最新政治生活第三课导学案

第三课我国政府是人民的政府编写人：焦玉萍审核人：韩爱妮【复习目标】①理解政府的五个职能，理解区分对人民负责原则的三个基本要求。

②运用政府的性质分析转变政府职能，建设服务型政府的依据和要求。

③感悟公民与政府、公民与人大、公民与党的关系。

【学科素养】①政治认同:结合党和国家的大政方针和社会主义“五位一体”建设取得的重大成就，增强对我国政府是人民的政府的政治认同。

②科学精神：立足国情，科学认识社会进步、国家发展成就，运用政府的性质、宗旨、原则、职能等知识分析政府的行为，提高辩证思维的能力，在实践创新中培养科学精神。

③法治意识：探究政府在我国法治建设中的典型事例，增强法治意识，自觉参加社会主义法治国家的建设。

④公共参与：了解政府，相信政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，尝试为政府建言献策，积极有序地参与公共事务，承担社会责任。

【考点扫描】①我国政府的基本职能②我国政府的作用③我国政府的宗旨和政府工作的基本原则④公民求助或投诉的途径和方式【备考能力要求】①从知识的考查看：围绕人民利益的维护，重点考查政府职能和工作基本原则②从试题类型上看：选择题以措施类和体现类为主，重点考查政府的职能和服务型政府。

材料题多以原因类和措施类为主，重点考查政府职能的履行和工作原则的贯彻。

【考情分析】★重点考查：政府的职能和原则,政府职能的转变★关注热点：2018《国务院机构改革方案》；政府在关注民生和社会发展方面采取的重大举措；十九大报告中深化机构和行政体制改革；2018年两会政府工作报告。

【政情分析】十九大报告：深化机构和行政体制改革。

统筹考虑各类机构设置，科学配置党政部门及内设机构权力、明确职责。

转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。

赋予省级及以下政府更多自主权。

在省市县对职能相近的党政机关探索合并设立或合署办公。

2018年政府工作报告：坚持以人民为中心的发展思想，着力保障和改善民生，人民群众获得感不断增强。

政治生活第三课导学案主备人齐广文审核姜兴君第三课（1课时）我国政府是人民的政府2013年6月20日，国务院召开常务会议，讨论深化政府机构改革事宜。

新一届国务院成立至今已召开了13次常务会议。

在13次常务会议中，近半是围绕部署转变政府职能的工作、取消和下放行政审批等事项而召开。

作为新一届政府开门要办的第一件大事，推进政府职能转变、简政放权成了国务院常务会议的主要议题。

推进职能转移、职能下放、职能整合、职能加强成为政府职能转变的四大重点。

运用政治生活知识分析国务院加快政府机构改的理由。

二、基础知识1.政府的性质是什么？2.政府的职能是什么？政府职能与国家性质的关系是什么？3.转变政府职能，建设服务型政府的目的是什么？4.政府的作用是什么？公民意识和政治素养的表现？5.政府如何坚持对人民负责原则？政府为公民求助或投诉提供的途径有哪些？三、核心主干知识解读考点一：政府的性质调研1.针对频繁出现的食品安全问题，国务院加大执法监管和处罚力度，竭力给老百姓创造一个良好的食品消费环境。

从政府性质上讲，国务院这样做是基于A.我国政府是人民的政府B.政府是国家权力机关的执行机关C.我国政府是便民利民的政府D.政府是我国的最高行政机关知识归纳：对政府性质的认识“人民需要一个了解民情、反映民意、集中民智、珍惜民力、为人民服务的政府。

