3.美无处不在
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美的宣传语
1. 美,就是那清晨的第一缕阳光,温暖你的心房。
你看那绽放的花朵,不美吗?
例子:走在路上,看到那一朵朵娇艳的花,你能说不美吗?
2. 美的力量超乎想象,就像一阵春风能吹走阴霾。
难道你不想拥有美吗?
例子:当你心情低落时,看到美丽的风景,是不是一下子就开心起来了?
3. 美无处不在,如同空气围绕着我们。
你难道没发现身边的美吗?
例子:家人的笑容,不也是一种美吗?
4. 追求美,是我们与生俱来的渴望,就像鸟儿渴望蓝天。
你不想让自己变得更美吗?
例子:穿上漂亮的衣服,整个人都自信了,不美吗?
5. 美是生活的调味剂,让平淡变得精彩。
难道你不认同吗?
例子:精心布置的房间,是不是让生活更有滋味了,这就是美呀!
6. 美能治愈心灵的创伤,好比温暖的怀抱。
你感受过这种美吗?
例子:听到一首动听的歌,烦恼都消失了,这就是美的魔力。
7. 美是一种神奇的力量,能点亮黑暗的角落。
你有没有被美照亮过呢?
例子:困难时朋友鼓励的眼神,不美吗?
8. 拥有美,就拥有了快乐,如同拥有了宝藏。
你还在等什么呢?
例子:看到美丽的晚霞,心情瞬间愉悦,这就是美带来的快乐。
9. 美,是生活中最璀璨的星星,闪耀着独特的光芒。
你不想成为那颗星吗?
例子:在舞台上尽情展现自己的才华,不美吗?
10. 美是永恒的追求,如同我们对爱的渴望。
你难道不想一直美下去吗?
例子:努力让自己变得更好看,就是在追求美呀!
我的观点结论:美是多样的,存在于生活的方方面面,我们要善于发现美、追求美,让美充实我们的生活。
美无处不在5篇生活中并不是缺少美,而是缺少发现。
让我们闭上眼睛,打开心之窗,用心去感受生活中的美。
题记美,源于浑然天成的自然。
不必说千姿百态的怪石与形态各异的白云,也不必说宛如仙子的桂林山水。
单是那诗意般的春季,便让你陶醉其中。
春天,迷人的风景让人如痴如醉。
柳树轻拂湖水,像婀娜多姿的少女在梳理她的秀发。
春天的脚步夹杂着芳香,桃花的香沁人心脾,野花的香虽很清淡,但足以让人陶醉。
只是一个季节便让我们着迷。
那整个自然的美便可想而知了。
美,源于书的情感。
看到《幻城》中樱花悄然无声的落下,我感到凄凉而梦幻的美。
看到《满江红》中的“怒发冲冠”,我体会到正气磅礴的美。
书中的美虽没有玫瑰的绚丽多彩,也没有腊梅的傲然坚韧。
但却有足够的魄力让你沉醉其中。
从古至今书一直很重要。
静下心,捧起书,细细品味,书中的美你便能在心中感受到了。
它让你惆怅,让你感慨,让你懂得了许多事。
无形中改变了你。
书,也有情感。
它带给我的美是教育和启示,是储纳于我脑海中的一片光辉。
美,源于顷刻之间。
昙花虽只是盛放那一刹那的芳香,但那种纯洁的美并未随花的凋零而被磨灭,让无数人惊叹。
烟花虽只绽放一刻,转瞬即逝,却同样那么美,不同的图形,斑斓的颜色,同样让人赞赏,流星只是眨眼的功夫,却还是让许多人向往。
就算只是白驹过隙的时间,它们也同样不用不同的方式演绎了不同的美。
这种美让人留恋,无奈,留给人的只是无限感叹于留恋。
美,源于心灵。
许多人的相貌平平,很不起眼,但心灵却有着超凡脱俗的美。
他们不虚伪,不刻意去奉承,善良,真诚,对待别人亦是如此。
在现在这个虚假的社会,他们更像是莲花,出淤泥而不染。
相貌美,让人羡慕,但是心灵美更让人欣赏。
