风雨中,我的独白_高三作文

【高三作文】风雨中我的独白盛开的栀子花，在暴风雨中承受着风吹雨打；风雨过后，依然散发着缕缕淡淡的幽香。

--题字雨，越下越大，我索性把伞扔了，任雨打在脸上，淋到心里，可是我毫不畏惧。

在风雨中，花儿无力地低下了头；在风雨中，树枝也变得凌乱不堪。

我浑身湿透，像一个沮丧的流浪汉，困惑而无知。

然而，尽管风雨交加，尽管潮湿，我们从未屈服。

在狂风暴雨中，或许，你会选择逃避，找了个避风的港湾。

或许，你会选择哭泣，让泪水与雨水融合清洗伤心欲绝的心灵。

我知道，人生旅途中不可能一直风平浪静，我们必须时刻迎接暴风雨的挑战。

彼时，我早已不再畏惧，我会大声的喊出：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我已学会了掌好手中的舵，让自己越挫越勇。

很多时候，我认为我可以做很多事情，但我高估了自己的能力。

一切都不像我自己那么简单。

我就像一只折断翅膀的鸟，不能飞。

生活越悲惨，你就越不能屈服。

为了最初的梦想，我必须先让自己振作起来。

千里马没有伯乐，永远只是一匹普通的马，我相信我是一匹千里马，只是你不是我是伯乐而已。

在困难面前，我不断安慰自己，突然觉得自己变得坚强了，虽然有时还带有一点忧伤，有时还带有一点小孩子气，虽然有时语无伦次，但是，我懂得了如何总结失败，我不想说话的时候，就一个人静静地发呆；我不高兴的时候，就一个人自寻其乐；我很想哭的时候，就仰望天空……我不会轻易放弃，也不会轻易说不。

