第11课近代早期西欧社会

西欧经济和社会的发展历史教案第一章：西欧经济和社会的起源1.1 古希腊文明地理位置和历史背景城邦制度和经济生活哲学、科学和艺术的兴起1.2 古罗马文明兴起和扩张罗马经济和社会结构法律、道路和水利工程1.3 早期基督教和日耳曼民族基督教的传播和影响日耳曼民族的迁徙和定居法兰克王国的形成和发展第二章：中世纪欧洲的经济和社会2.1 封建制度的形成土地制度和封建等级庄园经济和农业生产封建主和农民的关系2.2 城市兴起和商业发展城市的兴起和城市市民商业和贸易的恢复和发展货币和金融制度的变化2.3 教会和宗教生活教会在社会中的地位和作用宗教生活和宗教改革宗教战争和信仰的多样性第三章：近代欧洲的经济和社会3.1 文艺复兴和科学革命人文主义思想的兴起科学革命的突破和影响艺术、文化和艺术的赞助3.2 资本主义的发展商业和工业的兴起资本主义生产方式的确立贸易和殖民扩张的影响3.3 宗教改革和启蒙运动宗教改革的背景和影响启蒙运动的思想和主张宗教和政治的冲突和变革第四章：现代欧洲的经济和社会4.1 工业革命和工业化的进程机械化生产的兴起工业化的影响和问题城市化和人口增长4.2 民族国家的形成和发展民族主义思想的兴起民族国家的建立和领土扩张国家制度和政府机构的发展4.3 社会福利和劳动权益社会福利制度的确立劳动权益的争取和工人运动社会保障和福利国家的发展第五章：当代欧洲的经济和社会5.1 欧洲一体化的进程欧洲煤钢共同体和欧洲经济共同体欧洲联盟的成立和发展欧盟的政策和机构5.2 知识经济和信息技术的发展知识经济的兴起和影响信息技术的创新和应用数字化的影响和挑战5.3 社会多元化和文化交融移民和多元文化的社会种族、宗教和文化冲突包容性和多元文化的融合第六章：西欧经济的全球化与区域合作6.1 全球化背景下的西欧经济全球化对西欧经济的影响欧洲企业的国际化全球金融市场与西欧经济的互动6.2 西欧的区域合作欧洲煤钢共同体的发展欧洲经济共同体与欧洲联盟的成立欧元区的形成与欧元的发展6.3 西欧经济合作面临的挑战英国脱欧对西欧经济的影响欧盟内部的经济不平衡问题应对全球化的策略与措施第七章：西欧社会的演变7.1 从封建社会到工业社会封建社会的阶级结构工业革命与工业社会的形成城市化与人口流动7.2 福利国家的建设福利国家制度的形成与发展社会保障与公民权益的保障福利国家面临的挑战与改革7.3 知识经济时代的西欧社会知识经济对西欧社会的影响教育与人才培养的重要性科技创新与产业升级第八章：西欧文化的多样性与交流8.1 西欧文化的特点与影响古典文化的传承与发展宗教对西欧文化的影响人文主义思想的兴起8.2 西欧文化的交流与碰撞殖民扩张与文化交流移民潮对西欧文化的影响全球化背景下的西欧文化交流8.3 西欧文化的保护与传承文化遗产保护的重要性传统文化与现代元素的融合文化多样性与包容性第九章：西欧政治制度的演变9.1 从君主制到民主制君主制的兴衰与改革民主制度的建立与发展权力制衡与政党制度9.2 欧盟政治制度的特点欧盟的组织结构与决策机制欧盟成员国间的政治合作欧盟对外政策与外交关系9.3 西欧政治制度的挑战与改革民粹主义的兴起与政治极化欧洲一体化进程中的政治挑战应对危机与提升治理能力第十章：西欧的可持续发展与环境政策10.1 西欧可持续发展战略的制定可持续发展理念的提出环境政策与经济发展之间的关系绿色政策与可持续发展目标的实现10.2 西欧环境政策的主要内容空气质量管理与污染治理水资源保护与利用生物多样性与生态保护10.3 西欧可持续发展与环境政策的挑战气候变化与全球环境治理经济增长与环境保护的平衡公民参与与环境意识的提升第十一章：西欧的教育与科研11.1 西欧教育体系的特点普及教育与终身学习理念教育资源的分配与优化教育制度的国际化与比较教育11.2 西欧科研创新的优势科研机构的布局与实力科技创新与产业应用国际合作与科研交流11.3 西欧教育与科研面临的挑战教育质量的regional差异与改进科研投入与产出的平衡应对全球科技竞争的策略与措施第十二章：西欧的医疗保健体系12.1 西欧医疗保健体系的基本架构医疗保健体系的组织与管理医疗服务的内容与标准医疗保健体系的投资与成本控制12.2 西欧医疗保健体系的优势与特点全民医疗保障制度医疗服务资源的均衡分布医疗保健体系的国际化12.3 西欧医疗保健体系面临的挑战人口老龄化与医疗需求的增长医疗保健体系的可持续性医疗技术的创新与伦理问题第十三章：西欧的社会保障与福利13.1 西欧社会保障制度的历史与发展社会保障制度的起源与演变社会保障制度的主要内容与特点社会保障制度的国际比较13.2 西欧福利国家制度的优势与挑战福利国家制度的社会效果福利国家制度的财政负担福利国家制度的改革与调整13.3 西欧社会保障与福利的未来发展趋势社会保障与福利制度的创新社会政策的调整与改革应对社会变化的策略与措施第十四章：西欧的性别平等与就业14.1 西欧性别平等政策的演变性别平等观念的兴起与发展性别平等政策的内容与实施性别平等政策的成效与挑战14.2 西欧女性就业现状与问题女性就业率与职业发展女性在特定行业中的地位与权益女性面临的职场歧视与解决途径14.3 西欧性别平等与就业的未来发展趋势性别平等政策的进一步改革女性在职场中的领导力与发展应对性别平等问题的策略与措施第十五章：西欧的城乡发展差异15.1 西欧城乡发展差异的表现城乡经济发展水平的差异城乡基础设施与公共服务的差距城乡人口流动与迁移15.2 西欧城乡发展差异的原因城乡发展差异的历史渊源城乡发展差异的政策制度因素城乡发展差异的社会经济影响15.3 西欧城乡发展差异的应对策略城乡发展不平衡的治理乡村振兴与城乡融合促进城乡协调发展的政策与措施重点和难点解析西欧经济和社会的起源、中世纪欧洲的经济和社会、近代欧洲的经济和社会、现代欧洲的经济和社会、当代欧洲的经济和社会等章节重点解析西欧不同历史时期经济和社会的发展特点、主要事件和影响。