美,就在平凡的生活中,并不难发现。
它源于生活中一切的一切。
生活本是一张白纸,只有用美点缀渲染,才会有精彩岁月,缤纷人生。
美丰富了生活,生活又告诉我:美,无处不在。
只是我们常常忽略了美而已。
美无处不在篇(二):美无处不在美无处不在,有最美乡村教师、最美司机、最美军人……这是用生命用青春铸就的一份份最可贵的爱,它让世界变得如此温馨与美丽。
美无处不在作文美无处不在作文(精选42篇)美无处不在作文篇1观察一下你自己,每个人都有一只左手。
手,是大脑的好帮手,是我们身体必不可少的伙伴。
它由手指,手掌和手背构成。
伸出左手,一个小扇子似的小东西就调皮地出现在你的眼前。
它不大,由三条主线和许多密密麻麻的小线组成,这些“线”布满了整个手掌。
它厚度大约一厘米,摸起来肉肉的,像一个小馒头,两个手掌相互摩擦,散发着一股热气,像婴儿的脸蛋红扑扑的。
再仔细瞧一瞧,你将看到一个不可思议的世界:三条奔涌的“大江”,无数条清澈的“小溪”……那凹凸不平的一座座天然风景胜地展现在我们眼前。
山上垂挂着一条条美丽的“瀑布”,不禁让我吟诵起“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”;沿着山路开着车前进,看到茂密的“森林”,头顶是一片湛蓝的天空,你又会想到“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川”;到了山顶,一切美景一览无余,在绿茵茵的草地上休息片刻,真是“会当凌绝顶,一览纵山小”啊!有人曾说:“生活中不缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛。
‘’是呀,你看,连一只小小的左手掌都能看得如此有趣,美,真是是无处不在啊!美无处不在作文篇2人总有发现美的眼睛,这些美包括精神美、心灵美、事物美、感官美……世间万物都有属于它的美,如果想要发现这些美,那自然需要我们具有发现美的眼睛。
我喜爱大自然创造的美,这些美是独特的、奇妙的,我经常会去观察,体会它其中的韵味。
雨淅淅沥沥的下着,人们似乎都有一丝忧愁,像是在思念远在他乡不能回家的游子,又像是在担心来年的生计,而这雨就是他们忧愁所集的泪。
如果时间静止在某刻,我会发现,每一滴雨水里都有着一幅画,取出一幅,只见一滴小雨点躺在雨滴妈妈的怀里,雨滴爸爸则在一旁看着报纸,这画面是多么地祥和、自然、幸福。
快过年了,人们都在忙碌着,在为过年做准备,他们购置年货、布置房子、挑选新衣,人人脸上都挂满了笑容,像是向日葵在太阳的照耀下盛开。
冬像是为春的到来做准备,万物都在养精蓄锐,等待着在来年大放异彩。
美无处不在作文美无处不在作文1美,有时是指一个地方的景色,有时是指一个事物的精彩,而有时,是指一件美妙的事或一个心灵美的人。
美是无处不在的。
美很简洁,一些小事上就能呈现。
有一次我正在上语文课,突然一个同学因为中暑吐了,他旁边的同学都觉得很恶心,离他远远的,皱着眉捂着鼻子,不敢靠近。
陆老师抓紧找来餐巾纸、扫把和簸箕准备去整理。
这时有两位男同学坚决果断地自告奋勇,要和老师一起整理脏物。
我觉得他们很了不得,在这么多同学中,只有他们不怕脏去帮忙了。
他们面对散发着酸臭味的呕吐物,没有任何嫌弃的表现,整理干净后还下楼去把扫帚和簸箕洗得干干净净。
他们那仔细的样子,真美!其他同学就这样目睹着他们忙劳碌碌,我也一样。
但我觉得很惭愧,因为我没有去帮忙。
