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畜牧养殖疫病防控教案一、背景介绍随着畜牧业的快速发展，疫病对养殖业的影响越来越大。
针对畜牧养殖疫病防控的迫切需求，制定一份详细的教案，以提高养殖者对疫病防治的认知和应对能力，从而保障畜牧业的稳定发展。
二、教学目标1. 了解畜牧养殖中常见的疫病种类；2. 掌握疫病的传播途径及防控措施；3. 培养养殖者具备快速识别疫病症状的技能；4. 培养养殖者保持疫苗接种和消毒等常规防疫工作的习惯。
三、教学内容1. 疫病种类及其特点- 猪瘟：高热、呼吸困难、咳嗽、呕吐等症状；- 禽流感：发热、乏力、流涕、喉咙疼痛等症状；- 马疳病：肌肉无力、体温升高、周期性发作等症状；- 牛传染性鼻气管炎：局部鼻部分泌物增多、打喷嚏、食欲减退等症状；- 羊痘：发热、口、鼻、眼部黏膜有明显的水疱性损害、消瘦等症状。
2. 疫病的传播途径及防控（1）直接传播：病畜直接接触，如同栏喂养、共用饮水设施等；（2）间接传播：通过污染的水源、饲料、工具、器械等传播给其他健康动物；（3）生物媒介传播：蚊虫、跳蚤、蜱虫等媒介传播；（4）防控措施：定期接种疫苗、保持养殖环境的清洁卫生、配合政府相关部门的疫情监测等。
3. 疫病症状的快速识别与应对- 病畜出现异常行为，如食欲减退、精神萎靡等；- 体温升高或下降；- 呼吸困难、咳嗽等呼吸道症状；- 皮肤病变或毛发异常；- 腹泻、便秘等消化系统症状。
4. 日常防疫常识- 定期消毒：清洗和消毒饲养场、饮水设施、饲料槽等；- 定期疫苗接种：根据动物种类和年龄选择合适的疫苗，并按照规定剂量接种；- 强调个人卫生：养殖者应保持良好的个人卫生习惯，防止病从口入。
四、教学方式与学习评价1. 教学方式：通过讲解、展示、互动等方式进行教学；2. 学习评价：通过课堂测试、实地考察等形式对学员学习效果进行评估。
五、学习成果与应用本教案的实施将使养殖者在疫病防控方面有更深入的了解，提高其应对突发疫情的能力，减少畜牧养殖业的经济损失，在保障养殖产业可持续发展的同时，保障人民群众的食品安全。
科学养殖猪预防疾病教案一、引言。
随着人们生活水平的提高，猪肉的需求量也在不断增加。
为了满足人们对猪肉的需求，猪的养殖也变得越来越重要。
然而，猪的养殖过程中常常会遇到各种疾病的困扰，这不仅会影响猪的健康和生长，还会给养殖户带来经济损失。
因此，科学养殖猪，预防疾病就显得尤为重要。
二、常见猪病及其预防方法。
1. 猪瘟。
猪瘟是一种由猪瘟病毒引起的急性、高度接触性疾病。
病猪表现出高热、咳嗽、呼吸困难、呕吐、腹泻等症状。
为了预防猪瘟，养殖户应该保持猪圈的清洁卫生，定期对猪进行疫苗接种，避免与其他疾病的猪接触。
2. 猪繁殖与呼吸综合征。
猪繁殖与呼吸综合征是一种由猪传染性鼻炎病毒和猪流行性感冒病毒引起的呼吸道疾病。
病猪表现出咳嗽、打喷嚏、流清鼻涕等症状。
为了预防猪繁殖与呼吸综合征，养殖户应该保持猪圈的通风良好，定期进行消毒，避免猪群拥挤。
3. 猪链球菌病。
猪链球菌病是由猪链球菌引起的一种传染性疾病。
病猪表现出高热、厌食、呼吸急促等症状。
为了预防猪链球菌病，养殖户应该保持猪圈的干燥清洁，避免猪群受到寒冷、潮湿的环境影响。
4. 猪蓝耳病。
猪蓝耳病是由猪蓝耳病毒引起的一种急性传染病。
病猪表现出高热、皮肤发绀、呼吸困难等症状。
为了预防猪蓝耳病，养殖户应该定期对猪进行疫苗接种，避免与其他疾病的猪接触。
5. 猪疫苗接种。
