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教研管理的规章制度模版第一章总则第一条为规范和加强教研工作，提高教学质量，培养创新能力，制定本规章制度。
第二条教研工作是学校教学质量的重要保证，是促进教师专业发展的重要途径，是落实素质教育的重要手段。
第三条本规章制度适用于本学校所有教研组。
第四条教研工作的目标是提高教师专业素养和校本课程建设水平，不断提升教学质量和学生成绩。
第五条教研工作应根据学校的实际情况制定教研计划，确保教研工作的高效有序进行。
第六条各教研组要加强沟通合作，共享教育资源，共同提升团队的教学水平。
第二章教研活动第七条教研活动包括教案研讨、教学设计、教学技能培训等。
第八条教研活动的目的是促进教师教学思路的更新，提高教学水平和创新能力。
第九条教研活动可以通过集体研讨、个人研究等形式进行。
第十条各教研组要定期组织教研活动，确保教师参与教研的时间和机会。
第十一条教研活动要有明确的目标和内容，要和课程教学紧密结合，符合学校教学方针和政策。
第十二条教研活动的成果要及时总结和交流，可以通过教研报告、教学展示等形式进行。
第三章教研课题第十三条各教研组应根据学校教学的实际需求确定教研课题。
第十四条教研课题应具有前瞻性、实用性和可操作性。
第十五条教研课题的选题过程要公平公正，要经过专家评审和审核。
第十六条教研课题的研究过程要严谨科学，要有系统的研究方案和方法。
第十七条教研课题的研究成果要经过评审并及时发布。
第四章教研资源第十八条学校要提供教研所需的资源，包括教研室、图书、学习资料等。
第十九条教研资金和设备要合理配置和使用，不能浪费和私自挪用。
第二十条教研资源的使用要有规范和程序，不能私自占用和损坏。
第二十一条教研资源要定期进行维护和更新，确保其运行的正常和安全。
第五章教研考核第二十二条教师教研工作应纳入考核体系，按照一定的比例计算绩效。
第二十三条教师教研工作考核要公平公正，要充分考虑教师的实际情况。
第二十四条教师教研工作考核结果要及时公布和通知。
一、总则第一条为加强教研组管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教研组。
第三条教研组管理制度应遵循以下原则：1. 科学合理：制度内容符合教育教学规律，有利于提高教学质量。
2. 民主公开：制度制定过程中充分听取教师意见，保证制度公开透明。
3. 严谨规范：制度内容严谨，操作规范，便于执行和监督。
4. 动态调整：根据教育教学实际情况，适时调整和完善制度。
二、组织架构第四条教研组设组长一名，副组长一名，组员若干名。
第五条组长职责：1. 负责教研组全面工作，组织实施本制度；2. 定期召开教研组会议，研究教育教学工作；3. 组织教师参加各类培训，提高教育教学水平；4. 负责教研组资料整理和归档。
第六条副组长职责：1. 协助组长开展工作；2. 负责教研组日常事务；3. 组织教师开展教育教学研讨活动；4. 协助组长处理突发事件。
第七条组员职责：1. 积极参加教研活动，按时完成教研任务；2. 认真备课、上课，提高教学质量；3. 主动向组长汇报工作，接受组长指导；4. 配合组长开展各项工作。
三、教研活动第八条教研组每周至少组织一次集体备课活动，以提高教师备课质量。
第九条教研组每月至少组织一次教研活动，内容包括：1. 专题讲座：邀请专家、学者进行教育教学专题讲座；2. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨；3. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，交流教学经验；4. 教学反思：教师对教学过程进行反思，提出改进措施。
第十条教研组每学期至少组织一次课题研究活动，鼓励教师开展教育教学研究。
四、教学评价第十一条教研组对教师的教学工作进行定期评价，评价内容包括：1. 教学态度：是否认真备课、上课，是否关心学生；2. 教学内容：教学内容是否符合课程标准，是否具有科学性、系统性；3. 教学方法：教学方法是否灵活多样，是否激发学生学习兴趣；4. 教学效果：教学效果是否显著，学生成绩是否提高。
教研工作管理制度（3篇）教研工作管理制度（通用3篇）教研工作管理制度篇1镇小学教研组工作目标管理制度一、加强教研组基本建设1.争创优秀教研组。
2.开展教学基本功达标创优活动。
3.定期进行全组教师教学工作评价。
二、指导教师提高有效教学能力1.有计划地学习有效教学的.先进经验。
2.开展有效教学的评比活动。
3.培养有效教学的典型。
三、教学质量管理规范化1.定期检查单元知识达标情况。
2.定期开展期中期末质量分析活动,提出教学改进措施。
3.学科统考、评比、竞赛成绩达普教前3名。
四、根据学科特点,增强教学德育功能1.掌握学科知识结构体系。
