中班安全教育活动《不玩妈妈的化妆品》
设计思路：
在平时，我发现孩子们特别爱美。每次他们涂指甲后都会向我炫耀。有事还会用彩笔画指甲。孩子小，会经常把手放在嘴里。这样对身体有害。因此我设计了这节活动。
活动目标：
⒈知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。
⒉学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。
活动的重点和难点：
1.在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险，不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随便涂抹。
2.引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为，树立安全意识。
活动准备：
1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音乐。
2.课件：《不玩妈妈的化妆品》，故事的音频。
活动过程：
一、谈话导入
1、师：看，老师今天又什么变化？
2.出示化妆品让幼儿观察。
师：这些是什么？谁经常用化妆品？小朋友可以用化妆品吗？
二、讲故事，回答问题。
1.播放PPT，并播放故事音频。
师：刚才小朋友们看到的就是化妆品了，在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢？那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢？
师：那下面我们一起来听一个故事吧。
2.回答问题
（1）师：大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢？
（2）师：皮皮猴为什么会肚子痛？
（3）师：大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院？
教师小结。师：从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。化妆品不小心放入口中会引起中毒。
三、请大班幼儿进行情景表演。
1.请幼儿表演。
师：孩子们，老师请来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。他们今天为我们打来了情境表演。我们看看他们做了什么？
（1）小朋友涂抹妈妈的口红。
（2）小朋友误食化妆品。
（3）使用小儿专用的化妆品。
2.播放“博士爷爷”的录音。
师：现在老师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么说的。
3.小结。
师：孩子们，博士爷爷的话你们记住了吗？我们一定不能玩妈妈的化妆品，否则会很危险的。
四、活动延伸
师：我们今天通过故事知道了妈妈的化妆品，小朋友是不能使用的。回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。
小班安全游戏教案 【篇一：小班安全教案】 小班安全活动教案:玩滑梯 活动目标； 1、在集体活动中学会轮流和等待。 2、形成同伴之间谦让的意识。 活动准备： 1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。 2、教学用图，《玩滑梯》 活动过程： 1、引出主题谈话： ——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？” 2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。 了解图片内容幼儿观察教师出示的图片 ——“图片上有什么？” “谁玩滑梯是正确的？” “谁玩滑梯是不安全的？” “什么是轮流？大家一起来排队试试看。” 3、师生共同理解图片。 幼儿园小班安全教案--交通信号灯 活动目标： 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）展开： 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保 护意识。
（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备：故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时 ，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确 的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。） 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 危险的东西不要碰 活动目标： 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。活动准备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
爸爸妈妈不在家 活动目标： 1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。 3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。 活动准备： 课件《爸爸妈妈不在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》。 活动过程： 1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。 2、情景表演。我们刚来到峻鹏家门口，发现峻鹏正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了峻鹏，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向峻鹏了解刚才发生的事情的经过（峻鹏是被拐骗的）。 