工商管理专业教学计划介绍

工商管理学习目标和学习计划一、学习目标1. 深入了解商业管理的基本概念和理论，掌握商业管理的基本原理和方法，培养对商业管理问题的分析和解决能力。

2. 掌握企业管理的基本知识和技能，了解企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识，提高企业管理的综合素质。

3. 培养创新思维和创业精神，提高自主创业的能力和水平，为未来成为优秀的企业家或商业管理人才打下坚实的基础。

4. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和领导能力，提高学生的组织管理能力和团队协作精神，为将来在企业组织中发挥重要作用打下基础。

5. 培养学生的市场意识和竞争意识，了解市场环境变化及其对企业经营的影响，提高企业的竞争优势和市场地位。

6. 培养学生的环境意识和社会责任感，关注社会发展和环境保护，发挥商业管理的社会责任和使命。

二、学习计划1. 通识教育阶段在通识教育阶段，学习者需要系统地学习经济学、管理学、市场营销学、财务管理学等相关基础课程，加深对商业管理理论和方法的了解，培养基本的商业管理意识和知识技能。

2. 专业学习阶段在专业学习阶段，学习者需要深入学习企业管理、组织行为学、战略管理、人力资源管理、营销策划、市场营销策略、财务管理等相关专业课程，掌握企业管理的各个方面知识和技能，培养职业素养和专业素养。

3. 实践教育阶段在实践教育阶段，学习者需要参与实习和实际工作，深入了解企业管理的实际操作和应用，增强企业管理的实际能力和实际经验，培养从实践中解决问题的能力。

4. 综合能力培养阶段在综合能力培养阶段，学习者需要综合运用商业管理知识和技能，参与企业管理实践和项目实施，提高企业管理的综合素质和能力水平，为以后进一步深造和发展做好准备。

5. 个性发展和创新能力培养阶段在个性发展和创新能力培养阶段，学习者需要积极培养创新思维和创造力，提高自主创业的能力和水平，提高在商业管理领域的个性化发展和领导能力，为将来在商业领域实现自己的人生价值打下坚实的基础。

工商管理专业（函授、业余专升本）教学计划
一、专业培养目标
本专业主要培养具有现代管理意识和战略眼光的、熟悉市场经济运作机制，能有效地管理社会化大生产并在国内外市场开展经营与竞争的国际导向性、应用性和复合型的工商企业管理、经济部门管理、高校教学与科研的高级专门人才。

二、专业培养要求
本专业要求学生具有比较扎实的管理学基础及比较丰富的相关领域的知识，学会思考问题，具备自学能力。

具有现代管理思维和创新意识，具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业实际问题的能力。

具有比较扎实的数学基础和计算机应用能力，初步学会使用常用的1至2种统计与管理软件。

具有较强的外语应用能力，有较高的听、说、读、写能力，能检索和查阅外文文献。

掌握资料查询、检索及获取技术信息的基本的方法和手段，学会撰写论文，具有较高的社会调查和实际操作能力。

三、主干学科
工商管理、经济学
四、主要课程和特色课程
公共课：毛泽东思想概论、计算机应用基础、英语
基础课：西方经济学、统计学、管理学原理、会计学、经济法等。

专业主干课：战略管理、财务管理、市场营销、组织行为学、生产管理、人力资源管理、管理信息系统、技术管理、质量管理等。

五、主要实践教学环节
毕业实习
毕业论文、答辩
六、修业年限
三年
七、学位授予要求
通过学位英语考试，毕业论文答辩成绩在中等以上（含中等），符合《中华人民共和国学位条例》及《湘潭大学学士学位授予工作细则》规定者，可授予学士学位。

八、课程设置和教学进程表（见附表）
工商管理专业课程设置与教学进程表
注:实验学时,随课程按学期进行。

工商管理的学习计划一、学习目标作为一个工商管理专业的学生，我希望通过学习使自己成为一个全面发展的专业人才。

具体目标如下：1. 熟练掌握相关的经济学、管理学、市场营销、运营管理等专业知识；2. 提高自己的社会实践能力，能够在企业中做出有效的管理决策；3. 增强沟通能力，团队协作能力以及解决问题的能力；4. 建立起扎实的专业素质和综合能力，能够胜任各种管理工作。

