人教版初三化学下册化学式与化合价
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2024年初中化学化合价和化学式总结化合价是指元素在化合物中所具有的化学价值。
化合价可以帮助我们了解元素之间的化学反应和化合物的组成。
在初中化学课程中,学生们学习了常见元素的化合价和化学式。
下面是一个总结,列出了一些常见元素的化合价和化学式。
第一组元素:1. 氢(H):化合价为+1,最简化学式为H2;2. 铯(Cs):化合价为+1,最简化学式为CsCl。
第二组元素:1. 铍(Be):化合价为+2,最简化学式为BeO;2. 镁(Mg):化合价为+2,最简化学式为MgCl2;3. 钙(Ca):化合价为+2,最简化学式为CaO。
第三组元素:1. 钠(Na):化合价为+1,最简化学式为NaCl;2. 铝(Al):化合价为+3,最简化学式为Al2O3。
第四组元素:1. 钾(K):化合价为+1,最简化学式为KCl;2. 铬(Cr):化合价为+2或+3(六价态时),最简化学式为CrCl2或CrCl3。
第五组元素:1. 银(Ag):化合价为+1,最简化学式为AgCl;2. 锌(Zn):化合价为+2,最简化学式为ZnO。
第六组元素:1. 铜(Cu):化合价为+1或+2,最简化学式为CuCl或CuCl2;2. 镉(Cd):化合价为+2,最简化学式为CdO。
第七组元素:1. 氯(Cl):化合价为-1,最简化学式为NaCl;2. 锌(Zn):化合价为+2,最简化学式为ZnCl2。
第八组元素:1. 氩(Ar):为惰性气体,不与其他元素形成化合物。
这只是一部分常见元素的化合价和化学式。
对于其他元素,学生们可以参考化学元素周期表,并根据元素家族和化合物的性质来推测它们的化合价和化学式。
以上是____年初中化学化合价和化学式的总结,希望对您有所帮助。
课题四、化学式与化学价一、化学式:1、化学式:用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子。
【 H2 O2 P2O5 Fe3O4 KMnO4 MnO2 KClO3 】2、化学式(如H2O)的意义:a 表示一种物质(宏观)【表示水这种物质;】b表示该物质的组成元素(宏观)【表示水是由氢、氧元素组成的;】c表示一个分子(微观)【表示1个水分子;】d表示物质的分子构成(微观)【表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;】(请同学们说明C4H10—丁烷的四种意义)a 表示丁烷这种物质;b表示丁烷是由碳、氢元素组成的;c表示1个丁烷分子;d一个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成。
3、化学式的写法:书写化合物的化学式时,弄清以下两点:①这种化合物由哪几种元素组成;②化合物中各元素的原子个数比。
二、化合价:1、定义:化合价表示原子之间相互化合的数目。
(即决定化合物里元素的原子个数比的数目)【在元素符号或原子团的上方标出化合价,“+”、“-”在前,数字在后。
】2、化合价的一般规律:●金属元素跟非金属元素化合时,金属元素显正价,非金属元素显负价。
●氧元素通常显-2价,氢元素通常显+1价。
特例:H2O2【O -1价】在化合物里正负化合价的代数和为0。
在单质中元素的化合价为0。
原子团的化合价等于其中元素化合价应标在原子团的整体正上方。
3、化合价归类强化记忆:【+2亚铁+3铁+1亚铜+2铜,三Al铝四硅Si五价磷P】4、数字的意义:①元素符号前的数字表示原子个数。
如2H中的“2”表示2个氢原子。
②化学式前的数字表示分子个数。
如2H2O前的“2”表示2个水分子。
③元素符号右下角数字表示分子中原子个数。
如H2O中的“2”表示1个水分子有2个氢原子。
④元素符号右上角的数字表示一个某离子中带几个单位的正(负)电荷。