4、围绕峻鹏的事情，向孩子们提出问题： （1）、当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？（2）、如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？ 5、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。 6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论: （1）、曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她的？你们还有其他方法吗？ （2）、有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？ （3）、有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？（4）、除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。 引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。 8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。 9、结束活动：带领孩子们乘车回教师。
安全地玩 上课……同学们好！请坐！ 1.（出示第一张幻灯片）同学们，讲课之前我们先玩个游戏好不好？这 个游戏的名字叫“我会玩”，游戏的规则是老师说，你来做。只要你是个会听讲，认真做的孩子都会做得很棒的。准备好了吗，游戏开始：“坐直” -- “趴下”、“ 举右手” --“举左手”、“双手举起来” --“双手放下”。哈哈哈，同学们做得真好，看来大家都是会玩的小朋友。 2.老师的游戏结束了，我想听听同学们平常都是怎么玩的，谁来说一 说？好，你来说(听，可停顿几秒)，哦，这个游戏真好玩！哦你也来说说(……)，听起来也不错呢！ 3.既然大家都有这么多好玩的游戏，那谁能说说玩游戏时你的感受呢？ 请你来说，哦，很开心！你呢？很愉快！都是美好的感受，有没有不开心的经历呢？真的有呢，你来说说吧，哦，玩游戏时受伤了，真的很不幸，都谁有过不愉快的经历？这么多人啊！ 总结：确实，玩是我们每个人都喜欢的，它能让我们健康成长，身心愉快，与伙伴相处的过程中会学到很多东西。然而，玩中也会产生一些不愉快，这通常是因为我们只图一时之快,而忽视一个关键的因素------安全（板书）。所以玩耍也有要求哟!(安全)。怎样才能“安全地玩”呢？这就是我们今天要共同学习的内容。（出示课件） 4.学习之前先让我们来认识一下今天的学习目标（出示课件学习目标并 读）。这三个学习目标同学们有信心完成吗？（停顿）真棒，这么有信心，就让我们带着目标出发吧！ 5.首先请同学们来当当“安全警示员”，看看这几个小朋友这样玩可以 吗？如果你在场，你会对他们说些什么？（出示课件）好，第一幅（出示第一幅图），认真看、仔细想、大胆说，噢，请你来说，嗯，说得真好，还有谁，你也来说说，真真诚……第二幅（出示第二幅图，提问，表扬），第三幅（同上）。是呀，我们不仅要让自己远离危险，还要提醒他人注意安全。看来大家都能当个合格的警示员了，可是，我们玩的场所不是总有警示员的，有没有什么办法让做游戏的小朋友一看就知道了呢？ 6.看到同学们认真思考的样子真可爱，为了给大家一点灵感，老师为你 们准备了一小段动画片，认真的同学看过一定会想到办法的！（播放视频） 7.动画片看完了，谁想到办法了？这么多人都想到了呀，来，你来说 说，哦，做个安全提示牌，你的办法真好，你是怎么想出来的？哦，视频中发现的，那同学们说做安全提示牌提醒大家安全的办法好不好？（停顿）是啊，这真是个简单而有效的方法！今天老师也带来了一些安全提示标志考考你们，看你们是否明白它代表的意思（出示幻灯片，提问学生安全提示牌的含义，多表扬）。 8.同学们真厉害，都知道这些这些安全提示牌的含义。可是，光知道还 不行，接下来就让我们把安全提醒落实到行动上，做一做“安全提示牌”。下面就请同学们拿出准备好的工具，按我们提前分的小组做出你们想做的“安全提示牌”吧！(出示幻灯片)（停顿）
幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 二、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 ; 活动过程 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗（有）厨房在什么地方 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 \ 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗有哪些危险 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 ^ 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故 《 $
幼儿园中班安全课教案《不玩妈妈的化妆品》含反思 中班安全课教案《不玩妈妈的化妆品》含反思适用于中班的安全 主题教学活动当中，让幼儿学会控制自己的行为，知道大人的东 西不乱动，树立安全意识，知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒，培养幼儿动脑思考问题、解决问题 的能力，快来看看幼儿园中班安全课《不玩妈妈的化妆品》含反 思教案吧。 设计思路： 在平时，我发现孩子们特别爱美。每次他们涂指甲后都会向我炫耀。有事还会用彩笔画指甲。孩子小，会经常把手放在嘴里。这 样对身体有害。因此我设计了这节活动。 活动目标： 1知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。2学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。 3培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动的重点和难点： 1.在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险，不能将妈妈的化妆 品当成玩具，更不能随便涂抹。 2.引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为，树立安全意 识。 活动准备： 1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音乐。 2.课件：《不玩妈妈的化妆品》，故事的音频。 活动过程： 一、谈话导入 1、师：看，老师今天又什么变化? 3.出示化妆品让幼儿观察。 师：这些是什么?谁经常用化妆品?小朋友可以用化妆品吗? 二、讲故事，回答问题。 1.播放PPT，并播放故事音频。
