邬娟说课稿课件

爱之链课堂教学说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学设计（教案）模板第一章：教学目标设定1.1 知识与技能目标：学生能够理解并掌握课程的基本概念和知识点。

学生能够运用所学知识解决实际问题。

1.2 过程与方法目标：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学习效果。

学生能够运用思维导图、概念图等工具，整理和展示学习成果。

1.3 情感态度与价值观目标：学生能够理解学习的重要性和价值，树立正确的学习观念。

第二章：教学内容分析2.1 课程内容简介：简要介绍本章的主要内容和知识点。

2.2 教学重点与难点：明确本章的教学重点和难点，并提出相应的教学策略。

2.3 教学资源与素材：提供相关的教学资源和素材，如教材、课件、视频等。

第三章：教学过程设计3.1 导入环节：设计导入活动，激发学生的学习兴趣和动机。

3.2 授课环节：设计教学活动，引导学生掌握知识点，进行知识的内化。

3.3 练习与巩固环节：设计练习题和活动，帮助学生巩固所学知识，并进行及时反馈。

3.4 总结与拓展环节：对本章内容进行总结，并提供相关的拓展资源，激发学生的进一步学习。

第四章：教学评价设计4.1 评价目标与标准：明确评价的目标和标准，以便对学生的学习成果进行评估。

4.2 评价方法与工具：选择合适的评价方法和工具，如考试、作业、表现评价等。

4.3 评价反馈与改进：对学生的评价结果进行反馈，并提供改进的建议，促进学生的持续发展。

第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划：制定详细的教学计划，包括每个环节的时间安排。

5.2 时间安排：根据教学计划，合理安排每个环节的时间，确保教学的顺利进行。

第六章：教学策略与方法6.1 教学策略：设计适合学生特点的教学策略，如差异化教学、分组合作等。

运用多媒体和网络资源，增加教学的趣味性和互动性。

6.2 教学方法：采用多种教学方法，如讲授法、探究法、案例分析法等。

鼓励学生参与讨论和实践活动，提高学生的实际操作能力。

第七章：教学环境与资源7.1 教学环境：利用信息技术手段，提供便捷的学习资源和网络环境。

曹娟唱歌比赛公开课说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第七册第四章《曹娟唱歌比赛》。

本章节主要内容包括：歌曲《曹娟唱歌比赛》的学唱，音乐知识的学习，以及音乐实践活动。

歌曲《曹娟唱歌比赛》是一首富有童趣的歌曲，通过歌曲让学生感受音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 能够熟练地演唱歌曲《曹娟唱歌比赛》，感受歌曲的童趣，体会音乐带来的快乐。

2. 学习简单的音乐知识，如音高、节奏等，提高学生的音乐素养。

3. 通过音乐实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：歌曲《曹娟唱歌比赛》的学唱，音乐知识的学习，音乐实践活动。

难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及音乐知识的理解和运用。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片、乐谱。

学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：以一个有趣的音乐游戏导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲《曹娟唱歌比赛》，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。

3. 音乐知识学习：通过幻灯片的形式，为学生讲解一些基本的音乐知识，如音高、节奏等。

4. 音乐实践活动：分组进行音乐实践活动，让学生在实践中感受音乐的魅力。

六、板书设计歌曲《曹娟唱歌比赛》音高：X节奏：X音乐知识：音高、节奏七、作业设计1. 熟唱歌曲《曹娟唱歌比赛》。

2. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《曹娟唱歌比赛》的学唱情况良好，大部分学生能够熟练地演唱歌曲。

在音乐知识的学习方面，学生掌握了一定的音高和节奏知识。

但在课堂实践中，部分学生对音乐知识的理解和运用还有一定的欠缺，需要在今后的教学中加强。

拓展延伸：可以组织一次班级音乐会，让学生们在舞台上展示自己的才艺，同时增进同学之间的友谊。

还可以开展家庭音乐活动，让学生与家长共同参与，增进亲子关系。

重点和难点解析一、歌曲学唱环节1. 音准把握：歌曲《曹娟唱歌比赛》中有一些音高较高，学生可能难以把握。

教学设计（教案）模板一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够理解并掌握（2）学生能够运用解决实际问题。

2. 过程与方法：（1）学生能够通过的方法，提高的能力。

（2）学生能够在合作中，培养的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）学生能够培养对的兴趣和爱好。

（2）学生能够形成的正确价值观。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）（2）2. 教学难点：（1）（2）三、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）讲授法：用于解释和阐述（2）实践法：用于培养学生的能力。

2. 教学手段：（1）多媒体演示：用于展示（2）纸质教材：用于引导学生自主学习。

四、教学内容与步骤：1. 导入：（1）利用导入新课。

（2）引导学生回顾上节课的内容。

2. 讲解：（1）详细讲解的概念和特点。

（2）通过案例分析，让学生理解的应用。

3. 实践：（1）学生分组进行实践。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 总结：（1）概括本节课的主要内容。