猪疫苗接种是预防猪病的重要手段。
养殖户应该根据猪的生长阶段和疫情情况，选择合适的疫苗进行接种。
同时，要注意疫苗的保存和使用方法，确保疫苗的有效性。
三、科学养殖猪的注意事项。
1. 猪圈的清洁卫生。
保持猪圈的清洁卫生是预防猪病的重要措施。
养殖户应该定期清理猪圈内的粪便，保持猪圈的干燥清洁。
同时，要注意猪圈的通风良好，避免猪群受到潮湿、寒冷的影响。
2. 合理饲养管理。
合理的饲养管理可以提高猪的免疫力，降低疾病的发生率。
养殖户应该根据猪的生长阶段和品种特点，科学配饲料，保证猪的营养需求。
同时，要注意猪的饮水卫生，避免因饮水不洁导致疾病的发生。
题目：猪病防疫程序课时：2一、教学目标知识目标：1．了解猪病发展概况。
2．了解本课程得学习目的和内容，任务和学习方法等。
3．掌握免疫接种的概念和分类4．了解免疫接种计划和接种的反应等能力目标：使学生能明白本课程得学习内容和免疫接种的作用二、教学重点免疫接种的概念和分类三、教学方法创设情境，研究探讨，师生互动四、教学程序题目：药物预防和消毒灭菌课时：3 一、教学目标知识目标：1．掌握消毒和药物预防的定义2．掌握药物的主要作用和分类3．了解消毒的方式4．掌握常见的药物并熟悉其主要功效能力目标：使学生能明白药物的作用和消毒灭菌的方法二、教学重点1．消毒和药物预防的定义2．药物的主要作用和分类三、教学难点1．常见药物的主要作用四、教学方法：举例、师生互动五、教学程序题目：猪病毒性传染病课时：14一、教学目标知识目标：1．掌握猪常见的传染病的种类2．掌握猪病毒性传染病的定义、病原、流行特点，症状，剖检及防治内容呢等，如猪瘟，口蹄疫，传染性胃肠炎，水疱病。
能力目标：使学生能学会常见猪病毒性传染病的诊断和防治二、教学重点猪病毒性传染病病原、流行特点，剖检等三、教学难点猪病毒性传染症状及防治措施等。
四、教学方法：多媒体教学，实践五、教学过程题目：猪细菌性传染病课时：17一、教学目标知识目标：1．掌握猪常见的细菌性传染病的种类2．掌握猪细菌性传染病的定义、病原、流行特点，症状，剖检及防治内容呢等，如猪丹毒、猪肺疫、猪副伤寒、大肠杆菌病、仔猪红痢、链球菌并、布氏杆菌病，破伤风，萎缩性鼻炎等。
能力目标：使学生能学会常见猪细菌性传染病的诊断和防治二、教学重点猪细菌性传染病病原、流行特点，剖检等三、教学难点猪细菌性传染症状及防治措施等。
四、教学方法：多媒体教学，实践五、教学程序2122232627282930题目：猪寄生虫疾病课时：7一、教学目标知识目标：1．掌握猪体内外寄生虫疾病的种类和病原2．掌握猪体内外寄生虫病的病原及其特性，疾病症状，剖检症状和防治措施3．了解猪寄生虫疾病的流行特点。
f场疫病防制教案课程名称：养猪技术任课教师：任课班级：教学目的：1、了解传染病的概念2、掌握猪传染病流行过程中的三个基本环节3、掌握传染病平时的预防措施4、掌握传染病发病时的扑灭措施5、了解寄生虫和寄生虫病的概念、类型、感染来源和途径6、掌握猪寄生虫病的防治7、猪场驱虫程序8、掌握常见普通病药物防治教学重点：传染病的概念；传染病平时的预防措施、发病时的扑灭措施、猪场驱虫程序、普通病药物防治教学难点：传染病流行的三个环节的关系；传染病的综合性防疫措施、普通病药物防治课型：理论讲授课教学方法：以讲解为主，利用提问和讨论法教学媒体：无教学时数：2学时教学内容：传染病的概念、猪传染病流行的三个基木环节、传染病平时的预防措施、扑灭措施、寄生虫和寄生虫病的概念、类型、感染来源和途径、防治、猪场驱虫程序、普通病药物防治第一模块传染病防制措施一、传染病传染病：凡是由病原微生物引起，具有一•定的潜伏期和临诊表现，并具有传染性的疾病称为传染病。
