山东省中等职业学校分级标准(试行)》的通知

2017年山东省规范化中等职业学校认定工作相关附件附件1山东省规范化中等职业学校认定标准，A类，指标标准学校自评市级评审省级验收指标标准评分方法分值分值得分得分得分一、基础建设水平 500 5001办学规模※ 30 近三年平均学历教育在校生达3000人。

30 每减少1%减2分，扣完为止。

(下同)专任教师师生比在1?20以内,专业教师数不低于专任教师数的60%。

双师型教师比例达专业专任教师的60%～其中～四个指标每完成一个计20分，未完成不计2教师配备※ 80 80 具有与专业相关的技师等级职业资格证书,或中级以上非教分。

师系列专业技术职务、执业资格,的教师不低于30%。

占地面积不少于10万平方米,约150亩,～市级以上城市规二个指标每完成一个计20分，未完成不计 3学校占地 40 40 划建城区不少于6.7万平方米,约100亩,。

分。

二个指标每完成一个计30分，未完成不计 4校舍面积※ 60 校舍建筑面积不少于6万平方米～生均不低于20平方米。

60 分。

实训设备总值不低于1500万元,生均实训设备值～工科类二个指标每完成一个计40分，未完成不计 5实训条件※ 80 80 专业和医药类专业不低于5000元～其他专业不低于4000元。

分。

学生用计算机达1台/7人～教师用计算机达1台/1人,有四个指标每完成一个计10分，未完成不计6信息化建设 40 功能齐全的校园网～基本实现数字化管理,有数字化教学资40 分。

源库、教学平台,所有教学场所均配备多媒体设备。

适用印刷图书达9万册～生均30册以上,其中,专业用书一三个指标每完成一个计10分，未完成不计7图书配备 30 般不少于1/3,电子教学参考书和期刊以及其他教学资料10030 分。

种以上。

有400米环形跑道的田径场～有塑胶篮球场、排球场,体育、二个指标每完成一个计20分，未完成不计8体育卫生等设施 40 卫生、生活等设施符合《学校体育工作条例》、《学校卫生工40 分。

中专a档b档区分标准
中专A档和B档的区分标准主要包括以下几个方面：
1. 办学条件：A档学校通常办学条件较好，具有较高的办学水平。

这些学校通常不断进行改革创新，保持其先进性，并在区域或行业中具有较强的影响力。

在省内重大学校建设项目中，处于全省领先地位的学校可能直接被认定为A档。

B档学校则是指办学规模和办学条件达到一定标准，办学活动规范。

2. 评级：评级年度前5年内，在省内重大学校建设项目中处于全省领先地位的学校可直接认定为A档。

评价为A档是加入各类联合职业技术学院的前
置条件。

3. 办学活动：C档（达标）学校是指办学条件达到国家和省规定的中等职业学校设置标准，办学活动符合基本要求。

对于单次评级未达到C档（达标）的学校，在等级评定时会给予“黄牌”警告，限期整改。

连续2次评级未达到C档（达标）的学校会给予“红牌”处理，暂停招生。

4. 申请与审核：A档（优质）和B档（规范）学校的认定，由学校提出申请，经设区市教育行政部门审核，再报请省教育厅组织专家开展认定。

总的来说，中专A档和B档的区分主要依据学校的办学条件、办学水平、
影响力、评级以及办学活动等因素。

希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。

山东省教育厅关于公布第一批合格中等职业学校名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于公布第一批合格中等职业学校名单的通知（鲁教职字〔2013〕33号）各市教育局：根据《山东省中等职业学校分级标准（试行）》（鲁教职字〔2012〕1号），经学校自评、市级复评认定、省级审核，现将我厅同意备案的第一批262所合格中等职业学校名单予以公布，并提出以下要求。

一、各市要严格标准要求、加快工作进度，保质保量的完成市域内中等职业学校的合格认定工作，并于11月底前将第二批复评认定的合格学校名单和相关材料报送省教育厅职成教处。

二、各市要对未达到合格标准的学校限期整改，整改不到位的，原则上停止招生，确保2013年末，全省中等职业学校均达到合格标准。

三、各市要高度重视中等职业学校分级认定工作，切实加强组织领导，科学规划布局，不断优化职业教育结构和资源配置，提升学校管理水平和教学质量，为加快建设现代职业教育体系做出应有的贡献。