如Fe3+中的“3”表示1个铁离子带3个单位正电荷;离子符号前面的数字表示离子个数:2 SO42-表示2个硫酸根离子。
4.4.1 化学式与化合价考点精讲【知识点一】化合价1. 定义:元素的原子之间相互化合时表现出来的一种性质,用来表示原子之间相互化合的原子数目。
2. 数值的判定:形成化合物时1个原子得失电子数或形成的共用电子数2. 分类元素的化合价有正价和负极之分。
3. 化合价的表示方法化合物中各元素的化合价通常在化学式中元素符号或原子团正上方标出,正负号在前、价数在后。
如MgO-2、MgS+6O4。
4. 化合价的规律(1)化合价有正价和负极之分,在化合物中各元素的正负化合价代数和为零。
(2)在单质中,元素的化合价为0价。
(3)一般来说,在化合物中,氢元素显+1价,氧元素显-2价。
(4)金属元素和非金属元素化合时,金属元素通常显正价、非金属元素通常显负极。
(5)原子团的化合价等于各元素正负化合价的代数和。
5. 化合价和离子符号比较(1)原子团:常作为一个整体参加化学反应的原子集团,叫做原子团,又叫根,反应中不能随意拆开。
如H2SO4、NaOH、Na2CO3中S O42−、OH-、C O32−。
(2)常见原子团的化合价(1)根据化合价书写化学式依据:化合物中各元素正负化合价代数和为零。
由此确定各元素的原子个数比,写出化学式,步骤如下:根据化合物中各元素正负化合价代数和为零,由已知元素的化合价求出未知元素的化合价(可设未知数)。
(3)根据化合价判断化学式正误所有的化合物均满足化合物中各元素正负化合价代数和为零的规律,可据此检验判断化学式的正误。
规律小结:某元素的化合价由该元素原子的最外层电子数决定。
一般来说,金属元素的化合价=其原子的最外层电子数,为正价;非金属元素的化合价=8-其元素原子的最外层电子数,为负价。
【典型例题】(2022·湖南湘西·中考真题)已知含硫化合物之间存在如下转化关系:H2S+H2SO4(浓)△===== S↓+SO2↑+2H2O,所含硫元素化合价最高的是( )A.H2S B.H2SO4C.S D.SO2【答案】B【解析】单质中元素化合价为0,化合物中各元素正负化合价代数和为0,氢元素在化合物中通常为+1价,氧元素通常为-2价,所以硫化氢中硫元素化合价为-2价,硫酸中硫元素化合价为+6价,单质硫中硫元素化合价为0价,二氧化硫中硫元素化合价为+4价,所以硫元素化合价最高的硫酸,故选B。
(一)知识与技能
1、了解化学式的含义,能用化学式表示物质的组成。
2、熟记常见元素及原子化合价,能利用化合价推求化学式。
(二)过程与方法
通过图、表的观察,让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。
(三)情感态度和价值观
1、通过自编化合价口诀,激发学生的学习兴趣和求知欲。
2、通过交流讨论,活动探究,发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神
书写:
读法:
仃 r ①表示原子间化合时的数目
②化合价有正负
化合价 Y ③化合物中正负化合价代数和为 o -④单质中元素化合价为0。
三、化合价
本节内容是学生在初中化学学习时碰到的一个难点, 很重要但难掌握.在教学 过程中,从学生的需要出发,在保证教学三维目标完成的情况下及时调整自 己的教学设计。
我的教学设计分四块:(1)化合价的概念;(2)化合价的特 点;(3)化合价的表示方法;(4)化合价的应用。
为了降低初中化学难度, 新教材特意回避了化合
价的概念,同时也回避了化合价与原子结构的关系。
上一堂好课不容易,因而由于自己的教学能力有限,留下了不少遗憾, 如自己的教学设计与课堂实施有些差距, 导致最后还有一些练习题没有练习 完,可能是有些问题情景创设与学生的实际认知情况有些差异, 浪费了时间,
因而没有很好的实现教学目标。
、化学式 化学式
教学反思。