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人教版三年级上册第二单元作文：我熟悉的一个人 你有没有仔细观察过身边熟悉的人?下面是小编为你带来的人教版三年级上 册第二单元作文 ：我熟悉的一个人，欢迎阅读。
篇一:我熟悉的一个人 我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。
我的妈妈是位漂亮的妈妈。
她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透 我的心事。
高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。
由于妈 妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。
有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几 分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。
过了好一会儿，我 才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。
一见我就说： “你怎么自己回家了呢! 你知道妈妈没看见你多着急吗?你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道 吗?”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢!我才深深体会 到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。
妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我 幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈 妈的怀抱幸福享不了 …… ” 篇二：我一个熟悉的同学 早上是猛虎， 上课是鹦鹉， 下课是只小鸟——他就是我最熟悉的 同学。
为什么说他早上是猛虎呢 ? 因为他早上 “ 喝 ” 的一声震耳欲聋 “赶快交作业”的声音又像是一位严肃的教官， 让人有种军令如泰山 的压迫感。
他叫你交作业即不是请， 也不是提醒你， 而是一道下了军令状的命令。
他若看你东张西望，五秒内交不出作业来，他会用怒目盯着你，仿佛你是他上辈 子的仇人似的，有不共戴天之仇。
写你熟悉的一件事（范文4篇）以下是网友分享的关于写你熟悉的一件事的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《写你熟悉的一件事范文一》新课程人教版实验教材小学语文第五册语文园地二——写熟悉的人的一件事湖南省浏阳市赤马中心完小作文课题研究组陆自豪【导写内容】这次习作是写熟悉的人的一件事,我们大家都有许多熟悉的人(例如:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或老师、同学等。
) 他们身上有许多你熟悉的事,先想一想,打算写谁,写他的哪件事,想清楚,再动笔。
【导写目标】1.先说后写,学会表达。
2.记事有重点,注意事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
3.学会修改,乐于分享。
【导写重点】1. 激趣选材,掌握表达方法。
2. 学会修改,乐于分享。
【导写要旨】这是一篇记事的习作练习,事例必须是发生在自己熟悉人身上的一件事。
导写时,首先引导学生复习《奇怪的大石头》,学习文中的表达方法,为本次习作做好铺垫。
再次是激发兴趣,让学生回忆自己要写的人和事,与同学进行交流。
最后调动学生乐于表达的积极性,让他们把自己想说的话写下来。
习作后,引导学生采用读、评、改的方式,修改自己的习作,注意使用修改符号。
【导写过程】一、写作准备1. 复习《奇怪的大石头》, 本文讲的是谁的故事? (李四光) 什么时候的事? (小时候) 什么事? (和小朋友围着巨石捉迷藏,后来解开巨石之谜的事。
)2.作者是怎样叙述的? (出示课件,要求学生说出。
)二、情境启导(一) 谈话激趣1.同学们,从你懂事到现在,你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学或其他亲人,谁对你最好,你最熟悉,他哪件事你印象最深,我们一起来慢慢地回忆,静静地想一想。
2.放轻音乐,让学生闭上眼睛,入情入境地回想。
(二) 启导交流1. 启发谈话同学们,刚才你看到了最熟悉人的身影吗?他对你的事一定挺新鲜,很有趣,很感人呢! 你愿意说出来给大家听听吗?2. 小组交流小组交流,互相说说,把事情的经过说清楚。
写作学写传记传记是记述人物生平事迹的作品。
那么，怎样才能写好人物传记呢？人物传记立意选材：1．内容真切。
这是写好传记的根本原则，即重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据。
2．材料典型。
