化学式、化合价第一课时

人教版化学九年级上册 4.4 化学式与化合价第一课时教学设计一、教学目标1.了解元素符号及其特点；2.理解化学式并能正确书写化学式；3.掌握化合价的概念，并能根据化合价推测元素化合方式；4.能够分析元素的官能团，并将其应用于实际问题。

二、教学重难点1.化学式的书写与化合价的推测；2.元素官能团的分析与应用。

三、教学准备1.教材：人教版化学九年级上册；2.多媒体设备：投影仪、电脑等。

四、教学步骤第一步：导入通过引入实际例子，引起学生对化学式的兴趣，并提问： - 你们平时在哪些地方见过化学式？ - 你们对化学式有什么了解？第二步：引入新知通过投影仪展示元素周期表，解释元素符号的含义和特点： - 元素符号是由元素英文名称或拉丁名称的首字母组成； - 元素符号一般由一个大写字母和一个或两个小写字母组成； - 元素符号与元素名称是一一对应的关系； - 元素符号一般以拉丁名称或英文名称的缩写为准。

第三步：化学式的书写解释化学式的概念：由元素符号和表示元素原子数目的下标组成。

示例化学式H₂O的含义为：一个氧原子和两个氢原子组成的分子。

- 通过示例化学式的分析，引导学生掌握化学式的书写规则： - 元素符号的顺序按照化合物中元素的先后顺序写出； - 元素符号后面的下标表示元素原子的个数； - 下标为1时可以省略不写。

第四步：化合价的推测引导学生思考化合价的概念，并提问： - 什么是化合价？ - 如何根据化合价推测元素的化合方式？通过示例化合物的化学式，如NaCl、H₂O，解释化合价的特点： - 具有正价和负价两种； - 绝大多数元素的化合价是固定的。

总结元素化合价的规律： - 主族元素的化合价一般等于它们的电子层（价层）上的电子数目； - 过渡元素的化合价可以根据最稳定的化合物来推断。

第五步：应用案例分析通过实际问题，引导学生分析元素的官能团，并将其应用于实际问题。

比如：分析硫酸（H₂SO₄）的分子结构： - 化合价为+2的氢原子与化合价为+6的硫原子组成硫酸根； - 化合价为-2的氧原子与化合价为+6的硫原子组成硫酸。

课题4化学式与化合价第1课时化学式与化合价重点熟记常见元素及原子团的化合价、会用化学式表示某物质的组成..难点化学式的正确书写;会利用化学式写化合价..投影片以及课本第83页的图4－27和第84页的表4—1一、导入新课师：各个学科都有自己学科的独特语言;同样化学也有自己的语言;并且世界通用..今天我们就来学习一种化学用语——化学式..我们已经知O不仅表示了水这种物质;还表示了水的组成;这种用元素符号和数字道;H2O之外;前面学过的的组合表示物质的组成的式子;叫做化学式..除了H2O2H2CO2HCl等化学符号都是化学式;他们分别代表了氧气;氢气二氧化碳;氯化氢等物质的组成..二、推进新课一化学式师：什么是化学式1．化学式定义：见课本第83页2．化学式的写法、读法1单质化学式的写法、读法师：什么是单质单质的化学式怎样书写2化合物化学式的写法、读法师：什么是化合物化合物不是由一种元素组成而是由两种或两种以上元素组成的纯净物..书写化合物化学式的关键在于抓住：元素符号排列顺序的规定；原子个数、原子个数角码的书写部位..师：①氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4写法：另一元素在前;氧元素在后读法：氧化某、几氧化几某②金属与非金属元素组成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCI 读法：某化某练习：课本第83页“活动与探究”3．化学式的意义师：O2的意义追问：2O2的意义;再进一步追问符号O、2O表示的意义师：师：H2O表示的意义生：H2O表示：水;水是由氢氧两种元素组成；还表示一个水分子；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成..师：2H2O所表示的意义生：由分子构成的物质化学式前面的化学计量数表示分子个数..师：下列符号各表示什么意义H、2H、H2、2H2生：元素符号前边的化学计量数表示原子个数；化学式前边的化学计量数表示分子个数由分子构成的物质；元素符号右下角的小数字表示构成一个分子的原子个数..构成两个氢分子的原子个数的计算：构成一个分子的原子个数与分子个数的乘积..如：两个氢分子是由4个氢原子构成..又如：两个水分子中2HO中;有4个氢原子和2个氧原子..2二化合价师：投影：展示硫原子的核外电子排布图并展示氢原子核外电子排布示意图..以硫化氢为例让学生理解化合物形成过程;并初步建立物质在化合过程中原子个数比不变的观念;并由此引申出化合价的概念..1．化合价：用来表示原子间相互化合的数目2．化合价的表示方法：在元素符号的正上方;左符号右数目;注意和离子的表示方法相区别同种元素的化合价与离子所带的电荷;通常数值相等;正负相同；位置不同;写法相反师：请写出铝离子、氯离子、氧离子的化学符号;并标出三种元素的化合价..师：离子所带电荷有正有负;同种原子可能形成不同离子;那么;元素的化合价有正负吗一种元素是否只有一种化合价3．化合价规则1化合价有正价和负价2金属通常显正价;非金属通常显负价3在化合物里正负化合价代数和为零4在化合物里氧元素通常显－2价;氢元素通常显＋1价5单质的化合价为零6同种元素可能有多种化合价师：判断下列说法是否正确：1金属显正价;非金属显负价；2在化合物HO中;氧元素显－2价;氢元素显＋1价；23在氧气中;氧元素显－2价..师：投影：常见元素化合价表;要求学生背诵;学生感到非常困难..生：教师给出化合价口诀;并将常见元素化合价谱曲;要求学生合唱;这时候学生学习热情得到鼓舞;课堂气氛异常活跃..一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五氮磷：二四六硫要记清；二三铁；二四碳；单质为零铜正二；金正非负和为零..老师趁机提出;在化学反应中;虽然原子是最小粒子;但有时几种原子总是作为一个整体参加反应;原子之间不再发生变化;我们把这种作为一个整体参加化学反应的原子集团称作原子团..师：投影：六种常见原子团和化合价顺口溜：一价硝酸氢氧根二价硫酸碳酸根三价只有磷酸根正一价的是铵根师：我们学习化合价有什么实际应用呢4．化合价的应用1已知化合价书写化学式知价写式例题已知磷为＋5价;氧为－2价;写出磷的氧化物的化学式..解：1写出组成化合物的两种元素的符号;正价的写在左边;负价的写在右边..P O2求两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数..5×2＝103求各元素的原子数：最小公倍数 正价数或负价数 原子数P ： 10÷ 5＝ 2O ： 10÷ 2＝ 54把原子数写在各元素符号的右下方;即得化学式：P 2O 55检查化学式;当正价总数与负价总数的代数和等于0时;化学式才算是正确的..＋5×2＋－2×5＝＝＋10－10＝0答：这种磷的化合物的化学式是P 2O 5..师：“知价写式”一般步骤：1写出元素符号;正价在左;负价在右..2求两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数..3求各元素的原子数..4把原子数写在各元素符号的右下方;即得化学式..5按正负化合价代数和为0的原则检查化学式..师：写出溴化钠、氧化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式.. 生：NaBr 、CaO 、Al 2O 3、NO 2师：十字交叉法写化学式一排序;二标价;三约简;四交叉;五检查例如：写出下列物质的化学式氧化铝 硫化氢 水 氯化镁A 错误!2错误!3 错误!2错误! 错误!2错误! M 错误!C 错误!2 师：写出下列物质的化学式氧化钠氯化钡氯化银生：Na 2O 、BaCl 2、AgCl师：已知化学式书写化合价知式写价例：根据在化合物中;正、负化合价代数和为0的原则;已知氧元素为－2价;计算二氧化硫里硫的化合价..解：二氧化硫的化学式为SO 2;根据正负化合价代数和为零可知：S 元素的化合价为＋4..师：标出下列加点元素的化合价：S ．、S ．O 3、H 2S ．O 4、N ．O 、N ．O 2、N ．2O 5、N ．H 4N ．O 3 生：错误!、错误!O 3、H 2错误!O 4、错误!O 、错误!O 2、错误!2O 5、错误!H 4错误!O 3板书课题4 化学式与化合价第1课时 化学式与化合价一、化学式1．定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式2．化学式的读法、写法3．化学式的意义：包括宏观意义和微观意义二、化合价1．定义化合价：表示原子之间相互化合的数目原子团：作为一个整体参加反应的原子集团;也叫根2．化合价的表示方法3．化合价规则1氧元素通常显负2价2氢元素通常显正1价3金属元素跟非金属元素化合时;金属元素显正价;非金属元素显负价4一些元素在不同物质里可显不同的化合价4．应用1已知化合价书写化学式2已知化学式书写化合价。