即使乌云遮住了阳光明媚的日子，秋风也吹倒了枯叶，寒冷覆盖了大地。

但我不会屈服。

我一直坚信最清晰的脚印在最泥泞的路上，奋斗之后才会看到最美的太阳。

生活虽充满艰辛，但却是快乐的。

虽然生活中的挫折会把太多的热情化作乌云，但我们不能让感情磨碎老茧。

如果没有乌云让眼睛飞翔和追逐，生活中还有什么乐趣呢。

只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。

所以无论多大的风雨，尽管让我无处可逃，我依旧向前，永不退缩。

风和雨渐渐停了，我看到了天空中的黎明。

风雨中我的独白——高中作文字高中写景作文前言高中时期是我人生中最难忘的阶段之一。

在这个阶段，在学校里度过的时间多了，也学到了很多东西。

写作也是我在这个阶段非常重要的一部分。

在这篇文章中，我将向大家介绍我在风雨中的独白，以及我在高中写作时的一些心得体会。

风雨中的独白回忆起高一时期的一个下雨天下午，我一个人站在校园的中央，等待妈妈来接我放学。

一阵狂风刮来，把我的雨伞扯得几乎要飞走了。

我拼命抓住它，但只能被风吹得无力抗拒。

我的头发被雨水打湿，脸庞也被冷雨所冻。

但那一刻，我却感到很自由，就像世界仅有我一个人一样。

风雨中，世界是这样的寂静。

我能听见我的呼吸和心跳声，感觉到身体与自然的融合。

这种独特的感觉似乎让我更加深入地思考自己的人生和未来。

我不再担心别人的眼光，不再害怕无时无刻的压力和焦虑。

在这样的环境下，我能够将我的内心表达出来，去回想自己过去，去思考未来的生活方向。

其实，风雨中的独白不仅仅是在下雨天的体验。

它代表了一种生活方式和精神状态。

在一片安静和自由的独处中，人们可以找回自己内心深处那些最为真实和珍贵的情感，同时也可以通过思考和反思去重构自己的未来。

高中作文字体验高中作文是一个非常重要的环节。

在这个过程中，我们需要展现出自己的思考能力和写作技巧。

我在高中期间写作的经验虽然不是很多，但我却从中学到了很多应对挑战的方法。

第一件要做的是应该要选择出一个合适的话题。

常见的话题包括散文、议论文、写景、描写人物、叙述经历以及叙事。

其中，写景是最常见的形式，同时，也是最具挑战性的，因为你需要在有限的篇幅内用生动的语言去描绘出一个完整的画面。

作为写手，我通常会先仔细阅读题目和材料，再通过观察周围环境和自己的经历来寻找灵感。

通常，写作的过程中我会有一定的脑暴，先将自己的想法断断续续的记录下来。

之后，我会再深入思考，从自己的内心深处寻找真正能够引起读者共鸣的感受。

然后，我会考虑如何以较短的篇幅展现自己的想法，从而让读者在阅读我的文字时可以清楚地了解我所描述的事物的细节。

风雨中我的独白的作文范文1：风雨中的我今天放学时天空阴沉沉的，不一会儿就开始下起了大雨。

我走在回家的路上，脚下的水花溅得我浑身湿透，弄得我心里十分郁闷。

路上行人寥寥无几，我感到特别孤独。

我的小脑袋转了起来，突然想起电视上看到的一句话：“孤独是人生必修课，不接受这门课，我们终将辜负自己。

”我忽然间明白了什么，孤独并不可怕，我们要靠自己的力量去面对它，才能成长。

像风雨一样，磨砺着我们的意志，磨擦着我们的心灵，让我们变得更加坚强。

生活中难免会有风风雨雨，我们要学会适应，变得更加强大，永不言败！写作重点分析：本文用了学生的口吻，描述了一个平凡的下雨天，在雨中孤独迷茫的情景中，引出自己对孤独的感悟，表明要学习坚强和适应面对困难的态度。

文章语言简洁流畅，表达清楚，情感真挚，读者易于产生共鸣。

用词分析：使用平易近人的语言，让读者感受到学生的情感，情绪真实。

在表达对孤独的认识时运用了移情的手法，将孤独形容为人生的必修课，让读者感觉到孤独并不可怕，而是让人成长，这样的词汇使用特别生动，让文章更具吸引力。

范文2：风雨中的想法雨天总是感觉有些忧郁，像一颗被吞噬的小虫。

但是，这样的雨天，经常会让我思考和想象。

我总是可以在这样的时候，想象出许多有趣的场景，比如背着学校的书包，在雨中漫步，找到一个小桥，在那里写下自己的琐碎思绪，留下神秘的足迹。

或者蜷缩在暖暖的毛毯里，用雨声为自己的耳朵打造一个世外桃源。

在这样的雨中，我的思维也逐渐被放松开来，也许我可以想象自己是另一个人，或者拯救整个世界，或者拥有最想要的东西。

这样的想法让人兴奋，让人震撼，又让人深深感受到生命的推力。

这样的想法是美丽的，尤其是在这样的天气里，它显得更为深刻。

写作重点分析：本文用了学生的口吻，描述了一个下雨天自己的心境和感受，并通过具体的场景细致描写，表达出雨天在自己充满想象与思考的过程中所产生的美好心境。

文章展现了作者丰富的想象力和叙述能力，语言流畅、情感真挚、富有诗意。

风雨中,我的独白作文600字
风雨中的独白。

风真大！这风，像头狂野的狮子，在城市里横冲直撞。

我的头
发被它吹得乱糟糟的，衣服也飘飘欲仙。

我闭上眼睛，任由这风在
我脸上撒野，好像这样，我能把所有的烦恼都吹走。

雨下来了。

点滴的雨水打在我的脸上，冰凉得让人一激灵。

我
伸出手，想捉住这些调皮的小雨滴，但它们总是狡猾地从我指尖溜走，只留下一片湿润。

我抬头看天，乌云密布，好像所有的不愉快
都藏在那里面。

街灯真亮啊！在这风雨中，街灯就像孤独的守护者，发出微弱
却坚定的光。

我走到灯光下，那光晕让我感觉温暖。

雨水在灯光下
闪着光，好像星星落在了地上。

我就这么站着，被这光和雨包围，
感觉自己好像融入了这片世界。

人们都在忙什么呢？我看着路上的行人匆匆而过，每个人都急
匆匆地赶着自己的路。

我却像个旁观者，站在一旁，任由风雨拍打。

我喜欢这种感觉，好像整个世界都与我无关，我只需要享受这片刻
的宁静。

走吧，走吧。

不知道为什么，我突然想动起来。

我就这么顺着心意，开始了我的漫步。

我不知道要去哪里，也不在乎。

这种随性的感觉真好，好像我可以随心所欲，去任何我想去的地方。

到家了。

我推开门，家的温暖扑面而来。

我把外面的风雨关在门外，走进了自己的小天地。

躺在床上，我闭上眼睛，心中满是满足。

明天又是新的一天，而今天，只是一个美好的小插曲。

风雨中我的独白作文风雨中我的独白作文（通用40篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的风雨中我的独白作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