师：刚才小朋友们看到的就是化妆品了，在家里你是不是看到妈 妈也在用这些呢?那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢? 师：那下面我们一起来听一个故事吧。 2.回答问题(1)师：大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢? (2)师：皮皮猴为什么会肚子痛? (3)师：大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院? 教师小结。师：从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不可以 玩妈妈的化妆品的。化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。化妆品不小心放入口中 会引起中毒。 三、请大班幼儿进行情景表演。 1.请幼儿表演。 师：孩子们，老师请来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。他们今 天为我们打来了情境表演。我们看看他们做了什么? (1)小朋友涂抹妈妈的口红。 (2)小朋友误食化妆品。
作文我想对爸爸妈妈说大全 我想对爸爸妈妈说作文1：作者：顾可茵 亲爱的爸爸妈妈，我有几句话一直想对你们说。今天终于趁着这个机会，鼓足勇气说出了口。 妈妈，您每天都要做菜、洗碗、洗衣服什么的，很劳累。从小到大，我知道妈妈都很照顾我，我也知道您养我很不容易，所以我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您!” 爸爸，您是家里的顶梁柱，每天风里来，雨里去的，很累，我知道，家里的经济大都由您承担，所以您的压力很大，您每天都要考虑很多的事情，并且把它们都考虑得很周到，偶尔，我也有不会做的题目要向您请教，而你也会很有耐心地告诉我，所以我也想对爸爸您说：“爸爸，您辛苦了!” 看到爸爸妈妈这么辛劳，我想，我应该替他们做一些事，在爸爸妈妈回来的时候在他们面前放一双拖鞋，倒一杯热茶，做些力所能及的事，让劳累了一天的爸爸妈妈好好休息。 亲爱的爸爸妈妈，女儿一定不会辜负你们的期望，努力学习，将来做个有用的人，来报答你们对我的养育之恩的! 我想对爸爸妈妈说作文2：作者：毛岚 很多人都是快乐幸福的，我也不例外，爸爸妈妈为我挡风遮雨，而我们却从来没有说过一声“谢谢”。 我要对爸爸说：你辛苦了，您为了我，在外面努力的工作，
回家后还要辅导我功课。妈妈，我想对您说，“感谢您，为我做饭，洗衣服，从不报怨”。父母就是我最温暖的家，最坚强的保护神。 爸爸妈妈我想对你说，谢谢你们对我无微不致的照顾，小时候，我身体不好，是你们的细心照料，使我的病情很快的好转。为了让我的身体更健康，体力更充足，我参加了学校田径队，是你们早早起床为我准备丰富的早餐。送我到学校训练。 爸爸妈妈我想对你说，谢谢你们对我的精心培养。为了让我手脚协调能力更强，您给我报了篮球班;为了让我的头脑更聪明，您让我去学习围棋;为了让我写一手漂亮的好字，每周还领我去学习硬笔书法。在你们的精心培养下，我正在向德、智、体方向全面发展。 我觉得我很幸福，因为爸爸妈妈教会了我做人，我生活在一个充满爱的家庭里，我想对你们说“我爱你们”! 我想对爸爸妈妈说作文3：作者：张瑾 爸爸妈妈，我有一肚子的心里话想对你们说，今天我就借此机会跟你们说一说。 妈妈，你还记得去年的一件事吗?那天，我上完兴趣班，等着您来接我时，您却迟迟也没来，同学们一个接一个被家长接走了，我徘徊在门口，却连您的影子也没看见，当作是我是多么孤单又痛苦呀，眼泪在我的眼眶里打转，差点哭了。 过了足足半个小时，可是来接我的是舅舅，不是您!也许，这半个小时对你来看是微不足道的，可是对我而言，简直是度日如年!我气呼呼的回到家，看见您在悠闲自得的打麻将时，我的心都快碎了，对您说，您为什么不来接我时，您说，她要打麻将。我
中班安全活动教案：玩沙教学案例（附 教学反思） 中班安全活动玩沙教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，提高玩沙时的安全意识，通过玩耍sand丰富您孩子的触觉神经，提高他们的创造力和想象力，并适合幼儿园老师参加中班的安全活动班。来看看砂教学计划。活动设计背景 我发现孩子特别喜欢去沙坑玩沙子，但是发生了安全事件。为了不降低玩沙的乐趣，在安全的前提下，我组织了一个玩沙的班，以提高他们的安全意识，创造力和想象力，使他们能够享受玩沙的乐趣。 活动目标 1.提高玩沙时的安全意识。 2.通过玩沙来丰富孩子的触觉神经，从而丰富您的创造力和想象力。 3.发展儿童的合作与沟通能力。 4.探索并发现生活的多样性和特征。 5.最初发展幼儿解决现有生活经验问题的能力。 教学重点，难度 重点：让学生知道比赛应该是安全的。
难点：在安全游戏的基础上发展学生的想象力和创造性思维。 活动准备 道具：树枝，树叶，花朵等 活动程序 1.导入主题 今天，让我们认识一个新朋友（我抓了几把沙子），让学生们猜猜是谁？接下来，我们将成为沙子的朋友。解释这堂课的任务，并让学生理解。 2.带领学生到沙坑，捏手并知道沙子。学生们感觉到沙子的质地。 3.安全提示（在以后的游戏中提高安全意识） 沙子很顽皮。当我们进入我们的眼睛时，它并不想消失，因此在玩游戏时我们应该注意安全。不要将沙子扔给其他学生，也不要用沙子摩擦手。 4.组织活动 四个孩子一组（以培养他们的合作意识，集体讨论意识），在沙坑中建立自己的“王国”，并提醒学生在活动中可以使用自己的道具。（观察他们在活动中的表现，总结活动） 5.显示结果 请选择小组向其他孩子介绍其他作品。 6.活动结束时，带领孩子们洗手。
