下载文档原格式
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.气质和性格(名词解释)2.结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。
3.心理健康(名词解释)4.心理学的主要功能是()。
A.描述和测量B.调节和预防C.解释和说明D.预测和控制5.模仿能力(名词解释)6.简述积极心理学的观点。
7.试述记忆的三级加工模型中，感觉记忆、短时记忆和长时记忆的含义和特点。
8.在人的一生中，能力发展的一般趋势如何?9.以下属于投射测验的是()。
A.艾森克人格问卷B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.卡特尔16种人格因素问卷10.系列位置效应(名词解释)11.催眠(名词解释)12.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。
A.态度B.意志C.情绪D.理智13.什么是手段-目的分析，包括哪些步骤?14.影响人际吸引因素有哪些?亲密关系至少应该在哪几个方面与其他关系有所不同?15.记忆(名词解释)第2卷一.综合考核(共15题)1.简述亲社会行为发生的过程。
2.能力(名词解释)3.结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。
4.试述加工水平理论和相关的实验证据。
5.适应性障碍和人格障碍(名词解释)6.结合实际谈谈如何激发学生的内部动机。
7.意识(名词解释)8.信息加工的观点是如何阐述记忆过程的?9.陈述性记忆(名词解释)10.联系实际，谈谈如何提高学生的自我效能感。
11.简述加德纳的多元智力理论。
12.韦伯定律(名词解释)13.简述创造性思维的特征与过程。
14.动机与工作效率的关系是()。
A.一种交叉关系B.一种线性关系C.倒U形曲线关系D.一种直线关系15.认知(名词解释)第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：气质指的是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。
性格是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。
2.参考答案：(1)了解自我，悦纳自我。
国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务4及5试题答案“儿童心理学”练习四一、概念题（每题5分，共20分）1.情绪与移情:情绪是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
移情是指知觉到他人的情绪体验，并产生相应的情绪反应，也就是对他人情绪产生共感的反应。
2.情绪理解：儿童能识别自己和别人的情绪，并理解情绪产生的原因和结果的能力。
情绪理解包括对情绪状态的理解和对情绪过程的理解。
3.情绪调节：对情绪的内部过程和外部行为表现所采取的监控、调节，以适应外界环境和人际关系需要的动力过程。
4.拟合模型：指父母的抚养模式和抚养环境与儿童的气质之间的匹配。
二、选择题（每题2分，共24分，请将正确答案的字母序号填入横线中）1.新生儿（出生到1个月内）具有的基本情绪体验有。
a感兴趣、痛苦、嫉妒、惊奇b感兴趣、痛苦、厌恶、快乐C厌恶，快乐，自豪、惊奇d痛苦、快乐、嫉妒、羞耻2. 6个月以后婴儿才可能出现的情绪体验有。
a感兴趣、痛苦、厌恶b感兴趣、痛苦、快乐C惊奇、害羞、嫉妒d痛苦、厌恶、快乐3.下列表述中不正确的是。
a自我中心的移情最早可能在儿童2岁左右出现b婴儿通过“笑”来表达快乐这种积极的情绪体验C消极情绪，包括愤怒、悲伤和害怕，最典型的表达方式是“哭”d婴儿的第一个社会性行为表现为内源性微笑4.属于复合情绪的是。
A内疚和自豪b怯生和分离焦虑C快乐和悲伤d愤怒和伤心5.下列表述中不正确的是。
儿童能对引发笑的刺激，作出越来越主动的反应，反映了他们的行为从自发行为向可控制行为的转变。
b儿童的依恋和气质是孩子对陌生人以及对分离的反应存在个体差异的重要因素。
C最初的自我意识情绪表现在婴儿认出镜子中或照片中的自己时所产生的窘迫感。
d父母的教养方式、对孩子的评价和反应方式不会影响孩子自我意识情绪的发展。
6.美国心理学家马歇尔的“糖果实验”主要是。
a研究儿童的怯生和分离焦虑b通过延迟满足研究儿童控制情绪和行为的能力c研究儿童的移情能力d研究社会文化背景对儿童情绪自我调节能力发展的影响。
国家开放大学一网一平台电大《心理学》形考任务判断题题库及答案一、判断题1 .健康心理学的大量研究成果揭示，心理因素对身体健康没有影响【正确答案】错误2 .面对的活动如果是高挑战性、低技能性时，人们就容易产生沉浸体验【正确答案】错误3 .研究发现情绪最基本的维度有三个【正确答案】错误4 .表象是指事物不在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象【正确答案】正确5 .对成人抑郁发作的研究表明，大多数抑郁发作是由生活事件或正在经历的困难引发的【正确答案】正确6 .感觉记忆只有图像记忆【正确答案】错误7 .在控制的条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是个案研究法【正确答窠】错误8 .短时记忆是记忆系统的开始阶段【正确答案】错误9 .黑和白的感觉是由视杆细胞产生的【正确答案】正确10 .人的智力发展水平在12〜18岁之间到达顶峰【正确答案】错误11 .