初中组初三年级一等奖

第三届中学生天地初中组获奖名单高中生是中学教育的重要组成部分，他们承担着为自己的未来奠定基础的任务。

然而，在整个中学生群体中，初中生也同样具有重要的地位，他们代表着中学教育的起点。

为了激励初中生学习的热情和培养他们的创造力，我们举办了第三届中学生天地初中组的比赛。

很高兴地宣布，以下是获奖名单。

一. 写作类1. 一等奖：张明华作品名称：《我的一个美好夏日》简介：文章以作者亲身经历的一个夏日为背景，生动地描绘了一个美好的夏日场景。

通过细腻的描写和情感的表达，读者仿佛能够感受到夏日的温暖和活力。

同时，作者还对夏日的意义进行了深入思考，从自然、人文和情感等多个维度展开，令人叹为触动。

评语：文章情感丰富，描写细腻入微。

语言简练而不失生动，具有很好的表达能力。

作者运用了多种修辞手法，使作品更富有艺术感。

揭示了作者独特的思维和见解。

2. 二等奖：王小明作品名称：《父亲的背影》简介：文章通过自己和父亲之间的亲身经历，展现了父爱的伟大和深沉。

通篇文章情感真挚，语言朴实，娓娓道来。

通过细节的描写和对父亲的赞扬，读者能够感受到作者内心深处对父亲的崇敬和感激之情。

评语：文章情感真挚，语言朴实。

描写细节准确，能够使读者身临其境，感同身受。

同时，通过文字的表达，也展示了作者对家庭和亲情的理解和思考。

3. 三等奖：李晓晨作品名称：《未完成的夏日作业》简介：文章以夏日假期即将结束，李晓晨迎头赶上的作业为背景，通过描述自己在悠闲夏日中的种种遗憾和感慨，表达了对荒废时光的后悔和对未来的期待。

通过对时间流逝的思考，使作品具有深刻的哲理意味。

评语：文章表达了作者的内心感受，语言简练而又引人深思。

对时间、生活和人生有着独特的思考，引发读者的共鸣和思考。

二. 诗歌类1. 一等奖：杨小青作品名称：《星空之下》简介：诗歌以星空为背景，通过对星星和宇宙的描绘，表达了对宇宙之美的赞叹和对未知世界的向往。

同时，通过对星星与人的比喻，抒发出对自身追求的热情和对人生的渴望。

文学艺术的繁荣【教学目标】1．通过了解巴尔扎克和托尔斯泰的作品，认识到文学作品对现实社会的巨大作用。

2．通过欣赏凡·高的美术作品，体验美术作品摆脱神学束缚、表达人性和个性的精神。

3．通过欣赏贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品反映了人们反封建、争取民主自由的愿望。

【教学重难点】大师们的作品，艺术性强，寓意深奥，对于涉世不深的初中学生来说，还达不到真正理解和欣赏的程度，因此，教师在教学中还必须开展符合中学生特点的教学。

【教学过程】一、新课导入资本主义的兴起和发展，促进了近代文学艺术的空前繁荣，出现了古典主义、浪漫主义、现实主义等流派，文学家、艺术家人才辈出，文艺作品硕果累累。

今天我们一起来欣赏巴尔扎克、托尔斯泰、凡·高和贝多芬的文学、美术、音乐作品。

二、新知学习1．法国的良心——巴尔扎克第一组的学生，将准备的有关巴尔扎克的作品《高老头》、《欧也妮·葛朗台》的内容梗概，向全班学生做一下简单介绍。

教师引导学生讨论这些作品的特色：《高老头》和《欧也妮·葛朗台》，是《人间喜剧》中的名篇佳作。

通过对人物形象的生动刻画，巴尔扎克对主人公的爱情观、婚姻观、家庭观及其与金钱、权力、人性之间的复杂关系进行了深刻揭露。

2．俄国文学大师——托尔斯泰第二小组的学生，将有关托尔斯泰小说《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》的基本情节，向全班学生做一下简单介绍。

教师引导学生讨论这些小说的特点：①反映19世纪俄国历史大动荡的现实。

②揭露和鞭笞俄国社会转型时期农奴制以及资本主义制度的罪恶。

③享有世界声誉的批判现实主义特色。

教师指出托尔斯泰是19世纪俄国最负盛名的批判现实主义作家，他的小说描写了俄罗斯社会的整整一个时代。

要了解19世纪的俄国，《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》值得一读，尤其是《安娜·卡列尼娜》。