二、猪传染病的流行过程（一）流行、流行过程1、流行：传染病的一个基本特征是能在家畜之间直接或间接（通过媒介物）相互传染，构成流行。
2、传染病的流行过程：是指从家畜个体感染发病发展到家畜群体发病的过程，也就是传染病在畜群中发生和发展的过程。
（二）流行过程的三个基本环节传染源、传播途径和对传染病易感的动物。
1.传染源：传染病的病原体在其中寄居、生长、繁殖，并能向外界排出病原体的动物机体称为传染源。
2.传播途径：病原体从传染源排出后，经过一定的方式再侵入健康动物经过的途径，称为传染病的传播途径。
3.猪的易感性：易感性是指猪对某种传染病病原体的感受性的大小。
三、传染病的防疫措施（一）平时的预防措施⑴要坚持“自繁自养"的原贝h⑵坚持预防接种制度。
⑶做好养殖场环境、圈舍的清洁、卫生及消毒工作。
（4）加强饲养管理，增强猪的抵抗力。
%1加强动物的饲养管理。
%1实行“全进全出”的饲养制度是集约化饲养的先进方法之一。
特种野猪猪瘟的防治特种野猪猪瘟的防治猪瘟俗称“烂肠瘟”，也称猪霍乱。
是由猪瘟病毒引起的急性、热性、接触性传染病。
主要通过消化道传染，不同年龄品种的猪一年四季都可发生。
猪瘟病毒对外界抵抗力较强，接触病猪的人畜和各种用具、饲料、饮水等都能传播此病。
具有高度传染性和致死性，是威胁养猪业的主要传染病之一。
1．临床症状猪瘟在临床上有急性、慢性之分。
非典型猪瘟为多。
一般高温40.5~41.5度．减食，甚至停食。
病初常感口渴，病猪喜欢堆叠或钻入褥草内，静卧时发出一种嘶哑的呻吟声。
病猪眼常有脓性分泌物，甚至将上下眼睑黏连，步态摇摆、失调。
病猪的耳尖、四肢内侧、尾根、阴户或包皮等可见出血点，黏膜发绀。
2．剖检变化特点为出血，最常见于肾和淋巴结。
肾色苍白，表面和切面都有针尖状出血，全身淋巴结（尤以肠系膜淋巴结）边缘出血，切面呈红色镶嵌大理石样纹。
其他脏器如膀胱、心、咽喉、胃和胆囊等有时亦可见出血点。
膀胱出血点在临床上较多见。
脾脏的梗死是猪瘟最有诊断意义的病变。
慢性猪瘟在回肠末端、盲肠和结肠常有特征性的坏死和溃疡变化，呈纽扣状。
3．防治措施猪瘟目前是养猪业危害最大的传染病，目前国内外尚无特效药治疗，发现病猪后立即实行无害化处理，不允许治疗。
(1)做好猪瘟疫苗的防疫注射预防。
不论大小猪，一律肌肉注射猪瘟疫苗1ml，每年3月和9月接种两次。
(2)猪场实行自繁自养或到无病区选购仔猪。
对进出猪只执行严格检疫制度，做好饲养管理和环境卫生消毒工作。
(3)紧急防疫措施。
发现可疑的猪瘟病猪时，应立即严格隔离或扑杀消毒，对疫区和受威胁区应进行紧急预防接种，采用大剂量（50头份）猪瘟兔化弱毒疫苗一次皮下肌注或抗猪瘟血清每次5ml肌注，每天两次，连注3~4天；疫区应停止猪只的买卖、外运、集市和屠宰，并停止猪肉产品的买卖和外运。
(4)猪场发生繁殖障碍型猪（温和型猪瘟）的净化方法。
实施新生仔猪的乳前免疫；配种前或哺乳后期和断乳时母猪的猪瘟疫苗注射；定期进行母猪的猪瘟抗体监测。
野猪非洲猪瘟监测防控工作方案一、背景非洲猪瘟是一种高度传染性疾病，主要极危、濒危及脆弱野生动物和养殖家禽均为感染者。
它不仅对经济畜禽养殖产业造成巨大损失，而且还严重威胁到生态环境和人类健康。
因此，合理有效地监测和防控非洲猪瘟对于保护野生动物和养殖业的健康发展以及维护生态系统和人类健康至关重要。