选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣等。
如写一位作家，则可选取其重要文学活动、文学成果等材料；如写一个学生，则可选取其勤奋学习、健康成长等典型材料。
3．主题鲜明，线索清晰。
为了使人物形象丰满，择其重点写出人物生活中的不同侧面时，线索安排应清楚明晰。
只有围绕主题来选择材料，其材料才有用，所写的人物才有灵魂。
例如《藤野先生》中，回忆藤野先生是一条明线，作者的爱国之情是一条暗线。
人物传记技巧指导：1．在材料安排上要有重点、有详略。
在写传记时一定要避免罗列材料，事无巨细，把人物相关的细枝末节都毫无遗漏地记录下来。
恰恰相反，必须要突出重点，详略有致，主次分明。
2．要有文学色彩，语言灵活。
即在态度诚恳的叙述中渗透人物鲜明的思想倾向、爱憎情感。
比如运用恰当的修辞手法来传达情感。
3．注重细节。
在写作的过程中，恰当地记述小事，能让读者见微知著，增强传记的可信度和感染力。
人物传记行文思路：1．开篇可以总写，用议论、抒情方式表达自己的评价或总括人物特点，为下文定下基调。
例如《回忆我的母亲》中，第一段就概括母亲勤劳一生的特点。
2．中间部分是关键，注意详略安排和材料顺序的安排，做到文章脉络分明，材料井然有序。
可把人物按某个顺序进行详细介绍，如时间顺序，也可以依据人物关系——对家庭、对事业、对朋友来叙述。
3．最后概括叙述和议论抒情。
在文章结尾运用议论、抒情的表达方式点明主旨，可起到画龙点睛的作用。
也可与开头遥相呼应，使文章结构完整，给人一种自然圆融、浑然一体的美感。
4．可以采取一些特殊写法，如先抑后扬。
比如《列夫·托尔斯泰》一文中作者采用先抑后扬的写法，前半段凸显托翁外貌上的平庸，后半段则展示其灵魂的深邃伟大，使其形象格外鲜明突出。
人教版七年级下册语文二单元习作范文全文共5篇示例，供读者参考人教版七年级下册语文二单元习作范文篇1当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5、4、3、2、1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。
伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。
可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。
有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。
这时，班长走上讲台让我们做家作。
我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。
突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。
这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。
然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。
孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。
两人配合得十分默契。
坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。
只见顾新煜一个“飞龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。
终于，只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。
他们大战了好几个回合，也分不出胜负。
眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“飞”了。
人教版初中初二下册语文第二单元作文5篇人教版初中初二下册语文第二单元作文篇1亲情是不加任何修饰的，它没有那华丽的外表，没有那金钱之间的来往。
只有那淳朴的爱，可是，在我眼中的亲情，是需要金钱那俗气的交易，是需要那甜言蜜语的修饰。
我的爸爸是个事业有成的成功男人，在他那铮铮的铁骨之上，不知经历了多少风风雨雨，才有今日的风采，原本我们的日子过得有滋有味，可是，一些人的出现。
让我们平静如水的日子，出现了一道道涟漪。
这些人是爸爸的大哥还有那所谓的母亲，奶奶笑着，那沧桑中又夹杂着几丝献媚的语气，爸爸连忙给他们端茶倒水，大伯说：“小东啊，今天是跟你商量件事的，今年庄稼都死掉了，也就没什么钱可赚，我们不吃饭不要紧，可你看妈的身子都这样了，况且我女儿莎莎又要结婚了，算算我的家底儿，连一份像样的彩礼都拿不出手，女儿到了婆家那，定是要受委屈了。
”说着用手抹着那虚伪的眼泪，爸爸一听握着大伯的手含情的说道：“大哥你和我谁跟谁呀，再说我本身就是莎莎的三叔，给莎莎钱本身就是理所当然，这种事不用大哥您亲自前来，一通电话，就可以了。
”大伯假惺惺的说道：“这怎么好意思呢，每每都要你帮忙。
”爸爸说了一大堆感激的话，就将一张银行卡塞入大伯的手中。
最后拿了钱，他们终于走了。