面对的活动如果是高挑战性、低技能性时，人们就容易产生沉浸体验【正确答案】错误12 .知觉是人们对外部刺激属性的初级加工【正确答案】错误13 .语言是一种社会现象，是人类在漫长的社会生产和文化建设过程中，通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等元素构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为【正确答案】正确14 .表象是指事物不在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象【正确答案】正确15 .知觉适应是指主体对一定活动的预先的特殊准备状态【正确答案】错误16 .性格是构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质【正确答案】错误17 .黑和白的感觉是由视杆细胞产生的【正确答案】正确18 .人的智力发展水平在12-18岁之间到达顶峰【正确答案】错误19 .态度与行为联系密切，两者是一一对应的关系【正确答案】错误20 .知识和技能与能力相比有更广泛的迁移范围，可以在很多场合发生作用【正确答案】错误21 .语言是一种社会现象，是人类在漫长的社会生产和文化建设过程中，通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等元素构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为【正确答案】正确22 .一般来说，一个人在他人眼里越有权威，则在模糊情境下别人越可能跟从于他【正确答案】正确23 .一个能力强的人较易获得知识和技能，他们付出的代价也比较小【正确答案】正确24 .行为主义观点的代表人物是马斯洛【正确答案】错误25 .人格品质是影响人际吸引力的最稳定因素【正确答案】正确26 .同一种行为可能有不同的动机，即各种不同的动机通过同一种行为表现出来【正确答案】正确27 .同一个姿势在不同的文化中会有不同的意义【正确答案】正确28 .态度与行为联系密切，两者是一一对应的关系【正确答案】错误29 .长时记忆的容量几乎是无限的【正确答案】正确31 .表象只有视觉表象【正确答案】错误31 .欲望理论认为幸福的生活就是快乐最大化、痛苦最小化【正确答案】错误32 .在控制的条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是个案研究法【正确答案】错误33 .行为主义观点的代表人物是马斯洛【正确答案】错误34 .在智力发展方面，遗传比环境有更重要的影响【正确答案】正确35 .态度与行为联系密切，两者是一一对应的关系【正确答案】错误36 .研究发现情绪最基本的维度有三个【正确答案】错误37 .人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉【正确答案】正确38 .一般来说，一个人在他人眼里越有权威，则在模糊情境下别人越可能跟从于他【正确答案】正确39 .表象只有视觉表象【正确答案】错误40 .气质主要是后天的，性格主要是先天的【正确答案】错误。
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.人格(名词解释)2.什么是表象?表象在思维中有哪些作用?3.结合实际谈谈如何激发学生的内部动机。
4.适应性障碍和人格障碍(名词解释)5.简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。
6.简述马斯洛的需要层次理论的基本观点。
7.思维与想象(名词解释)8.什么是知觉的恒常性?常见的恒常性有哪些?9.影响人际吸引因素有哪些?亲密关系至少应该在哪几个方面与其他关系有所不同?10.模仿能力(名词解释) 11.基本情绪与复合情绪(名词解释)12.有些原本学习很好的学生在升人高中之后，会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常属于()。
A.适应性障碍B.急性应激障碍C.心境障碍D.情绪障碍13.简述自我概念的内容。
14.催眠(名词解释)15.举例说明注意的种类及特征。
第2卷一.综合考核(共15题)1.下列关于表象的描述中，正确的是()。
A.表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程B.表象能促进问题解决和决策C.表象往往不如知觉完整和稳定D.表象能够承接各种施加于它们的心里操作，如心理旋转等2.积极情绪与消极情绪(名词解释)3.简述情绪的二维度说的基本内容。
4.驱力(名词解释)5.简述心理健康的意义和乐观的意义。
6.简述性格的结构及其主要表现。
7.简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用。
8.语言产生(名词解释)9.记忆(名词解释)10.韦伯定律(名词解释)11.联系实际论述问题解决的思维过程。
12.联系实际，谈谈如何提高学生的自我效能感。
13.简述注意的特点及外部表现。
14.对立过程理论(名词解释)15.结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。
第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
实用心理学一、单选题1.根据詹姆斯-兰格的情绪理论，以下说法正确的是（）。