2013年10月22日第一批同意备案合格中等职业学校名单（共262所）济南市（27所）：山东省艺术设计学校山东省特殊教育中等专业学校山东冶金中等专业学校山东省文化艺术学校山东省环境保护学校山东蓝翔中等职业学校济南电子机械工程学校济南交通职业中等专业学校济南铁路学校济南市体育运动学校济南艺术学校济南信息工程学校山东省济南商贸学校济南物业管理职业中等专业学校济南第三职业中等专业学校济南第六职业中等专业学校济南第八职业中等专业学校济南第九职业中等专业学校济南市历城职业中等专业学校济南市历城第二职业中等专业学校章丘市第一职业中等专业学校章丘市第二职业中等专业学校章丘市第三职业中等专业学校济南市长清区职业中等专业学校平阴县职业中等专业学校济阳县职业中等专业学校商河县职业中等专业学校青岛市（32所）山东省轻工工程学校山东省水利职业中等专业学校青岛外事服务职业学校青岛华夏职业教育中心青岛旅游学校青岛烹饪职业学校青岛电子学校青岛商务学校青岛工贸职业学校青岛艺术学校青岛财经职业学校山东省青岛卫生学校山东省青岛第二卫生学校青岛化工职业中等专业学校青岛市体育运动学校青岛高新职业学校青岛上海戏剧学院艺术学校青岛市城阳区职业教育中心青岛市城阳区职业中等专业学校青岛经济技术开发区职业中等专业学校胶州市职业教育中心、胶南市职业中等专业学校胶南市高级职业技术学校即墨市第一职业中等专业学校平度市职业教育中心莱西市职业教育中心莱西市职业中等专业学校青岛海运职业学校青岛新港报关学校青岛建国职业学校青岛明天职业学校青岛胶南珠山职业学校淄博市（10所）淄博市体育运动学校淄博机械工业学校淄博矿业集团有限责任公司职业中等专业学校淄博信息工程学校淄川区职业教育中心淄博市博山第一职业中等专业学校山东省淄博市工业学校淄博机电工程学校淄博建筑工程学校沂源县职业教育中心学校枣庄市（14所）山东煤炭卫生学校枣庄经济学校山东省枣庄师范学校枣庄市卫生学校枣庄市第二卫生学校枣庄矿业集团职业中等专业学校滕州市中等职业教育中心学校枣庄市薛城区职业中等专业学校枣庄市台儿庄区职业中等专业学校滕州市第一成人中等专业学校枣庄市峄城区职业中等专业学校枣庄市龙都中等职业学校滕州科技职业高中滕州科圣中等职业学校东营市（6所）东营市体育运动学校胜利石油学校东营市东营区职业中等专业学校广饶县职业中等专业学校垦利县职业教育中心利津县职业教育中心烟台市（25所）山东省烟台艺术学校山东省烟台护士学校烟台经济学校山东省烟台农业学校山东省莱阳卫生学校烟台市体育运动学校烟台旅游学校烟台港湾学校烟台电子工业学校烟台汽车工程学校烟台船舶工业学校烟台机械工程学校烟台机电工业学校烟台城乡建设学校烟台工贸学校烟台风能电力学校招远市第一职业中等专业学校烟台轻工业学校烟台临港工业学校烟台理工学校烟台信息工程学校烟台海员职业中等专业学校海阳市尼克汽车职业中等专业学校烟台市南山职业技术学校龙口市南山旅游职业学校潍坊市（18所）山东省潍坊商业学校潍坊市对外经济贸易学校潍坊海洋化工学校潍坊市建设职工中等专业学校潍坊科技工程学校潍坊市经济学校诸城市福田汽车职业中等专业学校安丘市职业中等专业学校安丘市第二职业中等专业学校寿光市职业教育中心学校潍坊市高密中等专业学校高密市职业中等专业学校山东省民族中等专业学校潍坊市工业学校临朐县职业中等专业学校昌乐宝石中等专业学校潍坊华洋水运学校潍坊海运职业中等专业学校济宁市（10所）山东省济宁卫生学校济宁市高级职业学校兖矿集团有限公司职业中等专业学校曲阜中医药学校曲阜市职业中等专业学校邹城高级职业技术学校金乡县职业中等专业学校嘉祥县职业中等专业学校汶上县职业中等专业学校山东山推职业中等专业学校泰安市（10所）山东省交通运输学校山东省对外经济贸易职业中等专业学校泰安市体育运动学校泰安市文化产业中等专业学校泰安市岱岳区职业中等专业学校新泰市职业中等专业学校新泰市青云职业中等专业学校肥城市职业教育中心校宁阳县职业中等专业学校东平县职业中等专业学校威海市（13所）威海工业技术学校威海市水产学校威海市卫生学校山东省威海艺术学校山东省文登师范学校威海市体育运动学校文登市职业中等专业学校威海工业新区职业中等专业学校山东威海外国语进修学校威海北洋职业技术学校威海外事翻译学校威海方正外国语学校威海市东方艺术学校日照市（11所）日照市工业学校日照市农业学校日照市经济贸易中等专业学校日照市工程技术学校日照市卫生学校山东省日照师范学校日照市岚山职业中等专业学校日照市机电工程学校日照市科技中等专业学校莒县职业技术教育中心日照航海技术学校临沂市（17所）山东省临沂卫生学校临沂市高级财经学校山东省临沂艺术学校临沂市建设职工中等专业学校临沂市兰山区职业中等专业学校临沂市河东区职业中等专业学校临沂科技普通中等专业学校临沭县职业中等专业学校莒南县职业教育中心沂水县职业教育中心沂南县职业教育学校郯城县中等职业技术教育中心学校苍山县职业中心平邑县职业中等专业学校蒙阴县职业教育中心费县职业中等专业学校临沂电力普通中等专业学校德州市（14所）德州经济学校德州卫生学校德州工商中等专业学校德州信息工程中等专业学校德州新星职业中等专业学校德州市第二职业中等专业学校德州市华忆职业技术学校武城县职业中等专业学校禹城市职业教育中心宁津县职业中等专业学校陵县职业中等专业学校乐陵市职业中等专业学校德州交通职业中等专业学校德州皇明太阳能职业中等专业学校聊城市（8所）聊城高级财经职业学校聊城高级工程职业学校临清工业学校阳谷县职业中等专业学校莘县职业中等专业学校东阿县职业教育中心冠县职业教育中心高唐县职业教育中心滨州市（10所）鲁中中等专业学校滨州渤海职业中等专业学校滨州愉悦职业技术学校滨州市滨城区职业教育中心博兴县职业中等专业学校阳信县职业中等专业学校惠民县职业中等专业学校无棣县职业中等专业学校沾化县职业教育中心滨州市博翱职业中等专业学校菏泽市（37所）菏泽信息工程学校菏泽卫生学校菏泽财经学校菏泽工业学校菏泽艺术学校菏泽市体育运动学校菏泽职业技术中等专业学校菏泽旅游职业中等专业学校菏泽交通职业中等专业学校菏泽音乐艺术专修学院菏泽市工贸中等专业学校牡丹区职业中等专业学校曹县梁堤头职业中等专业学校曹县劳动职业中等专业学校曹县卫生职业中等专业学校定陶县职业技术教育中心成武县职业技术教育中心单县职业中等专业学校淄博工业学校单县分校巨野县职业教育中心学校巨野县第一职业中等专业学校巨野县职业中等专业学校郓城县职业技术教育中心郓城县职业中等专业学校鄄城县职业技术教育中心鄄城县第一职业中等专业学校东明县职业中等专业学校菏泽艺术职业中等专业学校菏泽华伟职业中专学校菏泽靓源美容美发职业中等专业学校菏泽音乐舞蹈职业中等专业学校菏泽曹州音乐职业中等专业学校菏泽曹州武术学校菏泽音乐职业中等专业学校菏泽美容美发职业中等专业学校郓城宋江武术学校东明县东方武术学校——结束——。