二、学习计划1. 学习专业知识在学习专业知识方面，我将积极参加课程学习，并且加强自主学习，识别自己的学习方式，灵活掌握多种学习方法。

不断深入对经济学、管理学、市场营销、运营管理等多个学科的学习，通过理论学习与实际案例相结合，深度理解专业知识，积累专业素养。

2. 参与实践项目参与相关的实践项目，亲身体验企业管理的各种方面。

通过实践，培养自己的应用能力，锻炼自己的实战能力，积累丰富的管理经验。

同时，将实践与理论知识相结合，提高自己的解决问题的能力。

3. 提升英语水平在工商管理的学习过程中，英语是必不可少的工具，因此我将积极提升自己的英语水平。

通过参加英语角、阅读英文经济学、管理学的相关文献，以及多听多说多读多写，提高自己的英语能力，以适应国际化的管理环境。

4. 培养团队合作能力在学习中，我将积极参加团队项目，锻炼自己的团队协作能力。

在团队项目中，我将积极与他人沟通、协作，学会领导和被领导，培养自己的团队精神，提高自己的团队合作能力。

5. 不断提高自己的综合素质学习工商管理不仅仅是学习专业知识，更是提高自己的综合素质。

因此，我将积极参加各种综合素质的培训，提高自己的沟通、解决问题的能力，提高自己的综合素质，以胜任各种管理工作。

三、学习方法1. 主动学习主动学习，积极参与课堂讨论，主动向老师请教，针对学习中遇到的问题，主动查找相关资料，加深自己的理解。

2. 实践锻炼不断参加实践活动，通过实践锻炼提高自己的实战能力，并与理论知识相结合，提高解决问题的能力。

第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，工商管理专业作为培养企业管理人才的重要学科，其实践教学环节的重要性日益凸显。

为了提高学生的实际操作能力和综合素质，本方案将针对工商管理专业实践教学进行详细安排，旨在为学生提供一个理论与实践相结合的学习平台。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践操作能力。

2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 提高学生的创新意识和创业精神。

4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。

三、实践教学安排（一）实践教学课程设置1. 实践教学课程类型：包括实验、实习、实训、项目研究等。

2. 实践教学课程比例：实践教学课程占总学分的30%。

3. 实践教学课程内容：（1）实验：主要包括基础会计实验、市场营销实验、企业财务管理实验等，培养学生掌握基本操作技能。

（2）实习：组织学生到企业进行实习，了解企业运营管理，提高实际操作能力。

（3）实训：开设模拟企业实训课程，让学生在模拟环境中进行实际操作，提高学生的综合素质。

（4）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

（二）实践教学环节安排1. 第一学年：（1）实验：完成基础会计、市场营销、企业财务管理等课程的实验。

（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，了解企业运营管理。

2. 第二学年：（1）实习：组织学生到企业进行为期一个月的实习，了解企业运营管理。

（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

3. 第三学年：（1）实验：完成高级会计、战略管理、人力资源管理等课程的实验。

（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，提高学生的综合素质。

（3）实习：组织学生到企业进行为期三个月的实习，深入了解企业运营管理。

4. 第四学年：（1）实验：完成企业财务管理、企业战略管理等课程的实验。

（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

（三）实践教学考核方式1. 实验课程：通过实验报告、实验操作考核等方式进行。

工商管理专业课程设计一、教学目标本课程旨在通过教学使学生掌握工商管理的基本概念、理论和方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。

具体的教学目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握工商管理的基本理论和知识点，如企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行企业经营分析，提升决策能力；能够进行团队协作和沟通，提高实际工作能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的商业道德观，认识到企业社会责任的重要性，培养创新和可持续发展的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等工商管理的基本理论和知识点。

具体的教学安排如下：1.企业管理：讲解企业的结构、决策过程、领导力等。

2.市场营销：介绍市场调研、产品策略、价格策略、推广策略等。

3.财务管理：阐述财务报表分析、资本预算、成本控制等。

4.人力资源管理：包括招聘、培训、绩效评估、员工关系等内容。

三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括：1.讲授法：系统地传授理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。

3.小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高沟通和协作能力。

4.实验法：通过模拟实验，让学生更好地理解理论知识。

四、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的工商管理教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：提供模拟实验所需的设备，让学生更好地理解理论知识。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合的方法。

具体包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等，了解学生的学习状态。

2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识的掌握程度。

工商管理专业课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握工商管理的基本理论和实践技能，培养学生的创新意识和实际操作能力。