我暗暗想,以后有机会我肯定出手相助。
有一天中午,我和好挚友正在三楼的走廊上闲聊。
这时,一个看起来比我们小的同学正抱着一大堆书往楼下走,他走楼梯的时候,身子一歪,掉下了好几本书。
他蹲下身子去捡书时,抱着的书又掉了好几本。
我和挚友就走上前去帮他捡掉下的书,我又接过他怀里抱着的书本,我的挚友也帮他拿了几本。
我们问清他是几班的同学后,和他一起把书搬进了他的教室。
他很感谢地对我们说了声感谢,我心里美滋滋的。
美无处不在。
美,在公路上,美,在公交车上,美,在学校里,美,在任何地方,只要你细心找寻。
美无处不在作文2“世间的活动,缺点虽多,但仍是美妙的。
”--罗丹,美无时不有,无处不在。
在生活中,有许多“漂亮的人”。
他们细心装扮,染头发,赶时髦,让人们觉得自己很美。
然而,有些人穿得朴朴实素,相貌平平,不重装扮,却美在人们心中。
公路旁有一位着装华丽的男青年在行走。
突然,一辆货车翻车了,司机艰难地从车子里爬出来打电话搬救兵。
货车里的一箱箱牛奶全倒出来了,这位男青年左看右看,见没有人,赶忙搬了几箱牛奶想弄回家,这时,司机发觉后,抓紧叫住他,男青年只得抱着一箱牛奶溜了,好在有位衣衫褴褛的老大爷挡住了去路。
【六年级】美,无处不在美,是一种积极向上的心态和情感体验,美,无处不在。
美,可以是清晨的第一缕阳光,可以是空气中的鸟语花香,可以是春天的绿草茵茵,可以是夏天的蓝天白云,可以是秋天的金黄色调,可以是冬日的银装素裹。
美,可以是彩虹般绚丽的色彩,可以是舒展开阔的视野,可以是灿烂的笑容,可以是动人的音乐,可以是温暖的拥抱。
美,可以是勤劳朴实的农民,可以是敦厚淳朴的村民,可以是勇敢坚韧的战士,可以是刻苦钻研的学者,可以是仁慈宽容的志愿者。
美,可以是感恩知足的心态,可以是学习进步的态度,可以是尊重包容的待人处事,可以是勇于承担的责任担当。
美,可以是丰硕的硕果累累的果园,可以是高耸入云的山峰,可以是奔流不息的江河,可以是清澈见底的湖泊,可以是波涛汹涌的大海。
美,可以是坎坷蜿蜒的小路,可以是平坦宽广的大道,可以是清幽静谧的林荫小径,可以是浩瀚繁华的都市街道。
美,可以是莘莘学子的朗朗读书声,可以是齐心协力的劳动音,可以是共同祈祷的虔诚祝愿,可以是甜美多彩的同学笑声。
美,可以是窗外休闲晒太阳的老人,可以是菜园里辛勤劳作的农民,可以是操持家务温馨幸福的妈妈,可以是满脸风尘的外卖小哥,可以是温柔体贴的女友。
美,可以是高大威严的教堂庄严壏瑰,可以是古老幽深的道观清净肃穆,可以是恢宏壮丽的宫殿气宇轩昂,可以是简朴清凉的寺院恬静宁静。
美,可以是默默守护的父亲母亲,可以是陪伴成长的兄弟姐妹,可以是深情厚谊的朋友同伴,可以是甜蜜恋情的爱人长伴。
美,可以是构思巧妙的讲课案例,可以是设计巧妙的工艺作品,可以是谱写动听的音乐乐章,可以是绘制美妙的图画画卷。
美,可以是勇往直前的运动事业,可以是品德高尚的文化传承,可以是社会和谐的民族团结,可以是生态美丽的环境共享。
美,可以是人世间一切真善美的汇聚,可以是人心灵深处最美好的向往,可以是人生旅途中的最美情愫。
美,无处不在,只要我们用心去发现、用心去体会。
生活在世间,处处皆有美,无需远赴他乡,无需奢求太多,美就在我们身边,美就在我们心灵深处。
【导语】美,生活中不可缺失的一部分;美,可以是一支婀娜多姿的舞蹈;美,可以是一首热情的歌曲;美,可以是寒冬中的一支梅花;美,可以是同学的一个微笑;美,它也可以是一轮落日。
