工商管理教学计划(20200523214921)

工商管理学专业本科教学计划一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，能够在各类工商企业、经济组织、经济管理部门、管理咨询机构、政府机关等从事工商管理实际业务或管理工作，以及从事相应的教学、科研工作的专门人才。

业务要求：毕业生应掌握现代经济理论、现代管理办法、市场营销、经营策划、经营法规、组织人事、财务金融等方面的基础知识和应用技巧，具有较敏锐的经营意识、较好的文字及口头表达能力和调查研究、分析解决问题的能力，熟练运用一门外国语，拥有健康的体魄。

二、学制与修业年限学制为4年，修业年限3-6年三、总学分额定总学分为164学分，具体分配如下：（一）课堂教学学分：149学分，2761学时。

每学期标准周为20周，其中课堂教学18周，考试2周。

（二）实践教学学分：15学分1.军训2周1学分；2.公益劳动与志愿服务2周1学分；3.社会实践4周2学分；4.学年论文第2学年1学分；5.专业实习10周4学分；6.毕业论文3周6学分。

四、课程设置根据本专业培养目标的要求，结合社会需要，本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成，通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。

通识必修课必须修满规定的35学分。

专业必修课由16门课程组成，53学分。

专业选修课限选至少35学分，通识选修课限选至少22学分，其中，人文素质类4学分，哲学社会科学类12学分（其中，哲学概论、政治学概论、社会学概论、历史学概论、心理学概论、逻辑学概论、人类学、等7门课限选6学分），法学类6学分。

自然科学类不限。

任选4学分。

五、社会实践与专业实习社会实践旨在引导学生了解社会，掌握社会调查的方法，共4周，安排在第二学期期末；专业实习共10周，安排在第七学期。

六、科研为培养学生研究与分析问题的能力，参加社会实践须撰写调查报告、第二学年须撰写学年论文、专业实习应提交实习报告。

课堂教学学分修满后学生撰写毕业论文。

七、考核考核分考试和考查两种。

必修课必须考试，选修课一般为考查。

工商企业管理专业教学计划一、培养目标本专业培养社会主义建设需要的德智体全面发展的，适应市场经济需要的，面向基层的应用型高等专门人才。

掌握工商管理的基本理论，基本知识，基本方法和一定的专业技能知识，能运用所学的理论和方法分析并解决实际问题，具有一定的自主学习和自我发展能力。

二、基本要求掌握工商管理的基本理论和方法；掌握投资经济的基本理论和基本知识；具有利用计算机辅助解决管理问题的能力；掌握一门外语，具有阅读专业文献的初步能力。

第一、树立科学的世界观、人生观和价值观，确立正确的人生目标，热爱祖国，遵纪守法，身心健康。

第二、了解市场经济的运行机制，具有比较扎实的管理学、经济学的基础理论知识，比较完整的人文和自然科学知识结构，较强的实际业务操作能力和管理技能。

第三、通晓现代企业的经营方式和管理方法，并能消化吸收、选择应用。

第四、具有分析和解决企业经营管理中实际问题的能力。

第五、具有较强的语言与文字表达能力、组织协调能力、人际沟通能力。

三、学程年限：2.5年四、办学形式：业余五、主干课程内容介绍主干课程：微宏观经济学，管理学原理，会计学原理，营销学原理，生产运作管理微宏观经济学主要内容：微观经济学主要包括均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场理论、生产要素定价理论及一般均衡与福利经济学；宏观经济学主要有国民收入核算、凯恩斯经济理论、货币主义、理性预期学派、通货膨胀等。

管理学原理主要内容：包括管理理论的历史发展、现代管理原理：计划、决策、组织、领导和控制等。

会计学原理主要内容：总论、会计科目和账户、复式记账、账户和借贷记账法的应用、账户的分类、会计凭证、账簿、财产清查、财务会计报告、账务处理程序、会计工作组织和会计监督等。

营销学原理主要内容：市场的宏微观环境分析、需求预测和营销调研、消费者行为、市场细分、目标市场的选择、市场定位、企业的战略规划、产品、服务、定价、分销渠道和沟通等方面的策略设计和运作的基本概念和方法等。