2.教学中自觉进行德育渗透。
五、落实学科学生特长培养工作1.做到活动计划、时间、地点、人员四落实。
2.第二课堂活动正常。
教研工作管理制度篇2一、教研室组织管理1、教研室由系教学副主任分管领导并共同对系主任负责。
2、教研室原则上设立正副主任，教研室主任负责全面工作，教研室副主任可根据工作需要分管相关工作。
3、教研室主任根据工作需要可安排其他教师负责一些具体专项工作，如实验室管理、实践教学、科研管理、资料管理等（以上工作作为系、教研室管理工作量）。
二、教研室的职责范围1、组织落实教学任务教研室按照专业人才培养方案的要求，组织完成教学任务。
主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的各种实验、实习环节；指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）及毕业答辩工作。
2、组织并实施课程建设工作教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有:制定课程建设工作规划，根据教学计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选用和编写工作，引进或开发多媒体课件，负责与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。
3、开展教育教学交流和改革研究结合课程组群的特点，制定教学研究的规划，并提出年度教学研究项目，主要提出科学合理的人才培养目标及方案，研究和改革专业课程体系和结构，改革课程的教学内容，探索教学手段和方法，研制或推广通用试题库和CAI课件。
教研管理的规章制度教研规章制度1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。
2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。
3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。
4、每位教师每学期至少上一节公开课。
青年教师三年内应过好五关验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。
5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。
平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。
6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听评课记录表。
7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。
8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处____教学常规检查和定期教研活动。
9、各教研组根据学校教学活动计划____学科竞赛活动。
10、各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。
教研室的规章制度教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1.教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。
2.教研室全体教师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。
确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。
坚决杜绝各类教学事故的发生。
3.每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。
所讲章节的教案(含电子稿)和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。
4.为保证教学质量，坚持教师试讲制度，每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。
5.为进一步提高教学质量，鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备(如计算机网络和多媒体)的同时积极探索教学方法的改革，坚持执行____备课制度。
6.坚持教研室例会制度，____学要求。
一、总则为了加强学校教研工作的规范化、科学化、高效化，提高教学质量，培养高素质人才，特制定本制度。
本制度适用于全校各级教研组织和教师。
