大班体育 赛龙舟 教案

幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》〔精选8篇〕幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》〔精选8篇〕幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》篇1【活动目的】1、学习多人合作走的技能，开展身体的平衡才能。

2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。

3、培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。

【活动准备】竹竿八根，上面系好宽紧带五个，小红旗一面。

【活动过程】一、听音乐做律动：刚刚我们在教室里看了电视，如今让我们跟着音乐活动活动身体吧。

二、今天我们来到这绿绿的草地上，想不想玩游戏呢，那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗?那我们找到自己的好朋友，可以两个人在一起，也可以几人在一起，去玩游戏吧。

三、幼儿自由分组复习游戏，老师指导。

四、集中幼儿问：刚刚你们玩得开心吗?你刚刚玩了哪些游戏?五、幼儿答复后集体练习，表扬合作好的幼儿。

六、刚刚我们在楼上看了什么?(赛龙舟)你能学一下赛龙舟吗?请个别幼儿模拟。

特出赛龙舟需要很多人合作才能完成的活动。

七、小朋友学得真好，那今天我们就来玩一个游戏叫“赛龙舟”好吗?1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，着向前走。

(老师只交待“开龙舟”游戏的根本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。

开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样?师：小朋友们，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友落伍了，他没跟上。

幼：前面的小朋友走得太快了。

师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢?师：假如速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

4、幼儿再玩“开龙舟”游戏。

幼：我们还要一起出同一个方向的脚。

师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚?5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏。

老师观察，幼儿游戏的情况，进展个别指导。

2024年赛龙舟幼儿园大班体育教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，依据教材第四章“团队协作与游戏”中的第三节“传统文化体验——赛龙舟”，详细内容围绕赛龙舟运动的起源、基本动作、团队协作等方面展开。

二、教学目标1. 让学生了解赛龙舟的起源和传统文化背景，培养他们对传统文化的热爱。

2. 让学生掌握赛龙舟的基本动作要领，提高他们的团队协作能力和身体协调性。

3. 通过实践活动，培养学生勇敢、自信、坚持的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：赛龙舟动作的协调性与团队协作能力的培养。

2. 教学重点：赛龙舟的基本动作要领、节奏感和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：赛龙舟模型、图片、视频、音乐、计时器等。

2. 学具：小鼓、小锣、龙舟模型、号码簿等。

五、教学过程1. 导入：通过播放赛龙舟的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：介绍赛龙舟的起源、发展及文化内涵，让学生了解赛龙舟的基本知识。

3. 实践体验：a) 教师示范赛龙舟的基本动作，讲解动作要领。

b) 学生分组，每组按照教师示范的动作进行练习。

c) 进行团队协作训练，让学生体验团队协作的重要性。

4. 例题讲解：讲解并示范如何正确地完成赛龙舟动作，强调动作的协调性和节奏感。

5. 随堂练习：学生分组进行赛龙舟比赛，教师巡回指导，纠正动作错误。

六、板书设计1. 赛龙舟2. 内容：a) 赛龙舟的起源与文化背景b) 赛龙舟的基本动作要领c) 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，让学生回家后向家长介绍赛龙舟的起源和基本动作，并尝试与家长一起完成赛龙舟动作练习。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加赛龙舟活动，深入了解赛龙舟文化，提高自身综合素质。

同时，教师可组织学生参观赛龙舟比赛，拓宽他们的视野。

第1篇教学目标：1. 了解划龙舟的起源和意义，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

2. 学习划龙舟的动作要领，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。

3. 培养幼儿勇敢、坚强、团结协作的精神。

教学准备：1. 划龙舟道具：龙舟模型、船桨、鼓、锣等。

2. 教学场地：宽敞的教室或操场。

3. 教学课件：关于划龙舟的图片、视频等。

教学过程：一、导入1. 教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍划龙舟的起源和意义，激发幼儿的兴趣。

2. 提问：你们知道划龙舟是什么吗？为什么要在端午节划龙舟？二、基本技能训练1. 教师示范划龙舟的动作要领，包括坐姿、握桨、划桨等。

2. 幼儿跟随教师一起练习划龙舟的动作，注意动作的规范性和协调性。

三、团队协作训练1. 将幼儿分成若干小组，每组准备一艘龙舟。

2. 教师讲解团队协作的重要性，强调每个成员都要发挥自己的作用。

3. 幼儿进行划龙舟比赛，教师观察并指导。

四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“划龙舟接力赛”，每个小组轮流划龙舟，最快完成的小组获胜。