二、目的本方案制定的目的是为了规范和加强非洲猪瘟的监测和防控工作，减少对养殖业和野生动物的危害。
三、应对策略野猪是非洲猪瘟中的一个主要传播源，因此应该采取岛屿化、免接触、释放消毒等策略，也包括以下措施：1.开展野猪非洲猪瘟监测工作。
采取普查、网络、免疫学和生物学等多种监测方法，建立和完善监测系统，及时发现非洲猪瘟疫情，对疫源区实施封锁和扑杀。
2.加强野猪流动和交换控制。
落实免接触措施，强制野猪流通场所实施消毒制度，限制野猪流出区域，防止瘟疫的传播。
3.建立野生动物疫病档案。
记录野生动物种群及其疫情信息，对每一只野生动物实施个体记录，掌握野生动物疫情演变趋势，调整防控措施。
4.实施疫苗免疫措施。
对养殖场和野生动物疫源区的动物实行疫苗免疫，提高非洲猪瘟的病原强度和活性。
5.培训养殖业从业人员。
加强养殖业从业人员的宣传教育和技术培训，提高防疫意识和技能水平，避免因错误操作而导致的疫病扩散。
四、协作机制非洲猪瘟监测和防控是一个复杂的综合性工作，与各相关机构之间的紧密协作密不可分。
因此，我们应建立一套完整的管理体系，包括以下几个方面：1.建立完整的信息交流机制，定期召开汇报会和工作会，协调和合理利用各种资源。
2.建立完善的联防联控机制，发挥各方的优势，形成合力，共同防控非洲猪瘟。
3.安排兽医、野生动物保护、林业、水利等部门的专业人员，协同实施监测和防控工作。
4.加强国际交流和合作，充分利用各国间信息交流和技术合作平台，加强非洲猪瘟防控国际化合作。
五、总结非洲猪瘟是一种高度传染性疾病，不仅危害畜禽养殖业，而且对于野生动物生态系统和人类健康都有不利影响，加强和规范非洲猪瘟监测和防控十分重要。
初中生物新课程标准教材生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：生物教案 / 初中生物 / 七年级生物教案编订：XX文讯教育机构《预防传染病》导学案教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中七年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：（一）知识目标：1、病原体、传染病的的概念。
2、传染病的特性及其流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。
3、认识一些常见的传染病。
（二）能力目标：1、通过课前完成常见传染病的调查表，形成实事求是的科学探究精神。
2、分析生活中常见的传染病例，提高分析问题和解决问题的能力。
3、通过病例探究获知预防传染病的一般措施，从小养成良好的行为卫生习惯。
（三）情感目标：1、在了解艾滋病传播的途径及其预防的基本知识的基础上，正确对待艾滋病人的态度和建立正确的人生观。
2、认识了解当今常见的传染病（禽流感、非典、艾滋病等），明白人类与传染病的斗争丝毫不得懈怠。
教学重、难点：1、传染病的三个基本环节（传染源、传播途径、易感人群）2、传染病的预防措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）课前准备：教师：本地区常见传染病调查表，有关传染病的新闻，四大类传染病的比较表，人体主要的传染病及病原体图表，多媒体课件，关心艾滋病人视频资料。
学生：完成本地区常见传染病调查表。