知识目标包括：掌握企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等基本理论知识；了解企业运营管理的最新发展动态。

技能目标包括：培养学生分析问题和解决问题的能力；提高学生的团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标包括：培养学生热爱工商管理专业，树立正确的商业道德观念，具备良好的职业素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：第一部分为企业管理基本理论，包括企业结构、企业管理原理等；第二部分为市场营销，包括市场调研、产品策略、价格策略等；第三部分为财务管理，包括财务报表分析、资金管理、成本控制等；第四部分为人力资源管理，包括招聘与选拔、培训与发展、绩效管理等；第五部分为企业运营管理，包括生产管理、供应链管理、质量管理等。

三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括：讲授法，通过系统地讲解理论知识，使学生掌握基本概念和理论；案例分析法，通过分析实际案例，使学生学会将理论知识应用于实际问题；讨论法，通过分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力；实验法，通过模拟实验，使学生了解企业运营管理的实际操作。

四、教学资源我们将为学生提供丰富的教学资源，以支持教学内容和教学方法的实施。

包括：教材，为学生提供系统、权威的理论知识；参考书，为学生提供更多的学习资料；多媒体资料，以图片、视频等形式，丰富学生的学习体验；实验设备，为学生提供实际操作的机会，提高学生的实践能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答等；作业分为课后作业和小论文，用以巩固课堂知识；考试包括期中考试和期末考试，全面考察学生的理论知识掌握和应用能力。

评估结果将及时反馈给学生，以指导其后续学习。

工商企业管理专业（专科）教学计划一、培养目标及要求1、培养目标培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，掌握系统的工商企业管理基本理论及相关业务技能，了解当代工商企业管理发展现状，熟悉工商企业供、产、销管理、质量管理、人力资源管理、战略管理及财务管理内容，能够符合企业生产经营活动需求的应用型人才。

2、基本要求系统掌握管理学、经济学基本理论、分析方法和相关的专业基础知识，掌握企业生产计划编制、生产现场管理；掌握人力资源管理的基本技能；掌握市场营销策略技能方法、业务开发与管理；熟悉市场经济的运行机制以及党和国家的经济方针、政策和法规，具备企业质量管理或项目管理或公共关系管理、人力资源，生产、营销、和信息运用管理知识，能够运用相关知识解决工作实际情况的企业经营管理能力，具有团队合作精神，较强的沟通能力；具有正确的职业态度和良好的职业道德观。

二、专业类别、学习形式及学制（一）专业类别：高中起点工商企业管理大专（二）学习形式：函授（三）学制：2.5年三、课程结构与学时分配（二）专业主要课程简介经济学基础是为培养从事经济管理工作的应用型人才所必须具备的基本理论、基本知识而设置的一门专业基础理论课。

该课程具有理论性强，微观、宏观并重，涉及范围广，交叉学科多等特点。

本课程的具体目的要求是：使学生较系统理解西方经济学的基本理论，掌握和了解现代世界经济理论界的主流经济理论和经济思想，掌握经济管理的最基本理论，为以后学好各门经济管理打下坚实的理论基础。

管理学原理管理学原理是经济管理专业的基础课。

是一门系统地研究管理活动基本规律和一般方法的科学。

通过对本课程的学习，能够使学生比较系统地初步掌握从事管理工作的基本理论、技术和方法，为学习有关各专门的管理学打下基础，同时也为从事经济管理工作提供一定的指导和参考。

经济法经济法是法学的一门分支学科。

它以马克思列宁主义理论为指导，主要研究经济法在培育、完善社会主义市场经济中的基本政策和重要经济法律制度。

工商管理教学计划一、教学主题工商管理教学计划的主题是培养学生在商业领域的综合能力，包括经济管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识与技能。