2. 在比赛中，教师鼓励幼儿互相帮助、共同进步。

五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾划龙舟的过程，总结团队协作的重要性。

2. 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

3. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进意见。

教学反思：1. 教师在活动中应注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的优势。

2. 教师要关注幼儿的动作要领，确保幼儿在练习过程中不会受伤。

3. 教师可以通过游戏、比赛等形式，提高幼儿参与活动的积极性。

4. 教师要善于运用多媒体教学手段，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。

通过本次划龙舟活动，幼儿不仅学习了划龙舟的基本技能，还体验了团队合作的重要性，培养了勇敢、坚强、团结协作的精神。

同时，本次活动也使幼儿对中国传统文化有了更深入的了解。

第2篇教学目标：1. 让幼儿了解划龙舟的起源和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 通过划龙舟的游戏，提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。

幼儿园大班健康划龙舟教案_幼儿园大班教案：划龙舟优秀7篇幼儿园大班教案：划龙舟篇一农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。

当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此机会与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。

《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象，鼓励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。

1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

2.尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。

3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。

1.出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作，引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。

提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。

比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常激烈，场面非常热闹。

2.引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

（1）请幼儿欣赏歌曲。

提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。

（2）请幼儿再次欣赏歌曲。

提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么办法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。

（3）引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲，可采用分组演唱的形式进行练习，提醒幼儿注意用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

2024年大班体育游戏龙舟比赛教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“水上游戏”，以龙舟比赛为主题，详细内容涉及龙舟的基本结构、比赛规则、划桨技巧等。

二、教学目标1. 让幼儿了解龙舟比赛的基本知识，掌握划桨的基本技巧。

2. 培养幼儿团队协作精神和集体荣誉感。

3. 增强幼儿的体质，提高他们的耐力和协调性。

三、教学难点与重点难点：划桨的技巧和团队协作。

重点：龙舟比赛的基本规则和动作要领。

四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型、划桨、教学挂图、计时器。

2. 学具：每组一条小龙舟、划桨、救生衣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型和教学挂图，向幼儿介绍龙舟比赛的基本知识，激发幼儿兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解龙舟的基本结构和比赛规则。

（2）示范划桨的技巧和动作要领。

3. 划桨练习（10分钟）幼儿分组，每组在老师的指导下练习划桨动作，注意纠正动作不规范的地方。

4. 龙舟比赛（10分钟）（1）每组按照规则进行比赛，老师计时。

（2）比赛过程中，老师观察幼儿的动作和团队协作情况。

（1）比赛结束后，让幼儿休息，恢复体力。

六、板书设计1. 龙舟比赛基本知识龙舟结构比赛规则2. 划桨技巧动作要领注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍龙舟比赛的基本知识和划桨技巧。

2. 答案：参照板书内容进行介绍。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子龙舟比赛，让家长参与其中，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 技能讲解与示范的细节3. 划桨练习的指导方法4. 龙舟比赛的组织和实施5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于龙舟比赛的基本规则和动作要领，难点则是划桨的技巧和团队协作。

基本规则和动作要领是保证比赛顺利进行的基础，而划桨技巧和团队协作则是提高比赛成绩的关键。

幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神和集体意识。

2. 提高幼儿团体协作能力。

3. 培养幼儿动手能力和体力。

4. 培养幼儿对龙舟文化的了解和兴趣。

教学准备：1. 龙舟游戏道具如草帽、龙舟图片、龙船原型图等。

2. 打气筒和鼓。

3. 纸板、彩绘纸、油画棒等。

教学过程：1. 导入（教师拿着龙船图片进入教室，引导幼儿观察、感知、揣摩）教师：大家好，今天我们要进行一场有趣的体育游戏，你们猜猜看我们要做什么呢？幼儿：龙舟比赛！教师：对了！今天我们要玩的游戏就是龙舟比赛。