3．印象派大师——凡·高第三小组学生，将凡·高作品《向日葵》，向全班学生作欣赏介绍。

九年级组“中学生与社会”现场作文大赛结果通报
各市直初中，各镇（区、街道）教育管理中心：
经过镇（校）级初赛、复赛和市级决赛，我市2018年初中九年级组“中学生与社会”现场作文大赛已经揭晓。

根据决赛得分情况，共评出一等奖28名、二等奖30名、三等奖34名，现将获奖名单公示如下：
一等奖
二等奖
王石琦谢亦实刘心语仇苏凡臧天歌单佳仪丁菁雯顾婷婷周涵洪梓诚李洁蕊张羽菲袁珏陈淑琪季斯言徐石许诹顾艳张振涛柳颜徐嘉宇陶心澜李龚燕李然展智炜张思淇谢萌萌周琪田陆小青张玺
三等奖
沙薛悠筱冒薛璟陈启秋徐颖王清竹王宁森葛昱瑾夏子彧姚蔡敏孙璐许世青孙王焱朱禧雯王哲杜亦菲余倩陈子言张陈艺陆佳程马佳静张刘洋陆益彬张婕高王璐杜清萱洪陈伟环悦张少衡赵凡邬雨涵李沁秋张蕊陈舒涵王李雯
请有关学校通知一等奖前十名同学于11月17日（星期六）上午8时30分前至南通市跃龙中学参加南通市选拔赛，比赛时间8:40~10:20，迟到半小时以上者不得参赛。

如皋市教育局教研室
2018年11月6日。

演讲稿：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXXX学校九年级X班的学生XXXX。

今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家共享我在九年级英语科学习中取得的喜人成绩。

我要感谢我的英语老师们，是他们的言传身教、耐心教导和无私奉献，才让我在英语学习上取得了显著的进步。

在过去的九年级英语学习中，我充分感受到了老师们对我们的关爱和支持，他们精心设计的教学方案、富有激情的授课风格，使得英语课堂变得更加生动有趣。

在老师们的指导下，我不断克服困难，努力学习，终于在这次的九年级英语科教学成绩中获得了一等奖的荣誉。

我要感谢我的家人。

是家人们对我的教育和支持使我有了坚实的学习基础，让我能够安心地学习，尽情地投入到英语学习中去。

他们的无私爱护和理解，给予了我巨大的精神力量，在我学习和进步的道路上起到了不可替代的作用。

我要感谢自己。

是我自己在日常的坚持努力下才有了今天的成绩。

在学习的过程中，我时刻不忘努力学习，改正自己的缺点，克服自己的不足，以追求更高的进步和更好的成绩。

正是这种自律和自我要求，使我在学习中不断超越自己，不断向着更高的目标前进。

在未来的学习生涯中，我将继续努力学习，不断提高自己，向更高的目标迈进。

我也希望能够借此机会，向学弟学妹们传递一些学习心得和经验，希望能够帮助更多的同学在学习中取得更好的成绩。

再次感谢各位领导、各位老师和同学们对我的关心和支持，祝愿大家在未来的学习中取得更好的成绩，谢谢！尊敬的领导、老师和同学们：接下来，我想共享一些我在九年级英语学习过程中的心得体会，希望对大家有所启发。

坚定学习信念。

在学习的道路上，信念是最为重要的因素之一。

我们要相信自己能够取得优异的成绩，相信付出的努力终将有所回报。

在学习过程中，遇到困难和挫折是不可避免的，但是只有坚定的学习信念和坚强的意志，才能够克服种种困难，达到成功的彼岸。

合理安排学习时间。

高效的学习需要一个良好的时间规划，我们要学会利用零散的时间进行学习，培养自律和自控能力，不要被琐碎的事情耽搁学习。

初中语文九年级上册《智取生辰纲》教案一等奖设计1、初中语文九年级上册《智取生辰纲》教案一等奖设计智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中(黄泥冈)被晁盖吴用等用计夺取的经过。

而"智取生辰纲"则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。

下面我为大家整理了人教版初中语文九年级上册《智取生辰纲》教案设计，希望能帮到大家!教学目标：1.了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。