山东省中等职业学校分级标准（试行）
（评分指标部分）
山东省中等职业学校分级标准（试行）
（评分指标部分）
山东省中等职业学校分级标准（试行）
（评分指标部分）
山东省中等职业学校分级标准（试行）
（评分指标部分）
一、基础指标符合相应要求，同时，评分指标达到相应分值的，认定为相应等级。

基础指标符合要求，评分指标达不到相应分值的，暂缓定级，整改后达到相应分值，可认定相应等级，否则下调一级认定等级。

二、合格须达到300分，规范化须达到370分，示范性须达到430分。

三、办学特色鲜明，基础指标达到合格标准，同时，教师配备、生均实训设备值、专业水平达到示范性标准，且评分指标达到400分的，可认定为规范化等级；基础指标达到合格标准，同时，教师配备、生均实训设备值、专业水平达到规范化标准，并有如下条件之一的，可认定为规范化等级：（1）评分指标达到450分；（2）评分指标达到400分且在省级技能大赛近三年有两年获二等以上奖项。

山东省教育厅关于印发山东省中等职业学校设置标准的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2009.02.13•【字号】鲁教职字[2009]3号•【施行日期】2009.02.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文山东省教育厅关于印发山东省中等职业学校设置标准的通知（鲁教职字〔2009〕3号）各市教育局，省属普通中专、职业中专：为加强我省中等职业学校管理，促进中等职业学校建设，进一步提高中等职业学校教育质量和办学效益，我厅制订了《山东省中等职业学校设置标准》。