那么你们知道龙舟比赛是什么吗？知道的同学请举手。

（选择一到两个幼儿回答）2. 组织游戏规则的讨论教师：有些同学知道龙舟比赛是什么，那么你们还知道龙舟比赛有什么规则吗？让我们一起来讨论一下。

（鼓励幼儿发表观点，可以通过提问的方式引导幼儿讨论规则内容）3. 组织比赛场地的布置教师：现在我们要把我们的幼儿园变成一个真正的龙舟比赛场地。

为了更好地感受龙舟比赛的氛围，我们需要布置一下场地。

4. 制作龙舟信号旗教师：在龙舟比赛中，每艘龙舟都有一个特别的信号旗，代表着这艘龙舟的风格和特点。

我们也来做一下属于我们班的龙舟信号旗吧。

5. 体验赛龙舟教师：好了，现在我们来体验一下赛龙舟的感觉。

我先拿出龙舟的原型图，让大家看一下。

6. 完成龙舟比赛教师：现在我们来进行正式的龙舟比赛啦！请大家排成队伍，准备开始划船。

每个队伍由一名队长带领，其他队员跟随队长的指挥进行比赛。

7. 比赛结束教师：经过激烈的比赛，我们的龙舟比赛结束了。

大家都表现得很棒！我们都是优秀的龙舟手。

8. 游戏总结教师：今天我们一起体验了龙舟比赛，大家觉得怎么样？有什么收获呢？（鼓励幼儿发表感受和收获，可以帮助幼儿总结游戏中的合作、团队和体力等方面的优点）幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（二）教案名称：大战怪兽反思：1. 教案编写不够详细：教案中应包含游戏的目标、规则、活动流程、参与角色等详细信息，以便教师在实施游戏时能够清楚地指导幼儿。

2024年赛龙舟大班体育教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第五章“水上运动”，具体内容为赛龙舟的基本技巧和团队协作训练。

教材涉及的章节包括：赛龙舟的历史与文化、龙舟的结构与功能、基本划桨技巧、团队配合要领。

二、教学目标1. 让学生了解赛龙舟的历史与文化，培养对我国传统文化的热爱。

2. 掌握基本的划桨技巧，提高水上运动能力。

3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：划桨技巧的掌握、团队协作能力的培养。

教学重点：赛龙舟的基本技巧、安全意识的提高。

四、教具与学具准备教具：龙舟模型、划桨、教学视频、图片、PPT等。

学具：每组一条小龙舟、划桨、救生衣。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型、图片和视频，引导学生了解赛龙舟的历史与文化，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解龙舟的结构与功能。

（2）示范划桨的基本技巧，强调安全事项。

3. 划桨技巧训练（10分钟）学生分组，每组进行划桨动作练习，教师逐一指导。

4. 团队配合训练（15分钟）学生分组进行小龙舟比赛，教师观察并指导团队配合。

5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行划桨与团队协作练习。

六、板书设计1. 赛龙舟的历史与文化2. 龙舟的结构与功能3. 基本划桨技巧4. 团队配合要领5. 安全事项七、作业设计2. 答案：包括赛龙舟的历史、文化、技巧、团队协作等方面。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参加赛龙舟比赛，将所学知识运用到实践中。

同时，鼓励学生了解其他水上运动，丰富体育知识。

重点和难点解析1. 教学难点：划桨技巧的掌握、团队协作能力的培养。

2. 教学过程：基本技巧讲解与示范、团队配合训练。

3. 作业设计：制作赛龙舟知识小报，涵盖赛龙舟的各个方面。

4. 课后反思及拓展延伸：组织学生参加赛龙舟比赛，了解其他水上运动。

教案：大班游戏教案《赛龙舟》含反思第一章：游戏介绍1.1 游戏背景龙舟是中国传统文化中的重要元素，起源于古代中国，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

龙舟比赛是一项集体育、文化、娱乐于一体的传统活动，广泛流传于我国各地。

1.2 游戏目的通过开展赛龙舟游戏，让大班幼儿了解和感受我国传统文化的魅力，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调能力和运动能力。

1.3 游戏适用对象大班幼儿第二章：游戏准备2.1 物质准备龙舟模型或画有龙舟的卡片绳子或绑带计时器安全防护用品（如护具、救生圈等）2.2 环境准备选择一个宽敞、安全的场地进行游戏，确保水面平静，无障碍物。

第三章：游戏过程3.1 讲解游戏规则向幼儿介绍龙舟的起源、特点以及比赛规则。

讲解游戏过程中的注意事项，如安全、团队合作等。

3.2 示范游戏玩法邀请几名幼儿演示如何划龙舟，讲解划桨的动作要领。

展示如何用绳子或绑带将幼儿连接成一条龙舟。

3.3 游戏开展将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

每组幼儿按照示范的动作和节奏划龙舟。

设置起点和终点，用计时器记录各组从起点划到终点的时间。

3.4 游戏结束宣布比赛结果，给予获胜组表扬和鼓励。

组织幼儿进行简单的水上安全教育活动。

第四章：游戏反思4.1 反思内容幼儿对游戏的兴趣和参与程度。

幼儿在游戏中的表现，如团队合作、安全意识等。

游戏过程中是否存在不足之处，如场地安排、道具使用等。

4.2 改进措施根据幼儿的兴趣和反馈，调整游戏内容和玩法。

加强安全教育，提高幼儿的安全意识。

优化场地和道具的使用，确保游戏的顺利进行。

第五章：教学评价5.1 评价指标幼儿对传统文化的了解程度。

幼儿在游戏中的表现，如团队合作、运动能力等。

幼儿的安全意识。

5.2 评价方法观察幼儿在游戏中的表现，记录关键事件。

与幼儿进行交流，了解他们对游戏的感受和收获。

收集家长和教师的反馈，综合评价教学效果。

第六章：教学准备6.1 物质准备龙舟模型或画有龙舟的卡片绳子或绑带计时器安全防护用品（如护具、救生圈等）水域活动所需救生设备和救生员6.2 环境准备选择一个宽敞、安全的场地进行游戏，确保水面平静，无障碍物。