工商管理学习计划书篇一：工商管理学习计划工商管理学习计划面对XX年的到来，现实社会的竞争，我们不得不努力学习、奋斗，不断给自己充电。

因为要面对社会所带来的具大压力，所以也免不了要对自己的任何事情做好充分的计划和安排。

下面我对入学XX年春季工商管理学科大概拟下几点学习计划：1、合理安排学习时间现在面对开放式教育的形式，面授科时间都不算多，几乎所有课程都是通过参加远程络教育进行学习的。

由于平时工作很烦忙，在这种情况下，为提高自己的知识水平，统筹合理地安排学习时间是很重要的。

2、合理控制学习进度教育虽然在时间和空间上给同学们提供了较大的自主性，但同学们也一定要按照正常的教学计划和自己制定的合理学习进度进行学习，循序渐进。

千万不要平时对课程不闻不问，到了临近考试才开始手忙脚乱，“眉毛胡子一把抓”。

3、制定个人学习计划个人学习计划就是学生对自己所要学习的全部课程所做的总体规划。

每周有多少业余时间可以用来学习？准备每个学期各完成几门课程？这些课程的关系和难易程度如何？4、了解“专业教学计划”以专升本教学计划为例，大多数专升本的“专业教学计划”是按三年制制订的，每周需要安排学习时间应不少于5小时，分散到每一天，每天的学习时间应不少于43分钟时间，其中包括写作业、发贴、做自测题及其他自学时间等等。

5、积极参加答疑、讨论，有效使用课程答疑室无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间，积极参加。

这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题，又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通，更好地感受学习气氛，了解整体学习情况。

在学习过程中随时会遇到疑难问题，一定要及时的提出来，老师或同学们都可能及时给予详尽的解答。

6、组织学习小组同学们可以自发、自愿的根据地域等因素组成学习小组，定期在一起交流有关学习的各方面问题和感受。

这样既有利于及时解决学习中的疑难问题，，又可以在学习方法等方面取长补短，共同进步。

学习小组的定期交流，创造了一种良好的学习氛围，有效地弥补了络学习的游离感，同时还培养了同学们的团队精神。

工商企业管理专业教学计划例文一、培养目标本专业培养具备现代企业经营、管理、策划、组织、协调及创新能力，能在各类企业及政府部门从事企业经营、管理、策划、组织、协调及研究工作的高级应用型专门人才。

二、培养要求2.系统掌握现代企业经营、管理的基本理论、基本知识、基本技能，具有较强的企业经营、管理、策划、组织、协调及创新能力。

3.熟悉国家有关企业管理的方针、政策和法规，了解国际企业管理的惯例和趋势。

三、主干学科经济学、管理学、法学四、主要课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、经济学、统计学、审计学、市场营销、财务管理、人力资源管理、生产与运营管理、企业战略管理、国际贸易、国际金融、电子商务、供应链管理、客户关系管理、项目管理、管理信息系统等。

五、实践教学1.实践教学环节：军训、专业认识实习、专业实习、毕业论文（设计）、社会实践、创业教育等。

2.实践教学时间：总时长为一年，其中专业认识实习、专业实习、社会实践等环节可根据实际情况灵活安排。

六、修业年限及授予学位1.修业年限：四年。

2.授予学位：管理学学士。

七、教学进程计划第一学期：1.军训：1个月2.高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学：共4个月3.经济学、审计学、市场营销、财务管理、人力资源管理：共4个月4.专业认识实习：1个月第二学期：1.统计学、生产与运营管理、企业战略管理、国际贸易、国际金融：共4个月2.电子商务、供应链管理、客户关系管理、项目管理、管理信息系统：共4个月3.社会实践：1个月第三学期：1.军训：1个月2.专业实习：2个月3.毕业论文（设计）：共3个月4.社会实践：1个月第四学期：1.军训：1个月2.毕业论文（设计）：共3个月3.创业教育：1个月4.社会实践：1个月八、教学计划说明1.课程设置：本专业课程设置注重理论与实践相结合，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。