看了这些你也许会说，这不是理所当然的吗？可事实并非如此，听姨婆说，庄稼长得又肥又壮，去年秋天还收获了几十斤麦子，卖了不少钱。
从以前，他们就来向爸爸要钱，次数一次比一次多，爸爸去年冬天投资失败了，也得了肝硬化，躺在病床上，那时那些所谓的亲人，一个个不知了踪影，不但如此，那时，我们家的房子，是我们唯一的资产，这天我的奶奶和大伯拿着铺盖，来到我们家里硬邦邦的说道：“房子是我们的，你们给我滚出去。
”我害怕的抱住妈妈，妈妈纤弱的身躯，矗立着。
还好法律维护了我们的权利，哼，这些人在爸爸威风时献媚讨好，在我们落难时，他们竟然想来抢房子。
房间里又传来爸妈的吵闹声，只有一只小熊在孤单的门口，悄悄地流泪。
【小学语文】人教版三年级语文下册一至四单元习作范文范文一我的课余生活今天天气真好！“丁零零”;下课了;大家跑出教室。
操场上;同学们有的跳绳;有的跳皮筋;有的打乒乓球……我和几个小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
李明自告奋勇地做“老鹰”;王小青一本正经地说：“那我就做一回慈祥的‘鸡妈妈’吧。
”“好！”话音刚落;我和其余的同学就跑到了这个“鸡妈妈”身边。
游戏开始了。
这时候;李明早就进入了角色;学起老鹰的样子;大叫起来：“哇;我是老鹰;我要把你们吃掉！”只见凶狠的“老鹰”张开一双大翅膀;向“小鸡”们猛扑过去;“鸡妈妈”马上张开丰满的翅膀保护着“小鸡”们。
我们跟着“鸡妈妈”左躲右闪;用尽全身的力量和“老鹰”搏斗。
看着“老鹰”很嚣张的样子;“鸡妈妈”也不甘示弱：“你这个臭老鹰;看我的厉害！”说着张开大嘴;做出要啄“老鹰”的样子。
“老鹰”飞快地飞到东;“鸡妈妈”就跑到东;“老鹰”扑到西;“鸡妈妈”就赶到西。
突然;狡猾的“老鹰”乘“鸡妈妈”不注意;来了个突然袭击;改变了方向;“鸡妈妈”赶紧躲避;一个急转身;把后面几只可爱的“小鸡”弄倒了。
等我们几个“小鸡”爬起来的时候;已经晚了;“老鹰”已经捉到一只“小鸡”;这只离群的“小鸡”变成了“老鹰”的一顿丰盛的美餐。
只见郑小军垂头丧气地学着“小鸡”的叫声;说：“叽叽;哎哟;我死掉了。
”杜明明气呼呼地说：“郑小军;你这只笨‘小鸡’！”这时;上课铃响了;我们带着欢快的笑声走进了教室。
“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣啊！范文二我的课余生活我的课余生活像一座七彩桥;丰富多彩;下五子棋、玩电脑、下象棋......没有一样是我不喜欢的;但我还是更喜欢看书。
每个星期天;我都要去新华书店看书;那里看书的人真多呀！有站着的;有坐着的;还有斜靠在书架上的。
我到那一看;啊;又没位置了;哎！只能站着看了。
我到书架上拿了一本童话书;津津有味的阅读起来。
经过长时间的积累;我的收获很大。
书让我增长了许多知识;书给我带来了无穷的乐趣;书还让我的课余生活更加充实。
三年级上册习作范文以下是厦门培训考试网为大家整理的关于三年级上册习作范文的文章,希望大家能够喜欢!三年级上册习作范文篇一：人教版三年级上各单元作文范文三年级上册语文各单元写作例文语文园地一——我的课余生活《愉快的课余生活》我的课余生活丰富多彩。
我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车，不过，象棋才是我的最爱。
我喜欢象棋，更爱下象棋，我认为，坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。
记得有一次放学后，我去陈朱琪家玩，玩了一会儿，觉得很无聊，于是，我们便下起象棋来。
下着下着，我不知不觉地羸了五盘啦！我心里开始得意起来，心想：像我这种高手跟一个不会下象棋的人PK那不是自讨没趣吗？干脆让他走两步我走一步，按照这种办法，我这个“象棋高手”也不会败下阵来的。
于是，我便把我的想法告诉陈朱琪，不用说，陈朱琪欣然同意了。
我充满信心，上了无情的“战场”。
结果，我刚走几步就输了，我顿时不知怎么回事，陈朱琪笑着说：“你输了吧！”我一下子脸红了，心想：我要是跟一个高手下可能会输，可是，我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。
我决定取消约定，再下一盘，陈朱琪也欣然同意。
最后我终于取胜了，心里像比吃了蜜还要甜呢！这盘棋使我懂得了“虚心使我进步，骄傲使人落后”这个道理。
后来，我再也不骄傲了。
这就是我愉快的课余生活，很有趣，对吧！语文园地二——写熟悉的人的一件事《我的漂亮妈妈》我妈妈今年三十六岁，乌黑的头发，弯弯的眉毛，明亮的眼睛，再加上一张巧嘴，两排洁白的牙齿，真像仙女一样美丽。
妈妈春天爱穿羊毛衫，夏天爱穿短裙，秋天爱穿毛衣，冬天爱穿羽绒服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。
人们都爱看我妈妈。
毛毛还爱打羽毛球。
她每天早上都到体育场去打羽毛球，有时和我打，我再使劲都打不过妈妈。
别的人，无论是男的还是女的也都打不过我妈妈。
你看我妈妈多厉害啊！妈妈在银行工作，是数钱的高手，打算盘的能手，。
因为她小时候学习一直很好，大学出来后就分到银行工作。