教学课时：1课时教学形式：讨论、探究式教学过程：教学内容教师教学活动学生活动期望教学效果引入新课出示有关禽流感的新闻，提问：禽流感与普通疾病有何区别？并从禽流感受的新闻导出新授课——传染病及其预防。
阅读新闻，思考回答问题。
通过阅读新闻，让学生对传染病有较直观的认识，导出新授课。
（一）病原体的的概念出示常见病原体的图片和人体常见传染病及病原体图表认真听课，观察图片和图表。
第4节动物疫病的控制【学习目标】知识与能力方面：1.说明动物疾病的类型和防治措施。
2.关注动物疾病对社会生产、人体健康和经济发展的影响，确立控制动物疾病人人有责的思想。
过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。
在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。
培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。
Rfz2NAxA2r情感态度、价值观方面：培养学生关爱社会,关爱农业发展、热爱动物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自我行为，培养他们社会责任感。
Rfz2NAxA2r 【学习过程】学生：1.调查当地动物流行的疾病。
2.上网搜一些动物疾病的类型。
一、动物疾病的类型1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成流行和爆发的某种动物的疾病。
2.类型：(1>动物传染病道、呼吸道和泌尿系统，通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。
Rfz2NAxA2r ②危害：阻碍幼畜禽的生长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。
③人畜共患病：寄生虫100多种，危害较大的二三十种。
(3>动物疫病的三种类型【布置作业】 1.做学案上的练习题。
2.做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。
猪是猪瘟【典题解悟】动物寄生虫可以暂时或永久的寄生在宿主动物体内或体表,下列生物是人畜共患的寄生虫是:A.血吸虫B.猪囊虫C.线虫D.原虫【解读】人畜共患病的寄生虫主要有日本血吸虫病、猪囊虫。
【答案】A、B【随堂练习】1.引起动物患病的细菌在生态系统中的地位是：A．分解者B．消费者C．生产者D．寄生者2.动物传染病的流行包括：①传染源②传播途径③易感动物A．①②B．①②C．①③D．①②③3.通过发酵，可以充分利用废弃秸秆和动物尸体及粪便中的能量，也能减轻人畜共患病。
原因是：A．通过发酵，可以使尸体或粪便中的虫卵杀灭掉。
B．实现能量的多级利用。
猪病防治教案教案标题：猪病防治教案教案目标：1. 了解常见的猪病及其预防措施。
2. 掌握猪病防治的基本原则和方法。
3. 培养学生对猪病防治的意识和责任感。
教学内容：1. 常见的猪病及其症状。
2. 猪病的传播途径和防控措施。
3. 猪病的预防和治疗方法。
4. 猪病防治的管理措施。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示猪病的症状，引发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：2. 介绍常见的猪病，如猪瘟、猪流感、猪肺疫等，并详细解释其症状和危害。
