苏州高等职业技术学校
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苏州9所职校的介绍苏州9所职校是苏州地区的九所职业学校的简称,分别是苏州市职业大学、苏州信息职业技术学院、苏州工业职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、苏州科技大学应用技术学院、苏州经贸职业技术学院、苏州农业职业技术学院、苏州卫生职业技术学院和苏州城市职业学院。
苏州市职业大学是苏州地区规模最大的职业学校之一,创建于1978年,是江苏省首批成立的高等职业学校之一。
学校设有十多个二级学院,涵盖了工、管、文、法、理、经、教育等多个学科门类,共有近2万名全日制学生。
学校致力于培养适应社会需求,具有职业素养和创新能力的高素质应用型人才。
苏州信息职业技术学院是专门培养计算机和信息技术人才的学院,创建于1998年。
学院设有计算机科学与技术学院、信息工程学院、电子工程学院、商务与管理学院等多个二级学院,开设有计算机应用技术、信息管理与信息系统、电子商务等专业。
学院注重培养学生的实践能力和创新精神,为社会培养了大量的IT人才。
苏州工业职业技术学院是一所以工科为主的职业学校,创建于1978年,前身是苏州工学院。
学院设有机械学院、电气工程学院、汽车工程学院、建筑工程学院等多个二级学院,开设有机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、建筑工程技术等专业。
学院注重培养学生的实践能力和创新精神,为苏州地区的制造业培养了大量的技术人才。
苏州工业园区职业技术学院是位于苏州工业园区内的一所职业学校,创建于2000年。
学院设有工商管理学院、旅游与酒店管理学院、外国语学院、计算机与信息工程学院等多个二级学院,开设有工商管理、旅游管理、英语等专业。
学院与苏州工业园区的企事业单位紧密合作,培养了大量适应园区发展需要的应用型人才。
苏州科技大学应用技术学院是苏州科技大学下属的一所职业学院,创建于2000年。
学院设有机械工程学院、电气与自动化工程学院、计算机与通信工程学院等多个二级学院,开设有数控技术、电气自动化技术、软件技术等专业。
学院注重培养学生的实践能力和创新精神,为苏州地区的制造业和信息技术行业培养了大量的技术人才。
云计算平台运维与开发职业技能考试工业机器人操作与运维考务工作会议彖卅老乞码坐技术岸按汪拣躲冷聽竝技术曙沱拣卅f tt 苏州高等职业技术学校(江苏联合职业技术学院苏州分院),是江苏省教育厅批准设立的全日制公办高等职业技术学校,现有两个校区,设有电子工程、机电工程、信息工程、服装工程、艺术设计和经济贸易6大专业群,20多个专业。
学校根据《国家职业教育改革实施方案》文件要求,积极推进1+X证书制度试点工作。
实施“一系一方案”,根据各专业的特点,各系制定相应的1+X证书实施细则。
专业教研室按要求组织开展企业及高职院校调研、人才培养方案修订、课证融通的构建、考前培训方案的制定与实施、试点工作的周报、考场环境的布置与测试、考试的组织等一系列周密的工作。
学校牵头开展5G基站建设与维护、5G移动网络运维、云计算中心运维服务、云服务操作管理四个试点项目的组织实施工作。
目前学校五大专业群成功立项1+X证书制度试点项目12个,实现骨干专业全覆盖。
学校以1+X证书制度为契机,进一步深化“教师、教材、教法”改革,结合本地产业结构,构建产教融合、课证融通的技能型人才培养模式,让专业建设紧跟时代的步伐,让学校发展再上新的台阶。
学校i+x证书试点项目汇总表一序号构机证领一属部所系"A目'项负设技书建业正站职曲基护显G隹省5却总与育信科司兴息公言京达WF南雅技黑系燕卢2维级运等站能书电技证伏业光职能限亚有司瑞技"江科么浙源wf i建韩—3集技捋人业齢业应攥工成育唯科限航人有司京机股么北实技级初机电工程系卜4操业书人职证器维级机运等业与能工作技PS2021栋王5护技捋正备职炖控维誇数与育说有司6发级开等端能书前技证eb业W职新技竝S系飞李陈7运业书台职证平发级计与能云维技技限第所有司坚扬步0620.020I8会等理能捋管技时化业炖字职參和计教限会有可管训"海培么上育艺术设计系—9互能交技书体业证媒职级字计等数设合教限联}有司新京技"凰北科么级初勤顾10业书职证理级管等流能物技联培物购心中采中京流训北物经济贸易系敏佳洪F广级推等营能书运技证店业网职科有鸿技司京科公北纬限张张12-息技B信业时财应蜓业化育股司技公科限道有新份敏佳洪2工业机器人运维培训。
苏州建设交通高等职业技术学校轨道交通工程系2015-2016学年第一学期实训计划一、实训目的近年来,城市轨道交通以其运量大、速度快、安全可靠、准点舒适等优势,在世界上各个大中城市得到运用普及与进一步发展。
目前,我国城市轨道交通建设也进入了快速发展期,各大城市先后开通了48条城市轨道线路,运营里程约为1395Km,另外还有一大批城市在进行建设规划与申请。
苏州地铁自2012年一、二号线开通运营以来,取得了很好的社会经济效益。
三四号线在紧锣密鼓的建设中,六到八号线也在不断地规划完善中。