2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。

3.理解本文精巧的构思。

教学重点：作品的叙事线索和杨志的思想性格教学难点：教学课时：2课时。

教学方法：赏读法。

教学过程：第一课时一.教学导入：我们周围许多同党都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。

我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。

梁山好汉们殊途同归，但他们各自的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。

他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽杨志是其中的一个代表。

今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。

二.简介：施耐庵(1296~1370?)元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。

曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。

与刘青田为同门师兄弟，青田先生曾仕胡元，施耐庵以为耻，致书诮之，友谊遂绝。

施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。

洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。

每为人卜决疑难，当验如响;邻近有病者，自往诊视，药之无不愈，群诧为神。

自言青田刘伯温长于为政而拙于军旅，中驷材耳。

若余不仕则已，仕必文为宰辅，武致将帅，握兵十万定天下，如一棋一局而已。

尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。

贾因而致富。

此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“此倡乱之书。

是人胸中定有逆谋。

初三年级优秀毕业生名单（共53人）
初三1班杨庆庚申倪行张雪胡敏张洪青初三2班任东娜张洛源陈玟汐彭媛媛左鹏初三3班汪浩陈熙元韩倩哈斯特尔
初三4班张志豪华珊郝婳婕薛青晴王皓初三5班刘佳鑫徐露铭胡雅琪许晓尘陈勋庭初三6班许越尘石浩雯朱妍雯吴亚旗
前六个班共28人，第一组领奖
初三7班王贵良朱钧涵谢鑫君阿依达娜
初三8班陈自强丁亚宇韩亚卓雍启阳
初三9班李浩袁晓倩唐偲嘉刘金楠
初三10班余婷婷任宁王莹韩香瑜庞婷月初三11班赵翔徐子文李承伟
初三12班韩浏郝敬哲刘虹迪周玉婷银亚博后六个班共25人，第二组领奖
教师代表：赵婉婷
学生代表：初三（4）班郝婳婕
学生领誓人：初三（5）班许晓尘。

2016年上海市青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛获奖名单
初中组（初三年级）
上宝中学上海市民办华育中学进华中学文绮中学上海民办华二初级中学莘光学校
上海市民办新华初级中学
世界外国语中学
建平实验中学上海市南汇第四中学
西南位育中学
徐汇区教师进修学院附属实验中学建平西校
学校团体奖一等奖
兰生复旦中学 市北初级中学
二等奖
三等奖
九峰实验中学西南模范中学
优秀指导教师奖
文来中学(初中)
上海市民办迅行中学
张江集团学校
进才实验中学华东师范大学第二附属中学附属初级中学上海中学东校
上海市民办新复兴初级中学
莘松中学
桃李园实验学校
上海市进才北校
浦东新区青少年活动中心虹口区青少年活动中心
宝山区少科站
嘉定区青少年活动中心普陀区青少年中心长宁区少科站松江区青少年活动中心
嘉定区民办华二初级中学市北中学
上海市南汇第四中学
区团体奖一等奖
闵行区青少年活动中心 徐汇区青少年活动中心
二等奖
三等奖
学校团体组织奖
杨浦区少科站金山区青少年活动中心
静安区少年宫上海上师初级中学。

美国内战教学设计教学目标：1、知识与能力：①能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。

能讲述林肯在南北战争中的主要活动。

归纳美国南北战争的历史意义。

②分析内战原因、性质、意义，培养学生对因果关系的认识。

分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养学生运用历史资料的能力。

③对统一作用进行引申，培养学生联系现实拓展思维的能力。

2、过程与方法：①通过小组辩论分析美国内战的起因，学会分析问题和解决问题的方法。

②指导学生阅读教材、观看影片，概括归纳知识点，学会从影片、史料中获取有效信息的方法。

③学生讲述林肯在内战中的故事，对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。

3、情感态度与价值观：①通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。

②通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。

正确评价林肯，了解林肯的人格魅力，为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。

教学重点林肯在南北战争期间的作用；南北战争的性质和意义。

教学难点美国南北方两种经济制度的矛盾。

导入新课：出示材料《汤姆叔叔的小屋》中的部分内容：只要法律把这些有血、有肉、有感情的黑人当做庄主的私人财产看待，即使心肠最好的奴主，也不能保证他家道衰败时，不将奴隶卖出去奴隶制是黑人的灾难，也是白人的灾难，我以为自己能帮助改变这个制度，我希望不同人种平等。

《汤姆叔叔的小屋》是哈丽叶特·比彻·斯托夫人的现实主义文学巨著。

它点燃了美国南北战争解放黑奴的燎原之火，对人类的历史发展进程产生了深远影响，以致在南北战争爆发的初期，林肯总统称斯托夫人为“写了一部书，酿成一场大战的小妇人”这节课我们就来学习美国内战。

出示学习目标：1了解美国内战的爆发的原因、过程和结果。

2理解北方在美国内战中取胜的原因和美国内战的性质和意义。

3正确评价林肯在南北战争中的作用，知道林肯一生致力于争取民主和种族平等的事迹，处处以国家利益为重的高尚品格，获得美国和世界人民的尊敬。