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中考语文小作文——记叙文写作专项训练
(有答案)
一、题目要求
按照下面的题目要求，写一篇800字左右的记叙文。
突然停电
二、参考范文
昨晚，我在家玩电脑，突然“嗡”的一声，电脑黑了，一切都静了下来，原来停电了。
我急忙找了一支蜡烛点燃，这才看清了周围的一切。
房间里，安静而又有些诡异，只闻得到自己的呼吸声。
我坐在桌前，开始整理自己的思路。
这时，突然传来邻居们的嘈杂声，似乎也停电了。
我感到有一丝不安，小小的黑暗中，孤独而又害怕。
不知道过了多久，电又通了，一盏灯亮了出来。
我正欣喜若狂的时候，一声惊雷打断了这短暂的欣喜，仿佛提醒我们，大自然的力量是无法被我们所控制的。
三、点评
这篇记叙文的语言简练，流畅自然，情感真实，生动形象。
文章表达出了作者内心的惊恐、不安和孤独，而雷声的出现，更是为文章营造了一种意想不到的气氛，更加突出了文章的主题。
在写记叙文时，要注重情感描写和感悟总结。
通过对细节的描写，让读者能够切身感受到故事中人物的心情变化和生活状态。
同时，在文章的结尾处，可以进行一些小结和感悟，让文章更具有思想性和感染力。
高一记叙文作文训练题高中阶段的写作,方向和内容是丰富多样的,学生在写作的开始一定要认真的审阅要求,那么你知道怎么写作文吗?.下面xx给大家分享高一记叙文作文训练题的内容，希望能够帮助大家!高一记叙文作文训练题1“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”“母亲”这是世间最美丽，最真诚，最无私，最伟大的词语。
可是，多少人真正的了解她?有多少人真正的认识她?又有多少人真正的看清了她深沉而浓郁的爱?那天的雨下得格外猛烈。
教室里，我望着窗外，天色早已暗了下来。
天空中乌云密布，不是有闪电划过，染白了桌子上的书。
我真想快些下课，我想你此时已经站在楼下，向着我们班的这个窗口仰望了吧。
终于，一直沉默着得下课铃爆发了，我飞奔下楼。
果然，你那熟悉的身影撑着伞，静默在雨中，等着我的到来。
你微笑着迎了上来。
在温馨中，我无意地发现你的左手捂着胃，始终微笑着的脸上竟有些许的苍白。
“怎么啦，妈?”“胃有些痛，可能是着凉了。
”、雨还在漫无目的地下着，雨点落到积水里，调皮地划出各种美丽的图案，可此刻我无心欣赏。
在迷蒙的雨中，你得身影仍在那儿等待着。
我忽然觉得此时的你，正是那位苦苦等待游子归来的慈母。
而我，正是接受了你千万的爱却让你操透了心的游子。
又是一个安静的晚上，天黑透了，天空中的月亮看上去格外的圆，格外的美。
皎洁的月光透过窗户，散在桌上的书上。
四周一片静谧，此时已经十一点多钟了。
“啊，终于看完了。
”我关掉台灯伸了个懒腰。
打开房门，我发现妈妈还坐在沙发上，“妈，还没睡啊?”“噢，我想你看完书给你切点水果、。
一天没吃水果了，进去又怕打扰到你。
”在灯光下，我看到你得眼球中夹着些血丝，那么微不足道的事。
你却做得如此细致。
生病时的精心呵护，失败是的耐心鼓励，伤心时的诚心安慰......太多太多次得关爱给予，太多太多的牵挂担忧。
你就是我的拐杖，我的灯塔，我的阳光......是你，用手中的针和线，密密地缝出对我的关怀。
初三记叙文写人作文训练题我的老师，她真的超酷！
每次上课，她走进教室都自带一股气场，头发总是梳得整整齐齐，看上去就特专业。
说起她讲课，那可是个艺术！声音好听得跟唱歌似的，读课文时，我都感觉自己快飞进书里了。
那双眼睛，哇，简直了！每次她看我，我都觉得她在说，“加油，你可以的！”就是那种让你觉得自己特厉害的眼神。
但她也不是一直笑嘻嘻的。
要是谁上课不认真，她立马就能发现，然后严肃地指出来。
这时候，我们都得乖乖听话。
