播放广播指令，请用物理知识解释相关做法，下列说法正确的是（）A．调节广播音量，是调节音调的高低B．禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声C．能用广播指令，说明声音可以传递信息D．用广播指令，说明声音的传播不需要介质9、“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）A、音色好坏B、音调高低C、响度大小D、乐音三要素10汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s 的速度匀速行驶。

第二章《声现象》测试卷一、单选题(共12小题)1.利用声波测距必须具备一定的条件，下列情形中，不能利用声波测量的是（）A．海的深度B．两座高山的距离C．地球与月球的距离D．很长的钢管的长度2.如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短．这是研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管长短的关系3.关于超声波与次声波，下列说法中正确的是（）A．超声波的能量一定大于次声波的能量B．利用超声波可以测量地球和月球之间的距离C．次声波的频率很低，故不会对人体造成危害D．次声波的频率很低，会对人体造成危害4.用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（）A．嘴B．笔帽C．空气D．手5.关于声现象，下列说法不正确的是（）A．医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息B．超声波声音响度太大，所以人听不见C．振动停止，发声也停止D．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音的音调低，响度大6.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A．振动B．静止不动C．一直向右运动D．一直向左运动7.下列属于在声源处减弱噪声的是（ ）A ． 在居民楼附近种植树木B ． 在高速路旁建隔音板C ． 学校附近禁止汽车鸣笛D ． 戴耳罩8.如图是楼梯中的一部分，从A 到B 是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B 到A 逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）A ． 音调B ． 音色C ． 响度D ． 音色和响度9.如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（ ）A ． 音调与频率的关系B ． 响度与振幅的关系C ． 音色与振幅的关系D ． 响度与频率的关系10.短跑比赛中，计时裁判总是在看到发令枪冒烟时开始计时，而不是听到枪声才计时，这样做是因为（ ）A ． 离起跑点较远，声音嘈杂，听不清枪声B ． 看发令枪冒烟计时比较方便C ． 听发令枪的枪声计时不够准确，会使运动员的成绩偏高D ． 听发令枪的枪声及时不够准确，会使运动员的成绩偏低11.人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是（ ）A ． 只要有发声器——声源就可以B ． 必须具有声源和空气C ． 必须有声源和声音的传播物质D ． 只要有发声物和传播物质，人在任何位置都可以听到声音12.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（ ）A ． 声源发声太强B ． 瓶内已被抽成真空，真空亦能传声C ． 声源离广口瓶太近D ． 瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声二、填空题(共3小题)13.如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，它发出的悦耳声是由于它的_________产生的；敲击大小不同的编钟能发出不同的_________（响度/音调/ 音色）；它发出声音的_________与其它乐器是不同的（响度/音调/音色）．形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的A 部位，则编钟可发出_________个固有频率的音调．14.在物理课上，我们用图所示的方法证明发声的音叉在振动，这种物理研究方法叫做 ______ ，如果我们想证明用手指甲轻敲的桌面也在振动，最好的做法是 ______ ．15.钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的_________就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的_________不同．三、实验题(共3小题)16.小明等同学在“探究声音是怎样产生的”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉（如图）．（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到的现象是______ ．通过实验现象得出的结论是 ______ ．（2）乒乓球在实验中起到的作用是 ______ ．17.在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）．注射器的规格分别为2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的______ 相同时，管内空气柱越短，音调越 ______ ．（2）选用序号为 ______ 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越 ______ ．（3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是 ______ （选填“C”或“D”）．18.请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察了乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越________．（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是_______________．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？____________________________________（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法）四、计算题(共3小题)19.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．20.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？21.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？答案解析1.【答案】C【解析】超声波是属于不可听声，与可听声一样，可以在固体、液体和气体中传播及传播需要介质．地球与月球之间，月球周围是真空，声音不能在真空中传播．2.【答案】B【解析】吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，则塑料吸管越短，空气柱越短，发出声音的音调越高，是探究音调和吸管长短的关系．3.【答案】D【解析】A，通常声音在空气中的传播速度大约340m/s．声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关．次声波、可听声、超声波都是声音，故传播速度一样快；B，月球上没有空气，是真空，声在真空中不能传播，所以超声波声呐不能用于太空测距；C、D，某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率相近，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性，危险时可致人死亡．次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康．一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感甚至精神沮丧．所以C错误，D正确4.【答案】C【解析】用嘴吹笔帽是笔帽内的空气振动发声．5.【答案】B【解析】A，医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息，该选项说法正确，不符合题意；B，高于20000Hz的声音叫超声，不在人的听觉范围内，所以人听不到，该选项说法不正确，符合题意；C，声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，该选项说法正确，不符合题意；D，男低音，是指音调低，女高音是指音调高，轻声伴唱，说明女高音的声音比较小，即响度小，该选项说法正确，不符合题意．6.【答案】A【解析】喇叭发出的声音，在空气中以声波的形式向前传播．肥皂膜会左右的振动，类似于人耳的鼓膜的振动．7.【答案】C．【解析】A，在居民楼附近种植树木，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；B，在高速路旁建隔音板，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；C，学校附近禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声．符合题意；D，戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意．8.【答案】A【解析】A，用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，音调一定不同．符合题意．B，都是木棒敲打铁护栏，物体的材料和结构都相同，音色不会有明显改变．不符合题意．C，用力大小可能不同，铁护栏的振动幅度可能不同，响度可能不同．不符合题意．D，由B分析知，音色不会改变；由C分析知，响度可能改变，可能不变．不符合题意．9.【答案】B【解析】乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系．10.【答案】C【解析】因光的传播速度比声音快，声音从发令员位置传播到计时员位置需要一定得时间.例如在百米赛跑中，声音从发令员到计时员需要的时间是，当听到枪声计时，实际上是计时慢了0.29s，这样就使得时间变短，成绩偏高．11.【答案】C【解析】声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动． A、有声源能产生声音，但如果没有介质，声音就无法传播到人的耳朵，人就无法听到声音，所以选项A错误；B、声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，不一定非得是空气，所以选项B错误；C、声源产生声音，介质传播声音，它们是人听到声音的必要条件，所以选项C正确；D、人听到声音的条件其实除了必须要有声源、介质、良好的听觉器官以外，还必须要有足够的响度．若人离声源很远，即使声源振动产生声音，人也无法听到声音．故选 C．人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度．12.【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时，里面的空气越来越少，但始终有剩余空气，所以声音仍然可以剩余的空气传声；另外，手机悬挂在广口瓶内，悬挂声源的固体也可以传声．13.【答案】振动；音调；音色；1【解析】敲击编钟，编钟振动发出声音；用相同的力敲击大小不同的编钟，由于编钟的质量不同，体积不同振动的难易不同，频率不同，因而音调不同；音色反应了声音的品质，编钟和其他乐器是不同的物体，所以音色是不一样的；分别快速和慢速敲击钟的A部位，编钟的振动快慢不变，可发出一个固有频率的音调．14.【答案】转换法；在桌面上放一些塑料泡沫颗粒【解析】音叉发声时振幅很小，无法直接观察到音叉的振动，所以利用转换法，把乒乓球触及发声的音叉，通过观察乒乓球的弹起，证明发声的音叉在振动．所以要想证明用手指轻敲桌面发声时桌面的振动，可以在桌面上放一些细小的塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动．15.【答案】响度；频率．【解析】因为振幅决定了声音的响度，因此弦的振动幅度越大，声音的响度就越大；频率决定了声音的音调，因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的频率不同．16.【答案】（1）乒乓球被弹起；声音是由物体振动产生的；（2）把微小的振动放大【解析】本实验通过转换法，把音叉微小的振动放大为乒乓球的振动，从而得出声音是由物体振动产生的结论．17.【答案】（1）横截面积（或粗细）；高；（2）A、D（或B、E或C、F）；长度；低；（3）D．【解析】要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法．（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高．（2）琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择A、D（或B、E或C、F）．由此可得，管内空气柱横截面积越大，音调越低；（3）序号为C、D的两次实验中，D的声音强度为75分贝，大于D的声音强度．18.【答案】⑴低⑵控制变量法⑶改变振动弦的长短来改变音调⑷取两根长短相同但粗细不同的弦，用相同个数的钩码固定，并保持AB间的距离相等.【解析】（1）小李在实验过程中，粗细和松紧不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．（2）在探究音调跟弦的长短的关系的实验过程中，控制粗细和松紧不变，这种方法是控制变量法．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，在粗细和松紧不变的情况下，改变弦的长短，改变弦的音调（4）取两根长短相同但粗细不同的弦，用相同个数的钩码固定，并保持AB间的距离相等19.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s，则声车，声音传播的距离：声车，，∴声音传播的时间（即车行驶的时间）：声声，所以汽车行驶速度为：车车车．答：汽车行驶的速度是20m/s．【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度．20.【答案】解：∵，∴在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：，声音传播的距离：，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：，；司机听到回声汽车距高山的距离：．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离．21.【答案】解：根据得到，s【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式计算距离．。

