小班社会教案：我爱爷爷奶奶

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解爷爷奶奶，知道爷爷奶奶对他们的爱和关心。

2. 培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。

3. 发展幼儿的语言表达能力和情感认知能力。

二、教学内容：1. 学习称呼“爷爷奶奶”，并了解他们的外貌特征和生活习惯。

2. 通过故事、儿歌、游戏等活动，让幼儿体验到爷爷奶奶的爱。

3. 学习用语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意。

三、教学准备：1. 准备一张爷爷奶奶的图片或照片。

2. 准备一首关于爷爷奶奶的儿歌或故事。

3. 准备一些关于爷爷奶奶的实物或图片，如老花镜、拐杖等。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍“爷爷奶奶”的称呼，并展示一张爷爷奶奶的图片或照片，让幼儿观察他们的外貌特征。

2. 主题活动一：讲述一个关于爷爷奶奶的故事，让幼儿了解他们的生活习惯和对孙子的爱。

3. 主题活动二：学习一首关于爷爷奶奶的儿歌，让幼儿通过唱歌表达自己对爷爷奶奶的爱意。

4. 主题活动三：通过观察一些关于爷爷奶奶的实物或图片，让幼儿了解他们的日常生活，如老花镜、拐杖等。

5. 总结：让幼儿用自己的语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意，培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿对爷爷奶奶有了更深入的了解，并能用语言表达对他们的爱。

但在教学过程中，部分幼儿对一些关于爷爷奶奶的实物或图片认知不足，需要在今后的教学中加强引导。

在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力和语言表达能力，让他们在愉快的氛围中学习。

六、教学活动设计：1. 活动名称：《我爱爷爷奶奶》主题班会2. 活动目标：让幼儿进一步理解爷爷奶奶的爱，培养幼儿尊敬老人、孝顺父母的传统美德。

3. 活动过程：（1）观看关于爷爷奶奶的纪录片，让幼儿了解他们的生活现状。

（2）分组讨论：如何关爱爷爷奶奶，为爷爷奶奶做力所能及的事情。

（3）分享讨论成果，让幼儿认识到尊敬老人、孝顺父母的重要性。

（4）开展“我为爷爷奶奶献爱心”实践活动，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。

小班活动《我爱爷爷奶奶》小班活动《我爱爷爷奶奶》设计意图金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。

在这个特殊的日子里，我们将组织全园师生开展尊老、敬老系列活动，让孩子们能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，去爱自己身边的每一位老人，懂得从身边的小事做起，对老人们多一份尊重，多一份关爱，体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动表达对爷爷奶奶的情感。

在这样一个民间节日活动中，我们注重的孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围，更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

活动目标在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱活动准备重阳糕等、音乐等活动过程一、亲亲我，情感激发1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎2、放音乐（亲亲我）老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。

宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也亲亲爷爷奶奶好吗？二、爷爷奶奶吃糕，学习分享1、今天是过重阳节，老师准备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说“节日快乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起分享3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）老师小结爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到很开心的。

宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。

三、捶捶背，表达关爱1、我们吃了重阳糕，心里真高兴！爷爷奶奶也很高兴！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