2.实践教学：实践教学环节贯穿整个学习过程，使学生在实际工作中提高专业素养和实际操作能力。

第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，工商管理专业作为培养企业管理人才的重要学科，其实践教学环节的重要性日益凸显。

为了提高学生的实际操作能力和综合素质，本方案将针对工商管理专业实践教学进行详细安排，旨在为学生提供一个理论与实践相结合的学习平台。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践操作能力。

2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 提高学生的创新意识和创业精神。

4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。

三、实践教学安排（一）实践教学课程设置1. 实践教学课程类型：包括实验、实习、实训、项目研究等。

2. 实践教学课程比例：实践教学课程占总学分的30%。

3. 实践教学课程内容：（1）实验：主要包括基础会计实验、市场营销实验、企业财务管理实验等，培养学生掌握基本操作技能。

（2）实习：组织学生到企业进行实习，了解企业运营管理，提高实际操作能力。

（3）实训：开设模拟企业实训课程，让学生在模拟环境中进行实际操作，提高学生的综合素质。

（4）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

（二）实践教学环节安排1. 第一学年：（1）实验：完成基础会计、市场营销、企业财务管理等课程的实验。

（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，了解企业运营管理。

2. 第二学年：（1）实习：组织学生到企业进行为期一个月的实习，了解企业运营管理。

（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

3. 第三学年：（1）实验：完成高级会计、战略管理、人力资源管理等课程的实验。

（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，提高学生的综合素质。

（3）实习：组织学生到企业进行为期三个月的实习，深入了解企业运营管理。

4. 第四学年：（1）实验：完成企业财务管理、企业战略管理等课程的实验。

（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

（三）实践教学考核方式1. 实验课程：通过实验报告、实验操作考核等方式进行。

工商管理专业教学计划一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代工商企业管理方面的专业知识，懂技术、会管理、善经营，具有综合职业能力和全面专业素质的适应社会主义市场经济需要的高等技术应用性的生产经营管理专门人才。

毕业生应具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法，分析和认识问题；拥护党的路线、方针和政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义的法制观念，遵纪守法；艰苦奋斗，热爱劳动，养成文明的习惯，具有良好的职业道德。

毕业生应掌握本专业较宽的基本理论知识和较扎实的基本技能，具有处理工商企业生产、经营方面问题的能力。

毕业生应具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，身体健康。

毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有初步的美学欣赏和鉴别能力，注意培养高尚的生活情操和美的心灵。

二、人才培养规格与要求本专业毕业生主要面向企业，一般从事工商企业生产经营管理工作，其主要业务范围是：胜任工商企业生产、经营第一线的生产主管、营销主管工作。

也可以从事质量管理、劳动定额管理、企业统计工作及企业财务管理工作。

1．知识结构（1）掌握为达到本专业培养目标所需要的文化基础知识；（2）掌握本专业所必须的技术基础知识；（3）掌握党和国家的有关政策法规，生产管理、质量管理、市场营销、公共关系、财务管理等专业基本知识；（4）掌握统计、经济法、证券投资、商贸谈判等有关知识和有关经济法规；（5）掌握计算机应用知识。

2．能力结构（1）具有工商企业从事生产主管、营销主管应具备的业务能力；通过推销员职业资格全国统一鉴定；（2）具有获取信息、进行经济活动分析、财务分析和财务管理的能力；（3）具有较熟练的计算机应用技能，并获得管理人员所必备的资格证书；（4）具有社会交往的文字及口头表达能力，有一定组织才能，善于公关；（5）具有阅读和翻译专业外文资料的能力，能处理企业中的中英文调研报告、管理信息资料。

竭诚为您提供优质文档/双击可除工商管理专业学习计划篇一：工商管理专业学习安排工商管理专业学习安排既然已经选择了工商管理专业，那要怎样才能让大学生活丰富多彩而又不至于将来出身社会迷茫呢？几年的大学生活我该怎么渡过？在大学期间我该怎样完成自己的职业规划？本篇将就这些问题一一展开讨论。