二、三级管理制度1. 一级管理：学校教研工作领导小组（1）负责学校教研工作的总体规划和组织实施。
（2）制定学校教研工作计划、目标和管理制度。
（3）定期召开教研工作会议，研究解决教研工作中存在的问题。
（4）对教研成果进行评估和奖励。
2. 二级管理：教研部门（1）负责具体教研活动的组织实施。
（2）制定教研活动计划，并组织实施。
（3）组织教研组成员开展教学研究、学术交流、课题研究等活动。
（4）负责教研成果的收集、整理和上报。
3. 三级管理：教研组（1）负责本组教研活动的组织实施。
（2）制定本组教研活动计划，并组织实施。
（3）组织教师开展教学研究、学术交流、课题研究等活动。
（4）负责本组教研成果的收集、整理和上报。
三、教研活动管理1. 教研活动内容：包括教学研究、学术交流、课题研究、教学观摩、教学反思等。
2. 教研活动形式：定期召开教研会议、开展教学观摩、组织课题研究、进行教学反思等。
3. 教研活动要求：（1）教研活动要有明确的目标和任务。
（2）教研活动要注重实效，提高教学质量。
（3）教研活动要鼓励教师积极参与，发挥团队协作精神。
（4）教研活动要注重成果的总结和推广。
四、教研成果管理1. 教研成果形式：包括论文、教案、教学案例、教学设计、教学反思等。
2. 教研成果上报：教研组成员要将取得的教研成果及时上报教研部门。
3. 教研成果评估：教研部门对教研成果进行评估，对优秀成果给予奖励。
五、奖惩制度1. 对在教研工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
2. 对不履行教研职责、影响教研工作开展的教师，给予批评教育或处罚。
六、附则1. 本制度由学校教研工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
教研组管理制度教研组管理制度是指为了提高教研工作的效率和质量，规范教研组的组织管理、工作流程和责任分工等方面的制度。
本文将从以下几个方面详细介绍教研组管理制度的内容。
一、教研组组织架构教研组的组织架构是教研工作的基础，它包括教研组的领导机构和各个职责部门的设置。
教研组的领导机构一般由组长、副组长和秘书等组成，他们负责组织、协调和监督教研工作。
各个职责部门的设置可以根据具体情况进行调整，常见的部门包括教学设计部、教学研究部、教材教辅部等。
二、教研组工作流程教研组的工作流程是指教研工作的各个环节和步骤，它包括教研计划的制定、教研活动的组织和实施、教研成果的总结和评价等。
具体的工作流程可以根据实际情况进行调整，但一般包括以下几个环节：1. 教研计划的制定：教研组根据学校的教学计划和教学需求，制定教研计划，明确教研目标、内容和时间安排等。
2. 教研活动的组织和实施：教研组根据教研计划组织教研活动，包括研讨会、座谈会、观摩课等，以提高教师的教学水平和教育教学质量。
3. 教研成果的总结和评价：教研组根据教研活动的情况，总结教研成果，评价教研工作的效果，并及时向学校领导和教师进行反馈。
三、教研组成员的职责分工教研组成员的职责分工是指根据教研工作的需要，将各个成员的职责和任务进行明确和分配。
具体的职责分工可以根据实际情况进行调整，但一般包括以下几个方面：1. 组长：负责组织、协调和监督教研工作，制定教研计划，组织教研活动，总结教研成果等。
2. 副组长：协助组长开展教研工作，代替组长履行职责，协调教研组内部的工作关系等。
3. 秘书：负责教研组的文件管理、会议记录和信息传递等工作，协助组长和副组长开展工作。
4. 部门负责人：负责部门的具体工作，包括教学设计、教学研究、教材教辅等方面的工作，协调部门内部的工作关系，提供教研支持和指导等。
四、教研组工作的考核与激励机制教研组工作的考核与激励机制是指对教研组成员的工作进行评价和奖惩，并通过一定的激励措施提高教研工作的积极性和创造性。
教研组管理制度第一章总则第一条为了规范教研组工作，提高教师教学水平，促进学校教育教学质量持续改进，特制定本管理制度。
第二条教研组是学校内部进行教育教学研究和教学改进的基本单位。
第三条教研组的任务是组织教师开展教育教学研究，制定教育教学计划，开展教育教学改革，提高教育教学质量。
第四条教研组要与科研、学科组相结合，积极参与学校教研活动，促进学科教学水平的整体提高。
第五条教研组成员包括全体教师，组长由校领导指定，每个教研组有专门的教研组长。
第六条教研组成员有权利和义务参与教研组的教育教学工作，不得对组内成员进行人身攻击或侮辱性言论。
第七条教研组长有权利制定组内工作计划、安排教研任务，对教研组的教育教学工作进行指导和监督。
第八条教研组长有权利处分组内工作不认真、不负责、不合作的成员。
第二章组织结构第九条学校设立多个教研组，每个教研组不超过15人，由不同学科的教师组成。