我国正在努力建设这样的政府。

”“我国政府是国家权力机关的执行者，是国家行政机关”。

考点二：政府职能调研2.下列表述对应正确的有①县乡政府加大对农村基层民主选举的监督和引导------保障人民民主的职能②2013年国庆节期间，国家旅游局及时发布各地景区的游览人数------组织社会主义经济建设职能③2013年10月份，某县建成了容纳3000多人的体育馆------组织社会主义文化建设职能④为了促进就业，2013年9月6日，洛阳市政府组织了专场招聘会------提供社会公共服务职能⑤2013年9月，某县政府网上发布本地香花辣椒的品种和产量信息------组织社会主义经济建设职能A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤调研3.将下面各项内容分别对应到政府的具体经济职能，正确的是①某市工商局开展对市场环境进行专项治理的“绿色行动”②国家统计局公布2012年12月份CPI和PPI两个经济数据③浙江省采用科学方法管理小商贩，给小商贩生存空间④中国人民银行上调存款准备金率0.5个百分点A.公共服务经济调节市场监管社会管理B.市场监管经济调节社会管理公共服务C.公共服务社会管理市场监管经济调节D.市场监管公共服务社会管理经济调节易错易混：1.对经济职能的理解2.如何履行经济职能调研4.2013年8月份我国东北地区遭遇特大洪涝灾害以后，中共中央和国务院积极部署，拨付数亿资金指导和帮助灾区人们灾后重建和生产发展。

第三课正确认识自己第一站角色与责任第二站认识自己【学习目标】1、通过学习，要让学生了解自己作为青少年的身心发展特征，自己的社会角色已经发生了变化，相应地增加了很多责任。

2、通过学习，让学生能够对自己进行全面、正确的评价，认清自己的优点和局限，从而学会热爱生命、做到自尊自信。

【学习流程】一、请同学们看教材P33---P39的内容，小字部分速读，大字部分仔细阅读，重点部分划线，疑难之处画好标记，并结合教材中活动，理解归纳总结完成下列问题：1、角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的。

2、我们慢慢成为“”“”，开始承担一定的道德和法律责任。

3、不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

4、认识自己基本的方法之一，就是在生活的实践中，体会成功和失败的经验教训，证实。

5、“当局者迷，旁观者清。

”通过旁观者的眼睛，我们能比较地认识自己。

6、学会观察和内省，是认识自己的。

7、认识自己的重要目的之一就是更好地。

8、社会角色的含义？9、为什么步入初中，我们的社会角色发生了变化？10、我们需要承担哪些责任？11、怎样才能成为一名成熟的中学生？12、为什么要正确认识自己？13、认识自己的途径\基本方法\怎样正确认识自己？14、我们应该如何看待别人对自己的评价？15、哪些人可以成为镜子？16、为什么他们可以成为镜子？17、怎样从别人的态度中认识自己？18、怎样和自己做比较？19、怎样和他人做比较？20、怎样在多重比较中认识自己？21、如何正确与他人做比较？22、认识自己的重要途径？二、达标测评，练习提高1、进入初中后，我身上发生了很大的变化，其中最重要的变化是（）A、我的社会角色发生了转变B、我变得很懂事了C、我已是一名中学生了D、我们的学校有了很大变化2、上了中学后，我的角色发生了很大的变化，其中正确的是（）A、在家里，我是“衣来伸手饭来张口”的小孩子B、在学校，我是依赖老师的中学生C、在路上，我是一名自觉遵守交通规则的普通行人D、在公共汽车上，我是一名从不让座的乘客3、中学生的转变是伴随着社会角色的转变，并随之（）A、努力模仿别人的行为B、学会承担责任C、广交学校的朋友和老师D、让所有人都认识自己4、上了中学后，我们感到自己长大了，我们该承担一些新的责任（）①我长大了，所以要包揽家务活②帮助父母分担家务③自己主动学习，不让家长为自己过于担心④自觉遵守交通规则A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④5、作为中学生应该承担的责任有（）A、自己的事情自己做，不考虑自己的行为后果B、做事不用负任何道德责任和法律责任C、上课认真听讲，从不怀疑老师D、要对集体和社会负责6、认识自己的目的在于（）①更好地完善自己②发挥自己的潜能③发现自己适合做什么，不适合做什么④张扬自己的个性A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④7、对待自身的优缺点，我们应有的态度是（）A.只看到自己的优点，不承认自己的缺点B.夸大自己的优点，缩小自己的缺点C、只看到自己的缺点，找不到自己的优点D、实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点8、认识自己的重要途径是（）A、在实践的检验中认识自己B、从别人的态度中认识自己C、在多重比较中认识自己D、在自我观察和内省中认识自己9、“金无足赤，人无完人。