《西欧经济和社会的发展》教材分析:1．知道欧洲中世纪晚期在农村和手工业领域出现的新变化。

2．理解租地农场和手工工场的出现发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度。

3．理解农村城市的社会阶级结构发生的变化，为欧洲向近代社会过渡奠定了基础。

教学重难点：重点租地农场和手工工场的出现，富裕农民和市民阶级的出现。

难点近代早期西欧社会经济的重要变化。

教学过程：一、激趣导入知识链接中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，出现了新型的租地农场和手工工场，它们与庄园经济有何区别？对欧洲以后的发展有什么影响？带着这些问题，今天让我们共同学习第13课《西欧经济和社会的发展》，了解这一段历史吧。

二、自主探究合作学习学习过程(一)、新的生产和经营方式史料110世纪中叶－13世纪中叶的300年间，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的大垦殖运动……这场垦殖运动的类型大体可分为两种，一是对西欧内地那些尚未耕作的土地，如森林、沼泽、草地等进行垦辟，是为内向性垦殖；二是对西欧周边地区的外向性拓殖，外向性垦殖往往又演化成西欧封建势力的对外扩张。

教师：11世纪以后，欧洲农村发生了哪些新的变化？学生：各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。

教师：新开垦的土地如何管理？学生：垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。

这些新开发的地区仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。

史料214世纪早期，西欧出现饥荒，接着是瘟疫，人口急剧减少，许多农民和庄园主的财产至少部分处于闲置状态。

这些变化的经济条件再次要求调整契约安排。

留住佃户的最有效的方法是降低租金减少奴化义务……劳动服务不可避免地被货币租金支付所取代，土地被佃户和(或)接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由地寻找他们的工作。

教师：阅读上述史料并结合教材知识，说出西欧的封建庄园发生了什么变化？学生：劳役量减少并被货币地租所代替，佃户对领主的人身依附关系逐渐减弱，逐渐成为自由劳动力。

部编版：九上历史《全册背诵手册（13—21课）》温馨提示：1—12课的内容可以点击下面的蓝色字体查看。

第五单元步入近代【思维导图】第13课西欧经济和社会的发展课程标准：讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。