生活中,美无处不在,无时不有。
《美无处不在初一议论文》是为大家准备的,希望对大家有帮助。
1.美无处不在初一议论文美,无处不在。
有时,美就隐藏在一些其貌不扬的人身上。
我们不能只看一个人的外表,就给他们乱下定论。
一个周六,凌晨四点我就醒来了。
翻来覆去难以入睡之时,忽然听见窗外传来一阵阵扫地声,便打开窗户察看:远处,一名清洁工正在扫地。
“真早啊!”我默默地感叹,在“唰唰唰”的节奏里又沉沉地睡去了。
早晨起床,发现外面下起了倾盆大雨,心想:这下他应该早扫好了吧!我又往窗外瞄了一眼,一下子惊呆了:他戴上了帽子,在风雨中不停地用扫帚清理被大雨打落在地的叶子。
扫完了一处,扫下一处,扫完下一处,回过头来,这一处又落满了树叶,只得再来……中午,风停雨止,我去买快餐,发现地面上干干净净,一尘不染,不由得心里暗暗惊叹。
我看到他了!他坐在一块石头上,正在闭目养神。
我打量了他一下,他佝偻着背,双手布满老茧,脸上布满了皱纹,皮肤蜡黄蜡黄的,显得那样憔悴。
衣服脏兮兮的,沾满了灰尘和泥土。
他骨瘦如柴,却又那么尽职尽责,一年四季,似乎一直守护着这条路。
不论是炎热的夏日,还是严寒的冬季;不论是倾盆大雨,还是大雪纷飞,他从不喊苦,不喊累,任劳任怨,默默奉献,使我们小区周围每天都干净整洁,让每个人都觉得神清气爽。
上周五,放学回家,妈妈来不及接我,我就坐一辆脚踏三轮车回家。
那个车夫矮小、瘦弱,我真怀疑他会踩不动。
到了家门口,匆匆付了钱,我就飞奔上楼。
放下书包,准备做作业的时候,却发现自己的钱包不见了!这时,我发现书包拉链开着:一定是付钱的时候太匆忙,钱包掉在三轮车或地上了。
但愿车夫及时发现,会还给我吧!但这似乎是不可能的。
抱着一丝微弱的希望,我赶紧下楼,跑到门口一看,发现那个车夫居然还站在那儿,正和传达室的老师伯在说话呢!看见我来,他一下子眼睛亮了:“对对,就是这小姑娘!”原来他在和传达室老师伯打听哪家有小姑娘,想归还钱包啊!他把钱包递给我,用粗糙的大手摸了摸我的头:“小姑娘,下次可别那么慌慌张张了,要保管好自己的东西啊!”“谢谢!谢谢!”我感动万分,千言万语只能化为这两个最普通的字眼。
美无处不在,3篇美无处不在1着名雕塑家罗丹曾说过:“生活中处处有美,只是你缺少发现美的眼睛。
”清晨第一道曙光投进窗户照进我的眼睛,我揉了揉朦胧的睡眼,幸苦的爬起来,开始我一天的生活。
推开房门,便听到了微波炉在不辞幸苦的运转,但已经飘出了淡淡的牛奶香,这便是我一天的开始。
头脑还没开始运转,便又听到了老妈如滔滔江水般的唠叨:“每天起的都这么晚,快去洗漱,一会同学又该找你了,别叫人家等你。
”吃早餐时,一些有的没的便开始了:“上课好好听讲,别走神,好好学习,天天向上。
”瞧!把__都搬出来了。
妈妈一边唠叨,一边还不忘帮我收拾东西。
我嘛,快刀斩乱麻,吃完我就冲!走在马路上,马路很干净,没有一张纸屑,我大步向前走着,却忘了后退的路已经越来越多,干净的街道把严寒全部覆盖,留下的只是温暖和感动。
走进学校,开始了一天的学习,从早到晚,让我最难忘的便是老师总是在离上晚自习30分01秒的时候就来坚守自己的岗位,一本连我也只好假装拿出一本练习册来做,当我写完了慢慢的一页英文以后,才发现自己的无知,便屁颠屁颠的去问,老师飞舞的字不得不让我惊讶~可以说已经到了神仙画画的地步,唉,听不懂瞎听呗,反正我也不打算在国外的领土上开垦一片自己的耕地,林地或草地,那样英国不就成为半殖民地半封建社会了吗?所以我有屁颠屁颠的回到座位上,去研究老师飞舞的字,准备把练习册全部殖民。