城市轨道交通行业的发展急需大批高素质应用型技能人才,各地院校纷纷课设轨道交通相关专业,轨道交通专业也得到了长足发展。
我校为加强轨道专业学生的综合能力,在注重学生理论学习的同时,充分利用实训设备资源,针对我系2013级学生两个班级,开设了多门实训课程,以期加强学生的专业动手能力,为今后技能考证打好基础。
二、实训项目轨道交通运营与维护——塞拉门组装与调试塞拉门组装模块系统工程量较大,故分出以下分项目A:紧急解锁装置组装,零部件识别B:上压条、左右侧压条组装、平衡轮安装、电机全程锁闭联轴器的调节C:针形端子制作D:控制电气接线图学习记忆画图、网孔架接线E:导柱安装、传动架安装,零部件识别F:全程锁闭装置、电机安装、金属壳、左右拖链大支架、丝杆组装、传动架组装、S5、XT2安装G:左右摆臂安装板、摆臂、隔离开关H:控制电气接线图学习记忆画图、控制面板线路组装I:AMP端子插拨、叉形端子与O型端子制作J:网孔架组装+部分线束三、实训安排1—2周:城轨13401班;3—4周:城轨12402班。
城轨13401班(42人)与城轨13402班(41人)每班分成10个小组,每班4-5人。
轮转进行项目学习。
上午主要进行教学,下午先练习后检测。
四、实训要求1.校内实训期间,严格遵守学校规章制度与操作安全规范,有严格的时间观念,不迟到不早退,虚心向有经验的同学老师请教,积极主动完成组长分配的任务,服从专业老师的安排,做好笔记,注重理论与实践相结合,善于发现问题;2.实训期间注意保护设备工具,严禁强拉强掰,工具配发与上交由组长负责,防止丢失;3.在实训时间不得离开实习实训室,有事要向相关老师请假,方可离开;4.每天实训结束后学生复原所使用的设备、工具、材料等物品,同时清理好卫生。
苏州市职业学校公益服务活动实施的研究——以苏州高等职业技术学校为例作者:丁松,顾静来源:《教育教学论坛》 2017年第52期丁松,顾静(苏州高等职业技术学校,江苏苏州215000)摘要:职业学校开展公益性服务活动,其优势在于专业性的体现,在活动中学生所学的技能得以发挥,团队意识和形象意识得以培养,在社会实践中社会经验得到了锻炼,从“立德树人”的角度出发,职业学校的公益性服务是学校德育工作的重要补充。
通过具体活动的开展,从中积累经验,不断完善和改进,形成职业学校公益服务活动的特色与模式。
关键词:苏州;职业学校;公益服务;实施中图分类号:G710 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)52-0244-02一、目的和意义1.学校“立德树人”和构建和谐社会的需求。
培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人,是学校德育工作自始至终的主题。
习近平总书记提出:到中国共产党成立100年时全面建成小康社会,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
在这样的大背景下,公益服务活动已然成为社会发展和进步的第三种力量。
2.学生提升自我、实现自身价值的途径。
在公益活动中,学生们会努力使自己整合到整个团队中,在服务社会、回报社会的同时,也会深切感受到自己的努力给他人带来的温暖,感受到价值的实现,获得认同、肯定等正向心理感觉,有助于他们树立正确的世界观、人生观与价值观。
3.社会的需求。
目前,苏州各类职业学校的育人工作普遍存在“重技能,轻德育”的人才培养现象,缺乏社会、企业、家庭等资源的联合育人平台。
通过公益服务项目的设计与实施,可以培养和提升学生动手实践能力、社会洞察能力、交际能力和适应社会的能力,为企业和社会提供合格的人才。
4.研究的需要。
当前,国外公益服务活动开展得十分活跃,有广泛的群众基础和良好的社会声誉,已逐渐步入组织化、规范化和系统化的轨道,形成了一套比较完整的运作机制和惯例。
苏州市教育局、苏州市财政局关于下达2022年苏州市师资培训经费的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局,苏州市财政局•【公布日期】2022.06.13•【字号】苏教财〔2022〕13号•【施行日期】2022.06.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文苏州市教育局、苏州市财政局关于下达2022年苏州市师资培训经费的通知各县级市(区)教育局(教体文旅委)、财政局,各直属(代管)学校及有关单位:为深入贯彻落实党中央、省委省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的有关部署,进一步提升苏州市师资队伍建设水平,有效开展苏州市“四有”好教师重点培育团队建设、名师工作室培训以及苏州市教师发展示范基地校建设工作,经研究,现将相关师资培训经费下达到各项目实施单位(详见附件)。
请各地教育、财政部门按照通知要求,及时将相关经费下达给实施单位,督促各实施单位严格按计划开展培训,确保专款专用。
执行过程中如有问题,请及时与苏州市教育局教师工作处联系。