3. 分析猪病的传播途径，包括直接接触、空气传播、食物传播等，并讨论如何避免传播疾病。
4. 介绍猪病的预防和治疗方法，包括疫苗接种、合理饲养管理、定期检查等。
案例分析：5. 分组讨论不同猪病的案例，学生根据所学知识分析病因、症状和治疗方法，并提出预防措施。
实践活动：6. 组织学生参观或实地考察养猪场，了解实际的猪病防治措施。
7. 学生根据所学知识，设计一份猪病防治计划，包括预防措施、应急措施和管理方案。
总结反思：8. 学生分享自己的猪病防治计划，并进行总结和反思，讨论如何改进和完善。
教学评估：9. 设计一份简答题或问答题的测验，考察学生对猪病防治知识的掌握程度。
10. 评估学生在实践活动中设计的猪病防治计划的合理性和可行性。
教学资源：1. 图片或视频展示猪病症状的素材。
2. 猪病防治相关的教材和参考书籍。
3. 养猪场参观或实地考察的安排和准备。
教学延伸：1. 鼓励学生深入研究某种特定猪病，并撰写一份猪病防治的研究报告。
2. 组织学生参加猪病防治相关的竞赛或科普活动，提升他们的实践能力和科学素养。
通过以上教学步骤和活动，学生将能够全面了解猪病的预防和治疗方法，培养对猪病防治的责任感和意识，为未来的养猪工作提供基础知识和技能。
《传染病的诊断与治疗》导学案一、导入传染病是指由病原体引起的可以在人群中传播的疾病，如流感、麻疹、肺结核等。
传染病的诊断与治疗是非常重要的，可以帮助我们及时发现病情并采取有效的措施进行治疗。
本节课将进修传染病的诊断与治疗方法，帮助同砚们了解如何预防和应对传染病。
二、进修目标1. 了解传染病的定义及分类；2. 掌握传染病的常见症状和传播途径；3. 掌握传染病的诊断方法；4. 了解传染病的治疗原则和常用药物；5. 能够正确应用个人防护措施预防传染病。
三、进修内容1. 传染病的定义及分类传染病是由病原体引起的可以在人群中传播的疾病，根据传播途径和病原体的特点，传染病可以分为空气传播、飞沫传播、接触传播、食物传播等不同类型。
2. 传染病的常见症状和传播途径传染病的常见症状包括发热、咳嗽、呕吐、腹泻等，传播途径包括空气传播、飞沫传播、接触传播等。
3. 传染病的诊断方法传染病的诊断方法包括临床症状分析、实验室检查、病原体检测等，通过这些方法可以准确诊断传染病。
4. 传染病的治疗原则和常用药物传染病的治疗原则包括早期发现、早期治疗、隔离患者等，常用药物包括抗生素、抗病毒药物、抗真菌药物等。
5. 个人防护措施预防传染病个人防护措施包括勤洗手、佩戴口罩、保持室内通风等，可以有效预防传染病的发生。
四、进修方法1. 听课进修：认真听讲，理解传染病的定义、分类、症状、传播途径等知识；2. 实践操作：通过实验室检查、病原体检测等操作，掌握传染病的诊断方法；3. 小组讨论：分组讨论传染病的治疗原则和常用药物，加深对知识的理解；4. 观看视频：观看相关视频，了解个人防护措施的重要性。
五、进修评判1. 参与教室讨论，积极回答问题；2. 完成课后作业，对传染病的诊断与治疗方法进行总结；3. 参与小测验，检测对传染病知识的掌握水平。
六、拓展延伸1. 了解不同传染病的病原体及传播途径；2. 进修传染病的预防措施，如疫苗接种、健康饮食等；3. 参与社区传染病防控工作，提高社会责任感。
《野猪传染病的防治》预学案
科目：养殖学课题：野猪传染病的防治学案设计：李名坤
授课：李名坤班级：现代农艺1班授课时间：.