她办公室的书，简直多到数不清！她总说，“多读点书，对你们有好处。
” 她就是这么个爱学习的人。
有时候，我心情不好，找她聊聊，她都能给我出主意，帮我解决问题。
感觉她就像个大姐姐，特贴心。
她真的是我成长路上的指路灯。
因为有她，我现在遇到问题都
不怕了，也知道怎么跟人相处了。
总的来说，我的老师就是这样一个多面手，有时温柔得像春风，有时又严厉得像秋风。
但不管怎样，我都超级喜欢她！。
第31练：记叙文三式结构训练文学特别青睐“三”。
三打祝家庄，三打白骨精，三过家门而不入，三顾茅庐，都是脍炙人口的故事。
《三国演义》里“失街亭”一回，写司马懿精细有“三叹”，写马谡轻狂有“三笑”。
文学就是如此地看中“三”。
而在如今的考场作文中，许多同学借鉴文学传统，或用三个时段展现全程，或用三个情节构建故事，或用三次波峰制造起伏，写出了一篇篇“三式结构”的记叙文佳作。
一、用三个时段展现全程任何事物都有一个过程，而过程又是若干时段组成的，要大致地展现过程，就要写出具体地的时段。
写几个时段为宜？这虽然没有统一的规定，但是从考生的写作实践看，还是三个时段居多。
例文：时间和爱的故事时间的风雨，能扼杀爱的绿树，也能使经冬的爱情重新绽放新芽。
——题记我的父母是普通人，他们在时间的风雨里演绎着普通人的爱情故事，虽不感人，却也发人深省。
【开篇简洁，“发人深省”为文章定下深刻的基调。
】20年前：相送两不停初秋季节，深夜时分，一对青年男女走在荒郊的小路上。
男的是我爸，女的是我妈。
爸去妈妈家，回家晚了，妈不放心，执意要送他，原来说好只送二里路，结果一直把爸送到家。
爸到家了，又返身再送妈。
现在已是第五个来回了。
一阵狗吠，爸把妈掩到身后，自己走在前面。
【从20年前写起，叙事简洁；深夜互送、闻狗吠挺身护母两个情节独特而有表现力】爸无意碰到妈的手，问：“冷吗？”“不冷！”妈回答。
“手凉着呢！”爸说。
“心冷才叫冷。
”妈说。
“累吧？”妈问。
“不累！”爸回答。
“你干了一天活。
”妈说。
“心累才叫累。
”爸说。
“你坏，你坏。
”妈的拳头落在爸的后背上。
【用白描手法，一问一答之间人物形象跃然纸上。
】15年后：相顾两无言【前一个小标题中的“20年前”是站在今天的角度说的，“15年后”却是站在“20年前”的角度说的，应当统一角度，改为“5年前”。
】生活是一条河，它流经平原，一路上欢声笑语，轻松地直奔目的地，而一旦进入夹谷险滩，就会喘息不止，徘徊不前。
高考作文训练第一周叙事类记叙文制作：孙建 08、10、13学习重点：1.了解叙事的一般方法，学会条理记事。
2.学习运用线索记事的手法。
学习过程：一、课前练习（学生思考，分析写作角度，技巧）1.请以某种具体的东西为线索，精选事件，写一篇叙事性作文。
要求：（1）题目自拟。
（2）字数不少于800。
2.每个人，都生活在别人的故事中，成长在自己的故事里，同时也在历史的故事中不断地接受营养，这些故事或许在你的心底留下了浓重的痕迹，使你难以忘怀。
请记叙一个这样的故事。
要求：（1）中心明确，条理清楚。
（2）题目自拟。
（3）字数不少于800。
二、重点分析具体记录事件的发生和发展过程，表达特定的思想和情感，是叙事文的功能。
写作叙事性记叙文须把中心放在展示事件过程上，其间若涉及人物的活动，不应刻意描绘，否则，就会出现体式不明的问题。
三、教师讲解，明确题目1写作思路：从内容来说，要表现什么主题，完全取决于自己，友情、亲情，侦探、哲理皆可。
从行文上，作文规定了运用线索串联材料，那么，就应当在特定的范围内选择一个具体的东西——能够引发故事的引子——来展开联想，比如富有纪念意义的地方或其他一些典型的东西等等，线索可以直接用为题目。
至于事件的要求，选择时须考虑彼此之间的联系。
题目2写作思路：这道题主要检验学生的记事基本能力。