A.微笑能带来开心情绪B.感觉到开心才会微笑C.感觉到害怕才会发抖D.感觉到悲伤才会哭泣E.感觉到生气才会动手打人正确答案: A2.心理健康的概念不包括（）。
A.学科B.教育C.体能D.运动E.状态正确答案: C3.关于思维形式的叙述，错误的是（）。
A.思维的基本形式有概念、判断和推理B.概念是人脑反映事物一般的和本质的特征或联系的思维形式C.判断是对于思维对象有所肯定或否定的思维形式D.推理表现出人对事物的评价、情感和愿望E.每一个推理都必须包含前提和结论正确答案: D4.借助于会见和问卷或各种调查表了解一组人的态度、意见和行为的研究方法是（）。
A.观察法B.调查法C.测验法D.个案法E.相关法正确答案: B5.找工作时，既想当老师获得尊重与地位，又想自己创业能够自由支配时间。
这是（）。
A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突E.多重趋避冲突正确答案: B6.坎农-巴德的情绪理论，认为（）。
A.情绪产生自外周神经系统B.情绪的发生不在中枢神经系统C.情绪具有动机作用D.情绪体验和生理反应是同步发生的E.不同情绪有不同的发生机制正确答案: D7.思维智力操作过程的基本形式不包括（）。
A.分析B.综合C.抽象D.概括E.启发正确答案: E8.利用心理测验来测量和评定个体的能力、态度、性格、成就和情绪状态等心理方面的一种研究和诊断的研究方法是（）。
A.观察法B.调查法C.测验法D.个案法E.相关法正确答案: C9.古人讲，“日晕三更雨，月晕午时风”，通过观测云朵和太阳的变化来预知天气，这体现了思维的（）。
A.抽象性B.形象性C.概括性D.间接性E.情境性正确答案: D10.德国心理学家艾宾浩斯最早用实验方法对记忆的保持进行系统的研究，提出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。
以下不符合遗忘进程规律的是（）。
A.遗忘的进程是不均匀的B.在识记后的短时间内，遗忘的发展速度较快C.遗忘的发展速度开始较快，后来逐渐缓慢D.遗忘的速度最终稳定在一个水平上E.在识记后的短时间内，遗忘的速度先慢后快正确答案: E11.常使用盒子装东西，却想不到用它来做放置蜡烛的平台，这属于（）。
最新--心理学形成性考核册作业1-4参考答案【完整版】精品推荐电大心理学作业1（第1—4章）一、填空题1.早在2400年前，亚里士多德在《灵魂论》中对心理现象作了比较系统的论述。
2.1879年，德国莱比锡大学冯特创立的世界上第一个心理学实验室标志着心理学成为一门独立的科学。
3.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
4.心理现象由心理过程和个性心理两个方面组成。
5.心理过程包括认识过程、情绪过程和意志过程等。
6.个性心理是指表现在一个人身上的比较稳定的心理特征的综合。
7.通过对被试的日记、作文、试卷等活动成果来研究心理活动的方法被称为产品分析法或作业分析法。
8.神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统，基本单位是神经元或神经细胞。
9.高级神经活动的基本方式是反射。
10.注意是具有指向性和集中性的特征。
11.个性心理特征和个性倾向性有机地、综合地体现在一个人身上，就构成了一个人完整的个性心理。
12.现代科学表明：脑是心理的器官，心理是脑的机能。
13.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实能动的反映。
14.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人的社会生活实践的依存性。
15.人的心理的主体性首先表现在心理是人脑的机能。
16.奥地利人弗洛伊德在1896年创立了精神分析理论。
17.根据注意的目的性和意志努力的程度维持注意是否需要，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。
18.有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。
19.7——10岁儿童每次注意稳定的时间约为20 分钟。
20.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
21.分析器是客观世界与人的心理活动有机联系的中介。
22.机体觉是由机体内部发生变化引起的。
23.感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受阈限越大，感受性越小。
24.由光亮处走进暗室，从什么也看不见到慢慢地看见周围物体，叫做暗适应。
25.错误的、歪曲实际的知觉就是错觉。
国家开放大学一网一平台电大《心理学》形考任务1网考题库及答案1.面对的活动如果是高挑战性、低技能性时，人们就容易产生沉浸体验【正确答案】错误2.知觉是人们对外部刺激属性的初级加工【正确答案】错误3.语言是一种社会现象，是人类在漫长的社会生产和文化建设过程中，通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等元素构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为【正确答案】正确4.表象是指事物不在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象【正确答案】正确5.知觉适应是指主体对一定活动的预先的特殊准备状态【正确答案】错误6.