通过全面系统的课程安排，旨在培养学生的创新思维能力、团队合作精神以及领导才能，使学生具备成为未来商业领袖和企业家的素质。

二、活动安排为了使工商管理教学计划更具活力和吸引力，我们将采取多种活动形式，包括课堂讲授、案例分析、团队项目、实地考察和企业讲座等。

1. 课堂讲授课堂讲授是工商管理教学计划的基础，通过教师的引导和解析，学生可以系统地掌握理论知识。

我们会灵活运用教学方法，例如讲解PPT、演示视频等，以引起学生的兴趣，提高教学效果。

2. 案例分析案例分析是一个非常有效的教学方法，可以帮助学生理解和应用理论知识。

我们将选取有代表性和现实意义的案例，让学生参与到讨论和分析中，培养他们的分析和解决问题的能力。

3. 团队项目团队项目是培养学生团队合作能力的重要途径。

我们会安排学生组成小组，完成一系列实际的商业项目，如市场调研、产品设计以及商业计划书等。

通过团队合作，学生将学会有效的沟通、协调和领导能力。

4. 实地考察实地考察是将理论知识与实际应用相结合的方式。

我们将组织学生参观一些成功的企业，了解其管理模式和经营理念。

学生将通过参观和交流，更好地理解和应用学到的知识。

5. 企业讲座企业讲座是工商管理教学计划中的重要内容之一。

我们将邀请一些成功的商界人士来校园，与学生分享他们的经验和观点。

通过与实际工作经验的对话，学生将更好地了解商业世界的运作方式。

三、教材使用在工商管理教学计划中，教材的选择至关重要。

我们将选用一些经典的教材，如《管理学原理》、《营销学》、《财务管理》等。

这些教材具有权威性和全面性，能够帮助学生全面了解商业管理的理论。

除此之外，我们还将鼓励学生阅读相关的商业案例和经典著作，如《从优秀到卓越》、《从0到1》等，这些书籍将为学生提供更深入的思考。

此外，我们还会引入一些最新的教学资源，如在线课程、电子教材、学术期刊等。

高校工商管理教学计划一、引言工商管理是当下颇受关注的领域，随着经济的发展和全球化进程的加速，高校工商管理教学计划的重要性日益凸显。

本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面展开论述，旨在探讨如何设计一套全面、实用的高校工商管理教学计划。

二、教学主题1. 深入了解企业管理理论与实践高校工商管理教学计划的核心主题应是深入了解企业管理理论与实践。

在课程设计中，应包括传统的管理学理论，如组织行为学、领导学、战略管理等，同时也要紧跟时代的变革，引入新兴管理理论，如创新管理、可持续发展等。

通过学习这些理论，学生可以了解企业管理的基本原理和现实挑战，为将来的实践工作做好准备。

2. 培养创新创业意识高校工商管理教学计划的另一个主题是培养创新创业意识。

创新和创业是现代经济发展的重要推动力，对于工商管理专业的学生来说尤为重要。

因此，教学计划应包括创新理论、创新方法和创新能力培养等内容，同时也要引导学生进行实际的创新活动和创业实践，提升学生的创新创业能力。

3. 培养跨文化管理能力随着全球经济一体化的推进，跨文化管理能力对于工商管理专业的学生来说越来越重要。

因此，高校工商管理教学计划应包括跨文化管理的相关内容，如跨文化沟通、文化适应和文化差异的认识等。

通过这些教学内容的学习，学生不仅可以了解不同文化之间的差异，还可以培养自己的跨文化管理能力，为将来在国际化的商业环境中取得成功做好准备。

三、活动安排1. 实地考察实地考察是高校工商管理教学计划中不可或缺的一部分。

通过实地考察，学生可以亲身感受企业管理的实践，以及不同行业和企业的运营模式。

在实地考察中，学生可以与企业管理者交流，了解他们的管理经验和思考，借鉴他们成功的经验，并思考如何将这些经验应用到自己的将来的工作中。

2. 团队项目团队项目是培养学生创新和合作能力的重要方式。

通过组成团队并完成一系列的项目任务，学生可以学会团队协作、任务分配和问题解决等能力。

此外，团队项目还可以结合实际案例，让学生在实践中学习和应用管理理论，提升自己的实际操作能力。

工商管理教学实施方案一、引言。

工商管理是当今社会中备受关注的一个重要学科，其教学实施方案的设计对于培养学生的综合素质和实践能力具有重要意义。

本文将就工商管理教学实施方案进行详细的探讨，旨在为教学实践提供一定的指导和借鉴。

二、教学目标。

1. 培养学生的综合素质和实践能力，使其具备良好的工商管理知识和技能；2. 培养学生的创新意识和实践能力，使其具备在实际工作中解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其具备良好的组织协调能力；4. 培养学生的社会责任感和职业道德观念，使其具备良好的社会适应能力。