第十条由校领导指定教研组长，教研组长具体负责组织教研组的教育教学工作。
第十一条每学年初确定各组教研组员及工作任务，分析组内教师的教学特点和工作需求，为组内成员提供相应的教研支持。
第十二条教研组成员应积极参与教研组各项工作，达成共识，共同推进教育教学改进。
第十三条教研组每年定期召开教研组会议，研究教学问题，共同设计教育教学改进计划。
第三章工作职责第十四条教研组长负责本教研组的工作领导，组织开展教育教学研究和改进。
第十五条教研组成员根据教学特点和实际需求，积极参与教育教学研究和教学改进，提高教学水平。
第十六条教研组长应当及时总结成员的工作，并向校领导反馈各种问题和建议。
第十七条教研组长应当主持教研组工作会议，并做好会议记录，确保会议决议的执行。
第十八条教研组成员应当积极参与教育教学研究和改进工作，完成分配的任务。
第十九条教研组成员应当积极参与学校教研活动，推动学科教学水平的整体提高。
第四章工作机制第二十条教研组按学科划分为若干小组，每个小组负责专门的教育教学研究工作。
一、总则为加强学校教研组的安全管理，保障教研组正常、有序地开展教育教学活动，预防和减少安全事故的发生，特制定本制度。
二、安全管理原则1. 预防为主、安全第一的原则。
2. 责任到人、层层把关的原则。
3. 依法管理、科学管理的原则。
三、安全责任1. 教研组长是教研组安全工作的第一责任人，对本教研组的安全工作全面负责。
2. 教研组成员要自觉遵守安全管理制度，积极配合教研组长做好安全工作。
3. 学校安全管理部门负责对教研组的安全工作进行监督检查。
四、安全管理内容1. 教研组活动场所安全：（1）教研组活动场所应保持整洁、卫生，定期进行消毒。
（2）教研组活动场所的消防设施、安全通道、应急照明等应符合国家规定。
（3）教研组活动场所的电器设备、电线电缆等应符合安全标准，定期检查维护。
2. 教研组成员安全：（1）教研组成员要遵守交通规则，确保自身安全。
（2）教研组成员要养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。
（3）教研组成员在活动中要听从指挥，遵守纪律，确保自身安全。
3. 教研活动安全：（1）教研活动前，教研组长要向成员告知活动内容、时间、地点及注意事项。
（2）教研活动过程中，教研组长要密切关注成员动态，确保活动安全有序。
（3）教研活动结束后，教研组长要及时汇总活动情况，并对活动中存在的问题进行整改。
五、安全培训与教育1. 教研组长应定期组织教研组成员进行安全知识培训，提高安全意识。
2. 学校安全管理部门应定期对教研组进行安全检查，发现问题及时整改。
3. 教研组成员应积极参加学校组织的安全教育活动，提高安全防范能力。
六、奖惩制度1. 对在安全工作中表现突出的教研组成员给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理制度，造成安全事故的教研组成员，视情节轻重给予批评教育或处分。
3. 对因安全工作不力导致安全事故的教研组长，追究其责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校安全管理部门负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规及上级部门相关规定相抵触，以国家法律法规及上级部门相关规定为准。
一、总则为了加强我校教研组建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、教研组组织架构1.教研组由组长、副组长、教研员和全体教师组成。
2.组长负责组织教研活动，协调组内工作，提出教研计划，组织实施，并向上级领导汇报工作。
3.副组长协助组长工作，负责教研组活动的具体安排和落实。
4.教研员负责教研组活动的组织、协调和指导。
5.全体教师积极参与教研活动，共同促进教研组的发展。
三、教研组工作职责1.制定教研计划：根据学校教育教学工作计划和学科特点，制定本教研组的年度、学期教研计划。
2.开展教研活动：定期组织教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨、课题研究等。
3.加强教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
4.开展教学研究：针对教育教学中的实际问题，开展教学研究，形成具有实践意义的研究成果。
5.促进教师成长：关注教师专业发展，帮助教师解决教育教学中的困惑，提高教师综合素质。
6.加强组内交流：组织教师进行教学经验交流，促进教师间的相互学习。
四、教研组管理制度1.教研活动制度：教研组每月至少开展一次教研活动，活动形式可根据实际情况灵活安排。
2.集体备课制度：教研组内教师共同参与集体备课，确保教学内容的统一性和教学方法的适宜性。