风雨中我的独白作文篇1彼时，学有小成，年少轻狂。

老师赞赏的目光，同学羡慕的目光投向我。

彼时仿佛走在云端，受尽英雄小说影响的我，那时也带上了强烈的英雄主义思想，希望我挥手间便能像那些大侠般翻云覆雨，笑看天下；我推算出的公式定律，在后世能得到论证，掀起学术界的风暴，给我一个支点我便能翘起地球；我的一句话，一种分析，能在金融界引起一场风暴，乃至海啸。

看着窗外略显阴沉的天，我在心中呐喊，就让暴风雨来的更猛烈些吧，让暴风雨来见证我的成功。

不过最后风雨来了，我心中的堡垒却轰然坍塌，原来当一个班的佼佼者，面对着全校，乃至全市的领先者时，差距尽显得如此之大，在风雨中，我的呐喊已经变成歇斯底里的吼叫啦，当时的轻狂全然退却。

当我以低姿态进入新的群体，自信不再，傲慢已退，剩下的是生生的不甘，却亦不敢再前进啦，看着海燕以冒险者的姿态冲入风雨，我的心是震撼的，但说出口的却是小小的海燕也敢和自然叫板......像那样谦卑的活着学着，在我以为我将如此平庸而平静的存在的时候，却又一次在班级的考试中脱颖而出，惊喜过后是痛苦的抉择，我是该就此崛起，还是选择默默无名，不要质疑我的想法，当你也曾从天堂跌入地狱，你才会知道那种感觉，此时我又看到一群暴风雨中的海燕，但却坚定了我的想法，因为我看到了他们冲剖困境后的一飞冲天。

于是我知道啦，我人生中的一次风雨便是我的契机，冲剖那个关口，我才能退去我的年少轻狂，到达一个新的高度，在学习或是人生的道路上走的更远。

再看向那即将有风雨的天空，此时，我已经明白了很多事情。

风雨，你来啦，我会顶住，顶不住我会撑住，撑不住我也能熬住，看着漫天的风雨，我这样对自己说，是我在风雨中，的独白。

风雨中,我的独白风雨中，我的独白风雨中，我们经历了无数的磨难。

生命在风雨里高歌，在风雨了不断的觅渡。

——题记当睁开眼的第一个瞬间，生命迎来了光明。

每个人都拥有一样的开始。

生命的诞生，生命以其巨大而无息的动力，带领着，实现人生的觅渡。

匆匆里，灵魂的呼喊，被世界打散，生命的觅渡，渡到最后，终究是一方矮矮的坟墓。

生命不过是一个过程，承载了每个人疲惫的肉体、高傲的灵魂！相同的开始，相同的结束，世界，宇宙以无穷的自己噬笑着每一个有限的年轮。

觅渡，故何而渡？审视自己，带着别人的梦想，做着不一定属于自己的事情，想着一个另类的生活……这是我。

每个人都是被束缚的，被历史和现实牢牢捆在了压向未来的车轮，没有时间肯为你停下脚步！而你，却为了追赶时间的步伐气喘吁吁，不能自已，终于，锁住了时间，扼住了生活。

为何要被创造，只是一个美丽的偶然……每一次诞生，终将伴随一段旅程，时光匆匆，结局却是必然，那么每个人苦苦追求的码头在哪里？世界的无常，就像是掀开一块土地去摸索生命。

也许是黏黏的；也许是硬硬的；也许它喜爱你的抚摸，也许他一口怔住了你想要的前进……追求着什么，当我们清楚了自己想要什么，似乎已经找到了觅渡的码头，可那真的是终己一生所苦苦追求的渡口吗？寻寻觅觅，难道还没有参透，开始又是结局……循环的悖论，真实的贯穿于一生。

谁晓得如此这般的生活是否本应属于？佛教，讲究一种轮回，千世，万世依旧轮回，千转百回之后，若所寻的又一如开端，那么，何解？说是荒诞，却不荒诞，“当我们出生时，全家人都在笑，而我们在哭，离去时，全家人都在哭，我们却在笑……”是否轮回？以真正绵延历史的眼睛去穿越时空，才会最晓得。