人教版三年级上册第二单元作文写身边熟悉的人的作文篇一：我的同桌瞧!一张活泼的脸上，衬着一对黑珍珠般的大眼睛，一张伶牙利齿的小嘴无时不在欢快地歌唱。
这张标准的“美人儿脸”就属于我的同桌——王妍娜。
她的身体瘦瘦的，小脸圆圆的。
虽然看她很可爱，但她可是我们班的暴烈女生之一，我们班的男同学特别怕她，当然我也很怕她。
虽然她很厉害，但也是个特别乐于助人的女孩。
记得有一次考试的时候，我不小心写错了一题，却发现我的橡皮忘带了，这时，我急得直挠头，像是热锅上的蚂蚁。
她好像看出了我的心思，立刻把手中的橡皮放在了我的桌子上，我看见了，连忙对她说：“谢谢。
”她笑眯眯的对我说：“不用谢。
”这就是我的同桌，一个乐于助人、爱学习的女生。
篇二：我的爸爸我的爸爸今年40岁，他长着一个跟铅笔似的头，脸上长着稀疏的络腮胡子和一双时而让人觉得亲切，时而让人觉得可怕的眼睛，还有一张不爱说话的嘴巴。
他的缺点有很多，爱喝酒、爱看电视……但他最大的缺点是动不动就发脾气，我经常在背地里叫他“大酒桶”和“炸药包”。
有一次，老爸和老妈因为一件事意见不合，争了起来，他们吵得天昏地暗，害得我和杨楠不得不把纸张当耳塞塞进耳朵里才勉强清静下来。
突然，只听“砰”的一声，我看见垃圾桶跟一个炮弹似的飞了出去，垃圾撒了一地，紧接着，我有听见“砰”地一声，原来是老爸生气了，一甩门“灭火”去了。
还好，这场“战争”终于结束了。
老爸的优点是炒得一手好菜。
老爸炒的菜，我往往是一扫而光;而老妈炒的菜，我往往剩下很多。
因此，老爸在家里还有“大厨”的称号。
我现在已经是三年级的学生了，我要改正老爸的坏脾气，让他成为一个不发脾气、有耐心的好老爸。
篇三：我的“疯狂”姐姐我的姐姐，圆圆的脸上，镶嵌着一对滴溜溜转的大眼睛，一头黝黑的短发，看上去似乎很文静，可是她却是个不折不扣的“疯狂人”。
不信，让我说给你听听。
第一狂：芭比狂咳!别看我的姐姐读初一了，可是还是爱玩芭比。
她有了支付宝之后，一有空，就上网买芭比。
一单元作文（我们的课余生活）课余生活我的课余生活是丰富多彩快乐无比的，比如：打乒乓球、打羽毛球、下跳棋……就来说说下跳棋吧！有一天晚上，我吃完饭，提出一个建议：“爸爸妈妈，我们来比赛下跳棋吧！”“好！”爸爸妈妈异口同声地回答。
我们先抽签决定，数字最大的先走，第二大的第二走，数字最小的最后走。
接果出来了，我抽到“9”，爸爸抽到“3”，妈妈抽到“7”，当然是我先走了。
我的棋子的颜色是红色，爸爸的棋子的颜色是黑色，妈妈棋子的颜色是黄色。
游戏开始了，我先走，妈妈再走……经过一番苦斗后，爸爸的棋子挡住了我的棋子，我的棋子无路可进，爸爸离目的地越来越近，妈妈的棋子被我的棋子挡住了去路。
一段时间过后，爸爸居然赢了，妈妈输的落花流水。
下跳棋，不仅是我课余生活的一部分，它还可以开发我的智慧。
我爱下跳棋！快乐的游戏我最喜欢玩捉迷藏了，因为这个游戏能让我们动脑筋，也能给我们带了快乐。
首先猜拳来决定谁来抓，猜输的人来抓我们。
抓的人先要闭上眼睛数100秒，数完后去抓藏着的人，谁第一个被抓到，下一盘就谁抓。
游戏开始了，大家开始猜拳了，“石头剪刀布”小明输了。
他闭上眼睛，数100秒。
这时，我们在一旁偷偷的在说要藏在哪？我们商量完之后，就分别走到一个自己满意的地方。
我藏在床底下，小军藏在我旁边的柜子后面，小刚藏在雨伞下。
100秒到了，小明打开眼睛一看，“咦，大家都不见了。
”于是小明就仔仔细细地找我们。
我心里想：千万不要第一个抓到我呀。
很快，我就看见小明走过来找我们。
当时我心里很慌张，心一直乱跳。
当我看见小明没看见我，又往小刚那边走去时，我的心才平静下来。
经过小明认认真真地找我们，终于把我们找了出来。
大家都说小明棒，大家都玩得很开心。
我们觉得抓迷藏这个游戏很好玩，还约好下次再来这里玩——捉迷藏。
美丽的树叶贴画一天，我和小伙伴们在院子里做游戏，忽然一阵风吹来，树叶纷纷飘落下来。
树叶有大的、有小的；形状五花八门：有圆形的，有心形的，还有三角形的；颜色也是各种各样：有红色的、绿色的、橙色的，还有一片叶子上有很多种颜色……我迫不及待地捡起一片树叶，对小伙伴们说：“我们来用树叶做贴画吧！”大家都说：“好耶！”我和小伙伴们用双面胶和树叶一起拼了起来。
第二单元作文范文二十年后的家乡“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。
周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。
这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。
环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。
树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。
一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
天近黄昏时我来到了母校。
走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。