不玩妈妈的化妆品 活动目标： 1 知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，沾上会过敏；不小心弄到嘴里会中毒。 2 不玩妈妈的化妆品。 3 学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动。 活动的重点和难点： 1 在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险，不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随便涂抹。 2 引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为，树立安全意识。活动准备： 1 口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。 2 布置情景表演的场景：家 3 课件：动漫视频《不玩妈妈的化妆品》 活动过程： 一、情景感知 1、观看课件《不玩妈妈的化妆品》。 2、提问： （1）、你看到了什么？强强在玩妈妈的口红，用口红做什么呢？（画画）用妈妈擦脸的面霜做什么呢？（擦脸） （2）、发生了一件什么事？强强把口红咽了，强强脸上长痘痘了。（3）、我们应该怎样做？化妆品是大人的东西，小朋友可不能玩妈妈
的化妆品。 二、体验交流： 1、观看情景表演：家中，妞妞拿起妈妈的口红在家具上，地上、墙上乱涂乱画，还用化妆品涂在自己的脸上。不小心塞到嘴吧里。 2、提问让幼儿讨论： （1）、妞妞这样做对不对？（不对） （2）、为什么？（因为化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，沾上会过敏；不小心弄到嘴里会中毒。） （3）、小朋友应该怎样对她说？（化妆品是大人的东西，小朋友可不能玩妈妈的化妆品。） 三、行为巩固 1、教师总结: （1）妈妈的化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。（2）化妆品不小心放入口中会引起中毒（3）大人的东西不能乱动。 2、学习儿歌《不玩妈妈的化妆品》，进一步巩固练习。 附儿歌：《不玩妈妈的化妆品》化妆品的成分多，小朋友们不要摸，如果好奇脸上抹，皮肤痒痒不好过。 活动亮点： 1、本活动的设计来自孩子们的生活，是生活中常见的安全问题，围绕生活中的安全问题对幼儿进行安全教育，具有很强的教育价值。 2、本活动设计多种形式，多种教育方法对幼儿进行安全教育，符合幼儿的认知特点和水平。
健康、社会：爸爸、妈妈不在家 —活动设计及反思 “爸爸妈妈不在家”对于孩子来说，是个特别值得关注的问题，设计这样的一个关于健康及社会领域的活动，有利于帮助孩子了解在这样的情况下，怎样来保护自己，遇到陌生人来敲门应该怎样应对怎样回答。但从中班孩子的认知发展水平及是非判断能力来说，应该是清楚怎样才是正确的，怎样才是可行的。重要的是要让孩子能够重视这样的一个问题，让孩子明白怎么样的方法更加合理有效。活动设计时，考虑到活动目标紧紧围绕着健康及社会领域来预订，若活动以谈话的形式出现会有偏于语言领域，因此，活动采用了情境表演，游戏等多种形式，来提高幼儿兴趣，更好地实现教学目标。 活动目标： 1、积极参与活动，有初步的独立自我防范和自我保护的能力。 2、懂得平时生活中要提高警惕，远离危险，保护自己。 3、了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险的动作。 活动准备： 1、幼儿有一个人在家的生活经验。 2、布置活动室一角为家，设置爸爸妈妈不在家的情景；请大班幼儿表演“爸爸妈妈不在家”。 活动过程： 1、观看“爸爸妈妈不在家”的情境表演，引出活动内容。 （1）教师向幼儿介绍：今天我们看一个大班哥哥的表演，名字叫“爸爸妈妈不在家”。 （2）幼儿观看情境表演。表演内容：乐乐小朋友（大班幼儿）一个人在家玩耍，边玩边说：“今天爸爸妈妈出去了，只有我一个人在家。我可要玩个痛快。”这时，传来敲门声，一个陌生人（配班老师）问：“请问有人在家吗？”乐乐说：“你是谁呀？”来人说：“我是收水费的。” 2、集体谈论：能不能开门。 （1）师幼一起讨论：来的是什么人？能不能开门？ （2）师幼一起总结“爸爸妈妈不在家应该怎么做”：当爸爸、妈妈不在家的时候，遇到陌生人敲门，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁，找谁，告诉来人等家长回来后再来，或者让来人留个条在门上（缝）。 （3）师幼一起讨论一个人在家可以做哪些事情？不可以做哪些事情？为什么？
《安全地玩》教学设计 教学目标： 1、知识与能力 (1)能预见危险并且能正确处理。 (2)能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。 (3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。 2、情感与态度 激发热爱生命、珍惜生命的情感。 3、行为与习惯 (1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。 (2)提醒他人不到危险的地方玩耍。 4、过程与方法 通过观察图片、观看视频和调查讨论，提前预知危险，做到防患于未然。教学重难点 1、重点： (1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。 (2)提醒他人不到危险的地方玩耍。 2、难点： 培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。 教学准备： 多媒体课件安全星贴纸各类安全警示牌 教学课时： 一课时 教学过程： 一、趣中启智，关注安全（5分钟） 1、课前互动：（“坐直” -- “趴下”、“举右手” --“举左手”、“双手举起来” --“双手放下”） 2、师：同学们平时你们都怎样玩的呢？（或你在课间、课余时一般玩什么游戏？）（请学生进行讲述，有的玩的方式还可请学生演示） 3、师：谈谈你在玩的过程中的心情和感受。（有愉悦的感受，也有不愉快的经历）（学生自由发言) 小结：玩的快乐能让我们健康成长, ：让我们身心愉快，与伙伴相处也能学