初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。

1.农业与手工业的变化(1)背景:土地集中成为一种趋势，手工业者逐渐脱离农业。

(2)表现：建立租地农场,并将产品推向市场；雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系。

(3)影响：推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。

2.现代农业的出现:富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，并逐渐建立起自己的新型地产，他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。

3.市民阶级的兴起(1)原因：城市居民取得了特殊的法律地位，受到王室、教会的特许状和城市法的保护。

(2)地位：成为强化王权所需要的政治力量，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。

第14课文艺复兴运动课程标准：知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。

理解文艺复兴对人的思想解放的意义。

1.原因：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心的生活哲学。

2.实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

3.评价：涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

4.代表(1)但丁：文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。

代表作是《神曲》。

(2)莎士比亚：著名的文学艺术家，代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。

(3)达·芬奇：与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。

代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

第15课探寻新航路课程标准：讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。

初步理解新航路开辟的世界影响。

1.根本原因：欧洲商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。

西欧经济和社会的发展历史教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解西欧封建社会的形成及其特点；（2）掌握西欧城市重新兴起和工商业发展的原因及影响；（3）了解西欧近代早期的探索和变革。

2. 过程与方法：（1）通过资料搜集、比较分析等方法，深入探讨西欧封建社会的形成过程；（2）运用历史唯物主义观点，分析西欧城市重新兴起和工商业发展的内在动力；（3）以案例研究的形式，了解西欧近代早期的探索和变革。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对西欧经济和社会发展的兴趣和好奇心；（2）培养学生尊重历史、理解历史变迁的观念；（3）引导学生关注历史发展对社会进步的影响，培养学生的社会责任感和使命感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）西欧封建社会的形成及其特点；（2）西欧城市重新兴起和工商业发展的原因及影响；（3）西欧近代早期的探索和变革。

2. 教学难点：（1）西欧封建社会的形成过程；（2）西欧城市重新兴起和工商业发展的内在动力；（3）西欧近代早期的探索和变革的背景及意义。

三、教学过程1. 导入新课：（1）简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习；（2）利用多媒体展示西欧经济和社会发展的相关图片，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解西欧封建社会的形成及其特点；（2）引导学生通过资料搜集和比较分析，探讨西欧封建社会的形成过程。

3. 合作探究：（1）分组讨论：让学生探讨西欧城市重新兴起和工商业发展的原因及影响；（2）分享成果：各组汇报讨论成果，进行互动交流。

4. 课堂讲解：（1）结合学生的自主学习和合作探究，进行课堂讲解，梳理西欧经济和社会发展的历程；（2）讲解西欧近代早期的探索和变革，引导学生理解其背景及意义。

5. 练习巩固：（1）设计相关题目，让学生运用所学知识进行解答；（2）对学生的练习情况进行点评，及时纠正错误，巩固所学知识。

四、课后作业2. 让学生选取一个西欧城市重新兴起和工商业发展的案例，进行深入研究，并在下节课进行分享；五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

走向近代知识点梳理近代早期西欧社会经济的重要变化１．租地农场：１４世纪中叶以后，许多领主出租自营地。

一些富裕的农民通过承租、购买、转租等方式将土地集中起来，建立租地农场。

土地关系的变化，推动了农业生产组织逐渐资本主义化。

２．手工工场：随着彻底的雇佣关系的形成、生产工具的统一配备，集中的手工工场形成。

手工业的发展，推动了手工业生产组织逐渐资本主义化。

文艺复兴《神曲》莎士比亚的戏剧１．时间：１４世纪中叶～１７世纪。

２．概况：１４世纪中叶，在意大利兴起；１５、１６世纪，开始传播到西欧其他国家和地区。

３．核心思想：人文主义。

４．性质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

５．代表人物及作品：①但丁：代表作为《神曲》。

②达·芬奇：绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。

③莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等是他的代表作，这些作品充分体现了人文主义者的生活理想。

６．意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲PQRS 社会的产生和发展奠定了思想文化基础。

哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行、新航路开辟、“三角贸易”、资本原始积累要点准确记一、新航路开辟１．时间：１５世纪末开始。