三、教学内容。

1. 工商管理基础知识的学习，包括管理学原理、市场营销、人力资源管理等；2. 实践案例分析，通过真实案例的研究和分析，培养学生解决实际问题的能力；3. 职业素养培养，包括社会责任感培养、职业道德观念培养等；4. 实习实训环节，通过实习实训的方式，提升学生的实践能力和团队合作精神。

四、教学方法。

1. 多元化教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等；2. 实践教学方法，通过实习实训等方式，提升学生的实践能力；3. 个性化教学方法，根据学生的不同特点和能力，采用个性化的教学方式进行辅导；4. 信息技术教学方法，充分利用现代信息技术手段，提升教学效果。

五、教学评价。

1. 学生综合素质评价，包括学业成绩、实践能力、团队合作精神等方面的评价；2. 教学效果评价，包括教学方法的有效性、学生综合素质的提升情况等方面的评价；3. 学生自我评价，鼓励学生对自己的学习和能力进行自我评价，促进学生的自我提升。

六、教学保障。

1. 师资队伍建设，加强教师队伍的培训和建设，提高教师的教学水平和实践能力；2. 教学资源建设，加强实践基地的建设和教学资源的整合，提供良好的教学条件；3. 教学管理体系建设，建立健全的教学管理体系，保障教学工作的顺利进行。

七、结语。

工商管理教学实施方案的设计是一个系统工程，需要综合考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学保障等方面的因素。

工商管理中的课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工商管理的基本概念、理论和方法，培养学生分析和解决实际工商问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握工商管理的基本概念、理论和方法，包括市场营销、管理、财务管理等方面的知识。

2.技能目标：学生能够运用所学的理论知识分析和解决实际工商问题，提高学生的实际操作能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工商管理对于企业和经济社会发展的重要性，培养学生的社会责任感和职业素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括市场营销、管理、财务管理等方面的基本理论和方法。

具体内容包括：1.市场营销：市场需求分析、产品策略、价格策略、促销策略等。

2.管理：结构、文化、领导力、人力资源管理等。

3.财务管理：财务报表分析、投资决策、融资决策、风险管理等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解、阐述相关理论和概念，帮助学生理解和掌握知识。

2.讨论法：学生分组讨论案例，培养学生的思考能力和团队协作能力。

3.案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解和运用所学知识解决实际问题。

4.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验和掌握工商管理的实际操作。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的工商管理教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置课后作业，评估学生的知识掌握和应用能力。

3.考试：定期进行考试，以检验学生对课程知识的掌握程度。

工商管理专业（本科）教学计划一、培养目标本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。

学业结束时，适合在企业事业单位，经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。

二、培养要求拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。

三、学制实行学分制。

学生注册后8年内取得的学分均为有效。

广东电大按三年业余学习安排教学计划。

四、毕业本专业最低毕业总学分为71学分。

学生修满最低毕业总学分，达到培养目标和要求后，准予毕业，并颁发国家承认的本科学历证书。

达到学位授予条件并通过学位论文答辩的学生，可授予学士学位。

五、课程设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

其中，英语Ⅱ（2）和计算机应用基础（本）为教育部统考课程。

（三）限选课为专业必修课，课程性质见教学计划进程表。

（四）选修的课程（含限选课）中课程性质为省管或统设的课程总学分必须达到规定选修课学分的要求。

各电大可根据培养目标、当地经济发展的需要、学校的师资力量及实际的教学管理能力，在完成毕业总学分的基础上增设市管课。

但市管课不得超过最低毕业总学分的10%，由市电大组织教材、教学管理和考试工作。

（五）专科阶段已修《开放教育入学指南》课程，本科阶段不再选修。

（六）为了加强教学实践环节，每门课程都规定有教学实践的具体内容，即实习、社会调查或作业等。

凡是有相应教学实践环节的，必须按统一要求组织完成。

成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%左右。

无实践环节成绩或成绩不及格者不能参加期末考试并取得学分。

工商管理专业高起本函授、业余教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强市场经济意识和社会适应能力的，掌握经济、管理、法律等方面专业基础理论知识，富有创新精神和创业能力的，能在各类企事业单位、政府机关及有关部门从事管理工作的工商管理领域的高级应用型人才。