一个事件要讲清楚，需要进行精心的安排。
而要讲精彩，则需要运用恰当的手法，诸如悬念、抑扬等等。
四、精彩例文赏析（学生阅读，谈论感受）当父亲没了，全家的重担落到哥的肩上时，我除了感到艰难外，更多的则是心酸。
哥仅比我大两岁，可为了这个家和我的前途，他毅然选择了辍学，去面对笨重的农具、厚实的土地以及度日维艰的焦虑。
不过，哥很快就适应了田间劳作，全家的日子也被安排得井然有序。
尽管时常也被钱的问题所困扰，但哥最终还是让我安然地参加了高考。
那年我真的考上大学了，这令我们娘儿仨高兴极了，尤其是哥，自父亲去世后，他的笑容第一次得到了痛快的舒展。
记叙文写作能力训练
1．全命题作文
(1)文题：暖流
要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。
以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。
“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。
“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。
事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2)文题：爱心
要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。
从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。
通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。
选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3)文题：悔
要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。
可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4)文题：童年琐事
提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。
以记叙为主，适当议论和抒情。
阅读下面的材料，按要求作文。
一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
审题立意：分析作文材料内容，这是叙述一位马拉松运动员说的一句话，材料中的“掌声，鲜花，名次，成绩”代表着成功，“但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点”是围绕“坚持”这一关键语叙述成功的过程。
所以，本次作文应围绕“坚持”这一关键词叙事。
同时，一定要谈出因坚持而成功的感悟。
本次作文要求写作记叙文。
题目自拟。
选材构思：写作的时候，可以写自己坚持学钢琴考级的过程；写自己坚持爬上山的过程；写自己运动会上坚持完成800米比赛，取得第一名的过程；写自己坚持下来学会游泳的过程……在文章中，一定要有自己的认识或感悟。
在写作中，一定要注意人物的细节，还可以采用环境描写、对比烘托等写法，丰富“过程”，使事件具有波澜性。
叙事事件要完整。
还应使用多种表达方式，抒发感受。
参考例文：坚持下来就是胜利成功就意味着要坚持，坚持，顾名思义，就是遇到困难不放弃。
坚持，说起来容易，做起来可就难了。
凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。
以前，我是个懒惰的孩子，做事总是半途而废，很难善始善终。
一些事情对于我仿佛是一座座大山，阻拦着我步入成功的殿堂。