2024年幼儿园大班体育教案赛龙舟一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章“团队竞技与合作游戏”，具体内容为“赛龙舟”。

赛龙舟是我国传统的体育竞技项目，通过模仿龙舟比赛的团队协作形式，培养幼儿的团队精神、协调性和节奏感。

二、教学目标1. 了解龙舟比赛的基本规则，感受团队合作的重要性。

2. 提高幼儿的协调性、灵活性及节奏感。

3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。

三、教学难点与重点难点：龙舟动作的协调性和团队协作能力。

重点：掌握龙舟基本动作，理解团队合作的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：小鼓、龙舟模型、比赛用龙舟、计时器。

2. 学具：每组一条龙舟，幼儿扮演船员。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解龙舟比赛的来源及意义。

展示龙舟模型，让幼儿观察并了解龙舟的结构。

2. 例题讲解（5分钟）演示龙舟基本动作，如划桨、扭动身体等。

讲解动作要领，强调团队合作的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行龙舟基本动作练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）开展赛龙舟游戏，每组幼儿按照规定动作划龙舟。

设置比赛障碍，增加游戏的趣味性。

5. 比赛环节（10分钟）进行龙舟比赛，记录每组成绩。

评选出最佳团队奖、最佳表现奖等。

邀请幼儿分享自己的感受，强调团队合作的重要性。

六、板书设计1. 赛龙舟2. 内容：龙舟比赛基本规则龙舟基本动作要领比赛成绩记录七、作业设计1. 作业题目：和家人一起了解龙舟比赛，尝试画出自己心中的龙舟。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出具有创意的龙舟。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对龙舟比赛表现出浓厚的兴趣，但在动作协调性方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：组织家长参与龙舟比赛活动，增进亲子关系，提高幼儿的团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 游戏环节的设计与实施5. 作业设计的针对性与实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定（1）难点：龙舟动作的协调性和团队协作能力。

大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)精选6篇（一）教学目标：1. 学生了解龙舟竞赛的基本规则和技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 提高学生的体能和协调能力。

教学准备：1. 龙舟：根据学生人数准备适量的龙舟。

2. 浮球或腰带：用于标记出发线和终点线。

3. 水上救生设备：确保学生安全。

4. 音乐播放器：播放音乐增加节奏感。

教学过程：1. 引入（5分钟）：向学生介绍龙舟竞赛的背景和历史，并解释龙舟竞赛的规则和技巧。

可以使用图片或视频展示龙舟竞赛的场景，引起学生的兴趣。

2. 组织（5分钟）：将学生分成若干个队伍，每个队伍安排一条龙舟。

3. 讲解规则（10分钟）：解释龙舟竞赛的规则：队伍成员均匀分布在龙舟两边，队员必须同时划浆，保持船的平衡。

在标记的起点线上，教师给出指令，比如“准备、划！”学生要统一并齐力划浆，比赛过程中不能停止划浆。

比赛的目标是尽快到达终点线。

4. 示范（10分钟）：教师进行一次示范，演示正确的姿势和力量的运用，鼓励学生观察和学习。

5. 练习（20分钟）：让每个队伍进行练习，教师可以逐个队伍提出指导意见，帮助学生纠正错误的动作。

6. 比赛（15分钟）：按照队伍之间的顺序进行比赛，学生要尽快将龙舟划到终点线。

教师可以播放音乐增加比赛的激情和氛围。

7. 总结（5分钟）：比赛结束后，教师与学生一起总结比赛过程，让学生分享他们的体会和感受。

并强调团队合作的重要性和体育竞技的乐趣。

8. 安全提示：提醒学生参与比赛时要注意安全，保持平衡，提前做好水上救生准备。

教学延伸：可以组织校内龙舟比赛，加入更多的游戏元素，提高学生的竞技意识和团队合作能力。

大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)精选6篇（二）教学目标：1.了解跳绳的基本技巧和规则。

2.培养学生的协调性、节奏感和耐力。

3.促进学生间的合作和团队精神。

教学准备：1.跳绳。

2.音乐。

3.计时器。

4.标志物。

5.纸牌。