3.听课评课制度：教研组内教师相互听课，课后进行评课，共同提高教学质量。
4.课题研究制度：鼓励教师申报课题，组织教师参与课题研究，提高教育教学研究能力。
5.教师培训制度：定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
6.教学经验交流制度：定期组织教师进行教学经验交流，促进教师间的相互学习。
五、教研组考核与评价1.教研组工作考核：每学期对教研组工作进行考核，考核内容包括教研活动开展情况、教师参与度、研究成果等。
2.教师个人考核：根据教师参与教研活动、完成教研任务、取得的教学成果等方面进行考核。
3.考核结果运用：考核结果作为教师评优评先、职称评定的重要依据。
教研组工作管理制度范文第一条组织机构1.1 教研组的组织机构包括组长、副组长和组员。
1.2 教研组的组长由教研组全体教师投票选举产生，副组长由组长指定，组员由教研组成员自愿加入。
1.3 组长负责组织和协调教研组的工作，副组长协助组长处理日常工作，组员积极参与教研组的工作。
第二条职责分工2.1 组长的职责主要包括：制定教研组的工作计划和年度教研计划，组织召开教研组会议，协调教研组内部工作，评定教研组成员的工作业绩等。
2.2 副组长的职责主要包括：协助组长处理日常工作，协调教研组成员的工作安排，配合组长开展各项教研活动等。
2.3 组员的职责主要包括：积极参与教研组的各项工作，积极开展教学研究，积极参加教研组的各种活动等。
第三条工作计划3.1 教研组的工作计划由组长负责制定，包括每学期的计划和年度计划。
3.2 工作计划主要包括教研计划、教学计划、课题研究计划、教研活动计划等。
3.3 工作计划的执行要求按照计划的内容和时间节点逐项完成，不得拖延和搁置。
第四条教研活动4.1 教研组要定期开展教研活动，包括组织教学观摩、教学交流、教学讲座、课题研究等。
4.2 教研活动的组织和安排由组长负责，要合理安排时间和场所，吸收教研组成员积极参与。
4.3 教研活动的成果要及时总结和分享，对于取得的成就进行充分肯定和表彰。
第五条教研成果5.1 教研组成员在教学研究方面取得的成果包括教学设计、教学案例、教学反思、课题研究成果等。
5.2 教研成果要进行公开展示和交流，组织评比和竞赛，激励和促进教研组成员的教学研究工作。
5.3 教研成果要在学校内部或者外部学术期刊上进行发表，提高教研组成员的学术水平和学术声誉。
第六条教研成员的考核6.1 教研组要定期对成员的教学研究工作进行考核，按照考核结果进行奖惩和激励。
6.2 考核包括对教学设计、教学案例、教学实施、教学反思等方面进行全面评价。
6.3 对考核不合格的教研成员要制定具体的整改措施和督促措施，直至整改到位。
教研组工作管理制度第一章总则1、为了摆正教育教学工作的中心地位，确保教育教学工作顺利进行，公正评价教研组工作，发挥教研组长与教研人员的工作积极性，特制定本制度。
2、学校教务处管理。
教研组的设置，教研人员的配置，教研组长的聘任由教务处确定，报呈业务副校长同意，校长批准。
3、教研组长任职条件：具有本组学科的合格学历，具有教育教学、教研教改能力（教学成绩良好，教学经验丰富，课堂艺术受组内教师好评），有较强的敬业、奉献精神。
4、学校拔给教研组一定量的活动经费，教研课题组启动经费，教研组长津贴。
经费、津贴标准每期由学校行政会确定。
5、学校对取得教研成果（比武、论文、课题获奖等）的教师实行重奖，标准具体见制度。
第二章教研组工作考核6、教研组活动：教研组活动原则上每月两次，全期不得低于10次，每次不少于一小时；每次活动要做到“四定一有”即：定时间、定地点、定人员、定专题，有详细记录；组长确定教研主题，领导、组内教师积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。
组内教师缺一次扣2分，扣组长4分。
7、教学比武：学校每期有针对性组织一次以上综合教学比武活动，获得一等奖奖励上课教师30分，二等奖奖励上课教师25分，三等奖奖励上课教师20分，评委听课评课3分/节，8、集体备课：组长负责组织本组教师进行集体备课，并拟订详细的集体备课方案，要求写好集体备课记录，以书面材料的形式交教务处存档。
一月一次，缺一次扣2分。
9、考试与竞赛教研组长和各学科教师要组织指导好单元测试和各级各类竞赛，期中、期末考试学校组织实施，每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩。
10、常规检查：学校每月进行一次常规教学检查，教研组长必须配合教导处做好教学实验检查工作和常规教学，详细记载检查结果并报送教导处，在教导处安排下少查1次扣组长津贴5分，教导处将检查结果上报到镇教管中心。