预学目标：
1、了解四大传染病的基本概念。
2、学习引起四大传染病的不同病因。
3、学习掌握四大传染病主要症状。
4、学习掌握四大传染病防治措施。
预学重点：预学目标2、3、4
预学难点：预学目标3
预习导学：（学习交流“猪的四大传染病”）
目前，对于野猪养殖业危害最大的是以传染病为主要，并且每年新的传染病还在持续增长。
野猪虽然抗病能力强，但规模化饲养和人工驯化过程中，极易受到家猪各种疾病传染，所以要加强对野猪各种传染性疾病的预防。
（一）猪瘟
1、简介：猪瘟，又叫“烂肠瘟”，是由猪瘟病毒引起的猪的一种高度接触性传染病。
传播快，发病率和死亡率均较高。
猪群中不分品种、年龄、性别都易感，常年发病。
2、病因：猪瘟病毒进入猪体后从扁桃体侵人淋巴结，经24小时后到达各脏器，其中以肝脏、脾脏、淋巴结和血液中含毒量最高。
猪瘟病毒的感染力很强。
病猪排出的粪尿和各种分泌物，以及各组织器官和体液中都含大量病毒。
病毒通过污染饲料、饮水、圈舍等经消化道传染。
病猪是重要的传染原。
猪瘟病临诊表现为急性、亚急性和慢性。
本地区以急性和慢性多见。
病猪表现为体温升高到40.5～42℃，常保持几天不退，不食或少食，拱背打抖怕冷，喜钻草窝。
结膜潮红有眼屎。
病初期排干屎，黑硬像算盘珠，3～4天转为拉稀，7天左右死亡。
超过1个月不死的转为慢性，病情时好时坏，最后多因瘦弱衰竭死亡或变成“僵猪”。
3、防治：（1）用猪瘟冻干苗或猪瘟猪肺疫二联苗作预防接种，这是预防和控制猪瘟最有效的措施。
冻干苗用生理盐水或注射液稀释，双月龄小猪每头耳后肌肉注射1毫升。
疫苗注射后四天即可产生免疫力。
根据本地区分散的特点，预防接种可采取春季普遍注射一次，做到头头打，只只免疫。
对体况较差、有病、45天内的仔猪和临产母猪，可缓期注射。
对新猪和未免疫猪应进行补针。
（2）严禁从有猪瘟的地区引进生猪和猪肉产品，对发病猪群采取紧急措施，立即对猪场进行封锁，扑杀病猪，焚烧深埋或做无害化处理，病死猪要高温煮沸处理，不能生
肉出售。
对圈舍、运动场用20%～30%草木灰热溶液或15%石灰水烫洗消毒。
发病猪场应在彻底消毒一个月后，才能又喂猪，以免再发生此病。
（二）猪丹毒
1、简介：猪丹毒是一种由猪丹毒杆菌引起的猪急性、热性传染病。
病程多为急性败血型和亚急性疹块型，后者在病猪的皮肤上常出现大小不等的紫色斑块，俗称“打火印”。
本地区多在4～5月发病，7～8月为最高峰。
病因猪丹毒杆菌是一种纤细的革兰氏阳性杆菌，对外界不良环境的抵抗力很强，在土壤中可以存活很长时期。
一旦污染饲料、饮水、圈舍、用具和土壤后，就可经消化道引起传染，或经皮肤伤口感染。
带菌者也是重要的传染。
2、症状：急性病猪多见突然发病，不食，体温升高到42～43℃，不愿走动，有红色眼屎。
2天后在病猪的颈、体侧、胸、耳根、四股内侧皮肤上出现稍凸于皮肤表面的方形或菱形的红色疹块，界限明显，指压留痕，尤其白猪易于观察。
治疗不及时会引起死亡或转为慢性，出现皮肤坏死，关节肿大，肢行和衰弱死亡。
3、预防：在疫区或发病地区，用猪丹毒死苗或弱毒苗进行春秋两季疫苗注射，10千克以上断奶猪，皮下注射5毫升。
每吨饲料中加入土霉素400克，连喂两周，有一定预防效果。
对刚产出仔猪应注意脐带消毒，防止脐带感染。
圈舍应保持清洁，勤洗勤换，定期用14%新鲜石灰乳粉刷消毒。