两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。
在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。
同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。
让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。
走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！20年后的家乡万物都在发展变化，20年过去了，家乡会有什么样的变化呢？一吃过早饭，我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村，看望我那想念已久的舅舅。
一路上，尽管车速很快，我也能看清车子周围的一切：原来那光秃秃的山，变成了郁郁葱葱的森林；原来那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各样的别墅代替；原来那坑坑洼洼的小路，已成了一尘不染的水泥路，路旁还立着许多高级灯柱呢……啊，农村的变化可真大呀！（表达改变农村自然环境和居住条件的愿望）不一会儿，车子驶进了村子，道路两旁的田野里像铺了一地的金子，黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。
三年级上册语文第二单元习作500字——身边熟悉的人本文是单元关于小学人教版三年级上册第二单元作文的三年级上册语文第二单元习作500字——身边熟悉的人，欢迎阅读。
我最熟悉的一个人是朱会芳老师。
她在我们学校小学部当主任，她有一双明亮的眼睛，我们在下面做什么小动作都瞒不过她，她还有一双樱桃似的小嘴，鼻梁翘得老高老高的，金黄的头发总是披着，清澈明亮的眼睛嵌在白??粉嫩的脸上，显得十分的可爱。
老师对我们就像对待自己的孩子一样，不过他有点偏心我们这些学习成绩好的同学，但对那些成绩不好的都很耐心的教他们，直到会了为止，她对我们很亲切，总是用最美的微笑面对我们，用最甜美的声音给我们讲课，她在上课时，头发总是一甩一甩的，不时还发出淡淡的芳香，让我们沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。
有一次，班上的一位同学在课堂上讲悄悄话，被老师发现了。
那是她正对的黑板，我也不知道她是怎么发现的，最后那个同学被老师罚站了，那位同学很不情愿的站了起来，可竟然是朱老师，不情愿又能怎么样呢？这就是我最熟悉的老师，是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，是她把知识传授给了我们，她就像辛勤的园丁一样，哺育着我们成长。
无时无刻，她都在为我们的学习操心，当我们进入了甜美的梦乡时，她可能还在灯光下为我们批改作业，白天；她又在讲台上，引领我们进入知识的海洋。
她——朱老师让我懂得了一个道理：老师，是世界上最伟大的职业！立培学校六年级：黄佳宜在我人生当中，有许许多多的人从我身旁走过。
有认识的，有陌生的。
但有一个人，她总在我的身边支持我、鼓励我。
她有一张圆圆的脸，圆圆的脸中还有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴。
笑起来脸上还带着两个甜甜的小酒窝。
你们肯定会说，她是你妈妈。
不是！她是……你们很想知道她是谁对不对？谜底我最后揭晓。
她成绩一般般。
她之所以成绩一般般，是因为她是一个游戏控。
每一天放学回家以后，我们就会一起做作业，一起玩，一起去天台看星星。
在我情绪失落的时候，她会讲讲班里有趣的事情来逗我开心；在我笑的时候，她会和我一起笑。
写自己熟悉的一个人写自己熟悉的一个人──人教版三年级上册第二单元习作教学设计郭芳习作内容：在我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事情。
这次习作就写熟悉的人的一件事。
先想想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。
写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评你写得怎样。
教学目标：1．通过引导学生回忆生活中的往事，引发学生的倾吐欲望，培养习作兴趣。
2．熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。
作前准备事先请学生回忆和收集生活中自己熟悉、喜欢的人物（可以是同学、老师、爸爸、妈妈、邻居、朋友、亲戚等）特点的材料，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
课时安排：2课时教学过程：第一教时一、谈话导入，引出课题1．导入。
昨天的口语交际课上，通过你们的名人故事，我又认识了不少名人。
孩子们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。
2．相互交流，激发兴趣。
孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人幽默风趣??那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？3．今天，我们就把你熟悉的这个人写下来。
教师板书课题：写自己熟悉的一个人。
二、明确任务，选材构思1．明确要求（1）自己读读这次作文有哪些要求？（2）教师和学生一块交流，并总结归纳出本次习作的要求。
◎写熟悉的人；◎语句要通顺；◎用一件事来写；◎抓住人物的特点；写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2．小组讨论◎想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？3．集体交流◎教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。
人教版三年级第二单元作文我们身边总有一些熟悉的人。
下面是作文网为你的“人教版三年级第二单元作文”，希望你们喜欢！谢谢！人教版三年级第二单元作文【第一篇】：如果你问我我最熟悉的人是谁，我一定会说是我的妈妈。
我的妈妈个头中等，圆圆的脸，不大不小的嘴巴，笑起来有一对小酒窝。
我的妈妈非常能干，她不仅能做出一手的好菜，而且还把家里收拾得整整齐齐的，家里的所有物品都被妈妈擦的非常干净。
妈妈每天都给我们烧喜欢吃的菜，让我们全家都吃的饱饱的。
妈妈除了煮饭、做家务活等，只要一有空，就会关心我的学习，如果我遇到不会或很难的问题时，妈妈总是很有耐心地辅导我，使我在学习上克服了一个又一个困难，增强了我克服困难的信心和勇气。
妈妈对我非常关心。
记得有一次，我生病了，我妈妈端来一碗药，我闻一下就知道非常苦，我就不喝。
妈妈就虎着脸，我一看就知道不好，赶紧一口把药喝光，妈妈的脸上这才露出了笑容。
这就是我的妈妈，我爱我的妈妈，更爱她那双勤劳能干的双手，我真为我有这样的妈妈而感到自豪，这就是我的好妈妈！人教版三年级第二单元作文【第二篇】：在生活中，我熟悉的人有很多很多，有妹妹，有弟弟，有阿姨。
但我最熟悉的人仍然是爸爸。
我的爸爸是个瘦高个儿，两道剑眉翘了起来。
显得很严肃，下面有一双有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一看就知道是一个知识渊博的人。
爸爸的爱好有很多，尤其是热爱篮球，因为篮球，爸爸还做过许多傻事呢。
一次，妈妈想包饺子，于是就到超市买好材料，终于开始了，妈妈让爸爸和饺子馅。
正有一场篮球赛开始了，爸爸便一边津津有味的看比赛，一边和饺子馅。
和好了就吹嘘着自己和得怎么怎么好，于是妈妈就没有疑心，便拿着饺子皮包了起来，不久，就包好了，煮好了以后，面对着香喷喷，热腾腾的饺子，我正想大饱口福，可刚咬了一口，就吐了出来，问："爸爸，这饺子怎么是甜的'' "怎么会呢，大概是你的味觉上出了什么问题吧！''说着，爸爸就夹了一个饺子吃了起来，结果也吐了出来。
人教版小学三年级上册第二单元《写事作文、自己所熟悉的人的一件事》作文范文本范文是人教版三年级上册第二单元的写事作文、自己所熟悉的人的一件事。
包括了：写同学，老师，哥哥，姐姐，爸爸，妈妈等作文！我的同学杨濡铨是我的同学，她是一个调皮可爱的女孩，下面，让我来给你们介绍一下她吧！杨濡铨长得很漂亮。
一头乌黑发亮的长发到肩上，爱扎成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，就像一个小姑娘在跳舞。
一张瘦瘦的脸上长着一双炯炯有神的小眼睛，就像天上的星星忽闪忽闪的。
她的嘴巴虽然不大，但那张樱桃小嘴说起话却甜蜜蜜的，人人都夸她能说会道。
杨濡铨不但外表长得漂亮，而且还有一副热心肠。
一次，青海玉树大地震，老师号召同学们奉献爱心。
当她听到这个悲痛的消息时，心想：我一定要帮帮。
那些压在废墟下的人们。
下午，杨濡铨拿着一包沉甸甸的东西来到学校，我们一看，里面都是她的零花钱，一分、一角、一元......我们立即被她的爱心感动了，我心想：杨濡铨真有爱心，把她的零花钱都捐出来了，我真佩服杨濡铨的热心肠。
杨濡铨不但有热心肠，还是班里的小白灵呢！杨濡铨最喜欢唱歌，唱得也很好听，宛转悠扬，清脆悦耳，大家都夸她是一只小白灵。
班里每年选领唱时，杨濡铨总是脱颖而出。
她有时也很幽默，每次领唱时总会问我一句:王昳笛，这次唱什么歌？我开始很高兴，想都没想说：就领《每当我走过老师窗前吧》！杨濡铨满口答应了。
在杨濡铨的带领下，我们唱的又整齐、又响亮，受到了老师的表扬。
杨濡铨很会拉小提琴。
在一次放学后，我看见杨濡铨匆匆忙忙地惦着一个黑箱子奔向音乐室隔壁的一间屋里，哦，原来是去学小提琴呀！她从箱子里拿出小提琴就开始拉了，那声音悦耳动听，我们每个人都沉醉在了里面，就连路队长的口令我们也没听见，直到路队长大吼一声：走了！我们才回过神来，跟着路队长走出校门。
这就是我的同学——杨濡铨，一个多才多艺的女孩，你们喜欢她吗？人教版小学三年级语文上册第二单元作文300字200字我的爸爸今年37岁，中等身材，稍稍有点胖。
我熟悉的人范文
每个人的生活中都会有一些熟悉的人,他们可能是家人、朋友或同事。