班级：姓名：小组：第三课：我国政府是人民的政府（导学案一）【使用说明与学法指导】1、认真阅读课本，将主要概念、知识点划出加以理解，标记不理解之处。

2、限时认真、独立完成、书写规范、保证学案完成质量。

3、重点掌握主要概念及相关知识点：我国政府的性质、职能、宗旨、基本原则【学习目标】知识目标：明确我国政府的性质与职能，政府的宗旨和基本原则及要求。

了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径。

能力目标：培养理论联系实际的能力；培养运用所学知识的能力。

情感、态度价值观目标：体验政府面对困难和挑战所作出的果断决策，体验政府对人民所作出的承诺，相信我国政府是为人民服务的政府。

【课前预习案】一、政府的职能：管理与服务1、我国政府的性质我国政府是，是国家。

是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

2、政府的主要职能（1）的职能。

表现在：①保卫。

②保护的生命安全及各种。

③保护国家、企业和个人的不受侵犯。

④保障，协调，打击，维护社会治安和社会秩序等。

（2）的职能。

在社会主义市场经济经济条件下，政府的重要职能主要是____________、__________、___________和_____________，以促进____________发展，提高____________水平和_____________水平。

（3）的职能。

表现在①。

②组织和发展等各项事业，努力提高。

（4）的职能表现：①加强、、三大设施建设。

②。

③。

④。

⑤。

⑥。

3、政府职能的有限性政府履行基本职能，并不意味着政府包办一切。

我国正在建设服务型政府的根本目的是提高政府。

4、我国政府是便民利民的政府（1）政府的职能和作用概括起来就是和两个方面。

所以我们的政府是的政府.（2）公民应怎样处理好和政府的关系？为此，我们要了解政府的，相信我们的政府是政府，政府的工作，政府的帮助，政府的行为，这是我们的和的体现。

二、政府的责任：对人民负责1、坚持对人民负责的原则（1）我国政府的宗旨：。

第三课我国政府是人民的政府【学习目标】识记：政府的性质、基本职能、作用；政府的宗旨和政府工作的基本原则理解：理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。

【考查重点】重难点：政府的主要职能及其表现、对人民负责原则的具体表现【关注热点】结合事业单位工资制度改革，理解按生产要素分配的意义。

【预习案】（最多用30分钟）【训练案】一、选择题1.2016年3月，国务院总理李克强对非法经营疫苗系列案件作出重要批示。

批示指出：此次疫苗安全事件引发社会高度关注，暴露出监管方面存在诸多漏洞。

食药监总局、卫生计生委、公安部要切实加强协同配合，彻查“问题疫苗”的流向和使用情况，及时回应社会关切，依法严厉打击违法犯罪行为，对相关失职渎职行为严肃问责，绝不姑息。

这说明（ A ）①我国政府是人民的政府②我国政府坚持专政职能③我国政府是权力机关的执行机关④我国人民民主的广泛性A.①②B.①④C.②③D.③④2.在过去的5年间，上海市房价上涨了200%，房价上涨速度远远超过GDP的增长速度和居民收入的增长速度，引起广大工薪阶层的强烈不满。

同为金融和工业中心的德国海滨城市汉堡，在过去的30年里，房价仅上涨了60%，而同期居民个人收入却增长了3倍。

这对我国政府的启示是（ D ）①政府要提高自身的行政水平和执政能力②政府要切实履行经济调节的职能③政府要完善组织社会主义文化建设的职能④政府要体察民情，切实实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益A．①④B．②③C．①③D．②④3.近年来，我国积极推动政府部门向社会组织转移职能，向社会组织开放更多的公共资源和领域，积极引导社会组织参与社会管理，支持社会组织进入群众生产生活性服务领域。

政府向社会组织转移职能有利于（ D ）①促进政府和社会组织平等地履行国家职能②转变政府职能，充分发挥社会组织的作用③优化公共资源配置，发挥公共资源的作用④强化政府的管理功能，弱化社会服务功能A.①②B.③④C.①③D.②③4.人力资源和社会保障部社会保险所所长何平日前表示 “十二五”期间 社会保障一卡通是个硬指标。