在身边有妈妈美丽的唠叨的动作,有清洁工人辛勤的劳动,有老师强烈的责任心。
回顾一天,向别人去借一双发现美的眼睛,仔细观察一下,你就会发现,从清晨到日暮,没无处不在!美无处不在2天的一端,薄薄的晨雾,群鸟飞过依云聚拢,每个瞬间都仿佛天造地设。
美,无处不在。
春曦青草。
善良美初春的早晨微微有些凉意,却掩饰不了那春天该有的.生机,暖暖的晨曦洒在人们的身上,他们却不曾在意,抄着近道匆忙的赶去上班。
一六七岁的女孩在草坪上驻足,怜惜的目光默默注视着那些已经被蹂躏的东倒西歪的小草。
继而缓缓蹲下身子俯上前,伸出白嫩嫩的小手轻轻扶起折了腰的草儿。
美无处不在作文(精彩3篇)美,无处不在作文篇一你看到路边那朵无名小花绽放了吗?你听到屋后那些树木的交谈了吗?你看到阳光张开了那张笑脸了吗?你听到雨点在为你前行而加油助威了吗?走进生活吧,美就在身边。
有人说,太阳升起时的第一道光线最美;也有人说,在黄昏的沙滩上散步的丹顶鹤最美;还有人说,秋天里飘落的落叶最美。
而我却说,在生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
因此,在我们身边,到处都是美。
当我小时候去坐公交车时,我看到了一位老奶奶在慢慢地寻找空位,但却没有一个空位。
这时,一位大叔站起来,拉着拉手。
虽然这个动作只有一瞬间,可全车的人都称赞这位大叔。
因此,我从这位大叔身上看到了“美”。
那位大叔虽然没有那么帅,没有那么强壮,可大叔的心灵却是非常纯洁、美丽。
美是属于善良、正直、有爱心的人。
发现美的方法就是善于观察身边的每一件事情;创造美的方法是拥有一颗善良的心。
美无处不在。
美无处不在作文篇二那就要数我们家乡的元曲公园了,它在我们城镇的东面,大约有一千平方米,里面的东西可惜奇了,有长得胖胖的游乐场,奇峰罗列的小假山,风景如画的湖水边,地面光滑的广场……大大的游乐场里面6个"孩子"的飞船妈妈、赐给孩子们欢声笑语的蹦床姐姐、还有15个"小伙伴"的木马……在游乐场里充满了喜气洋洋。
一座座小假山对人们还挺有用:1、可以站在山顶看风景如画的公园。
2、可以在人们不愉快的时候,在山顶的凉亭里往远处的风景,一边喝茶,一边聊天,保你一会儿就心情愉快……多好的假山,它为人们无私的奉献着。
还有迷人的湖边,湖边铺满了沙子湖中心,有一只活泼、可爱的海豚雕像,当你看到湖水随风起舞的时候,你似乎就会想起记忆中快乐时光。
当你静下来听湖水起潮的声音,你隐隐约约听到了它为你吹的笛声。
美,无处不在,只要你去观察、去发现,在校园的某个角落、在一棵枯萎的小草前,你都会发现美,美是什么,是在成长中的一个不可少的东西,美无处不在……美无处不在作文篇三今日是星期天,为了锻炼我的体能,妈妈提议全家都去爬北门山。
美无处不在高考满分作文美无处不在高考满分作文(精选10篇)导语:美,是一个晨曦初霞的黎明,是一个夕阳西下的黄昏,是一株娇艳欲滴的花朵,善良纯洁的微笑。
美,无处不在。
下面是小编整理的美无处不在高考满分作文(精选10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美无处不在高考满分作文1“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”图轻轻打开书本,有这样一个故事,写一个男孩儿艰难的向树梢爬去,手中紧紧握着一只小鸟,为的只是将它送回家。
