《荷叶伞》PPT课件

谜语： 一把大伞绿又圆， 夏天站在水里边。
2020/7/6
2020/7/6
河北省新乐市承安铺明德小学 吉银梅
2020/7/6
hé sǎn cuì zhē 荷叶伞 翠绿 遮雨
què zhào shǎn 却是 照在 亮闪闪
zhǎ lín shī qīng tíng
眨眼 淋湿
蜻蜓
2020/7/6
荷叶伞 翠绿 蜻蜓 遮住 冷却 淋湿 照亮 亮闪闪 眨眼
2020/7/6
荷伞翠遮却蜓 照闪眨淋湿蜻
2020/7/6
下雨了。
荷叶姐姐像一把翠绿的伞站
在池塘里。
Hale Waihona Puke 荷叶伞翠绿2020/7/6
一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下。
蜻蜓
2020/7/6
荷叶姐姐为别人遮了雨， 自己却淋湿了。
遮雨 却
淋湿
2020/7/6
阳光照在荷叶姐姐的伞上， 亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高 兴地眨着眼笑呢！
亮闪闪
照在
眨眼
2020/7/6
2020/7/6
2020/7/6
2020/7/6
思考： 课文讲了一件什么事？
2020/7/6
2020/7/6

Cuì lǜ
一条小鱼游过来，躲在她的伞下。一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下。一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……
荷叶姐姐为别人遮了雨，自己却淋湿了。
雨停了， 阳光照在荷叶姐姐的，亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！
1. 荷叶姐姐像一把翠绿的伞站在池塘里。 2. 一条小鱼游过来，躲在荷叶姐姐的伞下。 3. 阳光照在荷叶姐姐的伞上，亮闪闪的，她正在高兴地眨着眼笑呢！
荷叶姐姐像一把翠绿的伞站在池塘里。
荷叶姐姐像一把翠绿的伞站在池塘里。
荷叶姐姐像一把伞。 荷叶姐姐像一把翠 绿的伞。
阳光照在荷叶姐姐的伞上，亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！
帮助别人，快乐自己﹗
1、课下练习有感情朗读课文，比一比看谁能背诵下来。 2、把你最想对荷叶姐姐说的话写在写话本上。
hé sǎn cuì Zhē zhào zhǎ 荷叶伞 翠绿 遮雨 照在 眨眼 qīng tíng lín shī 蜻 蜓 淋 湿
荷叶伞 翠绿 遮雨 照在 眨眼 蜻蜓 淋湿
你真棒！
读句子：
- .
一把大伞绿又圆 夏天站在水里边 （荷叶）
伞
sǎn
jiě tā gāo 姐 姐 她 的 高 兴 liàng shǎn què 亮 闪 闪 却

10 荷叶伞
猜谜语
绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。 谜底：青蛙
自读提示：
自由朗读课文，读准字音， 把句子读通，你认为难读的 词多读几遍，并给自然段标 上序号。
我会认
蛙
青蛙
躲
躲雨
鼓
打鼓
和
和着
舞
跳舞淋Biblioteka 淋雨借借给蹈
舞蹈
青蛙 节奏 借给
欢快
舞蹈
荷塘
热情大方
和着节奏 欢乐的鼓点
边读边思考：
填一填
小狐狸 （1）（ ）淋着雨从荷塘边 跑过，一只青蛙叫住了（他 ）： 小狐狸 ），这把伞借给 “（ （你 ）！” （2）（小狐狸 ）打起了荷叶伞。 雨点打在荷叶上，嗒嗒地响， 像欢乐的鼓点。
两只小白兔淋着雨从荷塘边跑过， 一只青蛙叫住了她们：“小白兔， 这把伞借给你们！” 两只小白兔打起了荷叶伞。雨点 打在荷叶伞上，嗒嗒地响，像欢乐 的鼓点。两只小白兔在伞下好快活， 和着欢快的节奏，跳起了欢乐的舞。
我会说
请同学们用“到处都有……到 处都有……到处都有……”说句 话，可以说“公园里、野外、秋 天到了……”等景物，看谁说得 最好。
作业
小青蛙的荷叶伞可能还借 给了谁呢？仿照课文第三、 四段说一说、写一写。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