联系人:徐妮,联系电话:65217389。
附件:1.2022年苏州市师资队伍建设专项经费分配表2.2022年苏州市师资队伍建设——苏州市首批“四有”好教师重点培育团队建设经费明细表3.2022年苏州市师资队伍建设——苏州市第二批“四有”好教师重点培育团队建设经费明细表4.2022年苏州市师资队伍建设——苏州市名师工作室培训经费明细表5.2022年苏州市师资队伍建设——苏州市教师发展示范基地校经费明细表苏州市教育局苏州市财政局2022年6月13日附件1附件22022年苏州市师资队伍建设——苏州市首批“四有”好教师重点培育团队建设经费明细表附件32022年苏州市师资队伍建设——苏州市第二批“四有”好教师重点培育团队建设经费明细表合计附件4附件5。
江苏省教育厅关于公布2010年职业学校示范专业建设视导结果的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2010年职业学校示范专业建设视导结果的通知(苏教职〔2010〕35号)各市教育局:为贯彻《省政府关于大力发展职业教育的决定》》(苏政发〔2006〕26号)提出的“实施职业教育专业建设和课程改革行动计划”要求,进一步加强职业学校专业建设,提高职业教育服务经济社会发展能力,根据《省教育厅关于做好“十一五”期间职业学校示范专业建设工作的通知》(苏教职〔2007〕19号)的安排,今年6月,我厅组织专家对各市申报的33个五年制高职专业、101个中职专业进行了视导。
根据视导结果,现认定徐州经贸高等职业学校商务英语等32个专业为“江苏省五年制高职教育示范专业”(其中3个专业为优秀等级)、南京江宁中等专业学校会计等100个专业为“江苏省中等职业教育示范专业”(其中11个专业为优秀等级),另有2个专业需要进行整改,具体名单详见附件。
各地、各校要进一步重视和加强专业建设,按照专业对接产业、对接职业岗位的要求,围绕地方新兴产业、主导产业、特色产业发展要求,跟踪经济社会发展、科技进步和就业市场变化,科学调整专业结构,提高专业结构与产业结构的吻合程度,强化师资队伍建设和实训基地建设,深化课程改革,推进产学研结合和校企合作,全面提高专业建设整体水平。
附件:2010年江苏省职业学校示范专业建设视导结果二〇一〇年九月二十八日附件:2010年江苏省职业学校示范专业建设视导结果五年制高职教育学校名称申报专业视导认定备注徐州经贸高等职业学校商务英语江苏省五年制高职教育示范专业优秀徐州财经高等职业技术学校会计与审计江苏省五年制高职教育示范专业南通商贸高等职业学校物流管理江苏省五年制高职教育示范专业南京工程高等职业学校商务英语江苏省五年制高职教育示范专业苏州旅游与财经高等职业技术学校会计与审计江苏省五年制高职教育示范专业扬州商务高等职业学校商务管理江苏省五年制高职教育示范专业优秀镇江机电高等职业技术学校电子商务江苏省五年制高职教育示范专业泰州机电高等职业技术学校会计江苏省五年制高职教育示范专业扬州商务高等职业学校商务英语江苏省五年制高职教育示范专业徐州医药高等职业学校医用电子仪器与维护江苏省五年制高职教育示范专业苏州高等职业技术学校电子信息工程技术江苏省五年制高职教育示范专业镇江机电高等职业技术学校应用电子技术江苏省五年制高职教育示范专业常州刘国钧高等职业技术学校机电一体化江苏省五年制高职教育示范专业无锡交通高等职业技术学校焊接技术及自动化江苏省五年制高职教育示范专业无锡机电高等职业技术学校软件技术江苏省五年制高职教育示范专业常州铁道高等职业技术学校计算机网络技术江苏省五年制高职教育示范专业宿迁经贸高等职业技术学校计算机应用技术江苏省五年制高职教育示范专业南京工程高等职业学校建筑工程技术江苏省五年制高职教育示范专业优秀常州建设高等职业技术学校园林工程技术江苏省五年制高职教育示范专业南京高等职业技术学校环境监测与治理技术江苏省五年制高职教育示范专业南京高等职业技术学校楼宇智能化工程技术江苏省五年制高职教育示范专业苏州旅游与财经高等职业技术学校旅游管理江苏省五年制高职教育示范专业优秀常州旅游商贸高等职业技术学校旅游管理江苏省五年制高职教育示范专业无锡旅游商贸高等职业技术学校烹饪工艺与营养江苏省五年制高职教育示范专业徐州机电工程高等职业学校煤矿开采技术江苏省五年制高职教育示范专业优秀徐州生物工程高等职业学校生物技术及应用江苏省五年制高职教育示范专业南通体臣卫生学校药学江苏省五年制高职教育示范专业常州卫生高等职业技术学校眼视光技术江苏省五年制高职教育示范专业无锡卫生高等职业技术学校药学江苏省五年制高职教育示范专业江苏省戏剧学校影视表演江苏省五年制高职教育示范专业苏州高等职业技术学校电脑艺术设计江苏省五年制高职教育示范专业优秀苏州评弹学校戏曲表演(评弹表演)江苏省五年制高职教育示范专业盐城生物工程高等职业技术学校丝绸技术整改中等职业教育学校名称申报专业视导认定备注盐城生物工程高等职业技术学校会计江苏省中等职业教育示范专业南京江宁中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业金湖中