可自从那天，我终于明白了，坚持就是成功。
上了初三后，体育老师们加紧了跑步的练习。
体育课时，大家都胸有成竹的站在起跑线上，这时，只听老师的一声哨响，大队人马以迅雷不及掩耳之势飞奔出去，立马拉开了距离。
心不在焉的我理所应当被落在最后，离群之鸟般在后面“悠闲地踱步”。
我还想着如何华丽的扑倒并少跑几圈，唉，现在想想，我那时真是太聪明了！思来想去，只有硬冲了。
记叙文作文训练第一篇：记叙文作文训练记叙文写作能力训练1．全命题作文(1)文题：暖流要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。
以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。
“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。
“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。
事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2)文题：爱心要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。
从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。
通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。
选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3)文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。
可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4)文题：童年琐事提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。
以记叙为主，适当议论和抒情。
第二篇：记叙文作文训练(三)记叙文作文训练（三）请以“记忆深处”为题目，写一篇记叙文。
【名师点津】“记忆深处”，其审题的关键有二：一是理解“记忆”和“深处”这两个独立词的内涵。
既然是记忆中的东西，就要求文章中所写的人、事、物、景等材料必须是自己过去的亲身经历、自我见闻，而这些经历和见闻能够留在记忆“深处”，说明它们在你内心留下了非常深刻的印象。
二是注意“记忆”和“深处”这两个词的关系。
文章要在记叙描写亲身经历、自我见闻的基础上，抒发、强调自我在经历或见闻中的新鲜体验、深深触动、真实感悟、思想转变等情感。
构思文章时，可以运用在“记忆深处”的前后添加因素的方法，使写作内容具体化。
如：“那一瞬，留在了记忆深处”“那个眼神，在记忆深处”“记忆深处的那个背影”“记忆深处的那句话”等。
记忆深处树木，用年轮记载了自己的岁月；石头，用伤痕记录了自己的历史；而我，用时间将你放在记忆深处。
哪怕是再黑的夜，想起你时，心底都会潮湿一片。
不知你在天堂是否安好？记忆中，你还在窗前,手里捧着一本《泰戈尔诗集》，还说他写的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”才是人活着应该有的态度，堪称经典；记忆中，你心脏不好，每天要吸氧，当看到一个个气泡从氧气瓶冒出又破裂，你总是会笑眯眯地找着老花镜，在床上和我说起那些你从前的事。
你说起那些往事时，总是埋怨我们这一代人生活过于安逸，应该适当地忆苦思甜了；记忆中，你还爱拄着拐杖去散步，我五分钟能踱完的路你却要走二十五分钟，你那走路的姿势如同秋日树枝上挂着的树叶，秋风一过，便摇摇欲坠。