这段文字诱得我在每一棵树下痴痴地望。
我总期盼与那个男孩相逢。
为他加油鼓劲,希望他将小鸟儿握住。
而我?也将悄悄的摘下鸟巢,送到他面前,与他共同品味鸟儿还巢的喜悦、幸福。
难道这不是那充满善良的美吗?慢慢品析画册,有这样一幅画图,画一群老斑羚为了拯救小斑羚,竟将自己的身体作为踏板,在小斑羚用完后,坠下山谷。
这一场景令我愕然无语。
我多么想变成一座彩虹桥,使这群斑羚化险为夷,用彩虹的光芒温暖它们冰冷的心,用云朵撑起它们下坠的身体。
再用这座无止尽的桥送这群斑羚进入森林,消失在一片郁郁葱葱中。
难道这不是那充满无私的美吗?缓缓查阅相册,有这样一张照片,有一棵蒲公英为了等待远方儿女的返回。
衰老了也不肯垂下发黄的头,悄悄用一棵小草包裹住自己的身体,任凭风吹日晒的考验,也决不动摇,呆呆的盼着儿女归来。
这个瞬间牢牢埋在我心间,生根发芽,并萌发出傻傻的幻想,希望自己找到它的儿女,送到它身边。
别让它腐化融入泥土,并去真正感受久别重逢的忘情。
难道这不是那充满亲情的美吗?其实,你不难发现。
这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
只要我们去把握它,去珍惜它,并擦亮我们的眼睛,不让那原本鲜活的心结了厚厚的茧。
那么,美的芳香便会在你的鼻边萦绕不散。
让我们在一个个故事里沐浴,让我们在一幅幅图画里熏香,让我们在一张张照片中悉心梳理爱与美的羽毛,好吗?美无处不在高考满分作文2你是否静下心来过,思考周围发生的一切;你是否用心聆听过,自然中纯净的声音;你是否停下脚步过,看着途中发生中人与事。
美无处不在作文【精选】美无处不在作文(通用63篇)在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢?下面是店铺收集整理的美无处不在作文,欢迎大家分享。
美无处不在作文篇1美是什么?美是一件事,美是一个景,美甚至可以是一个小小的举动。
美,无处不在。
记得那次的陀螺大赛后,林为、王奕程和我正准备去王奕程家时,突然间,一阵伤心的哭声,清晰地传入了我们的耳中。
我回头一看,一位小弟弟正在哭泣。
他的奶奶解释到:“唉,他陀螺赛没拿到奖品就哭成了这样,怎么哄也不听!”林为一听,立马把自己的长发射条和枪型手把塞到了小弟弟手中。
小弟弟一看,刚刚的伤心一下子灰飞烟灭,那一张小脸上又露出了那甜甜的笑容。
林为的这一个举动就是一个美的表现,一个发生我身边的实实在在的美。
美,无处不在,只要你有一双发现美的慧眼。
我们不但要有发现美的能力,还要自己去创造美,让美充满世界。
美无处不在作文篇2每一滴水都能折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都能嵌进一个多彩的童话,每一条小溪都闪烁着美的光辉,不要空叹人世的无奈,请用美丽的心情看待人世的繁华与多彩,细细品味那无处不在的美吧!坚持之美。
雨后,太阳挣扎着从厚实的乌云后探出头来,天边出现了一道绚丽的彩虹,搬出椅子坐在自家的墙边休息,无意中发现了墙角的蜗牛一家,一只大蜗牛背着两只小蜗牛,缓缓地向上爬。
它们要干嘛?墙的一半被阴影挡住了,阳光只能射在墙的顶端,它们不会要去晒太阳吧?我在心里嘀咕着:就你们这样的速度,等爬到顶部太阳早就落山了,那时候还要再爬下来,何必多此一举呢!还是早点打道回府去睡大觉吧!可它们并不理睬我,依旧往上爬。