首先恭喜你经过12年的寒窗苦读，步入象牙塔，开始享受美丽的大学生活。

在大学，学习不再有人过多过问，受个人支配的时间也越来越多，谈情说爱也不会受到老师过多的“关心”。

总之，与高中相比，真的是“一个天上”，“一个地下”。

不过现在的象牙塔已经不如过去，社会发展太快，因此时刻都要有紧迫感，不学习，不努力就会落后。

在学校不努力，顶多是拿不到奖学金，再严重点就是补考，重修。

而进入社会后，不努力的后果就是社会淘汰你，你的基本生存问题都会受到严重的威胁。

这绝不是危言耸听，社会上没有“工作”的大学生不在少数，你不是现在就打算加入到他们这一族吧？当然大学生活也不需要只会“挑灯夜战”，“埋头苦读”一族，要学会变通，你从书本上学到的某些知识、技术或许已经早被淘汰了，所以在大学期间我们要学习的是“一套行之有效的学习方法与思维模式”，学习自立，因为父母现在已经不再我们身边，衣食住行用全靠我们自己去打点，去运筹帷幄。

在大学，你真的长大了。

要学会自己洗衣、叠被以及其他日常生活打点，这些都是最基本的。

那么，我们的大学生活应该怎样度过才会更有意义呢？以下将为你理理思路，希望对你的大学生活有些帮助。

七月，收获的季节，经过12年的努力，换来了这张沉甸甸的《录取通知书》。

首先请阅读一下你即将就读的大学寄给你的《入学指南》，看有无特别提示，以免去报名时带来不必要的麻烦。

部分学校可能有入学考试，一般都是《英语》与《计算机》，这是为了将来学校教学进度的安排，入学英语考试难度因学校而异，但难度一般与高考题相当，《计算机》就是考一些基础知识，所以不用担心，在开学前一周大概翻翻书就可以了。

工商管理专业（文）教学计划Administration of Industry and Business一、培育目标本专业培育适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面进展、具有创新精神与实践能力，具有现代管理、经济尤其是电子商务等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理和教学、科研等方面工作，为国民经济建设服务的高级专门人材。

二、培育要求（一）大体要求：1、酷爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的大体原理，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德；2、具有较强的自学能力，必然的分析解决实际问题的能力和组织管理能力，必然的创新意识与创新能力；3、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语应用能力；4、掌握科学锻炼身体的大体技术、受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；五、具有必然的质量技术监督管理知识，较强的质量意识和从事质量技术监督管理工作的能力。

（二）专业要求：1、掌握管理学、经济学的大体原理和现代企业管理的大体理论、大体知识；2、掌握企业管理的定性、定量分析方式；3、电子商务大体知识、电子商务系统分析和实现能力；4、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、运算机应用和分析和解决电子商务实际问题的大体能力；五、熟悉我国电子商务的有关方针、政策和法规；六、了解本学科的理论前沿和进展动态；7、掌握文献检索、资料查询的大体方式，具有科学研究能力和相当的实际工作能力。

三、骨干学科经济学、管理学四、骨干课程管理学原理，微观经济学，宏观经济学，会计学原理，市场营销，生产与运作管理，财务管理，应用统计学，人力资源管理，运筹学，经济法，管理信息系统，网络营销，电子商务，物流与供给链管理等。

五、主要实践性教学环节统计软件实习，管理软件实习，管理信息系统课程设计，Web程序课程设计，电子商务课程设计，专业实习和毕业设计（论文）。

毕业设计（论文）要结合所学专业方向，对专业方向领域的某一专题或案例进行分析研究，完成一篇至少1万字的论文，同时完成2篇外文文献的翻译工作（很多于6000单词）。

工商管理教学计划一、教学主题工商管理教学计划的主题是培养学生在商业领域的综合能力，包括经济管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识与技能。