会很多的东西--谦让、分享、互助。然而玩中也会产生一些不愉快,这通常是因为我们只图一时之快,而忽视一个关键的因素------安全（板书）。所以玩耍也有要求哟!(安全)。怎样才能“安全地玩”呢？这就是我们今天要共同讨论的话题。 【设计意图：激发学生的学习兴趣，感受玩带来的乐趣，关注玩带来的安全隐患。】 二、谈中展智，倡导安全----我是安全警示员（15分钟） 过渡：今天给大家带来了一个新朋友“安安”，知道它负责做什么的吗？（生自由发言），它拜托老师给大家带来了任务卡，只要顺利完成它交给大家的任务，就会得到它送出的小礼物。 孩子们，你们都有一双善于发现的眼睛，能随时关注身边的安全，真了不起！你们愿意做一名小安全警示员吗？ 任务卡一：（讲一讲） 1、(课件出示教材P32的三幅图)师：你们从中发现了哪些安全隐患?我们去告诉他该怎么办？ 2、学生汇报。 3、其实我们学习中也有这样的同学和例子，你能不能举一个例子？出示一组生活中的图片，学生再发现，再建议。 任务二：（演一演） 1、师：当遇见危险后，有的学生不敢去玩了，你们有什么建议呢? 2、学生讨论交流。 小结：我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，沉作冷静。 同学们，玩会让人很愉悦，不过安全更重要！咱们拍手来读读《安全常识歌》吧！ 车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。 走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险。 课间活动讲文明，危险动作杜绝掉。 快快乐乐做游戏，规章制度来遵守。 突遇事故要冷静，家人老师最可信。 安全时刻记心上，每时每刻不能忘。 【设计意图：让学生意识到生活中存在着安全隐患，认识到自己应该在安全的地方玩耍。让学生在常玩的地方和游戏中，发现危险因素及可能存在的安全隐患，从而很好地保护自己。让学生在提前预知危险的情况下，要注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，灵活机智，不做危险的事。做到不害怕危险，并能够找到应对危险的方法】
中班健康活动：不玩妈妈的化妆品（安全教育） 活动目标： ⒈知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。 ⒉学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。 活动准备： 1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。 2.背景音乐。 3.多媒体课件、音频。 活动过程： 一、谈话导入。 1.师：看，老师今天又什么变化？ 2.出示化妆品让幼儿观察。 师：这些是什么？谁经常用化妆品？小朋友可以用化妆品吗？ 二、讲故事，回答问题。 1.播放PPT，并播放故事音频。 师：刚才小朋友们看到的就是化妆品了，在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢？ 那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢？ 师：那下面我们一起来听一个故事吧。 2.回答问题（1）师：大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢？（2）师：皮皮猴 为什么会肚子痛？（3）师：大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院？ 师：从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。化妆品不小心放入口中会引起中毒。 三、请大班幼儿进行情景表演。 1.请幼儿表演。 师：孩子们，老师请来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。他们今天为我们打来了情境表演。我们看看他们做了什么？ （1）小朋友涂抹妈妈的口红。 （2）小朋友误食化妆品。 （3）使用小儿专用的化妆品。 2.播放"博士爷爷"的录音。
师：现在老师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么说的。 3.小结。 师：孩子们，博士爷爷的话你们记住了吗？我们一定不能玩妈妈的化妆品，否则会很危险的。 四、活动延伸。 我们今天通过故事知道了妈妈的化妆品，小朋友是不能使用的。回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。
想对爸爸妈妈说的话作文6篇 想对爸爸妈妈说的话作文1：作者：709048130 妈妈我想对你说：“你把我从小养到大，你真是太不容易了，妈妈你是最疼我的人了，妈妈这么多年来，您每天都这样辛苦的工作。” 记得有一次，我把你惹生气了，是因为你让我扫地，我却找了个理由说：“我很累不想扫。”就这样把您惹生气了，现在我想对您说声对不起，如果我好好的扫地就不会把你惹生气，请妈妈原谅我。 爸爸我想对你说：“很久以来，女儿一直想找您说说话，爸爸您在我们家是最辛苦的人，因为你每天不停的工作，有时候就会忘了吃忘了谁，有时候晚上加班到很晚，早上在送我去学校，下午再接我，爸爸您是世界上第二个最疼我的人了。现在我想对你说一声谢谢，因为这么多年来，你为我们家付出了很多很多。您是一个伟大的父亲，别人都说有一位伟大的母亲，但是在我的家庭里有一个伟大的父亲和母亲。” 记得有一次，妈妈做好了饭菜等着爸爸，但是我不知道爸爸的工地上很忙一时半会回不来，我等啊等等了好长时间爸爸才回来，等到爸爸回来以后，我问：“你怎么会来得这么晚。”爸爸没有说什么就走了进去。到了第二天我才知道昨天爸爸很忙，这是我想到我误会了爸爸我感到很后悔。爸爸我想对你说：“对不起，