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业江阴南华职业高级中学物流服务与管理江苏省中等职业教育示范专业南京新港中等专业学校物流服务与管理江苏省中等职业教育示范专业常熟中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业相城中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业昆山第一中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业苏州工业园区工业技术学校物流管理江苏省中等职业教育示范专业昆山第三职业高级中学金融服务外包江苏省中等职业教育示范专业扬州高等职业技术学校会计江苏省中等职业教育示范专业邗江中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业徐州机电工程学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业睢宁县中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业太仓中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业优秀宜兴市张渚中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业张家港工贸职业高级中学电气运行与控制江苏省中等职业教育示范专业无锡江南中等专业学校电子与信息技术江苏省中等职业教育示范专业兴化中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业阜宁中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业连云港海州中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业海门中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业扬中中等专业学校电气运行与控制江苏省中等职业教育示范专业扬州商务高等职业学校应用电子技术江苏省中等职业教育示范专业通州中等专业学校服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业张家港第二职业高级中学服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业新沂市中等专业学校服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业海门三厂职业教育中心校服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业徐州机电工程高等职业学校焊接江苏省中等职业教育示范专业优秀宿迁淮北工业中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业丰县中等专业学校农业机械化江苏省中等职业教育示范专业徐州机电工程学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业宿城区信息工程中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业溧阳市职业技术学校电梯安装与维修保养江苏省中等职业教育示范专业武进中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业东海中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业宝应工业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业盱眙县职业技术教育中心数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业扬州生活科技学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业扬州高等职业技术学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业高邮市菱塘民族中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业吴江市中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业启东职业教育中心校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业如东第一职业教育中心校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业常熟滨江中等专业学校机械加工技术江苏省中等职业教育示范专业如皋市大明