性格是构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质【正确答案】错误7.黑和白的感觉是由视杆细胞产生的【正确答案】正确8.人的智力发展水平在12〜18岁之间到达顶峰【正确答案】错误9.态度与行为联系密切，两者是一一对应的关系【正确答案】错误10.创造性思维的特征（）【正确答案】新颖性【正确答案】流畅性【正确答案】灵活性【正确答案】白日梦和幻想11.能力的个体差异主要表现在（）【正确答案】能力的类型差异【正确答案】能力发展水平的差异【正确答案】能力表现早晚的差异12.作为一种高级的认知活动形式，思维的主要特点有（）【正确答案】间接性【正确答案】概括性【正确答案】思维的目的性和问题性13.增进幸福的策略有（）【正确答案】适度休闲【正确答案】从事能够展示自己胜任力的工作【正确答案】多接触带来积极情绪的自然环境14.知识和技能与能力相比有更广泛的迁移范围，可以在很多场合发生作用【正确答案】错误15.心理辅导建立关系的技术包括（）【正确答案】温暖与尊重【正确答案】积极关注【正确答案】真诚可信16.有意想象是按照一定目的、自觉进行的想象。
有意想象又可以分为（）【正确答案】再造想象【正确答案】创造想象【正确答案】幻想17.社会性动机包括（）【正确答案】兴趣【正确答案】成就动机【正确答案】学习动机18.个体心理一般分为（）三部分【正确答案】动机与情绪【正确答案】能力与人格【正确答案】认知19.语言的基本层次结构单元有（）【正确答案】音位【正确答案】语素【正确答案】词【正确答案】句子20.从某种意义上，记忆就像一台电脑，其信息加工过程主要分为（）【正确答案】编码【正确答案】存储【正确答案】提取21.用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法是（）【正确答案】心理测量法22.（）是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程【正确答案】记忆23.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（）【正确答案】绝对感觉阙限24.小张阅读《西游记》是，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是（）【正确答案】再造想象25.梦是我们都经历过的一种现象，绝大多数的梦发生在（）【正确答案】快速动眼睡眠阶段26.以下（）不是影响攻击行为发生的因素【正确答案】环境因素【正确答案】能力27.在韦纳提出的归因理论中，稳定的、内控的因素是（）28.强调心理学应该研究无意识现象的学派是（）【正确答案】精神分析29.指人们对某一类人产生的概括而固定的看法是（）【正确答案】社会刻板印象30.习性学观点是（）提出的【正确答案】康拉德•洛伦兹31.与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特性表现为（）【正确答案】强、平衡、灵活32.在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是（）【正确答案】抽象33.（）是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的，间接的反映【正确答案】思维34.语言理解的最高级水平是（）【正确答案】语篇的理解35.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（）【正确答案】性格特征36.下列选项中不属于注意品质的一项是0【正确答案】注意的选择性37.下列不属于无意识现象的是（）【正确答案】幻视38.弗洛伊德的人格结构理论中，本我遵循（）【正确答案】快乐原则39.下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（）【正确答案】成就一成功智力40.（）是人们口常语言交际的基本单位，是按照语言的一套规则把词汇和短语组合起来而形成的41.能直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征是（）【正确答案】能力42.在整个科学大家庭中，心理学是一门（）【正确答案】中间科学43.在写作的过程中出现的才思如泉涌的状态都可称为（）【正确答案】沉浸体验44.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度表现为（）【正确答案】先快后慢45.创造性思维的特征不包括（）【正确答案】开拓性46.（）是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程【正确答案】记忆47.上课时，学生被窗外的声音吸引，这种心理现象是（）【正确答案】不随意注意48.（）是人们日常语言交际的基本单位，是按照语言的一套规则把词汇和短语组合起来而形成的【正确答案】句子49.一般认为，（）是儿童语言获得的关键期，处于该阶段的儿童的大脑结构更易于接受和获得语言【正确答案】1岁半至5岁50.成就动机的高低会影响人们对职业的选择，心理学家发现，成就动机低的人倾向于（）【正确答案】选择独立决策较少的职业【正确答案】句子。
国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课形考网考作业及答案100%通过课程总成绩=形成性考核×50% +终结性考试×50%形考任务（60分）阶段测验一题目1概念题01.学前儿童心理学答：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。