老师小结以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒服的时候，我们都要给奶奶捶捶背。

活动反思整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。

更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.培养小班幼儿对家庭的关注和热爱。

2.增进家庭成员之间的感情。

3.培养小班幼儿的语言表达能力和绘画能力。

二、教学内容1. 活动一：家庭树教师向幼儿介绍家庭树制作的目的，引导幼儿谈论自己的家庭成员，并进行绘画。

家长也可以协助幼儿。

2. 活动二：家庭合影教师会让幼儿展示自己的家庭树，然后带领幼儿进行真实的家庭拍照。

家长可以在场地上为幼儿提供帮助。

3. 活动三：我的爷爷奶奶教师向幼儿介绍各类爷爷奶奶的形象，例如农村爷爷、城市奶奶等。

幼儿可以画出自己心中的祖父母形象，以及画出满腔的爱意。

4. 活动四：我爱爷爷奶奶在这个环节，幼儿会使用音乐和舞蹈的形式表达自己对爷爷奶奶的热爱和尊敬，各种题材中都是最美丽的。

三、教学反思这个主题教案的主要目的是让小班幼儿了解什么是家，以及家庭中各个角色的重要性。

通过绘画、拍照、舞蹈等方式，让幼儿体验到对家庭成员的尊敬和关爱。

在家长的支持下，幼儿能够比较好的完成这个主题的学习。

但是，在实际教学中，这个主题也存在一些问题。

例如，幼儿家庭情况的差异会影响到幼儿对家庭的认知。

有些幼儿可能没有祖父母，或者没有足够的亲属支持。

因此，在实际教学中，应该考虑到不同家庭情况，并为幼儿提供必要的帮助。

此外，在这个主题中，我比较欣赏的是家长的支持，这对于幼儿的学习非常重要。

只有家长和教师的共同努力才能让这个主题教学真正有效。

因此，在教学中，教师应该积极与家长沟通，共同参与到幼儿的学习中去，达到家校共建的目的。

四、结语通过这个小班主题教案及教学反思，我更加深入认识到了家庭对幼儿成长的重要性。

只有家庭和学校共同努力，才能让孩子们茁壮成长，并成为未来社会的有用人材。

幼儿园小班教学计划《我爱爷爷奶奶》带反思小班教学计划《我爱爷爷奶奶》反映了适用于小班的主题教学活动，使孩子们可以在小组面前大胆发言，积极想象，提高他们的语言表达能力，激发孩子所爱的祖父母的情感并乐于表达对祖父母的爱。

让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。

来看看幼儿园班级010010的几点思考。

活动目标：在活动中，激发了孩子们对祖父母的爱，他们乐于表达对祖父母的爱。

能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。

让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。

活动准备：重阳蛋糕，音乐等活动程序：首先，亲吻我，情感刺激1.今天是祖父母的假期。

老师邀请祖父母到幼儿园庆祝假期。

大家欢迎。

2，放音乐（吻我）老师亲吻婴儿，为什么老师要亲吻婴儿？（像婴儿）还有谁会亲吻婴儿？（妈妈奶奶爷爷）祖父母也爱婴儿，所以亲亲婴儿。

爷爷爷爷（爱）那个孩子也来亲吻祖父母，好吗？二，祖父母吃蛋糕，学会分享1.今天是重阳节。

老师准备了重阳饼。

我们可以请爷爷奶奶一起吃重阳饼吗？2，孩子拿起双层太阳饼，请祖父母吃饭，一边说：“节日快乐！ ``爷爷和奶奶先吃，宝贝分享3.重阳饼的味道是什么？（香，甜，软）老师总结：祖父母真的很难。

我们必须与祖父母分享美好的事物，所以祖父母会感到非常高兴。

婴儿也可以成为一个有理智的好男孩。

三，蹲下，表达爱意1.我们吃了重阳蛋糕，我很高兴！祖父母也很高兴！我们可以还给我的祖父母吗？2，孩子学会背诵3，孩子在与祖父母交谈时，给了他的祖父母一个后背。

老师总结：当祖父母努力工作时，当他们感到不舒服时，我们必须退还给祖母。

活动反思：在整个活动中，我们专注于孩子的经历和情感。

在这种情况下，孩子不仅可以了解某些节日的习俗，还可以体验节日的气氛。

更重要的是，弘扬了中华民族尊重老人，尊重老人的传统美德。

活动的整个过程感觉到祖父母与孙子女之间的牢固关系。

应该说，已经取得了更好的指导和教育作用。

小班教案我爱爷爷奶奶【篇一：我爱爷爷奶奶教案】班级：扶郎花（12）姓名：冯星日期：2013年12月13日一、设计意图：在我们班里就有这么一个小朋友，他在看到奶奶腰疼后在班里大哭，责怪自己并说是自己害得奶奶腰疼，看到这一幕，我自己的心忽然软了，因为他那么小就知道了爱奶奶，我觉得这是应该提倡的，尊敬老人应该从小做起。

二、活动名称：社会三、活动内容：我爱爷爷奶奶四、活动目标：1.学会帮助爷爷奶奶做力所能及的事。

2.懂得关爱老人。

五、活动准备：ppt、自制教具、情景表演需要的物品。

六、活动过程：开始部分：变魔术，引起幼儿兴趣。

教师：今天老师给小朋友们变个魔术？基本部分：1．播放ppt第一张。

谈话讨论。

教师：我们小朋友与爷爷奶奶有什么区别？（引导幼儿说出头发白、有皱纹等）小结：我们和爷爷奶奶有很多不同的地方，这些都说明爷爷奶奶年纪大了。

2.进行提问并播放ppt。

教师：爷爷奶奶都为我们做了些什么？幼儿回答。

共同看ppt。

3．情景表演，为爷爷奶奶做些事。

4.讨论活动。

将小朋友分为两组，讨论那张图片的行为是正确的，那张图片上的行为时错误的。

5.分类活动，将正确的行为与错误的行为请小朋友分类贴在黑板上，并说出原因。

教师进行纠正与总结。

教师：这些做法都是不正确的，因为爷爷奶奶很爱我们，我们也应该爱爷爷奶奶，为他们做一些力所能及的事情。

结束部分：一起看视频，跟着音乐拍手唱歌。

【篇二：中小班混龄社会教案我爱爷爷奶奶我们在公园】更多有关“幼儿园混龄教育”的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题——活动一：我爱爷爷奶奶活动目标：1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。