课题4 化学式与化合价课时1一、教学目标1.了解化学式的定义、意义及其写法读法；2.能用化学式表示某些物质的组成。

二、教学重难点重点：化学式的意义。

难点:1.化学式中数字的意义；2.化学式的书写及读法。

三、教学准备教师准备：多媒体课件四、教学过程【讲解】水由氢元素和氧元素组成，且一个水分子中，氢原子和氧原子的原子个数之比是2:1，所以水可以表示为“H2O”。

【提问】水用“H2O”表示，氧气用“O2”表示，氢气用“H2”表示，这些式子都是化学式，你们能否归纳“化学式”的定义？【板书】课题4 化学式与化合价一、化学式【板书】化学式：用元素符号和数字组合表示物质组成的式子。

【讲解】实验室里，我们经常能见到化学式的身影。

化学式是我们学习化学的用语，是表示物质组成的式子。

例如：同学们，在生活中你发现了化学式的身影了吗？同学们课下可以找一找。

【讨论】1.任何物质都有化学式吗？ 2.同种物质可以有不同的化学式吗？ 3.化学式可以任意的书写吗？ 【总结】1.只有纯净物才能用化学式表示其组成。

2.一种物质只能用一个化学式来表示，因为每种纯净物的组成是固定不变的。

3.化学式的书写必须依据实验的结果，不能随意编造。

【讲解】化学式是一种化学语言，它相当于英语中的单词。

学到现在，在你眼中H 2O=水=Water那么在化学的眼中，H 2O 可以代表什么意义呢？ 【讨论】我们已知道了水的化学式是H 2O ，那么你知道H 2O 能表示出哪些意义吗？【阅读】引导学生阅读课本83页，并总结化学式的意义。

【总结】化学式H 2O 的表示意义有：1.表示水这种物质。

2.表示水是由氢元素和氧元素组成的。

3.表示一个水分子。

4.表示一个水分子是由2个氢原子 和1个氧原子构成的。

【归纳】化学式的意义（由分子构成的物质）：而由原子构成的物质，其化学式在微观方面的意义只表示该物质的一个原子。

例如：【讨论】宏观意义 微观意义问题1.元素符号及化学式前面的数字有什么意义？2H：2个氢原子2H2：2个氢分子问题2.化学式中元素符号右下角数字有什么意义？H2：1个氢分子中含有2个氢原子。