中等专业学校焊接技术应用(船舶焊接)江苏省中等职业教育示范专业江阴中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业优秀宜兴中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业无锡市锡山中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业淮安市中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业灌南中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业滨海县电子中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业灌云中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业江苏省淮阴商业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业连云港大港中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业镇江市润州中等专业学校计算机网络技术江苏省中等职业教育示范专业如皋第一中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业如东职业高级中学计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业启东市第二职业教育中心校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业高淳职业教育中心校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业江苏省高港中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业苏州丝绸中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业宜兴市和桥职业高级中学计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业扬州旅游商贸学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业沛县中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业沭阳中等专业专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业泗洪中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业射阳县沿海中等专业学校园艺江苏省中等职业教育示范专业连云港生物工程中等专业学校种植江苏省中等职业教育示范专业淮阴区职业教育中心现代农业江苏省中等职业教育示范专业连云港建筑职工中等专业学校工业与民用建筑江苏省中等职业教育示范专业江都中等专业学校工业与民用建筑江苏省中等职业教育示范专业扬州旅游商贸学校旅游服务与管理江苏省中等职业教育示范专业句容中等专业学校旅游服务与管理江苏省中等职业教育示范专业射阳县中等专业学校饭店服务与管理江苏省中等职业教育示范专业邳州市车辐中等专业学校烹饪江苏省中等职业教育示范专业苏州市太湖旅游中等专业学校旅游服务与管理(导游)江苏省中等职业教育示范专业南通市旅游职业高级中学烹饪江苏省中等职业教育示范专业吴江市中等专业学校旅游服务与管理江苏省中等职业教育示范专业无锡汽车工程学校汽车车身修复江苏省中等职业教育示范专业优秀淮安生物工程高等职业学校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业泗阳中等专业学校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业盐城市盐南中等专业学校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业张家港职业教育中心校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业建湖中等专业学校汽车应用与维修江苏省中等职业教育示范专业盐城机电高等职业技术学校汽车应用与维修江苏省中等职业教育示范专业南京市玄武中等专业学校休闲体育服务与管理江苏省中等职业教育示范专业仪征工业学校工业分析与检验江苏省中等职业教育示范专业南京市医药中等专业学校药物分析与检验江苏省中等职业教育示范专业洪泽县中等专业学校化学工艺江苏省中等职业教育示范专业常州市体育运动学校运动训练江苏省中等职业教育示范专业常熟滨江中等专业学校化工工艺江苏省中等职业教育示范专业扬州商务高等职业学校珠宝玉石加工与营销江苏省中等职业教育示范专业优秀南京中华中等专业学校美发与形象设计江苏省中等职业教育示范专业南京金陵中等专业学校美发与形象设计江苏省中等职业教育示范专业淮安文化艺术学校舞蹈表演江苏省中等职业教育示范专业无锡文化艺术学校音乐江苏省中等职业教育示范专业扬州文化艺术学校音乐江苏省中等职业教育示范专业张家港市舞蹈学校舞蹈表演(中国舞表演)江苏省中等职业教育示范专业宝应商贸学校群众文化艺术江苏省中等职业教育示范专业张家港工贸职业高级中学会计整改——结束——。