2、初步知道重阳节的基本习俗，愿意给爷爷奶奶送礼物，激发幼儿尊老爱老的情感。

3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。

活动准备：1、幼儿事先从家中带来一些礼物，如：苹果等水果、饼干之类的干果等。

2、为幼儿脱外套。

3、给幼儿讲述重阳节的基本习俗。

活动过程：1、中（5）班、小（1）班幼儿一对一找朋友，牵手排队从幼儿园出发去敬老院。

幼儿园小班主题《我爱爷爷奶奶》教案模板范文活动目标：1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。

2、了解重阳节是老年人的节日。

3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：1、自编小故事：奶奶和小孙女。

|2、画笔、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。

送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服;打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子… 有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。

娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。

后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。

可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。

3、引导幼儿讨论：娇娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的?娇娇做得对吗?4、谈话：请幼儿说一说自己的爷爷奶奶(外公外婆)是怎么爱自己的，都为自己做了什么?(重点说一说生日、节日，老人是怎样帮自己庆祝的)你是怎么爱自己的爷爷奶奶(外公外婆)的呢?你为他们做了什么事?他们非常疼爱我们，为我们做了很多事，我们应该怎么感谢他们呢?5、简单介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶(外公外婆)的节日到了，你们想怎样帮他们庆祝，让他们过一个开心的节日呢?6、讨论并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等7、引导：老师有一个主意，我们现在来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶(外公外婆)8、指导幼儿绘画(背景音乐——《感恩的心》)9、展示作品，让幼儿互相欣赏作品。

小班我爱爷爷奶奶教案教案标题：小班我爱爷爷奶奶教案教学目标：1. 帮助学生了解家庭中爷爷奶奶的重要性。

2. 培养学生对爷爷奶奶的情感和关爱。

3. 培养学生的表达能力和合作意识。

教学重点：1. 爷爷奶奶在家庭中的角色和重要性。

2. 表达对爷爷奶奶的感情和关爱。

教学准备：1. 图片或图片卡片，展示爷爷奶奶与孙子孙女的互动场景。

2. 爷爷奶奶的照片，展示爷爷奶奶的形象。

3. 音乐播放器，准备适合的音乐。

教学过程：引入活动：1. 利用图片或图片卡片与学生分享爷爷奶奶与孙子孙女的互动场景，引发学生对爷爷奶奶的兴趣和思考。

2. 展示爷爷奶奶的照片，让学生观察并描述他们的外貌特征。

主体活动：3. 播放适合的音乐，营造温馨的氛围。

4. 引导学生围绕“我爱爷爷奶奶”展开讨论，鼓励他们分享自己与爷爷奶奶的亲密经历和感受。

5. 引导学生用简单的语言描述爷爷奶奶对他们的重要性，并鼓励他们表达对爷爷奶奶的感激之情。

6. 分发纸和彩笔，让学生绘画爷爷奶奶的画像，并在画面上写下自己对爷爷奶奶的祝福语。

7. 学生互相展示自己的画作，并分享自己的祝福语。

结束活动：8. 教师总结本节课的内容，强调爷爷奶奶在家庭中的重要性，并鼓励学生在日常生活中更多地关心和爱护爷爷奶奶。

9. 播放适合的音乐，带领学生一起唱一首表达对爷爷奶奶爱的歌曲，营造和谐的氛围。

教学延伸：1. 带领学生制作一份小礼物送给爷爷奶奶，表达他们的爱。

2. 鼓励学生与爷爷奶奶进行电话或视频通话，互相问候和交流。

3. 组织学生参观当地养老院，与其他爷爷奶奶互动，传递爱与关怀。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表达能力。

2. 评估学生绘画和写祝福语的准确性和情感表达。

3. 通过学生的互相分享和讨论，评估他们对爷爷奶奶的理解和情感投入。

教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学活动的难易程度和内容。

2. 教师可以鼓励学生在日常生活中多与爷爷奶奶互动，加深他们的情感联系。

小班主题教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》教学背景幼儿园小班是学前教育阶段的第一年，孩子们的身体和大脑都处于快速发展的时期，这一阶段的教育目标是帮助孩子们逐渐适应学校生活和集体环境，培养他们学会与人交往和自我独立的能力。