【检】
辨字组词：
姐（ ）他（ ）却（ ）亮（ ）闪（ ） 组（ ）她（ ）确（ ）高（ ）间（ ）
16
一把大伞绿又圆， 夏天站在水里边。
（荷叶）
1
2
备学内容
1、读课文，要求：声音洪亮、正确流 利、有感情。 2、在课文中圈出要求认识和书写的字， 读一读，再组词。 3、思考：
这篇课文主要写了什么？ 你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？结合 文中内容，谈谈自己的感受。
3
【课上】备学 1、自己大声地朗读课文。
要求: 声音洪亮 正确流利 有感情
这篇课文主要讲了下雨了,（ ）为 （ ）（ ）（ ）......打伞，自己却( ) 的一件事。
（2）你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？ 我（ ）荷叶姐姐， 因为荷叶姐姐（ ）
10
1、这篇课文主要写了什么？ 这篇课文主要讲了下雨了，
（荷叶姐姐）为（小鱼）、（蜻 蜓）、（青蛙）......打伞，自己却 (淋湿了)的一件事。
4
2、在课文读出所圈的生字， 口头组词。
5
3.有感情读课文，标出自然段。思
考：
（1）这篇课文主要写了什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这篇课文主要讲了下雨了，（ ）
为（ ）、（ ）、（ ）......
打伞，自己却( )的一件事。
（2）你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？
我（ ）荷叶姐姐，
因为荷叶姐姐（ ）。
注：如果你完成了，可以找组内同样完
13
【议】
1、小学友给小老师说一说记 忆生字的方法。 2、小老师教给小学友学习生 字的方法。
14
【展】
姐（姐姐）（表姐）（姐夫）（姐妹） 她（她的）（她们）（是她） 却（却是）（了却） 亮（闪亮）（亮光）（明亮）（亮晶晶） 闪（闪光）（闪烁）（一闪）（电闪） 高（高兴）（高歌）（长高）（高招）

（1）风来了，雨来了，青蛙们怎么办？
（2）青蛙分别把荷叶伞借给了哪些小动 物？重点介绍把荷叶伞借给谁？
风来了，雨来了，青蛙都躲到 荷叶下面去了。每只青蛙的头上 都有一把荷叶伞。 • 雨点打在荷叶上，嗒嗒地响， 像欢乐的鼓点。青蛙们在荷叶伞 下好快活，和着欢快的节奏，跳 起了欢乐的舞。
•
小狐狸淋着雨从荷塘边跑过，一只 青蛙叫住了他：“小狐狸，这把伞借给 你！” 小狐狸打起了荷叶伞。雨点打在荷 叶伞上，嗒嗒地响，像欢乐的鼓点。小 狐狸在伞下好快活，和着欢快的节奏， 跳起了欢乐的舞。
填一填
小狐狸 （1）（ ）淋着雨从荷塘边 跑过，一只青蛙叫住了（他 ）： 小狐狸 ），这把伞借给 “（ （你 ）！” （2）（小狐狸 ）打起了荷叶伞。 雨点打在荷叶上，嗒嗒地响， 像欢乐的鼓点。
两只小白兔淋着雨从荷塘边跑过 ，一只青蛙叫住了她们：“小白兔 ，这把伞借给你们！” 两只小白兔打起了荷叶伞。雨点 打在荷叶伞上，嗒嗒地响，像欢乐 的鼓点。两只小白兔在伞下好快活 ，和着欢快的节奏，跳起了欢乐的 舞。
填一填
（1）（ 两只小白兔 ）淋着雨从荷 塘边跑过，一只青蛙叫住了 小白兔 ），这把 （她们）：“（ 伞借给（ 你们 ）！” 两只小白兔 （2）（ ）打起了荷叶伞。 雨点打在荷叶上，嗒嗒地响， 像欢乐的鼓点。
热情大方的青蛙们，还把荷 叶伞借给了小鸡、小猫和小狗 到处 。雨中，到处都有打着荷叶伞 到处 的小动物，到处都有欢乐的鼓 到处 点，到处都有欢乐的舞蹈。
10 荷叶伞
猜谜语
绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。 谜底：青蛙
自读提示：
自由朗读课文，读准字音， 把句子读通，你认为难读的 词多读几遍，并给自然段标 上序号。
我会认

高新区柳树屯小学 潘晓星
《荷叶伞》这篇文章是冀教版一年 级语文下册第四单元的一篇课文，本 单元以“亲情和友爱”为主题，而本 文的字里行间总能让人看到生活的美： 美的人、美的事物、美的场景，处处 洋溢着浓浓的爱意，展示着真、善、 美的情怀。
课文由两个不同层次的情境构 成： 一是在雨中，荷叶姐姐为小鱼、蜻 蜓、青蛙撑起了一个避风挡雨的伞 盖。任它们在自己的膝前、身后悠 然自得地游戏，而自己却静默在雨 中。 二是雨停了，阳光照在荷叶姐姐的 伞上，亮闪闪的，荷叶姐姐在高兴 地眨着眼笑。
☆ 教学目标： 1、正确流利地朗读课文。 2、正确认读本课十二个生字，会 写六个生字。 3、理解课文内容，让学生懂得主 动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快 乐的享受。
★教学重点：认读生字，朗读课文。
★教学难点：通过朗读课文体会荷叶 姐姐的 爱心奉献。
一、情境导入，初识“伞”
图中的小动物在哪里躲雨？
的，那是荷叶姐
姐在高兴地眨着 眼笑呢！

四、亲自表演，体验“伞”
让学生亲身经历，才能有独特的感受和深切的体会。
根据课文内容发挥你的 想象进行表演吧。并加上你 丰富的语言和优美的动作。 相信你一定是最棒的!
五、展开想象，深化“伞”
想象有助于学生创造性思维的形成， 调动学生的生活积累，通过想象来感悟 课文内容和思想感情是一种常用的而且 必须重视的教学方法，尤其对低年级小 学生来讲更为重要。
三、多读课文，理解“伞”
新课标强调“要重视学生独特的感受，体验和理解”。
下雨了。
荷叶姐姐
。
像一把翠绿的
伞站在池塘里。
一条小鱼游过来，躲 在她的伞下。一群蜻蜓飞过 来，躲在她的伞下。一只青 蛙跳过来躲在她的伞 下。……