苏州旅游与财经高等职业技术学校作者:来源:《旅游会展》2015年第03期苏州旅游与财经高等职业技术学校是经江苏省教育厅批准的首批五年一贯制高等职业院校,共有两个校区,即国际教育园校区和留园校区。
国际教育园校区坐落在风景秀丽的上方山麓、石湖之畔,山清水秀,环境幽雅;留园校区与著名世界文化遗产、中国四大名园之一——留园为邻,周围分布着山塘街、虎丘、西园寺、寒山寺等著名景区以及繁华的阊门——石路商业街区。
学校总占地面积328亩,建筑面积达13.8万平方米,在校生6000余人,专任教师355名,其中教授、副教授等高级职称教师79人,外籍教师10人。
学校抓住苏州经济发展转型升级、推进服务业经济实现跨越式发展的良机,加快教学系部和专业建设步伐,设有旅游管理系、国际酒店管理系、财经系、商贸系、风景园林系和艺术系等六个系部,开设了旅游管理(会展)、酒店管理、烹饪工艺与营养、涉外旅游、景观设计、园林技术、艺术设计、表演艺术、会计与审计、财务管理、金融管理与实务、现代物流管理、软件外包服务、商务英语、商务日语等15个五年一贯制高职专业,形成文化旅游、财经商贸、风景园林等三大专业类。
学校按照为苏州现代服务业培养高素质、技能型人才的办学定位,坚持“服务学生,追求卓越”的办学理念,走产教研、国际化合作的发展道路,成功探索了将仿真实训和全真教学实践相结合的“实景化”教学模式。
为此,学校按照文化旅游、财经商贸、风景园林三大板块建设了文化创意、酒店管理、中西烹饪、旅行管理和旅游新业态、财经、现代物流、国际商务、风景园林等多个实训教学基地和中心,還与企业合作建设了旅游饭店、旅行社、记账公司、网络购物超市、景观园林公司等多个实体化教学基地,打造了一流的实践教学环境,为社会培养大批综合素质高、职业技能精、外语能力强的优秀人才。
在历届的国家、省、市职业院校技能大赛上,学校师生摘金夺银,使学校连续5年被评为江苏省职业院校技能大赛先进单位,其中2012年、2013年连续两年获得全省金牌数第一!学校非常注重非物质文化遗产的保护和传承工作,成功申报了“苏州市非物质文化遗产保护示范基地”,建设了苏帮菜传习中心,推进苏州以及江苏地区的菜肴创新发展。
江苏省教育厅关于公布2014年江苏省职业学校信息化教学大赛获奖名单的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2014.09.25•【字号】苏教职[2014]26号•【施行日期】2014.09.25•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文江苏省教育厅关于公布2014年江苏省职业学校信息化教学大赛获奖名单的通知(苏教职﹝2014﹞26号)各市教育局,昆山市、泰兴市、沭阳县教育局:2014年全省职业学校信息化教学大赛于7月11日-12日在南京举行。
全省共有199件作品参加比赛,共评选出一等奖21名、二等奖41名、三等奖59名。
南京市教育局等6个市教育局、常州刘国钧高等职业技术学校等10所学校获最佳组织奖。
现将获奖名单予以公布(具体名单见附件)。
信息化教学大赛制度是职业教育领域的一项重大制度设计,是加快提升教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进现代信息技术在教育教学中广泛应用,以现代信息技术带动职业教育现代化的重要举措。
希望各地各校不断完善职业学校信息化教学大赛制度,加强大赛组织领导,强化大赛经费保障,出台大赛激励政策,做好成果应用推广,不断提升职业学校信息化水平,全面提高职业教育质量。
附件:1.2014年江苏省职业学校信息化教学大赛获奖名单2.2014年江苏省职业学校信息化教学大赛最佳组织奖名单江苏省教育厅2014年9月25日附件22014年江苏省职业学校信息化教学大赛最佳组织奖名单南京市教育局南通市教育局无锡市教育局连云港市教育局宿迁市教育局淮安市教育局常州刘国钧高等职业技术学校南京市玄武中等专业学校江苏省盱眙中等专业学校宿迁经贸高等职业技术学校无锡机电高等职业技术学校江苏省连云港中医药高等职业技术学校江苏省宿城中等专业学校江苏省扬州旅游商贸学校江苏省连云港中等专业学校南京高等职业技术学校。
教务处 [2014-2015]11号教务处2015-2016学年第二学期教学工作总结本学期教务处主要围绕认真学习十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深刻领会全国、省市职业教育工作会议精神和各级文件要求,贯彻落实苏州市人民政府《关于加快发展全市现代职业教育的实施意见》,深化职业教育的综合改革,强化内涵建设,全面提高教育教学质量,不断探索和建立现代职业教育体系,创新人才培养模式,全面提升办学水平。