我误会了您。” 爸爸妈妈我爱你们! 想对爸爸妈妈说的话作文2：我心里有好多话想对爸爸妈妈说，今天借这篇作文，可以一吐为快了。 一天，我从外面回来，看见妈妈在洗衣服，忙跑上去说：“妈妈，我来帮你一起洗!”本来我期望妈妈能夸我“懂事、孝顺、勤快”，谁知她皱着眉头说：“没事捣什么乱，一边玩去!”唉，我已经四年级了，想学着干点儿家务怎么就成了“捣乱”?为什么不让我试试呢?还没有等我把这些想法说出口，妈妈更大声地说：“怎么还站着啊?”我一听，觉得真是好心没好报，刚才的快乐心情无影无踪了。见我一脸懊恼，妈妈才语气缓和起来：“你还小，就算让你来洗，也是洗不干净的，回头我还得重新洗一遍，浪费时间。妈妈很忙的，你还是自己去玩吧!”听了这话，我委屈极了，转身就跑进房间，流下了眼泪。 还有一次，学校兴趣小组选拔人才，我同时被奥数组和舞蹈组选中。我非常喜欢跳舞，这是所有老师和亲戚都知道的。有了舞蹈，我的生活充满喜悦和阳光。“六一”汇演在舞台上有我的身影，班队活动也有我的舞姿。可是爸爸一声令下，要我只学奥数，放弃舞蹈。无论我怎样据理力争，爸爸都不肯同意我的请求。王是，我又一次躲存房间里泪流满面。 在这里，我想把藏在心里很久的话对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们爱我，我也爱你们。可是，你们的女儿已经长大了，不再是你们眼中什么都要依赖，什么都不懂，什么都要言听计从的小屁孩了。你们上班，工作那么辛苦，为什么不让我和你们一起分担
安安全全去游玩 执教：安远县长沙乡圆筜小学陈瑞敏老师 教学目标： 1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险 2、如何避免发生的意外伤害 3、树立安全意识和自我保护意识。 教学重点：要注意哪些方面的安全教学难点：要注意的安全事项教学准备：书中插图或有关资料课件 教学过程：一、板书课题 二、问题式教学：1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题） 2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐运营车不乘陌生热的顺路车） 3、外出游玩如何注意饮食卫生？（不吃不随便采摘）因头伸到车窗外等 4、如何注意天气变化？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况） 5、外出野营时要注意什么？ 6、活动中有什么要求？（结伴而行穿统一服装） 7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。 三、拟定一份游安全提醒小贴士 1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。 2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。 3、小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……” 四、为他们敲响安全警钟 1、出示一组存在安全隐患的旅游图片 不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物…… 2、学生辨析存在的安全隐患 3、对照自己出游的情况谈谈收获 4、外出旅游注意事项 ⒈注意交通安全⒉注意饮食卫生 ⒊注意天气变化⒋准备充足用品 ⒌不单独行动⒍不攀爬危险地段 五、安全牢记心中 外出旅游须注意，健康安全放第一。 衣服装饰要舒适，常备药品需带好。 成人相伴更安全，联系电话要记好。 交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。 如遇困难别慌张，相关人员可求助。 安全第一记心中，旅游才能得快乐。 六、作业设计：一）判断无名果不能吃 1旅游可以搭乘陌生人的顺路车（×） 2旅游可以采摘山中的野果（×） 3旅游要注意天气变化及时收看天气预报（√） 二）选择学生活动 1、有急事拨打（A） A 110 B、120 C、119 2、旅游可（B） A、单独而行 B、结伴而行
中班安全安全的玩教案反思 中班安全安全的玩教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教后反思等内容，提高幼儿的自我保护能力，培养幼儿识别游戏时的安全和危险的能力，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看安全的玩教案吧。 活动目标： 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时的安全和危险的能力。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干 活动过程： 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢? 2、出示图片 有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说
出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二、故事受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三、游戏：传球 玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。 四、集体讲评： 今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。 教后反思： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