２．背景：欧洲市场需求逐渐扩大，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，商业贸易面临危机。

３．条件：航海和造船技术进步；地圆学说的流行。

４．主要活动：①１４８７～１４８８年，迪亚士发现好望角。

②１４９７～１４９８年，达·伽马开辟通往印度的新航路。

③１４９２年哥伦布“发现”美洲。

④１５１９～１５２２年，麦哲伦船队环球航行，完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确。

５．实质：殖民掠夺、殖民扩张的资本主义海外殖民侵略活动。

６．影响：①对资本主义：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

②对亚、非、美地区：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。

第11课近代以来的城市化进程课后·训练提升基础巩固一、选择题1.人类由以农业生产为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代化城市社会逐渐转变的过程,实质上就是() A.城市化 B.工业化D.法治化逐渐转变的过程,故A项正确。

2.下列表格反映的本质问题是()1851年西欧主要国家与中国农村和城市人口统计表A.中国城市化开始起步B.工业革命推动城市化进程C.列强侵略延缓城市化进程“1851年”,可知当时为英国工业革命时期,据此判断工业革命推动了英国城市化的进程,故B项正确。

3.“1700年,60%的英国人在田野中耕作,而到18世纪末,只剩不到33%。

”上述现象的出现主要是由于()A.近代交通促进了人口迁徙B.环境污染严重导致了人口死亡C.社会经济结构发生了变化世纪末,英国工业革命发展,工业化进程加快,越来越多的人从农村向城市转移,工人增多,社会经济结构发生变化,故C项正确。

4.某校学生进行历史研究性学习时,收集了如下资料:《中国古代早期城市化进程与最初的文明》《英国城市化的核心动力:工业革命与工业化》《试论中国近代城市化进程》。

据此判断,其研究的主题应该是()A.工业革命与城市化进程B.中国与西方国家的城市化进程C.世界市场的形成与发展,据此可知其研究主题应该是中国与西方国家的城市化进程,故B项正确;A、D两项不符合《中国古代早期城市化进程与最初的文明》,故排除;题干材料未涉及世界市场的相关信息,故排除C项。

5.鸦片战争后,随着国门的打开,清政府开始引入西方城市环境卫生管理体系,西方人主导的一整套现代市政管理模式开始在租界建立成型。

这客观上反映了中国()A.市民生活质量的近代化B.城市环境的改善C.城市治理的近代化趋势“清政府开始引入西方城市环境卫生管理体系,西方人主导的一整套现代市政管理模式开始在租界建立成型”,可知近代中国城市治理呈现近代化趋势,故选C项;题干材料强调的是近代中国城市治理的近代化趋势,未涉及市民生活,排除A项;近代中国城市环境的改善仅为题干材料的一方面,排除B项;题干材料未涉及不同地区租界开放的比较,排除D项。

《近代初期西欧社会》同步训练一、选择题1、11 世纪此后，欧洲乡村发生了一些新的变化，表此刻（）①各地纷繁展开了垦殖运动②垦殖者成为新开垦地域的新主人③庄园渐渐衰败④土地集中成为一种趋向A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2、陪伴庄园的渐渐衰败和崩溃，土地集中成为一种趋向。

资本主义生产关系在西欧乡村主要表此刻（）A. 乡村商品经济产生B.租地农场主的出现C.自然经济的崩溃D.市民阶级的出现3、在欧洲中世纪末期，城市中的手工业者和商人都成为______，享有新的契约关系给予的权益。

（）A. 城市公民B.城市居民C.城市劳动者D. 城市建设者4、14、15 世纪西欧封建社会内部工业和农业等领域出现了新式的生产组织形式，其根来源因是()A．社会分工的扩大B．商品钱币关系的发展C．生产力水平的提升D．雇用关系的出现5、11 世紀此后，欧洲的乡村经过哪一运动扩大了土地面积，同时取得了自治权（）A. 圈地运动B.垦殖运动C.采邑改革D.自由运动6、14 世纪此后，领主直领地大为减少，庄园开始衰败的主要原由是A. 领主经营不善B.农奴纷繁出逃C.城市的从头中兴D.生产力发展，商品钱币关系浸透7、14 世纪中叶此后 ,经过成立租地农场，成为租地农场主的是（）A. 国王B.封建领主C.富饶农民D.骑士8、能够表现资本主义生产关系的场所是（）A. 封建庄园B.乡村市场C.手工作坊D.手工工场9、中世纪后期欧洲的某些城市,其市民借着获得特许状而得以选举市长、成立市议会和成立城市法庭。

依据上述情况 ,可知这些城市的市民获得的权益有（）A. 宣战、缔盟及媾和权B.行政、立法及司法权C.募兵、收税及教育权D.咨议、审査及复议权10、中世纪后期 ,西欧庄园走向衰败和崩溃。