这些人对我们来说很重要,因为他们给予我们支持和关爱,使我们的生活充满温暖。
以下是一些我熟悉的人的例子:
我的父母是我最亲近的人。
从小到大,他们一直无私地爱护着我,教导我做人的道理。
虽然有时我们会有分歧,但我知道他们所做的一切都是为了我好。
我由衷地感激有他们作为父母。
我的好朋友小李是我可以百分之百信任的人。
无论发生什么事,我都可以向他诉说内心的烦恼。
他总是给予中肯的建议,并在我需要的时候给予精神和物质上的支持。
有这样的朋友实在是件幸运的事。
小张是一位谦逊友善的同事。
工作中我们常常互相合作,他乐于分享自己的经验。
难能可贵的是,小张从不居功自傲,总是待人真诚谦逊。
能够与这样的人一起工作,我感到很幸运。
生活中熟悉的人给了我莫大的温暖和力量。
有了他们的爱与关怀,我的生活道路上不会感到孤单。
我将珍惜这些人,努力对他们好,回报他们对我的关爱。
我最熟悉的人——妈妈
我有许多熟悉的人，其中我最熟悉的人就是我的妈妈了，她黑黑的眉毛，身材不胖也不瘦，她还对我学习要求很严格，只要有不会的问题，她就会帮助我一起解决，妈妈还非常的关心我的生活，我以有什么缺点，她就会督促我马上改正。
记得有一次，语文考试我只考了87分，我非常后悔，不过妈妈没有骂我，而是一心一意、不厌其烦的给我讲这道题该怎么做。
还有一次，下着大雪，妈妈送我去学校上学，进了教室我才发现忘记带语文书了，就立刻给妈妈打电话，让妈妈把语文书马上给我送来，我在课堂上非常着急，过了一会儿，妈妈满头大汗的来到了教室门口。
看到妈妈来了，我高兴得从妈妈手中接过了书，妈妈又急匆匆的上班去了。
妈妈每天都教我用心做事，让我懂得做人的道理，妈妈还说做人要是诚实，不要撒谎，还说撒谎以后就永远没人相信你，不然你以后就交不到朋友了，我永远的记住了妈妈的这句话。
妈妈非常关心我，有一次，我到我奶奶家院子里玩穿着滑冰鞋在院子里玩，突然看见前面一块石头，我来不及躲避，碰到了石头上就摔倒在地上，当时我的腿摔伤了，妈妈看见了，马上带我到医院买了药膏回家抹上了，过了几天我的腿才慢慢好了起来，
我熟悉的人有很多很多，其中妈妈是我心中最熟悉的一个人，她教我知道了做人的道理，让我知道了什么是诚实。
妈妈才是最关心我爱护我的人。
我最熟悉的一个人就是邻居家的小玲玲。
小玲玲现在已经是小学一年级的学生了。
她个儿不高，红朴朴的圆脸像个熟透了的大苹果，头上扎着两条喇叭花似的冲天辫，一对圆圆的眼睛总是一眨一眨的，好像会说话。
她经常穿着黄绣花褂，蓝色裤，跟她那红朴朴的脸蛋很相称。
她聪明伶俐，逗人喜爱。
一天下午，放学后，我正急匆匆的做作业，玲玲背着书包又来了。
她每天都到我家来学习，遇到不会的问题就问我。
她走进门，看到我正做作业，便习惯的从外屋拿一把小椅子，坐在我身边，掏出作业本，学习起来，写完字，她让我给她检查检查，看是否有错字。
当她看到我的作业，忽然叫起来：“哎呀，你怎么画起画来了。
”我一瞧，糟了，后面几行字由于我写得太快，都写在一起了。
我撕掉那张纸，不由得想起了发生在去年暑假里的一件事。
那时，玲玲还没有上学，她让我教她识字，我便从书包里掏出一张纸，写上几个字，让她比着写。
开始，她写得很认真，可是到了后来，写的字就连在一起了，简直像画画。
我对她说：“写字要认真，得一笔一画的写，才能写出好字！”玲玲很认真的听着，不时的点着头。
头上的小辫儿也调皮的跟着点头……忽然我的衣襟被扯了一下，回头一看并没人，再一侧脸，看到玲玲正忽闪着大眼睛看着我，好像在说：“我说得不对吗？”我点点头回答她说：“说得对！”说着，我认真的写了一个“对”字，表示接受她的意见。
玲玲笑了，笑得那么甜，那么天真，像一朵含苞欲放的红菊花。
我也不好意思的笑了。
爸爸
他有一头短短的超油性男发，这也是他为什么每天起床头发都会变成“鸡窝”这个形象的原因了。
他还戴着一副黑框眼镜看起来显得很斯文。
他一年四季有三季都穿短袖T恤，只有深冬那几天外面才套一件长袖外衣。
（一开头就介绍爸爸的外貌，给读者一个较形象的认识。
）
爸爸的性格很随和，只是有时候会因为我的淘气发一点小脾气。
他这个人还很急性，只要让他等很久的事情，他就干脆不去做。
说起他的爱好，那要说到口干舌燥还说不完。
钓鱼、打球、看足球、跑步……不过他最喜欢的还要数看足球了，只要他一看到有足球赛事的那一台，就算你把刀架在他的脖子上，他也绝不会调开频道。
我爸爸还是一个充满慈爱的爸爸。
每次见他回来，都拎着大包小包的东西往里走。
就拿昨天来说吧，爸爸不知从哪里买来一大支山羊腿，直往厨房赶。
他先拿出羊腿，放到清水里洗了洗，然后放到案板上，拿起刀开始劈羊腿。
只见他舞起刀，硬帮帮的羊骨头被他一点一点地劈断，爸爸的汗水从额头流到脖子上，又滴到羊肉上、桌子上，爸爸的手也开始发红了，但他却不喊疼。
可想而知，爸爸给我们做一顿饭要付出多少啊！（虽只写爸爸，其实给我们展现了一个温馨的家文字里流淌着新鲜的亲情与爱意。
）
怎么样？我的爸爸还算得上是个好爸爸吧！
同学
我最熟悉的人是李淑婷。
她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。
有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。