现印发给你们，请遵照执行。

二○○九年二月十三日山东省中等职业学校设置标准总则第一条为加强对我省中等职业学校的宏观管理，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，参照国家《中等职业学校设置标准》制定本标准。

基本条件第二条须具备法人资格。

公办学校须具备事业单位法人资格，民办学校须具备民办非企业单位法人资格。

第三条须有学校章程和必需的管理制度，要依法办学。

第四条须配备有较高思想政治素质和较强管理能力、熟悉职业教育发展规律的学校领导。

校长应具有从事三年以上教育教学工作的经历，校长及教学副校长须具有本科以上学历和高级专业技术职务，其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务。

第五条须建立必要的教育教学和管理工作机构。

第六条须有基本的办学规模。

学校学历教育在校生应在1200人以上。

第七条须有与学校办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。

专任教师不少于60人，理论课教师学历须达本科以上，其中具有高级专业技术职务人数不低于20%。

专业理论课教师应不低于本校理论课教师的50%，其中“双师型”教师数不低于40%。

每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。

从生产一线聘请的有实践经验的兼职教师应占本校专任教师的20%左右。

专兼教师数与学历在校生总数之比一般应在1：18至1：20之间。

山东省教育厅、山东省经济和信息化委员会关于印发《山东省中等职业学校专业建设标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省经济和信息化委员会•【公布日期】2012.01.01•【字号】鲁教职字[2012]2号•【施行日期】2012.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山东省教育厅、山东省经济和信息化委员会关于印发《山东省中等职业学校专业建设标准（试行）》的通知（鲁教职字[2012]2号）各市教育局、经济和信息化委员会, 省属中等专业学校: 为加强全省中等职业学校专业建设, 推进教育教学改革, 提高专业办学水平和人才培养质量, 根据《中等职业学校专业设置管理办法》等国家有关规定, 结合我省实际, 制定了《山东省中等职业学校专业建设标准（试行）》（以下简称《专业标准》）, 现印发实施。

一、《专业标准》是全省中等职业学校专业建设和教学改革的基础性指导文件, 是中等职业学校专业设置、建设、管理和实施人才培养以及教育教学督导的基本依据, 适用于全省实施高中阶段学历教育的各类中等职业学校。

二、中等职业学校设置专业, 必须严格执行《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》、《中等职业学校专业目录（2010年修订）》和《专业标准》, 按照规定程序审批、备案。

三、中等职业学校专业分为合格、规范化、示范性三级, 由学校提出申请, 市级教育行政部门按照《专业标准》审核认定, 并报省教育厅备案。

省教育厅根据备案情况实施复核, 向社会公布中等职业学校所设专业的等级和基本条件。

省属中等职业学校专业等级由驻地市教育行政部门认定。

四、达到示范性标准的专业, 应积极创建代表山东省中等职业学校专业最高水平, 与区域内主导产业、支柱产业、战略新兴产业相适应, 能够发挥引领作用的品牌专业。

品牌专业标准和认定办法另行制定。

五、各市要对照《专业标准》, 对已经开设的专业尽快组织办学条件核查和等级认定。

教育部关于印发《中等职业学校设置标准》的通知教职成[2010]12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：我部2001年发布《中等职业学校设置标准(试行)》以来,我国中等职业教育有了很大的发展,中等职业教育的发展环境也发生了很大的变化。

为在新形势下进一步促进中等职业学校建设，加强对中等职业学校的管理，我部对《中等职业学校设置标准(试行)》进行了修订。

现将修订后的《中等职业学校设置标准》印发给你们，请遵照执行。

各地要依据《中等职业学校设置标准》对中等职业学校进行检查评估，对不达标的中等职业学校要通过加强建设、资源整合、布局调整等措施，限期达标，切实改变部分地方中等职业学校散、小、差的状况，推动中等职业学校建设上规模、上水平。

附件：中等职业学校设置标准中华人民共和国教育部二○一○年七月六日附件：中等职业学校设置标准第一条为规范中等职业学校的设置，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，依据《教育法》、《职业教育法》制定本标准。