（2）提醒学生注意的重要性。

五、作业布置与反馈：1. 作业布置：（1）请学生完成练习。

2. 作业反馈：（1）挑选部分作业进行点评，指出优点和不足。

（2）鼓励学生相互交流，分享学习经验。

六、教学评价与反思：1. 教学评价：（1）通过课堂表现、作业完成情况、实践成果等多方面评价学生的学习效果。

（2）结合学生的反馈，评估教学方法的适用性，调整教学策略。

2. 教学反思：（1）总结本节课的成功之处和不足之处。

（2）针对不足之处，思考改进措施，为下一节课做好准备。

七、教学拓展与延伸：1. 教学拓展：（1）介绍与本节课相关的研究领域或实例，激发学生的学习兴趣。

（2）推荐相关的学习资源，如书籍、网站、视频等，供学生自主学习。

2. 教学延伸：（1）邀请相关领域的专家或从业者，进行专题讲座或实践活动。

（2）组织学生进行实地考察，加深对所学知识的理解。

八、教学计划调整：1. 针对学生的学习情况，调整教学进度和内容，确保教学目标的达成。

《黄山奇石》基于标准的教学设计教材来源：部编2018年版教学内容来源：小学二年级语文（上册）第四组教学主题：写景散文课时：两课时（本设计是第一课时）授课对象：二年级学生设计者：吴娟/中牟县建设路小学目标制定的依据1.课程标准的相关陈述（1）基于识字与写字：能借助汉语拼音识字，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

（2）基于阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利地朗读课文，学习默读，展开想象，获得初步的情感体验。

有表达的自信。

2.教材分析这是一篇介绍黄山奇石的短文。

作者把一块块本无生命的顽石写的活灵活现，不由得诗人惊叹黄山的神奇和大自然的鬼斧神工。

教学重点：认识10个生字。

教学难点：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

3.学情分析|（1）基于识字与写字：|二年级的学生优势在于已经有了一定的识字量和识字方法，乐于识字，初步掌握了汉字的基本笔画；|弱势在于部分学生不注意汉字的间架结构，不能按正确笔顺书写。

|（2）|基于阅读：这篇课文的优势在于是图文结合，孩子喜欢听，有切合实际，所以讲起来比较好学。

|（3）基于口语交际：|优势是学生逐步养成说普通话的习惯，弱势在于部分学生与别人交谈不够自信。

|教学目标1．认识8个生字，读准字音，指导书写2个生字。

2．能正确、流利地朗读课文。

3．能利用课文图片，了解奇石的样子。

评价任务1．借助拼音，认识生字，学写2个生字。

（完成目标一）2．通过多种形式的朗读，能够正确、流利地朗读课文。

（完成目标二）3.背诵要求背诵的段落。

（完成目标三）（完成目标三）|环节一创设情境激情导入(2分钟)活动一创设情境，导入新课，板书课题。

环节二初读课文借助拼音学习生字（8分钟）活动一教师范读，学生想：你们去过黄山吗？（完成目标三）听准字音，说出自己的认识（评价目标三）活动二学生借助拼音把字音读准，把课文读通顺（完成目标二）检查学生读通课文（评价目标二）活动三出示会认的生字多种形式检测学生读生字情况（完成目标一）读好生字新词（评价目标一）环节四交流方法指导写字（8分钟）指导书写生字?观察“巨、升”田字格中的占位?交流写字注意事项?师范写?生练写，教师指导（完成目标一）指导学生书写生字（评价目标一）环节五课外拓展（2分钟）教师总结，布置作业：把你想说的话写下来（完成目标三）教师总结，引导学生理解奇石样子的句子。

尊敬的各位老师：大家好！我是来自XXX 级XXX班的XXX，我的说课题目是水彩教程中的第二章《色彩知识》的第一节《色彩的基本原理》，我的说课主要从以下几方面进行：一、教材分析1、教材参考：本课程主要选自北京高等教育出版社——水彩画教程。

A、本小节分为4个部分，分别是色彩的来源，原色、间色、复色、补色的认识，色彩三要素，色彩的纯度B、本节课是作为各种色彩画的重要知识点，是学美术的必备知识。

2、教学目标：知识目标：掌握色彩的基本原理。

能力目标：通过讲解、实验培养学生对色彩的认识及基本原理的理解。

能够在以后绘画中正确的处理色彩关系。

情感目标：通过学习，培养学生细致观察的能力，对五彩缤纷的世界的客观认知。

拥有一双发现美的眼睛。

3、教学重点：其实整个本章节的内容都是重点，但作为本节课的重点就是对原色、复色、补色、间色的认识以及色彩三要素的认识。

4、教学难点：色彩的三要素二、教学对象分析本课教学对象是高一学生，他们对作画，色彩有一定的认识和了解，对教材也有一定的认知能力，在学习中过程中能很好的把握教材内容和理解教学目标。

也能很好的把握学习和配合教学。

三、教学方法设计1、教法设计：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，所以本节课教法上我会采用老师实验引导法、讲解法。

让同学们体会色彩的美妙，明白色彩的关系。

观看视动画法：通过观看动画让同学们更加直观形象四、教学时间安排•本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先在导入新课，运用5分钟讲解色彩的来源，让同学明白色彩是怎样产生的。

•运用15分钟讲解复杂多变的色彩。

明白什么是原色、补色、间色、复色•运用15分钟讲解色彩的三要素，让同学们能够更深层次的了解色彩，便于以后作画的运用。

运用五分对本课进行总结，明白色的产生、色的关系。

让同学有个全面的概念，清晰的脉络。

请一位同学进行阐述总结。

老师再进行补充。

五、教学过程设计1、组织教学安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况等。