不会忘记那天晚上，我看电视看得晚了，你从房间里出来，催促我早点去睡，而此时电视正在精彩处，我便点点头敷衍你，过了一会，你又开始催促，此时的我内心已颇为不快了，回头便喊：“你先睡，别管我！”转身看你，你那早已被岁月侵蚀的脸上露出了许些无奈，还夹杂一丝今天我才明白的情感——痛心。
之后，你便用拐杖点了点地面，转身时说了一句：“那你早点睡。
”看着你叹着气走进房间，看着你轻轻地掩上了门，当时的我，内心满是愧疚，心想以后再也不这么看电视了，再也不这么让你担心了。
没想到你却不给我“将功补过”的机会了。
第二天早晨，我一起床便去叫你吃早饭，当我走进你的房间，看见你面容安详地躺在床上，我正想说你一声“懒虫”时，爸爸已经冲了进来，预感到发生了什么，拼命地摇你晃你叫你，可是你的眼睛却再也没有睁开过了。
急救车闪着红灯出现在楼下，送到医院后，换来的是一张“死亡证明书”……你走了那么久，我还清晰地记得，那日在医院，我一改平时的风趣幽默，站在那里默默无语，任由滴滴的泪水从眼眶滑落，嘴里呢呢喃喃着：爷爷，你怎么这么快就走了，你怎么能这么快就走了……从此，你就这么被时间定格在了我记忆的深处。
每次想起你，心底一片潮湿，伴随着瓣瓣回忆，随着血液，蔓延全身。
爷爷，我好想你……【亮点透视】有人说：“一流的文字是生命的化妆。
”这话用在此文，很贴切。
角度新颖，脱颖而出。
考生运用第二人称叙述，叙述角度的变化令人耳目一新，也使得叙述的事件有了从容的支点，情感的流动水到渠成，很生动地阐释了亲与爱的内涵。
叙述从容，情真意切。
文章对爷爷的回忆饱含真情，事件叙述从容优雅，语言不矫作，不修饰，以最朴素的语言达到了最真挚的情感宣泄。
主体段落中注意了细节的描写，用词准 1确、有力。
点面结合，互为呼应。
文章中爷爷从劝告“我”到去世的事件是作者情感宣泄的借力点，在此之前的概括叙事为面，点与面相互呼应，主、客体事件相互烘托，使文章的主题立显。
段首的问候与段尾的呼告看似随手之笔，却令人读来内心春潮涌动。
记忆深处那幅幅收藏于心底的画面，让一个不爱哭的女孩，流下了真真切切的泪。
——题记镜头一大地蓦然颤动，天空阵阵阴霾，老人的哀号、孩子的惊恐、妇女的无助……“许我做你的亲人！”一个又一个，一群又一群，伸出双手，用尽全力和死神争夺时间。
小城里：老人、小孩，穷人、富人，因为同一个信念，聚集在了捐款箱前，一位衣衫褴褛的老乞丐，端着碗，步履蹒跚把零碎钱倒入箱中，默然离去。
在人们注视的目光中，那个叫“爱”的字眼，弥漫在天空。
从汶川到玉树，从海地到智利，“爱”的接力棒从近处传到远处，从这头传到那头，化作阵阵的感动，滑入我的心间。
镜头二慌慌张张从被窝里爬起，手忙脚乱换下睡衣，三下两下洗漱完毕，本以为又得饿肚子上学了。
走出卧室，就见到清淡可口的稀饭和金灿灿的荷包蛋突现眼前，食欲一下子被勾起，拿起筷子，三下五除二地嚼起来，猛然间想起了什么，赶忙抬头，惊讶地问：“妈，你的头痛病不是又犯了吗？不是说好今早不做饭的吗？”望着她疲惫的脸盘，看着她一弯的笑容，那滴滴想让它在眼眶里立正的眼泪，再也忍不住地夺眶而出，打湿了我忐忑而又愧疚的心。
镜头三“怎么办？钢笔没水了！”我焦急得如热锅上的蚂蚁。
这是我最后一次参加书法班的现场书画赛了，那些传统名校的老师为了选拔到优秀人才都在现场看着呢！难道就以这种方式草率地结束？“给，用我的。
”小叶把钢笔递了过来。
欣喜之余突然想起：小叶，我们可是最大的竞争对手啊！你怎么就……“慢慢来，别着急。
我画完了，别担心。
”在小叶微笑的目光中，在结束前的最后几秒交出了作品。
“谢谢，你这——真是——笨蛋！”我把头埋入小叶的肩膀，任由泪水一遍又一遍地流过……后记：这一幅幅画面，埋藏在了记忆的深处，很轻、很柔、很美，每每想起，就会泪流满面。