她正好从教室外面走进来。
她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。
是不是遇到什么难题了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。
”“好，太谢谢你了。
”我好象找到救星似的，高兴极了。
“喏，是这一题！”我指着题目对她说。
她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。
想了一会儿，她也没有想出来。
她就走到自己的座
位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。
又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。
于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。
”这时，一个同学走过来，对她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。
我们三个人就少你一个人了。
”李淑婷笑着对她说：“等一等，你看她不会做这一道题目。
我们玩可以迟一点，她做作业必须要快一点。
你说对吗？”那个人点了点头，说：“快点，我们等你！”说完她就走了。
李淑婷还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。
你找找看。
”我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。
她说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。
”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！”她说：“对呀，你真聪明。
以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。
谢谢你！多亏你提醒我！”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了。
不管什么人遇到困难，只要被她知道了，她都一定会去帮助他们解决的。
你说这样的人谁会不喜欢！
同学
她，一双水灵灵的大眼睛，甜甜的小嘴巴。
操场上，她活泼开朗踏经常带跳绳和同学们一起玩儿；课堂上，总能看到他高举的手，每天几乎都要被老师表扬，一个标准的好学生。
有一次，我们上语文课，老是提问题，每次几乎只有一人回答，那节课，举手最多的就属她了。
老师说："他成了班里发言的代言人了！"她还深受班主任的喜爱她，文质彬彬，博览群书，她喜欢写作文.英语.跳绳......最擅长的，要属英语了，还获得过过小学上英语作文的赛一等奖呢！她的作文也写得顶呱呱，
她还深受同学们的喜爱，要不然，怎么是一个中队委呢？学习不赖吧！一个队干部，也不会不喜欢玩儿的。
想知道"她"是谁吗?就是我呀！
她，一双水灵灵的大眼睛，甜甜的小嘴巴。
操场上，她活泼开朗踏经常带跳绳和同学们一起玩儿；课堂上，总能看到他高举的手，每天几乎都要被老师表扬，一个标准的好学生。
有一次，我们上语文课，老是提问题，每次几乎只有一人回答，那节课，举手最多的就属她了。
老师说："他成了班里发言的代言人了！"她还深受班主任的喜爱她，文质彬彬，博览群书，她喜欢写作文.英语.跳绳......最擅长的，要属英语了，还获得过过小学上英语作文的赛一等奖呢！她的作文也写得顶呱呱，她还深受同学们的喜爱，要不然，怎么是一个中队委呢？学习不赖吧！一个队干部，也不会不喜欢玩儿的。
想知道"她"是谁吗?就是我呀！
妹妹
我最熟悉的人就属我妹妹了。
她活泼可爱，也很坚强。
她1米25的个子，漂亮的瓜子脸上嵌着一双大眼睛，时不时地眨两下，像夜空中闪烁着的大星星。
小小的鼻子下面长着一张樱桃般大小的嘴巴。
脑袋两侧还扎着两个小辫子，一甩一甩的。
去年六一节，妹妹要去参加幼儿园举办的联欢会。
有一个跳舞的节目。
可是不巧，前一天晚上，从床上摔了下来，下巴肿了起来，像一个大馒头。
出乎意料的是，她竟没哭。
第二天，外公让她别去，她像变了个人似的，说出的话让外公吃惊：“外公，你就带我去吧！老师让我参加节目是信任我，我不想让老师失望。
也许跳了舞后，听到掌声后，就不疼了呢！”外公听后，欣慰地说：“我的外孙女长大了！”
妹妹也很调皮。
有一次，午睡好，外公给我们炸了三只最爱吃的鸡腿。
我和妹妹各吃完一只后，都想吃最后一只。
但是对方都不肯。
我想了个主意，便叫妹妹把鸡腿藏起来，我来找，找到了归我，没找到东西归她，我想，自己决对能胜7岁的小孩，就进了门背后。
大约过了20分钟，妹妹喊到：”藏好了!”我行动起来.柜子里，书架上，碗里，床里，床下＇＇＇＇＇＇＇都找便了，就是找不着.我发火了，问妹妹：＂我输了，告诉我吧，你把鸡腿藏在哪里？＂妹妹笑嘻嘻地指着肚子，不好意思地说：＂嘻嘻，藏在这里．＂＂你怎么可以这样？＂＂你说过呀？＂妹妹开心地说，＂随便我怎么藏，难道放在肚子里就不叫藏吗？＂我哭笑不得，
不得不佩服她，谁叫我这‘聪明’呢？
忘了告诉你，她的名字叫李俊燃。