现将本学期的主要工作总结如下:一、坚持抓好教学常规管理1.按照学校提出的“系部为主、处室服务”的二级管理思路,努力做好指导、督促、信息反馈与服务工作,促进系部各项教学工作的有序开展。
2.进一步完善落实学校的各项教学管理规章制度。
本学期新增《校本培训考核管理制度》,旨在完善校本培训制度,形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制,促进教师自主成长和提高,建设一支具有现代教育理念、师德高尚、素质优良、充满活力、能够适应高等职业教育发展需要的教师队伍。
3.教学常规管理不放松,及时制定教务处工作计划,抓好教学“七认真”,建立正常的教学秩序,认真制定各班级的教学进程表,严格按照教学计划组织教学,明确教学常规各环节的具体要求,加强教学常规检查。
本学期由于时间较短,学校不进行统一的期中考试,要求各系及各教研室加强平时的教学质量跟踪与检查,召开学生座谈会,进行各项教学常规工作检查。
4.加强校中心教研室和系部教研室的建设,进一步健全学校教学二级管理体制,明确教研、教改是各教研室(教研组)的中心任务。
本学期开评首届学校优秀教研室(教研组),以推动教学研究与课程改革的深化,强化教研影响力,表彰先进,全面、持续提高我校教育教学质量。
5.定期召开教学工作例会,布置各项教学、竞赛、考核等工作,探讨教学、教研活动的具体安排,通报和总结各项活动或比赛的具体情况。
认真安排好全校性教研活动。
6.本学期继续参加苏州国际教育园课程共享联盟,2012级22个班级938名学生参加课程共享,共选修18门在线课程进行网络学习。
同时电子工程系袁航老师的《电工基础》课程开发制作已经完成,也将作为高校联盟优质课程进行上线共享。
7.继续加强社团建设与管理。
本学期全校共开设社团48个,社团指导老师48人。
按照“教学七认真”要求,开展社团巡视工作,对活动过程中出现的问题及时反馈给各系部,保证社团活动平稳有序地开展,提高社团课质量。
根据平时考核和教师上报材料,组织“学生社团优秀指导教师”评比,并进行表彰、奖励与推广。
8.根据《外聘教师聘用及管理制度》,加强外聘教师聘用登记、审批与考核,明确外聘教师日常教学管理的主体在系部,要求外聘教师参加教研活动,统一教学进度及集体备课,督促各系严格对外聘教师的日常教学管理、评价与考核,促使外聘教师更好的完成教学任务。
9.认真做好校园网的教学管理子系统的建设与维护工作,及时更新菜单目录的内容发布,实现了教学管理的公开化与透明化,成为我校点击率较高的子系统之一。
10.顺利完成了2015-2016学年第二学期教材征订与发放工作,组织2016-2017学年第一学期教材征订与申报工作。
二、努力提升教师业务水平1.注重新教师培养工作。
对2015年进校的12位新教师认真进行考核,每位新教师都开设了汇报课,做好了教学工作小结。
2.组织学校8位教师参加苏州市区职业学校文化课青年教师基本功比赛,其中1人获一等奖,7人获二等奖;组织2位教师参加苏州市区服装专业课堂教学大赛,1人获一等奖,1人获二等奖;组织2位教师参加2016年江苏联合职业技术学院优秀教学设计评选;组织5位教师参加2016年苏州市职业学校机械类、服装类专业教师说课比赛;组织2位申报第四届江苏省职业教育领军人才高级研修班,做好参赛、申报人员的初选、指导、申报材料的汇总、审核与上报。
3.为推动职业教育课堂教学改革,提高职业学校教师教育技术应用能力和信息化教学水平,推进职业教育质量提升工程,我校将职业学校教学大赛纳入学校重大赛事之一,在积极开展信息化课堂教学、微课等教研的基础上,组织了25名教师分别参加苏州市职业学校教学大赛项目二、项目四的比赛,其中项目二共获7个一等奖,8个二等奖和三等奖,其中严金兰、陈平(英)等7位教师代表苏州市参加江苏省职业学校教学大赛,4.智慧校园建设已经开始,通过反复沟通与协调,本学期公开课网络系统正式试用,每位教师开设校级公开课,可以在网上自行申报,系部专门人员审核通过,听课教师在网上选择听课,听课后在规定时间进行网上评课,系部专门人员审核通过,系统最后汇总每位教师开设公开课情况以及听课情况,这一系列过程全部在网上操作完成,节约了很多时间与人力,汇总数据也更加准确。
本学期共有48位老师开设校级公开课,公开课听课教师达1816人次。
5.本学期末进行了校青年教师教学基本功考核。
教学基本功考核包含:硬笔书法、课件制作、说课、学科技能。
共有43位青年教师参加了此次教学基本功考核,通过教学基本功考核强化了教师不断提高专业知识学习的追求,加强业务学习,以教风引领学风。
6. 继续组织苏高职讲师团赴初中学校授课,本学期与觅渡中学、振华中学、新区三中,三所学校开展普职沟通授课工作,所开设课程为我校六个系部的特色专业课程,共18老师参与,开设16门课程。
