新版六年级上册语文课外阅读素材-名著导读(一)-部编版

名著导读（一）《童年》简介[前苏联]阿列克谢·马克西姆维奈·彼什科夫（马克西姆·高尔基）著《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。

讲述了阿廖沙（高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解。

字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。

这部世界著名的自传体小说三部曲，通过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光来观察和了解他周围的世界，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题，以及所经受的各种心理考验。

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。

外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。

外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。

阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。

阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。

在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。

阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。

一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。

从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。

他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。

但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。

这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。

每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。

外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。

六年级上册语文必考课外书知识点一、《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的一部巨著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

它以贾宝玉等人的命运为线索，描绘了封建社会的衰落和贵族家庭的兴衰。

在六年级语文学习中，了解《红楼梦》的基本情节、人物形象以及其中包含的深刻思想是必不可少的。

1. 基本情节《红楼梦》讲述了贾代表府贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事。

整个故事分为五十回，其中描绘了贾府的繁华生活、宫廷政治、荣府的衰败等。

主要情节包括贾府的建立、尤氏的嫁入、宝玉与黛玉的相识和相爱、黛玉和宝玉的分离等。

2. 人物形象贾宝玉：故事的主角之一，贾府的嫡出子孙，才华出众，但感情丰富多变。

林黛玉：故事的另一主角，是一个聪明、敏感的女子，与贾宝玉有着深厚的感情。

薛宝钗：贾宝玉的表妹，贤良淑德，是林黛玉的情敌。

王熙凤：贾府的贤内助，心机深沉，善于控制家庭事务。

贾母：贾府的家族长辈，慈祥善良，是宝玉的贴心人。

3. 思想内涵《红楼梦》不仅仅是一部描写爱情的小说，更是一部呈现社会现实和人性弱点的瑰宝。

通过对贾宝玉等人的命运描写，曹雪芹反映了封建社会的腐败和道德沦丧。

它深入挖掘了爱恨情仇、荣辱悲欢的主题，探讨了人性的复杂性以及现实与理想之间的矛盾。

二、《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩所著的一部神话小说，以孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等师徒四人西行取经的故事为主线，展现了忠诚、勇气、友爱等正能量。

在语文课外书知识点中，了解《西游记》的基本情节、人物形象以及其中的寓意，对学习六年级语文非常有帮助。

1. 基本情节《西游记》以唐僧带领着孙悟空、猪八戒和沙僧四人西行取经为线索，通过一系列的冒险和困难描绘了他们的旅程。

他们遇到了各种妖魔鬼怪，同时也结识了一些善良的人物。

整个故事分为十卷，共有九十八回，既有精彩的战斗场面，也有感人的友情描写。

2. 人物形象孙悟空：故事的主角，聪明机智，擅长变化和斗争，代表了勇气和智慧。

猪八戒：具有滑稽可笑的形象，但心地善良，代表了坚韧和忠诚。

六年级上册名著知识点归纳六年级上册的语文课本中包含了许多经典的名著，通过学习这些名著可以拓宽我们的知识面，培养阅读兴趣和提高阅读能力。

下面将对六年级上册名著进行知识点的归纳总结。

1. 《西游记》《西游记》是中国古代小说四大名著之一，讲述了孙悟空等人西天取经的故事。

该书中有许多经典的角色和故事情节，如孙悟空的出生、师徒四人的结拜、与妖魔的斗争等。

2. 《水浒传》《水浒传》是中国古代小说四大名著之一，主要讲述了宋江领导的108个好汉在梁山泊起义，与朝廷进行斗争的故事。

该书中有许多英雄的形象和感人的情节，如宋江的智勇、武松的力大、李逵的豪气等。

3. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说四大名著之一，描绘了贾宝玉、林黛玉等人的生活，反映了封建社会的虚伪和腐朽。