幼儿园中班《不玩妈妈的化妆品》教案 活动目标： ⒈知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。 ⒉学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。 ⒊愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 ⒋在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动的重点和难点： 1.在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险，不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随便涂抹。 2.引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为，树立安全意识。 活动准备： 1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音乐。 2.课件：《不玩妈妈的化妆品》，故事的音频。 活动过程： 一、谈话导入 1、师：看，老师今天又什么变化? 2.出示化妆品让幼儿观察。 师：这些是什么?谁经常用化妆品?小朋友可以用化妆品吗? 二、讲故事，回答问题。
1.播放PPT，并播放故事音频。 师：刚才小朋友们看到的就是化妆品了，在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢?那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢? 师：那下面我们一起来听一个故事吧。 2.回答问题(1)师：大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢? (2)师：皮皮猴为什么会肚子痛? (3)师：大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院? 教师小结。师：从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。(化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。化妆品不小心放入口中会引起中毒。 三、请大班幼儿进行情景表演。 1.请幼儿表演。 师：孩子们，老师请来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。他们今天为我们打来了情境表演。我们看看他们做了什么? (1)小朋友涂抹妈妈的口红。 (2)小朋友误食化妆品。 (3)使用小儿专用的化妆品。 2.播放"博士爷爷"的录音。 师：现在老师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么说的。 3.小结。
头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象，结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结，体现出妈妈对自己无微不至的爱，很好。但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点，很泛。表现妈妈的爱的事件，选择的也不够典型。而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话完成的，对话不够精炼，跟主题没关的话太多。小作者还需要继续努力。 生活中总会有委屈与误解，如果能用你的聪慧去化解误会，能用你的心承受点儿委屈，这不也是一种很好的锻炼吗? 6．看文章的中心是否鲜明、集中;7．看文章的选材①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性;8.结构而言①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应;9．看表达方式;10．看语言是否简练、通顺、准确。 （随着年龄的增长，你会慢慢理解的，特别是当你也有自己的小家庭时，你更会体会到父母的爱。） 总评：这篇作文最大的特点是在结构上，这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架，如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、你们曾经……并且整篇作文语言流畅，好像一口气要把所有的话说完一样，一种对父母的真情扑面而来，真是感动人。这种写亲情的作文还有另一种写法，就是写一两件具体的小事来，关键是把细节写活了，文章就具有感人的力量。如朱自清的《背影》：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太（大）难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” 老师评语：文章写得有了进步，能把自己亲身经历的事详略得当滴写下来，语句通顺。老师评论：你能自觉改正缺点，很好，但是，文章写得有点平淡，有能力吧文章写好，我相信你。下一篇文章，希望你尽最大努力去写，让老师看到一篇生动的文章，好吗？ 男儿有泪不轻弹”，为了我，你真的伤心了。你注视着我，那目光犹如一把剑，穿透了我胸膛，刺痛了我的心。父亲，你打我骂我吧，那时的我为何那么糊涂！为何那么不孝！ （大爱无言。眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生曾经说过：“要写好一个人，先写好他的眼睛。”目光的交流，心与心的相印，父女情深。） 作文选材能围绕中心，开头结尾也能相照应，写的还不错。 1.看学生的语言是否符合小学生的身份、语气、事件，这个要求提倡小学生写发生在自己身边的真实的东西。 2.看作文是否写出了了小学生自己独特的观念认识。如果是孩子的眼光看了问题，只要很新，就没有对错之分，应该予以肯定 3.看文章结构是否严谨，要表达的意思是否完整清楚。 4.看作文结构布局是否自然、有创意。 点：能突出妈妈的爱，字里行间表现的是妈妈的爱，感情丰富； 建议与不足：如果能把自己说的话写下来则会更好，把事情写得再简单一些；句子应加入一些修饰，用一些修辞手法，把自己当时的想法和做法写清楚；最后一自然段应再进行修改，突出想对妈妈说的话。 优点：通过典型事例，表现出妈妈对“我”的爱。 不足：第二自然段不太通顺；第三自然段注重了对事例的描述，但缺乏自己的感情表达。建议：在本文中应注重自己的感情表达，语言上可以再亲近一些，达到说心里话的效果。