第二条本标准适用于公民、法人和其他组织依法设置的各类中等职业学校。

第三条设置中等职业学校，应当符合当地职业教育发展规划，并达到《职业教育法》规定的基本条件。

第四条中等职业学校应当具备法人条件，并按照国家有关规定办理法人登记。

第五条设置中等职业学校，应具有学校章程。

学校章程包括：名称、校址、办学宗旨、学校内部管理体制和运行机制、教职工管理、学生管理、教育教学管理、校产和财务管理、学校章程的修订等内容。

第六条中等职业学校应当具备基本的办学规模。

其中，学校学历教育在校生数应在1200人以上。

第七条中等职业学校应当具有与学校办学规模相适应的专任教师队伍，兼职教师比例适当。

专任教师一般不少于60人，师生比达到1：20，专任教师学历应达到国家有关规定。

专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。

专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，其中双师型教师不低于30%。

每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。

中等职业学校设置标准（试行）教育部教职成[2001]8号为加强中等职业学校管理，促进中等职业学校建设，进一步提高中等职业学校教育质量和办学效益，我部组织制订了《中等职业学校设置标准（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据该试行标准制定具体实施办法。

中等职业学校设置标准（试行）第一条为加强对中等职业学校的宏观管理，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，特制定本标准。

第二条设置中等职业学校要有学校章程和必须的管理制度，要依法办学。

第三条设置中等职业学校，须配备有较高思想政治素质和较强管理能力，熟悉职业教育的学校领导。

校长应具有从事三年以上教育教学工作的经历，校长及教学副校长须具有本科以上学历和高级专业技术职务, 其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务。

第四条设置中等职业学校，须建立必要的教育教学和管理等工作机构。

第五条设置中等职业学校，要有基本的办学规模。

学校学历教育在校生数，校址在城市的学校（以下简称城市学校）960人以上，校址在县镇及农村的学校（以下简称农村学校）600人以上。

第六条设置中等职业学校，须有与学校办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。

城市学校专任教师一般不少于55人，农村学校专任教师一般不少于35人。

专业课教师数应不低于本校专任教师数的50%。

每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。

第七条设置中等职业学校，须有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和设施。

校园（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）占地面积：城市学校不少于2万平方米（约30亩），农村学校不少于3.3万平方米（约50亩）。

校舍（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）建筑面积：城市学校不少于1.5万平方米，农村学校不少于1万平方米。

体育用地：须有200米以上环型跑道的田径场，有满足教学和体育活动需要的其他设施和场地。

图书馆和阅览室：要适应办学规模，满足教学需要。

山东省中等职业学校分级标准（试行）
（基础指标部分）
说明：
一、标有“※”的指标为核心指标，只要有一个核心指标达不到相应要求，则视为相应等级不达标；只有一个非核心指标达不到相应要求，可以视为基础指标部分符合要求；有两个非核心指标达不到相应要求，可进行整改，达标后视为基础指标部分符合要求。

二、“经费保障”指标暂不评鉴民办学校。

三、对中等体育运动学校、艺术学校、残疾人中等职业学校等，按照设置标准和管理规程认定合格等级，按照国家级重点标准认定规范化等级；在全省同类学校处于领先地位的，可以根据实际办学水平认定示范性等级。

关于印发《山东省中等职业学校分级标准（试行）》的通知佚名【期刊名称】《《现代教育》》【年(卷),期】2012(000)002【摘要】山东省委、省政府高度重视职业教育,职业教育的改革与发展被写入山东省今年的政府工作报告中,2012年成为山东教育的"职教年"。

为提升职业教育基础能力,打造一批规范化、示范性、高水平中等职业教育学校,山东省教育厅新年伊始出台了《山东省中等职业学校分级标准(试行)》(鲁教职字[2012]1号),并联合山东省经济和信息化委员会出台了《山东省中等职业学校专业建设标准(试行)》(鲁教职字[2012]2号),实行中等职业学校标准化建设和分级管理制度。

本期我们专门刊登了这两个重要文件,并编发了两篇学习文章,希望有助于各地、各学校更好地理解、贯彻落实文件精神,全面提高山东省中等职业学校办学水平和区域职业教育发展水平。

【总页数】5页(P9-13)【正文语种】中文【中图分类】G712【相关文献】1.山东省教育厅等6部门关于印发《山东省高等职业学校专业兼职教师管理办法(试行)》和《山东省中等职业学校专业兼职教师管理办法(试行)》的通知 [J], ;;;;;;2.山东省教育厅关于印发《山东省教师教育基地建设省级基地评估标准(试行)山东省教师教育基地建设县级基地评估标准(试行)》的通知 [J], ;3.山东省机构编制委员会办公室山东省教育厅山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅关于印发山东省中等职业学校机构编制标准的通知 [J], ;;;;4.山东省人力资源和社会保障厅山东省教育厅关于印发山东省中等职业学校教师专业技术职务资格评价标准条件（试行）的通知鲁人社规[2017]3号 [J], ;5.山东省教育厅山东省经济和信息化委员会关于印发《山东省中等职业学校专业建设标准（试行）》的通知 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》的通知（鲁教基字〔2008〕15号）各市教育局：为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我省普通中小学办学水平，改善办学条件，推进学校建设的标准化、科学化、规范化，促进全省基础教育均衡发展，我厅依据《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）等法律、法规、文件，结合我省实际情况，在广泛征求意见的基础上，研究制定了《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