4、治疗：（1）青霉素:按公斤体重1000～15000单位肌肉注射，每日两次，体温正常后，还需用药1～2天彻底痊愈；（2）用青霉素无效时，可改用链霉素(40～60毫克/千克)或四环素(5000～10000单位/千克)肌肉注射，每日两次，症状消失后，仍需继续用药1～2天，以巩固疗效，防止复发或转为慢性；（3）青、链霉素合用；（4）用20%磺胺嘧啶钠，大猪20毫升，中猪10毫升肌肉注射，每日两次；（ 5）用肥皂热水反复洗刷猪体，每天两次，每次10～20分钟，亦可缓解症状。
（三）猪传染性胃肠炎
1、简介：本病是由猪传染性胃肠炎病毒引起的猪的一种急性高度接触性肠道传染病。
以呕吐、严重水样腹泻和失水为特征。
主要经消化道和呼吸道感染。
尤其以10日龄内仔猪发病率最高，可达100%，5周龄以上的猪死亡率不高，但病猪生长发育严重受阻或成为“僵猪”，母猪流产，泌乳量减少，肥育猪掉瞟严重，对养猪业危害巨大。
猪传染性胃肠炎的发生常与引进带毒猪和病猪密切相关。
病毒存在于病猪的各种脏器、体液及排泄物中。
病猪和带毒猪是重要传染源。
康复猪带毒时间长达2～3个月。
病毒污染饲料、饮水、尘埃飞沫，经消化道和呼吸道传染。
2、症状：本病潜伏期短(1～2天)，传播迅速，数日内可蔓延至全群。
仔猪突然发病呕吐，继而频频水样腹泻，粪便黄色、绿色或白色，夹杂气泡，恶臭。
病
猪极度口渴，明显脱水，体重迅速减轻，日龄越小，病程越短，死亡率越高，10日龄内仔猪多在1周内死亡，解剖可见肠壁菲薄如纸。
随日龄增加发病率和死亡率逐渐降低。
病愈仔猪发育不良。
3、预防：首先不从疫区或发病地区引进猪只，并做好日常卫生及消毒工作。
圈舍用30%草木灰水或0.2%烧碱热溶液烫洗。
应加强猪群饲养管理，提高猪体自身免疫力。
治疗本病尚无特效药，预防可参照“仔猪副伤寒防治措施”。
4、治疗：发病猪只首先停食，补水和电解质及葡萄糖以防脱水，小猪可用坑生素药物防继续感染，加强保温和消毒工作。
（四）仔猪副伤寒
1、简介：仔猪副伤寒是由沙门氏杆菌引起的以断乳仔猪发病为主的传染病。
急性型呈败血症变化，慢性型在大肠发生弥漫性坏死。
猪只抵抗力下降时，可促进本病的发生。
2、病因：沙门氏菌是革兰氏阴性杆菌。
病猪健康带菌猪是主要传染源。
通过污染饲料和饮水，经消化道传染。
猪均可感染，2～4月龄仔猪易感性最强。
3、症状：急性型病猪体温升高到41～42℃，不食，病初粪干不易排出，随后转为腹泻，粪淡黄色恶臭或夹血。
发病2-3天后，耳、颈、腹底部皮肤呈蓝紫色，俗称“蓝耳猪”。
多数病猪衰弱死亡，病程3～5天。
本病多为慢性病。
病猪生长滞缓，消瘦，被毛无光，粪稀粥状或水样下痢，恶臭。
4、防治措施：预防本病的关键是加强猪只饲养管理。
5、治疗：（1）土霉素或氯霉素，按30～50毫克/千克体重，肌肉注射或口服，每日1～2次。
一个疗程3～5天，症状消失后，减半用药3～5天。
（2）病特灵，按20～40毫克/千克体重，每日口服2次，3～5天后药量减半维持3天。
（3）磺胺脒，按0.2克/千克体重，每日口服2次，用药3～5天。
附：野猪的给药方法
1、经口投药法
（1）拌料（2）饮水
2、药物注射法
（1）皮下注射法：部位在耳根后或股内侧，局部剪毛、消毒。
多用于易溶解、无强刺激性的药品及菌苗。
（2）肌肉注射法：肌肉内血管丰富、药物吸收较快，仅次于静脉注射，又因感觉神经较少，故疼痛较轻，广泛用于临床；注射部位在臀部或耳根后4指处颈部内侧或外侧。