题目2概念题02.发展答：发展是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命历程中，心剃头生、发展的特点和纪律；简而言之，就是研究个体毕生心剃头展的特点和纪律。
题目3概念题03.个案研究法答：个案研究要求对某个学前儿童或幼儿园教师进行深入而详尽的观察与研究，收集相关资料，阐发其心理特性，以便发现影响某种行为和心理现象的原因，进而进行准确的题目诊断与有用的干预行动。
题目4概念题04.跨文化研究法答：跨文明研究法是在一项研究中用来自不同文明背景的被试进行研究，从而了解文明因素对个体发展的影响。
在研究时通常选取文明差异较大的被试进行比较。
题目5概念题05.纵向研究答：纵向研究也叫追踪研究，是指在一段相对较长的时间内对同一个或同一群被试进行重定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
题目6概念题06.横向研究答：横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或尝试，以探究心剃头展的纪律或特点。
题目7 概念题07.观察研究答：观察进修是指通过观察别人（榜样）的行为及其结果就可以学会某种复杂行为，又称替代进修、无尝试进修。
题目8概念题08.替代强化答：替代强化是指由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。
题目9概念题09.认知结构或图式答：有构造的思维或行动模式，可用来整合经历、办理题目。
题目10概念题10.同化与顺应答：同化是指外在刺激适应于个体内在心理结构的过程（将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程）。
社会心理学(本)网络核心课程形成性考核学校名称:学生姓名:学生学号:班级:国家开放大学编制“社会心理学（本）”形考任务1主题讨论：刻板印象的利与弊活动要求：请你结合亲身经验，围绕以下问题进行课堂讨论：（1）举例说明你对哪个群体存在刻板印象？这种刻板印象是如何形成的？（2）请你分析这种刻板印象的利与弊分别是什么？参加课堂讨论之后需提交400 字以上的发言稿，辅导教师根据学生课堂发言的表现和发言稿的质量进行评分，满分100 分。
任务一答：（1）我对农民工群体存在刻板印象，主要是社会各界对农民工群体存在更多的是消极的看法。
一提起“农民工“，人们首先想到的往往是从事脏、累、危险工作且待遇低的劳动者，劳动力素质低，精神生活匮乏等。
（2）针对农民出身的社会成员制造刻板印象，极易引发社会对这一群体的歧视。
刻板印象是一种不全面、不客观的认识，社会对于农民的刻板成见是对他们尊严的伤害，加剧了农民心理上的负面感受，由此制造、扭曲、加剧了双方的信任失衡，这与我们积极构建的社会主义和谐价值观是相违背的。
失去了和谐的社会关系，无论是社会的哪一方都必然或多或少地承担负和博弈的苦果。
不利于统筹资源，实现更快更有效的集体发展。
社会的和谐发展是一盘大棋，需要社会各个群体、各种生产要素的密切配合、协力推进，尤其是参与者的密切配合与发展成果的合理分配。
如果参与者、协调者在合作中以刻板印象为准片面认知农民群体，在分配上因偏见压低生产成本，这类行为不仅无法实现团结的目标，反而会南辕北辙、背道而驰。
农民工也是社会的一份子，也有权利享受公共服务，有义务维护公共环境。
当我们不再因为这样的事情大惊小怪时，社会偏见才能有所改善。
“社会心理学（本）”形考任务2姓名：学号：得分：教师签名：阶段性测验本次任务需要您在完成第1 章到第5 章的学习之后再完成。
试题包括填空题、单选题、名词解释、简答题，满分为100 分。
一、填空（每空2 分，共30 分）1.所谓的社会心理和社会行为是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、（）、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐和外显的反应。
电大心理学形成性考核作业1参考答案（第1—3章）一、名词解释1、个体心理是指处在组织管理过程中的个人的心理活动，个体心理及其活动是管理心理学研究的内容之一。
2、认知是指人们认识活动的过程，即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。
3、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
4、实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。
5、意识是物质的一种高级有序组织形式，是指生物由其物理感知系统能够感知的特征总和以及相关的感知处理活动。
6、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
7、催眠是指对人或动物刺激视觉，听觉或触觉来引起半睡眠状态，对人还可以用言语的暗示引起。
8、感觉是动物及人体接受外界传来的及发自体内组织和器官的刺激之特性。
9、知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。
10、绝对阈限是指能可靠地引起感觉的最小刺激强度（物理能量）。
11、韦伯定律，即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示，就是△Φ/Φ=C，其中Φ为原刺激量，△Φ为此时的差别阈限，C为常数，又称为韦柏率。