好三中高二政治导学案(文) 编制人：李英审核人：审批人：授课日期： 8月日姓名：班级：编号: 第 2 周 3 号一轮复习学案《政治生活》第三课我国政府是人民的政府【学习目标】1、知识与能力：熟练掌握人民政府的相关知识，提高分析与解决问题的能力2、过程与方法：实例分析、详解知识点，自主合作探究学习3、情感、态度与价值观目标：理解政府是为人民服务的政府，支持政府工作【考纲考点要求:】理解及运用:我国政府的主要职能、我国政府的作用、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则【学习重点难点】政府职能政府宗旨政府工作的基本原则【使用说明】A 级B 级各班都做 C 级实验班D级小班【学习过程】(A 级)一、知识梳理课堂展示以下内容（要求：①通过举例、抓住关键字词、找角度、分析祥解知识点。

②脱稿展示）考点一政府的职能：管理与服务1、我国政府的性质：我国政府是国家权力机关的机关，是国家机关。

是为人民服务的政府,是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

2（1）保障的职能。

表现在：政府担负着保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。

（2）组织的职能。

表现在：在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。

（3）组织的职能。

表现在：一方面，政府宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀，在全体人民中进行"有理想、有道德、有文化、有纪律的教育，弘扬和培育民族精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

另一方面，政府组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业。

（4）提供的职能。

表现在：政府在社会主义和谐社会的建设中，提供各种社会公共服务。

例如，加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设；提高医疗保健水平；促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；保护公共环境，防治各种污染等。

政治生活第三课导学案●司各庄高中政治复习导学案政治生活●班级：姓名：课题：第三课我国政府是人民的政府【高考考点呈现】——直击高考◆我国政府的主要职能、我国政府的作用；◆我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。

【考点基础梳理】——必备知识扫描、黑板展示（脱离教材）（自己动手，尝试构建本课知识结构。

试试看！）【疑难问题突破】——组内合作探究问题1：问题2：【重点难点突破】——课堂交流考点一：政府的职能：管理与服务如何理解我国政府的主要职能？1、职能。

②保护公民的生命安全及各种合法权益。

③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯。

④保障人民民主、协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等。

维护国家的政治稳定，巩固人民民主专政的国家政权。

2、职能。

①经济调节（通过财政政策和货币政策等保持经济持续快速协调健康发展）。

②市场监管（依法对市场主体及其行为进行监督和管理，C．人大代表通过听证制度参与民主决策 D. 政府求真务实的工作作风【时政热点探究】——密切联系生活，先独学后交流2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生7.0级强烈地震，地震发生后，国务院启动抗震救灾Ⅰ级响应。

国务院有关部门和军队、武警部队有关方面紧急赶赴灾区组织抗震救灾工作，并从全国调拨赈灾物资、拔发专项资金、奋力疏导交通、防止灾后疫情，修复倒塌设施。

国家粮食局要求省市粮食部门立即行动起来，确保抗震救灾部队军粮供应，确保灾区受灾群众口粮供应。

中国地震台网中心主任潘怀文表示，预计芦山7级地震灾情会大大小于汶川8级地震，再次发生比此次7级主震还强的地震的可能性不是很大，但应注意防范余震和次生灾害。

雅安芦山县发生地震后，政府积极组织参与救援体现了政治生活的什么道理?【课堂达标检测】——理论结合实际1．发改委相关人士日前表示，正在对多美滋、美赞臣、惠氏、雀巢、雅培、美素佳儿等品牌进行反垄断调查。

早前，国内奶粉企业合生元已证实被反垄断调查。

第三课第一框世界文化的多样性一、学习目标1、知识目标（1）了解民族文化的差异性。

（2）阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义。

（3）理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。

2、能力目标（1）通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力。

（2）通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标树立尊重不同民族文化的观念。

二、学习重难点1、文化是民族的，又是世界的。

确认文化多样性的价值。

2、理解对待文化多样性的态度和原则；树立尊重不同民族文化的观念。

三、知识准备（一）异彩纷呈交相辉映1、民族节日——文化多样性的基本形式之一（1）民族节日，蕴含着民族生活中的、、等文化因素，是一个民族历史文化的长期特别积淀。

（2）庆祝民族节日，是的集中展示，也是的集中表达。

（3）透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略。

2、文化遗产——文化多样性的基本形式之二（1）地位：是一个国家和民族的重要标志。

（2）意义：不仅对于研究有重要意义，而且对于展现有独特作用。

它们是人类共同的文化财富。

（3）保护：联合国教科文组织决定，以的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。

（二）透视文化的多样性1、文化多样性的含义及其表现（1）含义：是指。

（2）文化多样性的表现：可见诸于等各个方面。

2、文化是民族的，又是世界的（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成。

（2）文化是民族的，各民族之间等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。

所以文化是民族的，各民族都有自己的和。

（3）文化是世界的，由于世界各民族的社会实践有其，在实践中产生和发展的不同民族文化也有，所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

