高中生物必修一物质跨膜运输的方式 PPT

第三节 物质跨膜运输的方式

1、被动运输：物质进入细胞顺浓度梯度的扩散

①自由扩散：物质通过简单的扩散作用进入细胞，叫自由扩散。

②协助扩散：进入细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。

自由扩散与协助扩散的比较

运输方式 运输方向 是否需要载体蛋白

是否消耗能量

图例 模型 举例

自由扩散 高浓度

↓

低浓度 不需要 不消耗

O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯

协助扩散 高浓度

↓

低浓度 需要 不消耗

红细胞吸收葡萄糖

2、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，通式还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。

运输方式 运输方向 是否需要载体蛋白 是否消耗能量 图例 模型 实例

主动运输 低浓度

↓

高浓度 需要 消耗

无机盐、小肠吸收葡萄糖、氨基酸

【习题一】

下列关于物质进出细胞的叙述中正确的是（ ）

A．哺乳动物的成熟红细胞可通过无氧呼吸为主动运输提供能量

B．细胞膜的选择透过性是指小分子物质全都能通过而大分子物质都不能通过

C．红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输

D．哺乳动物神经细胞通过协助扩散的方式吸收钾离子

【分析】小分子物质跨膜运输的方式和特点。

名 称 运输方向 载体 能量 实 例

自由扩散 高浓度→低浓度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 主动运输

低浓度→高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

【解答】解：A、哺乳动物的成熟红细胞中没有线粒体和其他细胞器，可通过无氧呼吸为主动运输提供能量，A正确；

B、生物膜是选择透过性膜，水分子可能通过，细胞需要的小分子物质能通过，而不需要的小分子物质和大分子物质则不能通过，B错误；

C、氧气进出细胞的方式都是自由扩散，C错误；

D、哺乳动物神经细胞通过主动运输的方式吸收钾离子，D错误。

教学设计

一、复习回顾

复习细胞膜的成分和结构，让学生对基础内容进行复习，为本节课内容的学习做好铺垫。

二、创设情景导入新课

利用多媒体展示“问题探讨”，提出问题：1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，为什么？引导学生观察，并归纳出答案。

教学说明：设立问题情景，先将复杂的生物膜中磷脂双分子层单独抽离出来，单一去进行研究，培养学生的科学思考能力，为进一步突破难点做铺垫，激发学生学习激情。

三、物质运输的方式

（一）、被动运输和主动运输

1、概念知识：

多媒体展示扩散现象，引出物质运输的两种方式被动运输和主动运输的概念，让学生分析水分子进入细胞的原因和方式，是不是和上述扩散相似，总结出自由扩散的概念，让学生阅读课本，结合学案思考被动运输和主动运输的运输方向、是否需要载体蛋白、是否需要消耗细胞内的能量，并举例说明。然后让学生回答并总结自由扩散、协助扩散的概念。

教学说明：该部分内容简单，通过学生自学完成，教师再通过播放三种运输方式的flash动画更加直观的帮助学生理解。

2、比较分析：

比较分析自由扩散、协助扩散、主动运输的区别。组织学生分析填表，反馈和纠正，并让一名学生上黑板填写。

教学说明：三种运输方式的区别是本节课的重点，通过爬黑板让学生加深印象，并及时发现问题，明确用词的准确性。

3、讨论分析：

进一步提出问题影响物质跨膜运输速度的因素有哪些？组织学生讨论并绘制曲线（横坐标为影响因素，纵坐标为物质跨膜运输的速度）。组织学生分组讨论，并作图，展示各组的成果。

教学说明：本环节巩固理论知识是对课本知识扩展和对重点、难点内容的深入理解和总结，只有理解了三种运输方式的异同，才能完成本环节教学任务，既突显书本知识，又培养学生的团结协作的精神，提高学生制做图表的能力和抽象化思维能力的形成。

4.3 物质跨膜运输的方式

1.将两种溶液连通时，溶质分子会从 浓度一侧像 浓度一侧扩散。物质进出细胞，既有顺浓度梯度的扩散，统称为 ；也有逆浓度梯度的运输，称为 。

2.

、

、

分子很小，很容易自由地通过细胞膜的 ，它们进出细胞取决于细胞内外溶液的 。当肺泡内氧的浓度大于肺泡细胞内部氧的浓度时，氧便通过 作用进入肺泡细胞内部。细胞内由于呼吸作用使 浓度升高时， 便通过扩散作用排出细胞，进入细胞外液。像这样，物质通过 的 作用进出细胞，叫做 。

3. 和一些 的分子如 等，不能自由地通过细胞膜。镶嵌在膜上的一些特殊的 ，能够协助葡萄糖等一些物质 浓度梯度跨膜运输。进出细胞的物质借助 的扩散，叫做 。

4.自由扩散和协助扩散统称为 。细胞通过被动运输吸收物质时，虽然不需要消耗 ，但需要膜两侧的 。

5. 、 、 等离子，都不能自由地通过 ，它们从 浓度一侧运输到 浓度一侧，需要 的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的 ，这种方式叫做 。

6.主动运输普遍存在于 和 细胞中，保证了 能够按照生命活动的需要，主动 所需要的营养物质，排出 和对细胞 物质。

7.当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在 表面，这部分细胞膜 形成小囊，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上 ，形成 ，进入细胞内部，这种现象叫 。细胞需要外排的大分子，先在 形成囊泡， 移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫 。

第1页 共10页 ◎ 第2页 共10页 高中生物物质跨膜运输的方式2019年3月20日

（考试总分：120 分 考试时长： 120 分钟）

一、 填空题 （本题共计 5 小题，共计 20 分）

1、（4分）回答下列有关水和电解质平衡的问题。下图是钠离子在肾小管的重吸收示意图,其中,钠离子进入管壁细胞的过程与葡萄糖的转运同向同步进行。已知钠离子在滤液中的浓度和血浆中的浓度基本相等,约为153 mEq/L,而在肾小管细胞内液中仅有10 mEq/L。

（1）图中,肾小管管腔中的滤液直接来源于____。

A.血浆 B.组织液 C.淋巴液 D.尿液

（2）图中,钠离子从管腔进入管壁细胞、从管壁细胞进入细胞间隙的方式依次是_____。

（3）下列准确表示钠离子在肾小管重吸收过程的是___。

A.管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子

B.管壁中的钠离子→细胞间隙中的钠离子

C.管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子→细胞间隙中的钠离子

D.管腔中的钠离子→管壁细胞中的钠离子→细胞间隙中的钠离子→血管中的钠离子

（4）随着钠离子、葡萄糖、氨基酸等进入细胞间隙的量增多,使得细胞间隙的液体渗透压_____;此时促进水分从_____（单选）。

A.管壁细胞→细胞间隙 B.细胞间隙→管壁细胞C.管壁细胞→管腔 D.血管→细胞间隙

（5）通常情况下,糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高,据图分析原因。_______。

2、（4分）图是细胞三种物质跨膜运输的方式，请据图回答：

（1）图中A，B物质分别是：A：________，B：________

（2）物质利用载体出入细胞的运输方式是图[________]和[________]．

（3）物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[ ]________．

（4）物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[ ]________．