七年级政治风雨中我在成长4_图文.ppt

课题：第九课风雨中我成长生活中的风风雨雨课时：授课时间：学习目标：1.知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；学会以辨证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。

2.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进去的精神状态。

教学重点：人生难免有挫折教学难点：挫折是坏事又是好事自主学习探究：（一）预习导入：(1)进入中学后，你遇到过挫折吗？你当时的感受如何？(2)春节期间，我们见到的对联上常常有“万事如意”“心想事成”等话语，你觉得是否人人都能实现？为什么？（二）精讲点拨：1.为什么说人生难免有挫折？（1）人生难免有挫折，不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运；（2）因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素；（3）人们也正式在认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

2.挫折到底是坏事还是好事？挫折是把双刃剑。

（1）挫折本身是坏事，挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心；（2）对于强者来说，挫折则能磨练意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人并发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得更加聪明。

从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

（三）巩固练习：（★）1.“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰人。

”这句话说明了（）A、只要敢于攀登科学高峰，就不会遇到困难B、人生免不了要经受挫折，挫折是人生中常有的事C、只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，才会取得胜利D、懦夫懒汉永远不可能取得成功，哪怕只是一点点2.造成挫折的因素是多方面的，下面选项符合的是（）①社会因素②自然因素③个人自身条件④心理因素A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④3.人生难免有挫折，那么关于挫折的说法正确的是（）①挫折有可能使人前进步伐受阻，不利于成功②挫折有可能使人产生忧愁、焦虑不安、恐惧等消极心理③挫折也会有利于我们磨练意志④挫折还会使我们增长才干和智慧A、①B、①②C、①②③D、①②③④4.“聪明的人不会两次被同一块石头绊倒。

第九课风雨中我成长第九课风雨中我成长挫而不折积极进取学习目标： 1.认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义，深刻理解坚强意志是事业成功的必备条件； 2.掌握战胜挫折的方法，能够从容应对挫折和逆境，保持积极进取的精神状态。

教学重点：怎样战胜挫折？教学难点：为什么说挫折是把双刃剑？自主学习探究：（一）预习导入（1）不同的人在挫折面前，所采取的态度和做法是不同的，所以他们的结局也是不同的。

或是成功，或是失败。

你的态度和做法是怎样的？（2）“错误和挫折教训了我们，是我们比较的聪明起来了，我们的事情就办得好一些。

”如何理解这句话？（二）精讲点拨：怎样战胜挫折？（1）直面挫折，不畏不惧；挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的去战胜挫折，在生活中将会不断的进取，在不断获得的成功中创造有价值的人生。

（2）冷静分析，从容应对；只有正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。

树立信心，提高对挫折的承受能力。

（3）自我疏导，自我排解；善于自我排解，自我疏导。

（4）主动寻求帮助；找朋友、家长、老师、同学等来帮助自己。

（5）积极进取，探索创新要具备积极进取的精神和探索创新的热情，要突破习惯性障碍，寻找新方法、新途径，取得成功。

（三）巩固练习：（★）选择题：（1）被誉为“乐圣”的贝多芬，一声屡遭磨难，尤其是耳聋是对他最为沉重的打击，但他发出了“要扼住命运的咽喉”，终于从挫折中站起来。

这是因为她（） A吃一堑，长一智 B主动寻求帮助 C直面挫折，不畏不惧，从精神上战胜挫折。

D自我疏导，自我排解（2）要战胜挫折，不仅要有正确的态度，还要有科学的方法，这些方法有（）①直面挫折，不畏不惧② 主动寻求帮助③冷静分析，从容面对④自我疏导，自我排解A ①②③④ B①②③ C ②③④ D①③④ （3）一次数学考试，李强.张芳均考的不理想。

张芳从此以后，由害怕数学到讨厌数学，最终中考失利；而李强则分析原因，发奋努力，终于成为数学尖子。

这件事告诉我们（）①挫折即是坏事也是好事②李强更聪明些③人们对待挫折的态度不同，结果也不一样④遇到挫折应积极寻找应对方法战胜挫折A ①②③ B②③④ C①③④ D①②④（四）拓展延伸：（★★） 1.选择题： (1)（2007南京模拟）我国社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志一生三起三落尤其是“文革”时期的两次沉浮，是他最痛苦的时期。

两代人的对话学习目标：1．明白与父母沟通的过程及基本要领和主要策略。

2．学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。

3．崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。

温故互查：1．逆反心理的表现？2．逆反心理的危害？设问导学：自学内容：P23-27页。

结合下列问题进行学习，把疑难问题记下来。

1．如何看待我们与父母之间的矛盾（怎样在我们与父母之间架起沟通的桥梁）?积极的做法是什么？2．与父母有效沟通的方法和要领有哪些？3．我们与父母交往中应该讲究哪些艺术？自学小检查：（小组内互相检查）1．在家中，与父母产生矛盾和代沟时，积极的做法是从现实中架起＿＿＿＿的桥梁。

2．＿＿＿＿就是沟通的过程。

理解父母的有效方法是＿＿＿＿，沟通的结果是。

3．在家庭交往中，与父母不能太计较，学会真诚、得体的赞赏父母，是增进＿＿＿的有效方法。

4．说话是学问，听话也有艺术，与父母交谈，要先倾听，再＿＿＿＿。

5．与父母交往的艺术：，赞赏增进亲情；，聆听中获得教益；，用行动感动亲人；在家庭交往中，。

拓展延伸：这是一份关于家庭亲子关系的调查中的两段记录：片段一：星期六，家里只有父子两人。

父亲做好饭后，喊了一句：“儿子，可以吃饭了！”在饭桌上，儿子吃得很香，称赞父亲的厨艺越来越好了，父亲听了乐滋滋的。

吃完后，儿子主动洗碗，父亲突然觉得儿子长大了，为以前的付出感到自豪。

片段二：当我与父母交谈时，总是父母说得多，我说得少，慢慢地我学会了聆听，在聆听中我体会到父母的辛劳，学到了很多东西，对父母也慢慢理解，渐渐地我不再为一点点小事与父母争得面红耳赤，我和父母的关系越来越融洽。

片段一和片段二中与父母交往分别用了哪些方法？达标检测：单项选择题：1．分明是妈妈因误会错怪了小刚，爸爸却要小刚向妈妈道歉。

小刚应该（）A．好汉不吃眼前亏，三十六计走为上B．笑向妈妈道个歉，冤枉因爱不计较C．这样道歉没面子，不理不睬自清高 D．既然你们不讲理，别怪为儿动干戈2．我们要赞赏父母，是因为（）①父母对我们恩深似海，值得我们赞扬②赞美父母对我们的爱，他们会感到甜美③赞美父母的当年之勇，他们会感到开心④赞美父母有助于与父母的交往，沟通感情A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④3．帮助父母（）①有利于沟通与父母之间的情感②有利于减轻家务负担，使父母得到休息③有利于父母改变对我们的认识④可以减少我们与父母之间的冲突和矛盾A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4．“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。