（三）尊重文化多样性1、态度：既要，又要。

不同民族之间，应该，在发展本民族文化的同时，、文化的多样性。

2、必要性：（1）尊重文化多样性是内在要求；（2）尊重文化多样性是的必然要求。

第三课第二框政府的责任：对人民负责【学习目标】1. 背记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则；我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。

2. 通过小组合作探究提高归纳与分析能力；用所学知识分析、评价生活中的政府表现；分析人民与政府的关系；提高参与政治生活能力；懂得在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。

3. 通过对我国政府责任的学习，进一步增强对我国的政府是人民的政府的认同。

培养现代公民意识，维护自身合法权益的帮助。

【学习重难点】重点：坚持对人民负责原则的要求难点：求真务实的工作作风和从群众中来到群众中去的工作方法。

【知识梳理】（要求：精读教材、勾画标注、记忆思考）1、我国政府的宗旨：2、政府工作的基本原则：（1）坚持的工作态度。

① 思想要求：牢固树立、真心实意的思想，为人民谋利益。

② 行为要求：必须，关注民生，，尊重民意；不能损害，违法失职行为要受到追究。

（2）树立的工作作风。

我国的政府不断健全，提高行政效率，增强意识，努力使政府的各项工作经得起实践、和历史的检验。

（3）坚持的工作方法。

政府通过各种途径，依托、社会团体广泛收集群众的，认真对待群众的，为群众诚心诚意，尽心竭力，坚持不懈。

3、政府向公民求助或投诉提供的途径（1）开设。

政府向社会公布市长、区长等专线电话和各行政职能部门的热线电话，并且对受理时间和受理范围作出了详细规定。

这种方式的优点是更加的快捷、迅速和直接。

（2）设立部门。

政府接收群众，接待群众，听取群众的声音，为群众排忧解难。

（3）依法建立。

4、政府向公民求助或投诉提供的途径的意义（1）对公民的意义：公民要学会依法向政府部门或，这有助于解决自己的困难，维护自身的。

（2）对政府的意义：有助于政府不断。

【构建体系】【自学检测】★ 判断并改错1．我国政府的宗旨是对人民负责。

( )2．政府工作的基本原则是为人民服务。

( )3．政府开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等，为公民求助或投诉提供了政治途径。

第三课我国政府是人民的政府全章概述本课从学生最熟悉的实例入手，通过认识政府履行国家职能及其表现来感受和理解政府的作用，真正体味到我们的政府的主要职责是管理与服务；通过政府践行对人民负责原则感悟到我们的政府是人民的政府；通过了解公民向政府求助的途径，深刻理解我们的政府是便民利民的政府，对人民负责的政府。

本章可分为2个框题一、政府的职能：管理与服务二、政府的责任：对人民负责新课程学习3.1 政府的职能：管理与服务★新课标要求（一）知识目标1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。

2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。

3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。

（二）能力目标从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。

（三）情感、态度与价值观目标通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。

★教学重点、难点政府职能的问题教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议本框题与人民群众的生活密切相关，因此在教学中要运用政治生活的具体事例来帮助理解。

★教学过程（一）引入新课运用电脑课件展示：国家调整宏观调控政策，促进经济发展实施再就业工程，安置下岗职工制定措施，促进人与自然和谐发展教师总结：上述活动，都属于我国的国家职能。

这也是我们要学的内容。

（二）进行新课危难之中见“公仆”本色教师活动：引导学生阅读教材36页并播放有关“非典”时期的资料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：1、在“非典”期间，通过政府积极履行其职责，首先，缓解了群众的恐慌心理，减少了“非典”对人们的工作、生活的消极影响，提高了人民与疫情斗争的信心与勇气。