本次主题教学的宗旨是引领孩子们去关注爷爷奶奶，增进亲情，传递温暖，让孩子感受到爱的力量。

教学目标知识目标1.学习爷爷奶奶的基本形象和外貌特征。

2.学习爷爷奶奶的爱和关怀的重要性。

3.学习简单的爷爷奶奶歌曲和故事。

能力目标1.培养孩子们的表达和沟通能力，让他们能够向爷爷奶奶表达自己的爱和感激。

2.培养孩子们的感性认知能力，让他们能够通过肢体动作、绘画等方式表达自己的情感和认知。

情感目标1.培养孩子们的爱的情感，让他们认识到爱的力量和意义。

2.培养孩子们的同情和关怀之心，让他们关注身边的老人和其他需要帮助的人们。

教学过程第一节课：了解爷爷奶奶1.老师介绍本节课的主题，向孩子们提出问题：“你们都有爷爷奶奶吗？你们喜欢和爷爷奶奶在一起吗？”通过互动让孩子们思考和回答问题，激发他们的兴趣和话语表达能力。

2.老师出示爷爷奶奶的照片，让孩子们认识他们的外貌特征，例如爷爷奶奶的眼睛、鼻子、嘴巴、头发、衣服等，通过问题和解释引导孩子们认识爷爷奶奶的形象和特征。

3.老师让孩子们尝试模仿爷爷奶奶的说话口气、走路姿态、动作特征等，帮助孩子们更好地了解和感受到爷爷奶奶的形象和存在感。

第二节课：互动表达爱1.老师出示爷爷奶奶在家中的照片，介绍爷爷奶奶的生活场景和日常生活中的行为表现，例如爷爷会给小朋友讲故事，奶奶会做好吃的等等。

2.老师引导小朋友们描述爷爷奶奶的任性之处，例如爷爷会灌木求雨、奶奶会喜欢唠叨等，帮助孩子们发现爷爷奶奶身上与普通人不同之处，增加孩子们向爷爷奶奶表达爱的决心。

3.老师提供不同的方式，让小朋友们向爷爷奶奶表达爱的方式。

例如：制作手工小礼物，画一幅可以代表他们的心意的画，组织小朋友唱一首爷爷奶奶的歌曲等。

幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标：1. 让幼儿感受到爷爷奶奶的爱，学会喜爱和敬重他们。

2. 了解爷爷奶奶的特点和喜好，培育幼儿对家庭的感情和认同。

3. 提高幼儿的细节察看本领，加强幼儿的语言表达本领。

4. 培育幼儿的动手本领和制造本领。

二、教学准备：1. 爷爷奶奶的照片、生活用品等。

2. 贴纸、彩纸、颜料等手工制作材料。

3. 具有组织幼儿活动本领的老师。

三、教学过程：第一天：我爱爷爷奶奶1. 老师拿出爷爷奶奶的照片，和幼儿们一起察看、品味，引导幼儿们从照片中看到爷爷奶奶的幸福欢乐和深深的爱。

2. 让幼儿们说说本身的家庭，有几个家人，其中有没有爷爷奶奶？大家一起共享家人的照片，了解彼此的家庭情况。

3. 老师带领幼儿们创作一幅画，画出他们心目中的爷爷奶奶，可以用颜料、贴纸等材料进行装饰，让每一个幼儿都能呈现本身的创意和想象力。

第二天：爷爷奶奶的特点和喜好1. 老师与幼儿们一起谈论爷爷奶奶的特点和喜好，比如，爷爷奶奶喜爱什么样的食物？他们喜爱看哪些电视节目？在闲暇时间他们最喜爱干什么？2. 幼儿们一起讨论并记录爷爷奶奶的喜好和特点，让每个幼儿了解爷爷奶奶的独特之处。

3. 让幼儿们发挥本身的想象力，分别为本身的爷爷奶奶画上脸部特征或是穿上所爱好的衣物，让他们在画中表达对爷爷奶奶的爱好和敬意。

第三天：我和爷爷奶奶一起做什么？1. 老师带领幼儿们谈论和爷爷奶奶一起做些什么活动会很有意思，比如：在公园里漫步、到超市买菜、看电影等等。

2. 让幼儿们进行手工制作，制作一张明信片，并用本身的创意表达与爷爷奶奶一起做某件事情时的感受。

3. 老师供给一些关于家庭的图片，帮忙幼儿们用表演的方式，表达出和爷爷奶奶在一起时的欢乐场景。

第四天：亲自制作礼物送给爷爷奶奶1. 让幼儿们亲自制作一份礼物，可以是一朵花、一张画、一颗珠子等等，加入本身的心意。

2. 老师和幼儿们一起动手，制作一个小手纸团盒子，并将本身制作的礼物放进去，小班老师将会在下课后送到幼儿家中。