同时积极探索普职融通新形式,本学期与苏州市第四中学开展了普职融通工作,在高中学校通用技术课程的基础上,充分利用我校专业课程资源,让高中学生到我校直观体验职业学校专业课程,共接收第四中学238位高二学生来我校石路校区体验“着装艺术”、“现代商务礼仪”、“FLASH动画设计”三门专业课程,着力推进“普职沟通”、“普职融通”的力度,也提高了我校职业教育辐射影响力和知名度。
7.本学期作为全校师资培训扎口部门,做好各级各类教师培训的组织报名工作。
其中市级培训10项,累计报名23人次,省级培训14项,累计报名27人次。
认真制定教师校本年度培训计划,组织并做好全校教师校本培训的学时录入,累计3016人次;做好全校教师年度培训学时统计、汇总以及继续教育验证工作,累计377人次。
三、扎实推进专业内涵发展1.专业设置上秉承“淘汰老专业、改造旧专业、打造新专业”的办学思路,注重与行业企业对接,上学期电子工程系申报新的五年制专业“光电子技术及应用”,本学期已经通过审批,下学期可以招生。
2.对照省现代化专业群的建设标准,不断加强专业的内涵建设,注重各专业的优势组合,统筹规划专业群建设。
本学期组织申报了现代电子技术、现代机电技术两个现代化专业群,其中现代机电技术专业群网评通过,并接受江苏省教育厅专家组现场验收,通过汇报、考察现场、随堂听课、查看资料、访谈等环节,受到专家组的一致肯定。
3.根据《省教育厅关于做好2016年江苏省现代职业教育体系建设试点工作的通知》做好“中职与高职3+3分段培养”建设试点项目的申报工作,我校与苏州工业园区服务外包职业技术学院合作项目2个(嵌入式技术与应用、微电子)、与苏州经贸职业技术学院合作项目1个(物流管理)、与常州工程职业技术学院合作项目1个(休闲体育服务与管理)。
本学期我校与苏大应用技术学院联合申报现代职教体系中职与普通本科“3+4”分段培养项目1个,数控技术专业对接机械设计制造专业,目前正在审批中。
本学期继续做好“中高职衔接”专业的教学管理工作,主动与合作院校联系交流,共同研讨人才培养标准、教学进度、考核要求,在课程衔接上下功夫,树立学校品牌。
本学期还做好2014级、2015级中高职衔接班的教学及统考工作以及2013级的转段。
4.上学期申报了2项苏州市首批高职院校“教学成果奖”,其中“实践引导、任务渗透、项目驱动”中德融合创新职业教育模式通过审核,作为首批苏州市高职院校教学成果奖培育项目。
体现我校在重视教学改革,多方面提升教学质量的有力推进。
四、认真组织各类考试考证1.组织2011级五年制大专学生参加专转本报名考试,有200人参加考试,127人被高校录取,其中人28录取本二高校,99人录取本三高校,录取率达63.5%。
2.组织2015级学生的计算机等级考试。
3.组织各年级参加全国公共英语考试的报名工作。
4.抓好各专业职业技能中级工、高级工考核工作。
5.本学期利用双休日组织了自学考试、外语等级、行业考试等各类社会考试共20场。
五、积极对待各项具体工作1.今年是“十三五”开局之年,科学编制学校“十三五”发展规划,对于认识和适应经济发展新常态,积极应对职业教育综合改革新要求,推动学校事业可持续发展,具有十分重要意义。
作为学校教学管理职能部门,根据学校“十三五”发展规划编制工作实施方案,完成了学校“十三五”专业建设规划、学校“十三五”师资队伍建设规划以及“十三五”部门规划的征求意见稿,力争部门负责的各项工作有很大提高。
2.本学期13单招班进入考试冲刺,3月中旬组织学生的体检工作,4月上旬组织学生专业课技能考核,并将有疑义分数的学生上报至市教育考试院,4月中旬进行考试准考证和口令卡的申领和发放工作,4月下旬组织学生参加单招理论考试,并完成志愿填报工作。
3.今年是教育质量综合评价改革之年,学校督导处对“学校教学质量综合评价改革工作”进行专项督导,作为教学管理部门,在开学初联合科研处一起提出“学校教学质量综合评价改革”作为今年学校教学工作的重点工作,要求各系、各教研室围绕这一主题选取1-2个专业或课程以课题研究形式进行申报与实践研究,并将研究成果以教学成果形式汇报总结推广。
学期末在各系对开展的“综合评价改革工作”进行梳理、汇总的基础上,形成“学校教学质量综合评价改革工作”总结报告、各种资料的汇总工作,并交督导处;4.继续认真做好各项评估检查的材料准备工作。
按照江苏省教学管理规范的要求,做好每学年的教学档案资料收集、整理、归档工作,同时实现管理材料网络化。
5. 认真做好各系课务安排、调课、代课等协调工作。
6.认真做好全校教师(包括外聘教师)工作量的核算与审批。
7.做好全校各项材料的誊印工作以及各类考试试卷的分印工作。
8.督促各系及时做好2011级五年制高职班的毕业积欠补考工作,并对结欠补考不及格学生进行汇总,把这些学生不能获得毕业证书而只能获得结业证书的信息以书面形式通知学生及家长。
同时提前做好2012级的积欠补考,协助学生处做好毕业生的档案工作。
做好各年级学生的成绩管理工作,提供学生的成绩资料档案。
9.能认真做好各项临时性工作。
五、其他工作1.承担了苏州市职业教育教材征订工作。
2.协助苏州市教育局高职教处承担了在我校建立了的“苏州市职业教育教材展示馆”的日常管理工作,并相应分担了部分学校的会议工作。
3.承担了“苏州市职业教育教材展示网”的管理工作,承担日常管理与维护工作。