夏日的午后倦意袭来,在椅子上坐着就睡着了。
醒来后,阳光还照在墙头,我惊奇地发现,蜗牛一家已爬了上来,尽情地享受着余晖。
是我低估了它们,是我小看了坚持的力量。
坚持真美!团结之美。
一只小小的蚂蚁对着地上的一块大骨头犯了愁,它已忙碌了好长时间,骨头依旧纹丝不动,可蚂蚁毫无放弃的样子。
3.美无处不在——争当环保小卫士
一、教学目标
1.了解环保方面的知识。
2.通过各种有趣的活动,锻炼学生的综合能力。
3.激发学生对地球妈妈的热爱。
三、教学重点
认识环保的重要性。
四、教学难点
激发环保的激情。
五、教学准备
1.制作“智慧之星”、“创意之星”等若干个徽章。
2.课件(有关优美的校园及学校周边被污染的图片)。
3.《只有一个地球》课文录音。
六、活动过程
(一)激情导入,感受校园的美。
1.展示优美的校园及学校周边被污染的图片。
师:谁能结合图片及自己的亲身感受说说你眼中的校园?
(生自由发挥畅所欲言,突出学校的美丽即可)
2.师根据学生的表述总结:我们的校园是一个美丽的大花园,绿草如茵,整洁而大方。
我们能在这样的校园中学习生活,我们多幸福呀!但是有些人只顾着为自己谋私利,不顾对校园环境的保护,导致出现了这些画面。
(二)认识环境污染对人类的害处
1.展示有关三江源头环境污染的图片。
并配上《只有一个地球》录音。
2.师描述:河流干涸,土地荒废,垃圾成堆,浓烟滚滚。
这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了地球妈妈在伤心地哭泣!人类只有一个地球,离开地球我们别无所去,我们怎能看到她备受摧残而不管呢?让我们从现在做起行动起来,爱护我们的地球妈妈吧!
(三)组织活动
1.请出四个自由组合的环保行动小组。
a 信息组
b 采访组
c 摄影组
d 问卷组。
2.展示成果。
a 信息组。
(组长汇报收集的环保知识。
)-------师:适时问小组成员在活动中的任务。
其他组员评价:收集之星、表达之星……
b 采访组。
(组长汇报采访的内容。
)——师:采访时遇到什么困难?怎么解决?其他组员评价:表达之星、创意之星……
c 摄影组。
(组长展示拍摄到的照片。
)——师:看到这一切你们有什么感想?
d问卷组。
(组长出示问卷内容。
)——师:从问卷调查的情况来看,你们发现了什么?
3.师小结导入。
地球妈妈是我们美丽的家园;是我们赖以生存的地方,但当前的污染情况太严重了。
我们小学生要从小做起,从身边的小事做起,保护环境保卫地球妈妈,你对环境保护有什么好主意吗?
4.学生汇报。
写建议书、写信、发宣传单、贴宣传标语或宣传画、出手抄报、摄影展、制作警告牌……
(通过一系列的活动,学生的参与意识被激起,其参与激情不断提高。
当他们畅谈自己在活动中收获时,同时自己也进行了深切反省,我及时注意课堂调控,及时捕捉反馈信息。
引导学生如何参与社会活动,关注社会的环保问题,增强学生的主动性和参与意识,树立正确的生活态度。
)
(四)活动小结
同学们,我们的新家园和新校园来之不易啊!每一块砖、每一片瓦、每一棵树都离不开祖国各族人民的亲切支援,我们走过的每一寸道路都融入了他们的辛勤汗水和爱心。
我们怎样表达我们对祖国人民的感激之情呢?必须从我做起,要让我们周围的环境美起来,让我们的玉树美起来!今天的课堂中,同学们畅谈感受,积极参与。
老师相信,只要每人出一份力,我们的世界将变成绿色的人间!。