11、工作计划和总结：学校教学计划、处室计划、教研组计划、班主任计划交到业务校长处，教师教学计划应主动交至本组组长处，教学计划操作性强，计划内有教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学措施和方法、教学进度；工作总结，内容应与计划相衔接，有工作开展情况，主要成绩、经验及体会，存在问题和今后的努力方等。
向未按时完成收交任务的，扣组长津贴5分。
12、教研组经费、组长津贴由教导处考核。
八宝镇中学教学常规检查方案为了贯彻落实祁阳县教育局关于加强中小学教学常规管理会议精神，加强对学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想：促进学校切实抓好教学常规工作，推动教师积极、主动学习专业知识，提高教师执教能力及工作实效。
二、工作目标：1、强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。
2、表彰和推广优秀教学经验，对学校教学工作存在的问题及时指正。
三、检查小组：组长：魏革锋副组长：李德志、王爱军成员：唐俊杰李央宝聂新桥王雅斌赵炜波四、工作职责：检查小组负责教学常规工作检查和评估，并对检查情况及时总结、交流、通报。
五、检查内容：检查的内容为备课、上课、作业布置、作业批改、课外辅导。
六、检查原则：实事求是，公开、公平、公正。
七、检查细则：1、备课：必须备课标、备教材、备学生、备教法、备作业、备实验；必须做到一课一案，教案要有课题、教学目的、教学重点、难点、课型、教学方法、教具、教学过程及教学内容，课后要写教学反思；青年教师或第一次上该教材的教师必须备详案，阅读课、实验课同样如此；课堂练习或测验课必须附练习或测验卷。
2、上课：必须与备课教案基本吻合，教学过程应体现问题意识、主体意识、落实意识。
每堂课必须有3—5个能激发学生思维的问题，能运用合适的教学方式上课；教学节奏必须符合大多数学生的学习能力；每堂课必须留10—15分钟时间，用于学生对本堂课内容的消化、落实、巩固。
3、作业布置：必须精选、先做；针对性、基础性、多样性并举；要符合学生的认知规律，做到有目标、有梯度、有层次、有选择。
4、作业批改：必须全批、纠错、复批，确实达到作业查缺补漏之目的；批改要及时，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教要学中存在的问题。
要灵活运用自批、互批与面批，采用学生喜欢的评价方式进行批改；要有针对性评语，激励学生学习。
认真做好作业讲评，让学生及时了解自己的学习结果，针对学生作业中存在的共性问题引导学生分析原因，帮助学生总结规律。
1、课外辅导：辅导要定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点；尖子生、中等生、学困生的辅导要区别对待，要主动解决学生存在的个性或共性问题，并通过各种方式提高辅导效率。
八、检查反馈：检查结束后，检查组将及时反馈检查结果，对不足之处提出整改建议并组织复查；对检查存在的问题，将对相关学校、相关人员进行通报批评。
八宝镇中学常规教学工作检查评分细则为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，规范我校的教学工作，使我校的教学工作走上规范化、制度化、科学化的轨道，全面提高教学质量，特制订八宝镇中学教学常规管理细则。
1、常规检查。
①学校每月进行一次常规教学检查；②检查有方案、记载、汇总、通报，并在相关材料上签署检查日期、加盖公章；③常规教学检查结果记入教师业务档案中与教师的奖惩、年度考核、评优晋级挂钩；④每次检查结果上报到教管中心。
全期分四次检查，由组长检查，每缺一次检查扣组长1分，教师的检查资料当天没交按迟交论处，第二天没交按缺交论处。
2、校本教研。
①教研活动每组原则上每月两次，全期不得低于10次，每次不少于一小时；②每次活动要做到“四定一有”，即：定时间、定地点、定人员、定专题，有详细记录；③学校确定教研主题，领导、学科带头人积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。
如教研活动教研组长不组织，或教师不参加，每次扣1分。
3、教学比武。
学校每期或每学年有针对性组织一次以上综合教学比武活动，活动有方案、有记录、有结果、有小结。
每组选取代表参加，如教研组不参加，扣教研组每人5分。
以上三项从教研经费和教研组长津贴扣取。
每分10元。
4、业务档案。
学校建立教师业务档案，业务档案包括教师基本情况、教学工作情况、教科研工作情况、进修培训情况、管理工作情况、考核情况、奖惩情况、综合评价、总分等项目。
5、以下内容从劳动纪律扣取，每月100元。
每分10元。
6、工作计划。