这一切莫不是巨大的悲哀，深邃的黑，吞噬了万物，留下了“无”，恰是——“无”，以“无”开始，以“无”结束……一辈一辈，追寻追寻，也许又该把生命放下作生命。

人生的历程，以每次成功做一个标点，也许是在不断的前进，不，确实是确定的。

或者生命就是这样前进，这样觅渡，一次次停靠，却有何故离去？茫茫迷雾，在远方等候，它放弃了可以停靠的渡口。

风雨中，我的独白高中作文天空灰的像哭过，耳边有丝丝风的声音。

我知道，一场暴风雨即将来临。

在这个灰色的天空下，在这场大风雨之下，我，将演绎一段独白。

我着一身白装，和很多长相一样的兄弟姐妹一起被生产出来。

你知道我是谁了么？我的名字是——塑料袋。

我和众多兄弟们一起被带到了市场，然后，我们被分开了。

那叫做人类的生物往我们的肚子装着不同的东西。

轮到我的时候，一个漂亮的姐姐朝我的肚子里塞了很多糖果，然后，一个小女孩抱着我。

那是个雨天，小女孩抱着我躲在妈妈的伞下，几滴雨落在我身上，可是我还是对小女孩说：“我很温暖。

”后来，我被小女孩从窗口扔了出去，大大的雨滴打在我身上，强烈的风吹刮着我薄薄的身体，我无法安身，只能四处逃着。

在空中，我看到了很多兄弟姐妹，他们在不同的地方和我打招呼。

瞧，那个草丛里，一个穿着绿衣裳的妹妹正睡觉呢！哟，那个兄弟你怎么跑到树上去了？还有那位随波荡漾着的兄弟，你在旅游吗？沿途看到了什么美景呢？唉，大家都在享受着自己的小小世界呢！这个时候，我想到了以前的我……依稀记得，我的.肚子里曾装着大把的钞票，而我则安安稳稳地躺在公务包里睡大觉；我曾装着很多学习用品，被带进了一间挂有“好好学习，天天向上”的房子；我曾经装着一只老母鸡，听着一位母亲自言自语说着要为孩子多补充点营养……而现在，我却在这风雨中飘着……伴随着一声雷响，一阵强风刮来，伴随而来的，是一阵强有力的雨点。