谜语
一位小姑娘， 身穿绿衣裳， 划船不用桨， 坐在水中央。
荷叶姐姐像一把翠绿的伞站 在池塘里。
一条小鱼游过来，躲在荷叶伞下。
一只青蛙跳过来，躲在荷叶伞下。
一群蜻蜓飞过来，躲在荷叶伞下。
下雨了。 荷叶姐姐像一把翠绿的伞站在池 塘里。 一条小鱼游过来，躲在荷叶伞下。 一群蜻蜓飞过来，躲在荷叶伞下。 一只青蛙跳过来，躲在荷叶伞下 …… （ ）过来，躲在荷叶伞下。
伞
荷叶是小金鱼的伞， 蘑菇是小白兔的伞， 花瓣是小蜜蜂的伞， 我搂着妈妈的脖子—— 妈妈，你是我的伞！
荷叶姐姐为别人遮了 雨，自己却淋湿了。
雨停了。阳光照在荷叶姐姐的伞上， 亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼 笑呢！
荷叶
荷花
翠鸟
打伞
翠绿
一条 鱼塘
雨伞
青蛙 游泳
池塘
跳动 眨眼
淋雨
淋湿 躲在
荷
照
翠 眨 蜓
蜻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ湿 闪 伞
遮 却
淋
你喜欢荷叶姐姐 吗？为什么？
找 找 荷我 们 叶身 姐边 姐的

填一填
（1）（ 两只小白兔 ）淋着雨从荷 塘边跑过，一只青蛙叫住了 小白兔 ），这把 （她们）：“（ 伞借给（ 你们 ）！” 两只小白兔 （2）（ ）打起了荷叶伞。 雨点打在荷叶上，嗒嗒地响， 像欢乐的鼓点。
热情大方的青蛙们，还把荷 叶伞借给了小鸡、小猫和小狗。 到处 雨中，到处都有打着荷叶伞的 到处 小动物，到处都有欢乐的鼓点， 到处 到处都有欢乐的舞蹈。
我会说
请同学们用“到处都有……到 处都有……到处都有……”说句 话，可以说“公园里、野外、秋 天到了……”等景物，看谁说得 最好。
作业
小青蛙的荷叶伞可能还借 给了谁呢？仿照课文第三、 四段说一说、写一写。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要

荷叶伞 蜻蜓 却
翠绿 遮
眨
闪照
淋湿
根据课文内容发挥你的 想象进行表演吧。并加上你 丰富的语言和优美的动作。 相信你一定是最棒的!
小松鼠（ 翘 ）尾巴 小壁虎（ 爬 ）过来 小猴子（ 跑 ）过来 小青蛙（ 跳 ）过来 小蜻蜓（ 飞 ）过来 小鱼（ 游 ）过来
一（ 条 ）鱼 一（ 群 ）蜻蜓 一（ 只 ）青蛙 一（ 把 ）刀 一（ 封 ）信 一（ 朵 ）云
二年级上册语文课件－ 《荷叶伞》｜语文A版
2020/8/28
知识目标：1. 正确认读本课的十二 个生字。 2. 理解课文内容, 正确流利的朗读课文
能力目标：1. 培养有感情的朗读课文。 2. 拓展学生的思维, 进行说话练习. 3. 创设情景, 分角色表演课文.
情感目标：让学生懂得关爱别人和珍惜被爱都是幸 福的感受.
我喜欢荷叶姐姐，因为…… 我喜欢…… 因为……

PPT教学课件
知识目标：1. 正确认读本课的十二 个生字。 2. 理解课文内容, 正确流利的朗读课文
能力目标：1. 培养有感情的朗读课文。 2. 拓展学生的思维, 进行说话练习. 3. 创设情景, 分角色表演课文.
情感目标：让学生懂得关爱别人和珍惜被爱都是幸 福的感受.
PPT模板：./moban/
一（ 条 ）鱼 一（ 群 ）蜻蜓 一（ 只 ）青蛙 一（ 把 ）刀 一（ 封 ）信 一（ 朵 ）云
我喜欢荷叶姐姐，因为…… 我喜欢…… 因为……
谢谢大家
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
荷叶伞 蜻蜓 却
翠绿 遮
眨
闪照
淋湿
根据课文内容发挥你的 想象进行表演吧。并加上你 丰富的语言和优美的动作。 相信你一定是最棒的!
小松鼠（ 翘 ）着尾巴 小壁虎（ 爬 ）过来 小猴子（ 跑 ）过来 小青蛙（ 跳 ）过来 小蜻蜓（ 飞 ）过来 小鱼（ 游 ）过来
PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
பைடு நூலகம்
PPT素材：./sucai/
PPT背景：./beijing/
PPT图表：./tubiao/
PPT下载：./xiazai/
PPT教程： ./powerpoint/
资料下载：./ziliao/