①学校教学工作计划、教研组工作计划、班主任工作计划、教师教学计划等计划种类齐全、内容衔接；②教学计划操作性强，计划内有教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学措施和方法、教学进度等；③计划要素不全扣1分，缺交计划扣2分，如计划雷同，则按缺交处理。
7、工作总结。
①教学工作总结要素不全扣1分；②内容与计划相衔接。
教学工作总结基本内容：工作开展概况，主要成绩、经验及体会，存在问题和今后的努力方向等。
③缺交总结扣2分，如总结雷同，则按缺交处理。
8、双向监控。
①学校行政人员、教导处工作人员、值日人员对上课有巡查，巡查教师是否按课表上课、是否有违课堂常规，巡查课堂纪律、工作态度；②建立学生课堂监控制度，对教师的课堂行为、进行记录，教导处每周汇总并公布。
9、杜绝事故。
坚决杜绝下列现象：①、教师擅离课堂或上课迟到早退；②、不备课上课；③、上课打手机、玩手机或在课堂上吸烟；④、酒后上课；⑤、上课穿着暴露或过于随便，仪表不整洁；⑥、课堂中纪律差或学生多人睡觉不参与教学活动；⑦、侮辱、体罚学生；⑧、未经批准，随意调课或随意请人代课或代他人上；⑨、在讲课中散布违反四项基本原则或有悖师德、格调低下，不符合教书育人基本宗旨的言论；⑩、学生在实验过程中因教师的错误指导或擅离职守，造成教学设施设备重大财产损失或学生伤害事故。
如犯有以上一条，扣0.5分，造成影响，责任自负。
10、实验电仪。
①演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上；②建立多媒体教室使用登记制度；③如未拿来检查，每次扣2分。
11、辅导与活动。
①教师对早晚下堂辅导要有针对性；②各班成立兴趣小组，在教师的指导下正常开展活动。
12、听课要求。
①校长、分管教学的副校长、教导处正副主任每学期听课不少于30节，其他副校长、中层干部、教研组长每学期听课不少于15节；②教师每学期听课不少于10节，青年教师听课不少于15节；③听课记录相应栏目要填写完整，上课老师的姓名、日期、上课时间填写清楚，记录详细、能够反映整个教学过程；④学校建立了推门听课制度，学校领导推门听课的节数要达到总听课节数的50%（公开课必须在听课本上说明）；⑤听课后要有过程评价和总结性评价，在评价中要重点分析该上课教师的成功与失败的细节，要指出优点、不足，并提出建议等。
缺听课笔记一节扣0.5分。
要素不全当缺一节处理。
13、组考评价。
①单元测试由科任教师或年级组负责组织实施，期中考试学校组织实施，期末考试教管中心统一组织；②每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩，并对考试情况、考题情况、质量情况、改进措施等情况分班、分科目进行分析和总结。
14、备课要求。
①备课本封面填写完整（包括任教班级、科目、任课者姓名、日期）；②内容填写完备，字迹书写工整，格式规范；③备课课时数量达到标准，一课一案并按要求适度超前。
如没有上述要素，当无教案处理。
每次扣5分。
15、教案要素。
①常规教案基本环节：课题、教学目标、教学重点、难点、课型与教学方法、教学准备、教学过程、教学后记等；②复习课(包括习题课)有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、总结、后记；③讲评课(包括试卷、作业)有课题、教学目标、讲评重点和过程；④实验课包括目的要求、实验器材准备、实验过程、结果分析、作业布置(写出实验报告)、后记。
环节基本齐全。
16、目标设计。
教学目标体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标。
17、重点难点。
教学重点难点根据教学内容和学生实际确定。
18、过程设计。
教案要突出教学实施过程，要有相应教学内容及教与学的程序，体现新思想、新理念，程序清楚能指导教学。
把教案写成单纯的知识提纲讲稿或教学过程在150字以内的不算教案。
19、练习设计。
作业份量适当、难易适中，体现分层要求，倡导自主性练习，有利于学生巩固知识、形成能力。
20、板书设计。
教案板书设计科学合理，文字简洁，突出重点，形成知识网络。
21、教后后记。
教学后记补充及时，认真分析教学环节的落实、效果的总结、学生的表现、教学目标的实现、师生关系的处理、教学理论与策略的运用等，言简意明，有针对性和深度。
以写促思，以思促教。
16项至22项考核分两类，一类为A满分为5分，二类为B满分为4分。
无教案无分。
22、作业要求。
①学生作业书写规范，卷面工整，符合要求记1分；②作业布置符合规定，密度达标、题量适宜（课堂练习：语文大作每两周一次、小作每两周一次，一期共十四次；数、英每周四次；初三物、化每周三次，初二物理每周二次；政史地生每周一次；全期按十四周计算；美术一期十次；音乐教会学生十首主旋律歌曲，其它学科根据实际情况适当布置作业。