现将《标准》印发给你们，并提出如下意见，以指导各地中小学校标准化建设。

一、推进中小学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐山东、促进教育公平的需要；是大力推进素质教育，为适龄儿童少年提供基本均等的受教育条件，科学合理配置基础教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间办学条件差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。

各地要切实把基础教育工作重心转到办好每一所学校，全面提高教育质量的目标上来。

二、本《标准》是中小学完成国家规定的教育教学任务应具备的基本办学条件，是规划、设置、改造和管理学校的重要依据和基本标准。

各地要根据本《标准》的规定，结合当地实际，完善并落实基础教育学校均衡发展规划，制订《标准》的实施细则或实施办法，积极推进学校标准化建设，实现区域内基础教育均衡发展。

对办学条件未达到基本办学标准的学校，要制定改造计划，加快改造进程，争取用5年时间，使全省中小学达到《标准》要求。

山东省人民政府关于印发《山东省高等职业学校设置暂行办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省人民政府关于印发《山东省高等职业学校设置暂行办法》的通知（鲁政发〔２０００〕９８号）各市人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：现将《山东省高等职业学校设置暂行办法》印发给你们，望遵照执行。

二０００年十二月二十六日山东省高等职业学校设置暂行办法为了进一步发展高等职业技术教育，依据《普通高等学校设置暂行条例》、《高等职业学校设置标准（暂行）》、《民办高等学校设置暂行规定》等法规、规章，特制定《山东省高等职业学校设置暂行办法》。

一、设置标准第一条设置高等职业学校，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校（院）长和副校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。

第二条设置高等职业学校必须配备以专职教师为主的教师队伍，其人数、结构应与专业设置、在校生规模相适应。

建校初期，具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于７０人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数应不低于本校专任教师总数的３０％；每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师３人，中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师３人；每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师３人。

第三条设置高等职业学校，必须具有中长期发展规划，并有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍，以保证教学、实训和师生生活、体育活动与学校长远发展的需要。

教育部文件教职成〔2010〕12号关于印发《中等职业学校设置标准》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：我部2001年发布《中等职业学校设置标准（试行）》以来，我国中等职业教育有了很大的发展，中等职业教育的发展环境也发生了很大的变化。

为在新形势下进一步促进中等职业学校建设，加强对中等职业学校的管理，我部对《中等职业学校设置标准（试行）》进行了修订。

现将修订后的《中等职业学校设置标准》印发给你们，请遵照执行。

各地要依据《中等职业学校设置标准》对中等职业学校进行检查评估，对不达标的中等职业学校要通过加强建设、资源整合、布局调整等措施，限期达标，切实改变部分地方中等职业学校散、小、差的状况，推动中等职业学校建设上规模、上水平。

教育部二○一○年七月六日中等职业学校设置标准第一条为规范中等职业学校的设置，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，依据《教育法》、《职业教育法》制定本标准。

第二条本标准适用于公民、法人和其他组织依法设置的各类中等职业学校。

第三条设置中等职业学校，应当符合当地职业教育发展规划，并达到《职业教育法》规定的基本条件。

第四条中等职业学校应当具备法人条件，并按照国家有关规定办理法人登记。

第五条设置中等职业学校，应具有学校章程。

学校章程包括：名称、校址、办学宗旨、学校内部管理体制和运行机制、教职工管理、学生管理、教育教学管理、校产和财务管理、学校章程的修订等内容。

第六条中等职业学校应当具备基本的办学规模。

其中，学校学历教育在校生数应在1200人以上。

第七条中等职业学校应当具有与学校办学规模相适应的专任教师队伍，兼职教师比例适当。

专任教师一般不少于60人，师生比达到1:20，专任教师学历应达到国家有关规定。

专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。

专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，其中双师型教师不低于30%。

每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。

山东省中等职业学校分级标準试行》的通知关于印发《山东省中等职业学校分级标準（试行）的通知鲁教职字[202X]1号各市教育局，省属中等专业学校：为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（202X—202X年）》，推进职业教育基础能力建设，根据国家有关标準和我省实际，制定了《山东省中等职业学校分级标準（试行）》（以下简称《学校标準》），现印发给你们，并提出如下意见，请执行。