然后，在半空中的我被一根树干挡住了。

渐渐地，我一点点滑下，最终滑落到了一小片土地上。

我闭上眼，接受着风雨的洗礼，我感到我的身体一点点地嵌进了泥土里。

嗯，我的独白告一段落了。

我要休息了。

你说，我会在这儿睡多久呢？。

风雨中我的独白高中生作文范文1：风雨中我的独白听到了风雨的声音，我的心里几乎是要跑出来了。

教室里竟然开始渗水了，窗户都被吹得砰砰作响。

这样的天气，几乎是我高中生涯中从没经历过的。

我不由地抬头看了看窗外，暴风雨依然在肆虐。

往常，这种天气我会瑟瑟发抖，胆子也会变得很小。

但是今天，我惊奇地发现自己并没有这样的感觉。

相反，我感到心情非常平静。

那是因为我发现，每当风雨来临的时候，我总能找到一个温馨的家园。

这个家园，也许是我熟悉的校园。

在这个校园里，我有懂我的老师，有关心我的同学。

虽然天气很恶劣，但我相信在这里，我总能找到属于我的那一片天。

这个家园，或许是我睡觉的房间。

在这个房间里，我有那些陪伴我成长的书本，还有和着雨声跳动的音乐。

虽然外面的风雨声不断，但在这里，我可以躲避这些外在的干扰，安安静静地思考。

这个家园，还可能是我的内心。

在这个内心里，我有自信，有勇气。

在我的世界里，风雨可以是薄弱小的向量，被我轻松地掌控着。

现在的我，正凭借这属于我的家园，在风雨中悄悄成长着。

我会坚信自己的力量，勇敢地面对每一个挑战，因为我知道，那只是一场暂时的风雨，而我的人生旅程还在继续。

写作重点：通过描述风雨的气息和感受，写出主人公的体会和思考。

通过三种家园的描写，突出主人公的心理成长和自我认知。

用词分析：通过形容词和动词的运用，准确地表达出风雨的特点。

句子结构通顺自然，表达流畅，具有感染力。

范文2：我的风雨故事那是一个下雨的日子。

我转了几圈，想找一条在雨中奔跑的路，好好尽情舞动。

当我走到操场上的时候，突然，一阵狂风刮了过来，浓郁的雨水往我脸上喷洒过去。

同时，我看见另一个同学站在一旁树下，竟然冷静地看着雨水打在他的胖胖的外套上，仿佛这是一片美丽的风景。

我也常常在雨中奔跑放声歌唱，但是这次却不想坚持了。

正当我准备找个地方躲雨的时候，那个同学冲向我，伸出手来。

我犹豫了一下，随即便和那个同学合起影，瞬间感觉兴致高涨起来。

我们就这样站在雨中，像经历了一场战斗，感受了彼此的惊喜和惊奇。

风雨中我的独白作文第一篇：一次风雨中的独白今天是一个大雨淋漓的上午，我戴着头盔骑车去上学，雨水一直打在我身上，湿透了我的衣服。

我感受到了风和雨的力量，同时也感受到了内心的坚强。

我喜欢这样的天气，虽然它让我不得不独自面对风雨，但我从中学到了很多东西。

在这样的天气里，我不得不更加警惕和谨慎，避免因为路面湿滑而摔倒。

我意识到在生活中也一样，我们需要保持警觉，时刻准备着应对突发的变化。

当我骑着车穿过湿漉漉的田野时，我感受到了风和雨的力量。

当我的脚踏入那些积水时，我又感受到了一种强大的力量冲击着我。

这样的天气需要我们变得更加坚强，同时也需要我们有勇气去面对它。

在这场雨中，我感受到了坚强和勇气的力量。

我知道，这样的天气只是生活中的一个小小挑战，只要我们有足够的勇气和决心，我们就能够战胜它，并取得成功。

写作重点：描写天气与人物感受、表达人物领悟、说明天气对人物的启示。

用词分析：使用比喻，形容词、动词等手法，营造雨天的氛围。

使用形容词“坚强”和“勇气”，强调天气对人物心理的影响，突出了主题。

第二篇：风雨下的感悟雨天并不总让人觉得美好，它往往会让人觉得抑郁和沮丧。

然而，今天的雨却是稍带寒意的，让我感到特别清新又活力十足。

在这样的雨天，我学会了更加珍惜生命和时间。

因为雨天里，时间总是显得格外宝贵，而我也因为这样的日子，变得更加努力。

眼下正值高三，我们所经历的考试就像是雨天，仿佛一刻都不肯停歇，考场对我们的考验就像是雨给路面的考验。

我喜欢跑步，热爱在雨天里跑步。

或许是在那样的日子里，我发现自己的双腿变得更轻快了，跑步也更加坚实、有力。

我想，这恰恰是因为雨水不断地挑战我们的缘故。

在这样的雨夜里，我感受到了人类生命力的巨大本质。

生活是出乎意料的，今晚的雨也是如此强烈。

何时止灾雨？何时今夜能够被安全地度过？这已经不再是多年来处理福利善后工作的局面。

写作重点：说出经历过的困难、人物领悟、用以解释人生价值。

用词分析：使用形容词“珍惜”和”努力”来表达认真对待学习的态度。

风雨中,我的独白高中优秀作文
往日蔚蓝的天空中布满了乌云，一把利剑划破苍穹，挣扎着，呐喊着；空中的鸽子拼命地拍打着翅膀，嘶哑着嗓子在怒吼着；狂风吼叫着，让人有一种刺骨般的疼痛！就在这时，雷鸣声震耳欲聋，紧接着倾盆大雨，天气如此的阴霾，人们的脚步如此匆忙，没有人停歇，没有人抬头，只有我，一人，在雨中打着伞悠闲地漫步。

这个下午，我倍受风雨的洗礼；这个下午，我独享着自己的惬意。

即使，只是孤身一人；即使，饱受着寒冷。

我也愿意，愿意在这风雨中唱响自己的独白。

我是一个女生，一个处在十四岁花季的女生，一个有棱有角的女生，一个活泼可爱的女生，一个被作业压昏了头的女生。

每天都在微笑，可每天都充满了恐惧，每天都活得胆战心惊。

初三啦！初三啦！我知道的！
我们都想优秀，都想考一个梦寐以求的高中。

可我们也有自己的压力啊，即使那些混毕业证的同学，那些每天吊儿郎当的同学，这样的后果，也不是他们愿意的啊，谁不想好啊？！我们都想拥有一片属于自己的天空，我们不想遨游在纸的海洋，那样的世界，我们伤不起！
每天睁开眼睛，都是那样的一片天空，每天周而复始，都是那样的一片天空。

那个没有色彩的天空太单调，我输不起，也伤不起！每天都在寻找乐子，每天都在坚持微笑。

时间久了，我发现，只有和同学，和同龄人在一起最开心！我们有着太多的共同语言，我们在一起，谁也掩饰不了自己的忧伤。

未来的路，路在何方？路在脚下！
风雨中我的独白，只是一个未完待续，风雨中我的独白，没有结束，因为有我，全鑫念，一个即使伤心也会微笑的人！一个会永远坚持笑到最后的人！一个唱响自己的生命独白的14岁的花季少女！。