该书中有许多丰富的人物形象和细腻的描写，如贾宝玉和林黛玉的爱情、贾母的慈祥等。

4. 《三国演义》《三国演义》是中国古代小说四大名著之一，描绘了三国时期的历史故事。

该书中有许多英雄人物和激烈的战斗场景，如刘备、曹操、关羽等人的故事。

5. 《孙子兵法》《孙子兵法》是中国古代的军事兵器学著作，被誉为世界兵学的奠基之作。

该书介绍了战争的各种策略、战术和兵器的使用，被广泛应用于军事领域。

6. 《论语》《论语》是儒家学派的经典著作，是孔子及其弟子的言行录。

该书中包含了许多关于道德、教育、政治等方面的言论和教诲，对后世产生了深远的影响。

通过学习这些名著，我们可以了解中国传统文化的精髓，培养自己的价值观和道德观念，提升文化素养和认知能力。

希望同学们能够在六年级上册的语文课堂中认真学习这些名著，积极思考其中的道理，对自己的成长和未来有所启迪。

加油！。

2023小学六年级语文上册名著阅读课件2023小学六年级语文上册名著阅读课件同学们，大家好！欢迎来到小学六年级语文上册名著阅读课程。

在本课中，我们将学习一些经典名著，深入了解其中的故事情节、人物形象和主题思想。

通过阅读名著，我们能够培养对文学的兴趣，提高语文素养，同时也能够增强我们对人生、道德和价值观的思考。

接下来，我将给大家介绍几本我们将会读的名著。

《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，作者是明代作家吴承恩。

它是一部具有浓厚古典色彩的神话小说，通过四位主要角色的奇幻经历展现了人性的善恶对抗与人类价值的追求。

故事中的孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧一路上经历了许多险阻，克服了各种困难，最终成功取得真经。

这部作品不仅具有极高的文学价值，也给我们提供了很多关于友谊、勇气和责任的思考。

《红楼梦》《红楼梦》是康熙朝时期作家曹雪芹的作品，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

它通过宝玩、黛玉和宝钗等一系列丰满的角色塑造，勾勒出一个宏大的家族故事。

小说以对封建社会的揭露和批判为主题，通过艳丽的描述和细致的刻画，展示了人物的世故、纷争和世间百态。

这部作品不仅开阔了我们的视野，也让我们深思生命的意义以及社会的不公。

《水浒传》《水浒传》是我国古代小说史上的一颗明珠，作者是元朝时期的施耐庵。

这部作品通过一百零八位梁山好汉的血雨腥风，揭示了封建时代社会黑暗面的同时，也传递了对正直、勇气和义气的赞美。

故事中的各路英雄在梁山聚义，与贪官污吏进行了长期搏斗，最终成为了正义的化身。

《水浒传》不仅展示了草根英雄的崛起，也让我们明白了正义与邪恶的较量。

以上是我们将要学习的三本名著，每本书都有其独特的魅力和价值。

在本课程中，我们将通过阅读名著的片段、分析人物以及讨论名著中的问题，提高我们的阅读能力和思考能力。

同时，我们会进行一些小组活动，让大家更好地理解和感受名著背后的故事和思想。

希望大家能够积极参与，探索名著的奥妙。

感谢大家的聆听，祝愿我们在本学期的名著阅读课程中取得丰硕的成果！。

部编版（五四学制）六年级上学期课内重点课文复习——名著阅读18.阅读选段，回答问题。

家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。

轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。

茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。

”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。

外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。

在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。

“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”（1）以上文段选自__________（国别）著名作家___________的小说《________》。

（2）文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？__________________________________________（3）请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。

_________________________________________【答案】 (1). （1）前苏联 (2). 高尔基 (3). 《童年》 (4). （2）这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。

(5). （3）示例：①（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子。

②（感受）这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。

六年级上名著导读单
《鲁滨逊漂流记》
问题设置
1、鲁滨逊的父亲并不同意鲁滨逊出海冒险，他是如何劝说鲁滨逊的？
2、鲁滨逊为何暗下决心不再谈出国的事情？最后结果如何？
3、鲁滨逊第一次出海是如何做到的？
4、出海后的第一天，情况如何？
5、鲁滨逊他们最终在才得以靠岸？
6、朋友的父亲听了鲁滨逊的情况后，对于鲁滨逊要在此出海，持有怎样的态度？为什么？
《骑鹅旅行记》
问题设置
1. 尼尔斯和莫顿在旅程之初遭遇了哪些挫折？他们是怎么一一克服的呢？尼尔斯和莫顿之间的情感，经历了什么样的转变？
2. 在对待动物和看待自然方面，尼尔斯有着什么样的改变？你是如何看待尼尔斯的观点的？
3. 在救助高尔果时，尼尔斯还一起救出了“老对头”斯密尔，这是为什么呢？斯密尔身上的哪一点，打动了尼尔斯？
4. 尼尔斯在旅行中，都遇到了哪些动物？他们各自有着什么样的特点？与我们生活中所了解的这些动物有什么相似之处？
5. 找出一张瑞典的地图，依据书中出现的地名，跟随尼尔斯的脚步绘制一条飞行路线，看看尼尔斯都去到了哪些地方，这些地方有着什么样的历史和传说。

将相关故事简略地标注在地名旁边，组合成一张完整的地图版“尼尔斯骑鹅旅行记”。