以下现象能够说明这一状况的有 ()①农奴为领主在直领地上每周劳动 3 天②农奴能够用钱币购置劳役宽免权③农民获取对自己节余产品的支配权④农奴为走开庄园缴纳迁徙税A. ①②③B.①②④C.②③④D.①②③④11、以下相关欧洲中世纪后期新的生产方式和经营方式的表述中,错误的一项为哪一项 ()A. 农奴能够用钱币购置劳役宽免权B.农奴能够缴纳迁移税以离C.市民阶级参加国王招集的会议D.租地农场出现二、资料题租地农场主成了这类农业工人的实质指挥官，成了他们的节余劳动的实质盘剥者，而土地全部者此刻只和这类资本主义租地农场主发生直接关系，并且是纯真的钱币关系和契约关系。

第二单元近代社会的确立与动荡（第8—10课）一、选择题（每小题只有一项正确，将正确答案的英文字母代号填在下面答案栏内。

）1. 工业革命中，机器的发明和使用，最早出现于A.棉纺织业B.毛纺织业C.采矿业、冶金业D.交通运输业2. 将人类从手工工场时代推进到“蒸汽时代”作出了最大贡献的人物是A.富尔顿B.史蒂芬孙C.牛顿D.瓦特3. 第一次工业革命首先发生在A.意大利B.英国C.法国D.美国4. 在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人要开办棉纺厂，那么厂址最好选在A.临近油田的地方B.临近煤矿的地方C.临近铁路的地方D.临近河流的地方5. 工业革命是一场社会关系上的革命，其准确的含义是A. 进一步确立了资产阶级的统治地位B. 资产阶级政党政治也因此形成C. 促进社会生产力的迅速提高D. 使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级6. 英国工业革命发生的前提条件是A.资产阶级统治地位的确立B.圈地运动提供了充足的劳动力C.掠夺和积累了大量资金D.国外市场不断扩大，商品需求量增加7. 下列交通运输工具中，在第一次工业革命时期发明创造的有：①火车②汽车③汽船④飞机A.①②B.③④C.②④D.①③8. 十九世纪上半期，美国人到达欧洲最便捷的交通工具是A.汽车B.汽船C.飞机D.火车9. 使工业生产冲破自然条件限制，大大加速了工业革命进程的重要发明是A.珍妮纺纱机B.飞梭C.改良蒸汽机D.蒸汽机车10. 恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场比较平静的但是威力不因此减弱的变革。

”这段话A.肯定了英国资产阶级的历史作用B.肯定了英国工业革命的历史作用C.赞扬法国大革命的作用D.谴责了英、法两国对外进行殖民战争11. 1600年,英国人建立了___________，开始了以私营公司的名义对印度的殖民侵略活动。

A.东印度公司B.西印度公司C.西门子公司D.微软公司12. 1857年，在印度爆发了一场___________，后来发展成为全民族的反英大起义。

第五单元走向近代单元体例的开辟单元备课说明一、单元课标要求基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,本单元讲述的是14—17世纪的世界历史,学生将通过对本单元的学习,了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现,初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化;通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品,如《神曲》、莎士比亚的戏剧,初步理解人文主义的发展及其对人的思想解放的意义;通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动,以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性,认识新航路开辟的世界影响,理解世界逐渐形成一个整体。

二、单元教材分析本单元讲述的是14—17世纪的世界历史。

这一时期,地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场,而文艺复兴运动、新航路的开辟和早期殖民掠夺,则促进了资本主义经济的发展。

本单元上承封建社会的欧洲,下启资本主义社会的欧洲,在近代以来资本主义的产生和发展中占有重要地位。

三、单元学情分析九年级学生的思维较为活跃,经过两年多的学习,学生对历史知识已经有了一定的了解,但对历史的认识仍处于感性认识阶段,对历史事件的分析缺乏深度。

在教学中,教师应根据实际情况加强对学生史料解读的训练和信息提取能力的培养。

同时,在每一单元教学结束后,教师应运用知识串联和逻辑总结的方式,帮助学生加深对知识的理解。

四、单元学习目标1.了解中世纪晚期欧洲农业和手工业领域发生的变化,概括租地农场和手工工场的特点,理解富裕农民和市民阶层的形成及其意义。

2.理解文艺复兴运动兴起的时代背景、主要内容、代表人物和作品及其对人的思想解放的意义。

3.了解欧洲国家探寻新航路的原因,知道哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队环球航行等基本史实,初步理解新航路开辟的世界意义。

4.了解“三角贸易”的概况,理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。