一、《学校标準》是指导中等职业学校建设、管理和教育教学改革的基础性档案，是评价督导中等职业学校办学水平和区域职业教育发展水平的重要依据。

适用于全省各级各类中等职业学校。

二、中等职业学校根据办学水平主要分为合格、规範化、示範性三个等级。

合格，是指办学条件达到国家和省规定的中等职业学校设定标準，办学活动符合基本要求；规範化，是指办学规模、办学条件达到一定标準，办学活动规範；示範性，是指办学条件好，办学水平高，不断改革创新保持先进，在区域或行业具有较强影响力，在全省中等职业教育发展中发挥引领和辐射作用。

三、《学校标準》由基础指标和评分指标两部分组成。

基础指标符合相应要求，同时，评分指标达到相应分值的，认定为相应等级。

四、合格等级由市级教育行政部门负责组织认定，报省教育厅备案。

规範化和示範性等级，在合格基础上，由学校提出申请，经市级教育行政部门稽核，报省教育厅认定。

省属中等专业学校等级的认定、稽核由所在市教育行政部门负责。

认定结果实行动态管理，有效期3年。

3年后根据发展水平重新认定。

在改建、扩建、校区迁移及学校合併后，需按程式重新认定；学校未提出重新认定申请或重新认定未通过的，原认定结果自然取消。

五、各市要加强组织领导，按照分类指导、分层推进的原则，科学规划中等职业学校和专业布局，优化职业教育结构和资源配置；进一步加大投入，彻底改善中等职业学校办学条件；强力推进教育教学改革，切实提高教育教学质量，切实提升中等职业教育发展水平，并形成持续、健康、协调发展的新机制。

山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅关于印发山东省中等职业学校教师专业技术职务资格评价标准条件(试行)的通知【法规类别】职业与职工教育【发文字号】鲁人社规[2017]3号【发布部门】山东省人力资源和社会保障厅山东省教育厅【发布日期】2017.01.12【实施日期】2017.02.20【时效性】现行有效【效力级别】XP10山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅关于印发山东省中等职业学校教师专业技术职务资格评价标准条件（试行）的通知（鲁人社规〔2017〕3号）各市人力资源社会保障局、教育局，省直各部门（单位）：现将《山东省中等职业学校教师专业技术职务资格评价标准条件（试行）》印发给你们，请在职称评审工作中遵照执行。

山东省人力资源和社会保障厅山东省教育厅2017年1月12日山东省中等职业学校教师专业技术职务资格评价标准条件（试行）为进一步贯彻中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（中发〔2016〕9号）和省委《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》（鲁发〔2016〕22号）精神，推动我省中等职业学校教师专业技术职务资格评价工作制度化、规范化、科学化，促进中等职业教育科学发展，根据国家职称评审的有关政策规定，结合我省中等职业学校教师职称制度改革工作实际，制定本标准条件。

一、基本条件（一）遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。

（二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业；教书育人，注重身教，为人师表，坚持以德立身、以德立学、以德施教。

（三）身体健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

（四）具有《教师法》规定的教师资格。

（五）具有符合《教师法》规定的学历。

（六）符合国家和省规定的继续教育要求。

（七）任现职以来，近5年年度考核结果均为“合格”以上，任职5年内的，每年考核均为“合格”以上。

二、业绩能力水平（一）正高级讲师（正高级实习指导教师）1．育人工作业绩卓著（1）具有高尚师德和人格魅力，积极履行育人职责，将思想道德教育融入教学全过程，形成可供学习借鉴的德育经验或模式。

潍坊市教育局
潍坊市经济和信息化委员会
潍教字〔2012〕7号
转发《山东省教育厅山东省经济和信息化委员会关于印发〈山东省中等职业学校专业建设
标准（试行）〉的通知》的通知
各县市教育局、经济和信息化局，市属中等职业学校：为加快中等职业学校专业建设，山东省教育厅、山东省经济和信息化委员会联合印发了《关于印发<山东省中等职业学校专业建设标准（试行）>的通知》（鲁教职字[2012]2号），现转发给你们，并结合我市实际，提出如下要求，请一并贯彻执行。