道德与法制《安全的玩》教案 学科：道德与法治下册；课题：《安全的玩》；单元：第二单元； 课时：第一课时；学生：小学二年级；班级人数：XX人 一、教学目标 1、知识与技能目标：让学生了解和分辨个别地方存在的安全隐患，明白什么地方不能玩，并会选择安全的玩游戏方式。 2、过程与方法目标：通过对安全知识的掌握，培养学生自我保护和鉴别危险的能力，让学生能预见危险并能恰当的处理突发事件。 3、情感态度价值观：让学生树立安全意识，遵守生活中的游戏规则，让学生学会珍爱生命，远离危险，激发学生热爱生命的情感共鸣。 二、教育重难点 1、重点：预见每个地方存在的安全隐患，并能学会提醒他人不到危险地方玩耍 2、难点：培养学会自我保护和鉴别危险的能力 三、教学方式 1、讲授法 2、问答法 3、实践模拟法 4、小组合作法 四、教学准备 教师准备：PPT课件，PPT中包含春游地图路线、视频，图片
五、教学过程 （一）课题导入 1、教师以导游的身份带领学生按照事先规划好的线路图“春游”，通过播放春游安全视频由此引出本课题。 2、师生对话： （1）教师：同学们，一到春天我们就会想到春游，你们喜欢春游吗？你们都去哪儿春游了？ 学生：去游乐场或者公园等。 (教师提问个别学生，调动学生积极性，让学生参与回答问题，并根据学生回答的问题给予一定的肯定与表扬。) （2）教师：同学们，我们都已经春游过了，大家想想在春游过程中，我们应该注意什么？ 学生：思考回答问题 教师：春游不光要提前规划好路线，准备好食物，还要注意玩耍过程中的“安全”问题，今天我们一起学习如何《安全的玩》，并在黑板写课题板书。 教师：春游让我们既感受到大自然的美丽，也让我们心情愉悦，今天就和老师一起开始一趟特殊春游吧。 （教师PPT展示春游美景以及路线概况图） 设计意图：结合学生春游实际情况，由此引出如何安全的玩耍。 （二）新课讲授 （一）校车隐患
我们不玩火 活动背景： 现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 活动准备： 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。 3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程： 1、游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。 小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、
用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 4、幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。 5、怎样避免火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。 小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?
活动目标： ⒈知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。 ⒉学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。 ⒊愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 ⒋在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动的重点和难点： 1.在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险，不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随便涂抹。 2.引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为，树立安全意识。 活动准备： 1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音乐。 2.课件：《不玩妈妈的化妆品》，故事的音频。 活动过程： 一、谈话导入 1、师：看，老师今天又什么变化? 2.出示化妆品让幼儿观察。 师：这些是什么?谁经常用化妆品?小朋友可以用化妆品吗?
二、讲故事，回答问题。 1.播放PPT，并播放故事音频。 师：刚才小朋友们看到的就是化妆品了，在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢?那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢? 师：那下面我们一起来听一个故事吧。 2.回答问题(1)师：大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢? (2)师：皮皮猴为什么会肚子痛? (3)师：大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院? 教师小结。师：从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。(化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。化妆品不小心放入口中会引起中毒。 三、请大班幼儿进行情景表演。 1.请幼儿表演。 师：孩子们，老师请来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。他们今天为我们打来了情境表演。我们看看他们做了什么? (1)小朋友涂抹妈妈的口红。 (2)小朋友误食化妆品。 (3)使用小儿专用的化妆品。 2.播放"博士爷爷"的录音。