一、选择题1．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量2．新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。

下列有关网课的说法，错误的是（）A．老师对着麦克风讲课时发出的声音不是声带振动发出的声音B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声3．一个锣鼓队正在表演。

观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了。

你认为主要原因是（）A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去4．唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。

在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。

下列对钟声的解释正确的是（）A．钟声是由空气的振动产生B．钟声是由钟体的振动产生C．钟声可以在真空中传播D．钟声是通过水传到诗人的耳朵5．超声雾化器是利用超声波将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒。

关于雾化治疗，下列说法错误的是A．利用了超声波可以传递能量B．人耳能听到超声波C．超声波可以在液体中传播D．超声波是由振动产生的6．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，这个实验是用来探究（）A．声音能否在固体中传播B．响度是否与声源振幅有关C．音色是否与发声体的材料、结构有关D．音调是否与声源振动频率有关7．百米赛跑时，终点计时员必须一看到发令枪冒烟就开始计时，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定（）A．少了0.294s B．多了0.294s C．少了0.34s D．多了0.34s8．下列实例，利用声传递能量的是（）A．利用超声给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波除去人体内的结石D．超声导盲仪帮助盲人出行9．下列对声现象的叙述中与图中的情景相符的是A．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同B．图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同D．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息10．威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高C．区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同D．铿锵的鼓声一定不会成为噪声11．如图甲所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B 两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图乙的波形图，以下说法正确的是（）A．监测器A距离小明较远，频率减小B．监测器A距离小明较远，响度减小C．监测器B距离小明较远，音色改变D．监测器B距离小明较远，声速改变12．喜迎新中国成立70周年，歌曲《我和我的祖国》传遍大江南北，下列说法不正确的是（）A．歌声是由于物体振动产生的B．歌声在空气中是以声波的形式向外传播的C．歌声也可以在固体和液体中传播D．歌声总是以340m/s的速度向外传播13．如图所示，甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙两者的响度和音色均不同B．甲、丙两者的响度和音调相同C．乙、丙两者的音调和响度均不同D．甲、丁两者的音调和音色相同14．下列声现象中，主要不是利用声音传递信息的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．超声波清洗机C．倒车雷达D． B 超检查身体15．为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。