一、要充分认识中等职业学校专业建设的重要意义，紧密结合区域产业发展需求，以服务为宗旨，以就业为导向，调整专业
结构，优化专业设置，办出质量，办出特色，办出品牌。

二、要严格按照国家、省相关文件规定，规范专业名称，按照程序审批备案，未经批准专业不允许招生。

三、对专业办学条件差、教学质量低下，年招生不足20人的专业，经评估达不到合格标准规定条件的，限期整改，整改不到位的专业予以撤销。

四、各县市教育局和市属中职学校要对照中职学校《专业标准》和《专业目录（2011年修订）》，认真自查自纠。

市教育局将会同有关部门对学校专业建设情况实施检查评估，对专业建设水平高，与区域主导产业、支柱产业结合紧密的特色品牌专业给予政策资金扶持。

请各县市教育局、市属中等职业学校于2012年2月底之前将自查情况报送市教育局职成教科。

联系人：郑立晨
联系电话：8792693
电子邮箱：zck8792693@
二○一二年二月六日
主题词：职业教育专业标准转发通知
潍坊市教育局办公室2012年2月7日印发
—11 —
校对：郑立晨—12 —。

山东省中等职业学校专业建设标准（试行）等级项目规范化示范性6-1 专业设置1．全面贯彻党的教育方针，树立服务学生发展、服务区域经济社会发展的指导思想；坚持德育为先，能力为重，全面发展，系统培养学生的职业素养、职业能力和创新精神。

2．建立以专业教师、行业企业技术人员和职业教育专家等为主体的专业建设指导委员会，开展行业企业人力资源需求调研，定期进行专业建设的相关论证活动。

3．依据教育部颁发的“专业目录”（2010修订）设置专业。

通过人力资源需求分析，掌握专业职业领域的内涵与外延，确定专业范围，界定专业技能（专门化）方向。

专业技能（专门化）方向不少于2个。

4．通过职业岗位群分析，确定职业岗位群对学生的职业素养和职业能力培养的需求。

5．根据国家（或行业）职业资格标准，分析职业认证要求，确定与本专业培养方向对接的职业资格证书。

6．专业建设分期目标明确、思路清晰、措施有力。

本专业建设在学校整体建设规划能得到有效实施。

1．全面贯彻党的教育方针，树立服务学生发展、服务区域经济社会发展的指导思想；坚持德育为先，能力为重，全面发展，系统培养学生的职业素养、职业能力和创新精神。

2．建立以专业教师、行业企业技术人员和职业教育专家等为主体的专业建设指导委员会，开展行业企业人力资源需求调研，定期进行专业建设的相关论证活动。

3．依据教育部颁发的“专业目录”（2010修订）设置专业。

通过人力资源需求分析，掌握专业职业领域的内涵与外延，确定专业范围，界定专业技能（专门化）方向。

专业技能（专门化）方向不少于3个。

4．通过职业岗位群分析，确定职业岗位群对学生的职业素养和职业能力培养的需求。

5．根据国家（或行业）职业资格标准，分析职业认证要求，确定与本专业培养方向对接的职业资格证书。

6．专业建设分期目标明确、思路清晰、措施得力。

在学校整体发展规划中，本专业地位凸显。

等级项目规范化示范性7．有反映职业教育特征、专业特点和行业企业要求的、具有专业吸引力的专业环境及文化氛围。

xx学校迎接分级认定检查工作方案
为切实做好我校迎接山东省xx学校省级评价认定工作，确保我校顺利通过山东省A级学校认定，根据《xxxx通知》文件要求，结合我校实际，特制定如下备检方案。

一、指导思想
为贯彻落实山东省整体提质培优，深入推进中职学校基础能力建设，夯实中等职业学校基础性地位，省教育厅研究制定《山东省中等职业学校分级标准（试行）》，本标准是指导中等职业学校建设、管理和教育教学改革的基础性文件，是评价督导中等职业学校办学水平和区域职业教育发展水平的重要依据。

我校现申报A档（优质）学校，即办学条件好，办学水平高，不断改革创新保持先进，在区域或行业具有较强影响力，在全省中等职业教育发展中发挥引领和辐射作用。

二、组织领导
组长：
副组长：
组员：
三、检查时间
xx年x月x日
四、具体分工
领导小组下设若干工作小组：
（一）资料汇总：
1. 领导汇报材料准备
2. 学校基础指标、评分标准等备检汇总胶印（二）接待宣传：
1. 会场布置
电子屏会标、与会领导台签、会务用品及茶水准备
2.领导接待及陪检
3.行政楼主显屏（欢迎字幕）；
4.宣传报道
（三）安全保卫：
1.疫情监测防控
2.车辆摆放有序
（四）实训设施及活动展示
（五）校园环境：
1.教室、寝室卫生
2.校园包干区卫生
（六）后勤保障：
1.会务组用餐
2.校园环境卫生
（七）材料陪检：各相关职能科室负责人及解释人员。