通过全面系统的课程安排，旨在培养学生的创新思维能力、团队合作精神以及领导才能，使学生具备成为未来商业领袖和企业家的素质。

二、活动安排为了使工商管理教学计划更具活力和吸引力，我们将采取多种活动形式，包括课堂讲授、案例分析、团队项目、实地考察和企业讲座等。

1. 课堂讲授课堂讲授是工商管理教学计划的基础，通过教师的引导和解析，学生可以系统地掌握理论知识。

我们会灵活运用教学方法，例如讲解PPT、演示视频等，以引起学生的兴趣，提高教学效果。

2. 案例分析案例分析是一个非常有效的教学方法，可以帮助学生理解和应用理论知识。

我们将选取有代表性和现实意义的案例，让学生参与到讨论和分析中，培养他们的分析和解决问题的能力。

3. 团队项目团队项目是培养学生团队合作能力的重要途径。

我们会安排学生组成小组，完成一系列实际的商业项目，如市场调研、产品设计以及商业计划书等。

通过团队合作，学生将学会有效的沟通、协调和领导能力。

4. 实地考察实地考察是将理论知识与实际应用相结合的方式。

我们将组织学生参观一些成功的企业，了解其管理模式和经营理念。

学生将通过参观和交流，更好地理解和应用学到的知识。

5. 企业讲座企业讲座是工商管理教学计划中的重要内容之一。

我们将邀请一些成功的商界人士来校园，与学生分享他们的经验和观点。

通过与实际工作经验的对话，学生将更好地了解商业世界的运作方式。

三、教材使用在工商管理教学计划中，教材的选择至关重要。

我们将选用一些经典的教材，如《管理学原理》、《营销学》、《财务管理》等。

这些教材具有权威性和全面性，能够帮助学生全面了解商业管理的理论。

除此之外，我们还将鼓励学生阅读相关的商业案例和经典著作，如《从优秀到卓越》、《从0到1》等，这些书籍将为学生提供更深入的思考。

此外，我们还会引入一些最新的教学资源，如在线课程、电子教材、学术期刊等。

工商管理学（企业管理方向）学习计划一、引言工商管理学（企业管理方向）是现代经济发展的重要学科。

通过学习这门学科，可以培养学生全面的管理能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

本文将围绕工商管理学（企业管理方向）的学习计划展开讲述，介绍学习目标、课程设置以及个人发展方向。

二、学习目标通过系统学习工商管理学（企业管理方向），我将达到以下目标：1. 掌握企业管理理论与实践知识，包括但不限于组织行为学、营销管理、战略管理等；2. 培养分析和解决实际问题的能力，提高决策能力；3. 培养良好的沟通和团队合作能力，加强领导力；4. 培养创新思维和创业意识，具备创业能力；5. 提升综合素质，成为具有社会责任感的工商管理人才。

三、课程设置1. 基础课程（1）经济学原理：介绍宏观经济和微观经济的基本原理，为后续课程学习打下基础。

（2）管理学原理：介绍企业管理的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决管理问题的能力。

（3）统计学：学习统计学的基本知识和方法，为企业数据分析提供支持。

2. 专业课程（1）组织行为学：研究个体、群体和组织之间的相互关系，培养学生的团队合作和领导能力。

（2）营销管理：介绍市场营销的基本原理和策略，培养学生的市场分析和营销推广能力。

（3）人力资源管理：学习企业人力资源管理的理论和实践，培养学生的人力资源开发和管理能力。

（4）战略管理：研究企业战略制定和实施，培养学生的战略思维和决策能力。

（5）财务管理：学习企业财务管理的基本原理和方法，培养学生的财务分析和风险管理能力。

3. 实践课程（1）实习：通过实习，将理论知识应用于实际工作中，提升实际操作和问题解决能力。

（2）项目管理：学习项目管理的基本原理和方法，培养学生的项目组织和管理能力。

（3）创业实践：培养学生的创新思维和创业意识，通过实践项目提升创业能力。

四、个人发展方向在工商管理学（企业管理方向）的学习过程中，我将注重培养以下个人发展方向：1. 专业能力提升：通过系统学习和实践，不断提升在企业管理领域的专业知识和能力。