【亮点透视】片段组合，剪材高妙。
三个镜头，剪接了社会、家庭、学校中关于“爱”的三个素材，从不同侧面共同表现“爱”这一主题带给小作者心底的触动，显现出小作者较高的剪材技巧。
人物描写，精彩纷呈。
文章中运用了大量准确的动词表现人物的特定动作，通过大量生动的形容词表现人物特定的情态，加上白描的手法，这些描写手段，使人物立体化，形象丰满，个性鲜明。
处处点题，处处有力。
文章开篇题记与结尾后记互为呼应，起到了明显的点题效果。
三个镜头中，每个镜头都由两部分构成，前面叙述描写事件片段，后面通过抒发情感点题。
文章衔接自然，点题有力。
记忆深处推开轻掩的那扇心窗，布满尘埃的画卷里浮现出一个又一个岁月深处的日子。
我以为可以用自己生平所学为你写下诗篇，让诗意在黝黑的土地上独自奔跑，可笔锋触及到那远逝的岁月时，才发现自己自以为是的诗行里，竟装不下你那瘦瘦的身骨，装不下你那饱蘸月色的枝丫。
岁月的辘轱转动着，不知不觉隔离了我和你的村庄，为了梦想，我不得不到新的阳光下刷新生命的高度。
登上开往城市学校列车的那一刻，透过厚厚的玻璃窗，我看见岁月的轮子碾过你的额头，如碾在我心上的疼痛。
你总是在有月亮的晚上，借着星星点点的光，编织着你手里的竹蔑，编织着我和弟弟的学费，编织着家里的砖和瓦。
你总是说我是你的骄傲，可我至今还是认为自己是束缚你一生的那个孩子。
穿针引线的身影下，也能构筑一幅乡韵浓郁的木版画，高高绻起的裤脚，无论站在哪一片土地，都写着一首朴素动人的乡土诗。
锅碗瓢盆的交响曲在你手里散发如乡音的缕缕温情，一坛坛乡情般浓郁的酒就在那岁月深处的日子酿出芬芳，不仅醉人，也醉心。
今天的我坐在考场上提笔叙写那些岁月掩埋的日子，我发现每一个岁月深处的日子都有你——我亲亲的母亲；今天在这里写下我对你的思念，那爱就幻化成了一股股无穷的力量，促使我——向前！向前！轻轻掩上那扇窗，这份画卷里镌刻着岁月深处的日子。
我精心把这些日子烙在心上，诗意妍然，诗意妍然啊，充盈在我生活的每一个角落。
【亮点透视】诗化语言，如梦如幻，这是本文最大的特色。
文章通篇语言优雅，富有诗意。
事件因了诗化的语言叙述，而显得风情万种，有让人欣赏到桃花源里的美景一般的感觉，让人不由得惊讶、羡慕于小作者独有的语言感觉。
比喻通感，摇曳迷人。
文章中大量的篇幅运用了多种修辞，其中比喻、通感的修辞运用得极其高妙，使得文章中的人景合一，人事合一。
让文章获得了极大的语言张力。
真情实感，沁人心扉。
文中所述事件及其的平凡、普通，都是与母亲日夜相处中留在小作者心灵深处的生活点滴，因了小作者对母亲的深厚情感，使得文章真情飞扬，荡涤人心。
请以“冬天的一缕阳光”为题目，写一篇记叙文。
冬天的一缕阳光冬天的一个午后，闲来无事，我靠着阳台的的窗棂，欣赏着外面的迷人的色彩。
一缕暖暖的阳光斜斜地打在地面上，一些无名的野菊还在路旁盛开着，树上有小鸟婉转的啼叫，这样的午后显得静谧而和谐。
我坐下来，双手交叠，把头轻轻地靠在手上。
闭上双眼静静地享受着午后的惬意。
“哇”，“哇”突然一阵哭声破空传来，把我从沉醉中拉了回来。
我皱皱眉，疑惑地向窗外看去，原来是个小女孩在哭。
“汪汪”小女孩被一只凶恶的狗逼退到了一个台阶上，那狗在小女孩的面前使劲地叫唤着，堵住了小女孩的去路。
也许是吓懵了，也许是胆太小了，小女孩站在台阶上只是不停地嚎啕大哭。
这时，从另一边走过来几个漂亮清纯，高中模样的女生。
我想，她们会帮助小女孩的吧。
然而，见到那只肮脏的又凶恶的大狗后，他们尖叫着四处狼狈地跑开了。
“那只死狗真恶心！”一个骄滴滴的声音遥遥地传来。
我皱皱眉，斜眼瞥了一下那几个女生远去的背影，暗暗地给自己鼓了一下劲，就起身拿起扫帚准备去解救那位正处于水深火热之中的“小公主”。
当我转身时走到门口时，却见一个衣着破旧，佝偻着身子的老婆婆正用一根木棒驱赶着那只狗。