二、专业培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到管理实务方法、手段和技能方面的基本训练，突出应用性和技能性，增强成人学生人格魅力、社会生存能力和创新能力，提高学生分析和解决实际问题的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具备较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及环境适应能力；2．懂得马克思主义基本原理和国家现行的路线、方针、政策；懂得一般的职业道德规范和法律法规；熟悉与工商企业经营相关的经济政策法规；3．具有市场经济和现代管理的基本知识和基本理论；4．掌握现代企业管理以及国际企业管理的惯例和规则，了解本学科的理论前沿和发展动态；5．具有从事工商管理业务的工作能力和适应相近专业的基本工作能力和基本素质；6．具备较强的计算机操作和外语应用能力。

三、学制函授：五年；业余：五年。

四、课程设置及学时分配（见附表）附表1：工商管理专业高起本函授教学进度表附表2：工商管理专业高起本业余教学进度表五、课程介绍课程名称：马克思主义哲学原理概论课程内容：本门课程主要是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习毛泽东和邓小平哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色的社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的哲学理论基础。

教材与参考书：《马克思主义哲学原理》张套锁编河北大学出版社课程名称：毛泽东思想邓小平理论概论课程内容：学习本课程的目的主要是为了掌握毛泽东思想和邓小平理论的科学体系和基本原理,从而提高我们从事有中国特色社会主义建设事业的政治理论素质。

工商管理专业教学计划一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，具备管理、经济、法律以及企业管理等方面知识和能力，基础扎实、知识面广、实践能力强并具有创新精神，能在企、事业单位及政府部门从事管理工作的高级工商管理人才。

二、培养规格(一)德育方面1、有坚定的政治信念,热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马克思主义、毛泽东思想及邓小平理论的基本原理；2、有科学的思维方法,能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法观察和分析问题；3、有高尚的道德修养,有积极的人生态度、高度的工作热情和责任感，具有不断追求新知、实事求是、开拓创新的科学精神和艰苦奋斗、爱岗敬业、勤奋工作、勇于创新的实干精神，具有社会主义民主和法制观念。

(二)智育方面1、掌握马克思主义的基本经济理论，熟悉党和国家有关的方针、政策和法规；2、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；3、掌握企业管理的定性、定量分析方法；4、熟悉我国企业管理的方针、政策和法规以及国际企业管理、国际贸易的惯例与规则；5、了解本学科的理论前沿与发展动态；6、具有较强的文字表达、人际沟通的能力，具有运用企业管理及信息管理理论分析和解决实际工作问题的基本能力；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；8、掌握一门外语，具有较强的阅读本专业外文书刊的能力和初步的听说能力。

(三)其他方面1、有健康的身体素质并具备体育的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准；2、有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的情绪。

三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。

四、毕业最低学分：167.5(170) + 8学分。

(括号内数字为信息管理模块最低学分)，其中8学分为课外学分。

五、授予学位：管理学学士六、主要课程简介1、管理学（02099021）专业必修课45学时笔试内容简介：本课程在讲述管理学基本原理的基础上，主要从管理的计划、组织、领导、控制等四大职能展开内容，使学生较为系统地掌握管理学的基本思路和未来发展的趋向。

工商管理的课课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生能够掌握工商管理的基本概念、理论和方法，理解工商管理的内涵和外延，了解工商管理在企业和中的应用。

2.技能目标：学生能够运用工商管理的知识和方法分析企业问题和制定解决方案，具备一定的商业分析和决策能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对工商管理的兴趣和热情，提高学生的人文素养和社会责任感，使学生认识到工商管理对于企业和的重要性，以及对于社会发展的重要作用。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.工商管理的定义和内涵：介绍工商管理的概念、特点和范围，使学生了解工商管理的基本内涵。

2.工商管理的理论和方法：讲解工商管理的理论知识，包括市场营销、财务管理、人力资源管理等，以及相应的分析方法和工具。

3.工商管理在企业和中的应用：通过案例分析，使学生了解工商管理在实际企业和中的应用情况，以及取得的成效和面临的挑战。

4.企业战略和管理创新：介绍企业战略的基本概念和制定方法，探讨管理创新的意义和途径，培养学生具备一定的战略思维和创新能力。

三、教学方法为了实现本章节的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工商管理的理论和方法，以及相关的案例分析。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工商管理在企业和中的应用，培养学生解决实际问题的能力。

4.实验法：学生进行模拟实验，让学生亲身体验和感受工商管理的过程和方法，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工商管理教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读一些经典的工商管理著作，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作课件、教案等教学资料，运用多媒体技术，提高教学效果。