12、似动人们把客观上静止的物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。
13、三色论是指根据红、绿、蓝三原色光混合可以产生各种色的色光混合规律，假设在视网膜上有三种神经纤维，每种神经纤维的兴奋都会引起一种原色的感觉。
14、对立过程理论是指它们的性质根本对立，但在当代同处于人类社会发展过程中的第二大形态，具有而关于五种社会形态的划分是具体的，是实际社会制度的历史反映和理论推断。
二、简答题1、简述心理学的功能。
(1) 认识内外世界；(2) 调控行为； (3) 预测未来；(4) 改善和提升生活质量。
国家开放大学(电大)心理学原理形考作业1国家开放大学（电大）心理学原理形考作业1简介本文档是国家开放大学心理学原理形考作业1的答案。
本次作业涉及心理学的基本原理和概念，以及其在实际生活中的应用。
问题1: 心理学的定义是什么？心理学是研究个体和群体的心理活动和行为的科学。
它涵盖了个体的认知、情感、行为以及与周围环境的互动。
问题2: 心理学的目标是什么？心理学的目标是理解和解释个体和群体的心理过程和行为，以及提供改善个体生活质量和促进社会健康的方法和策略。
问题3: 简要解释下以下心理学概念：- 自我概念：自我概念是个体对自己的认知和评价。
它包括个体对自己的身份、特点、能力和情感的认识和理解。
- 研究：研究指个体通过经验和实践获取新知识、技能和观念的过程。
研究可以通过认知过程、观察、模仿和反馈来实现。
- 心理发展：心理发展是指个体随着时间推移，在认知、情感和行为方面的成长和变化。
它受到遗传和环境因素的影响。
- 感知：感知是个体通过感觉器官获取和解释外界刺激的过程。
感知能力对个体的认识和适应能力至关重要。
问题4: 根据你所学的心理学原理，以及你对自己的了解，从以下两个问题中选择一个回答：1. 你对自我概念的评价如何影响你的行为和决策？2. 研究对个体的发展和成长有何重要性？我选择回答问题1。
回答问题1: 你对自我概念的评价如何影响你的行为和决策？个体对自我概念的评价会直接影响他们的行为和决策。
如果个体有一个积极的自我概念，即对自己的能力、价值和价值感有自信和正面评价，他们往往更有信心探索新事物、接受挑战和追求个人目标。
相反，如果个体有一个消极的自我概念，即对自己产生怀疑、不自信或不值得的看法，他们可能会在行为和决策中表现出回避、自卑或自我限制的倾向。
总结起来，个体对自我概念的评价会直接影响他们的态度、行为和决策，进而影响他们的生活和成就。
结论心理学是一门研究个体和群体心理活动的科学。
通过了解心理学的定义和目标，我们可以更深入地理解个体和群体的心理过程和行为。
形成性考核一1.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是（）单选题 (3 分)A.皮亚杰B.普莱尔C.吴伟士D.施太伦2.艾里克森认为童年期（7 岁-12 岁）的主要发展任务是（）单选题 (3 分)A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避免失望或厌恶感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感3.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）单选题 (3 分)A.先天的成熟B.动作C.后天的经验D.吸吮4.艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）单选题 (3 分)A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质5.观察学习是指（）单选题 (3 分)A.有意识地学习他人身上的优点B.学生在老师指导下的野外学习C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应6.第二逆反期的独立自主要求主要在于（）单选题 (3 分)A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和过度保护C.要求精神自主和人格的独立D.要求社会地位的优越7.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会（如大学学习期间），这个时期称为（）单选题 (3 分)A.同一性确立期B.心理代偿期C.危机处理期D.延缓偿付期8.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）单选题 (3 分)A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质9.下列说法中正确的是（）单选题 (3 分)A.成熟是训练的前提条件B.训练决定机体成熟C.训练是机体成熟的前提条件D.训练对个体的成熟没有影响10.童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）发展单选题 (3 分)A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D.演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力11.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（）单选题 (3 分)A.整合B.同化C.顺应D.平衡12.皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。
