部编人教版八年级语文下册第7课《大雁归来》课件 (共20张PPT)

是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
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•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
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欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
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本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春 天的生机•，第春三天级 的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁 与人类一样具有灵性。
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（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作

通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？
作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地 球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应 该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。 一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍 爱野生动物。
课文小结
本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对 鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活 都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲 情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的 时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到 来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。 作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的 朋友，世界因它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们 和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。
作业：根据你的观察和了解， 写一封公开信，呼吁人们珍爱有益 无害的动物。
以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，其爱鸟之情 贯穿全文。
概括主题
本文主要通过拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、 觅食、群居飞行的活动，说明大雁是人类的朋友，是美 丽大自然的一部分，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同 时也启迪人们应该保护野生动物，与它们和谐共处，并 倡导人们学习大雁之间的大联合观念。
学后感悟
背景资料
本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯 文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验和研 究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一 个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙 乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年 鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思 考的结晶。
重点字词
迁徙 缄默 狩猎 蹼鹬 凋零

2.一触 到水，我们刚到 的客人就会叫起来， 似乎 它们溅起的水花能抖掉那脆
弱的香 蒲身上的冬天。
归来的 大雁让 香蒲乃 至万物摆脱了 冬日的严寒， 杳 蒲乃至万物从此迎来 春天，欣欣向荣,
生动形象。
抒情性
3.在 我们的 农场，可以根据两 个数字 来衡量 春天的 富足：所种的松树和停留
的 大雁中 大雁的群居说成是 它们的 "集会 " ，又把大雁的鸣叫说成是 "辩论 " “发言" "谈论”，将雁声写得细致入微，情趣 盎然。这些描写不 仅使文章更加
形象生动， 而且表明了作者非常喜欢倾听大雁的鸣叫，流露出作者 对大雁的喜爱之情。
研读课文
6 快速浏览第 一、二部分，找
出作者对 大雁活动进行描绘卓
语 句，体会写法及作用。
(1) 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿 过现在已经没 有猎枪的狩猎
点和 小洲，向每个 沙滩低语着，如同向久 别的朋 友低语 一样。
拟人
“拐来拐去”“低语”， 用拟人的修辞 手法描绘出大雁机敏、活波、警觉和
在休战期的自在快乐等 特点。
(2) 第一群 大雁一旦来到 这里， 它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着
学家，环境保护主义的先驱，被誉
为美国“生 态伦理之父 “ 。主要著
作《沙乡 年鉴》融哲理与文学于一 体，蕴含着 丰富的生态哲学观，被 视为生 态文学的典范之作，与亨 利 • 戴维 梭 罗的《瓦尔登湖》、 蕾切尔 • 卡逊的《寂静的春天》并
称为 “自 然文学三部曲“ Q
写作背景
本文选自《沙乡 年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文 蕙译。
第 二单元
7 大雁归来
利 奥波德
学习 目标

默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的
天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。” 这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动
地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份 温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙 点睛的作用。
报春使者
欣喜
春雁：低语 辩论 孤雁：忧郁 伤心 群雁：喧闹 谈论
喜爱 保护动物 热爱自然
全球一体
赞美
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的 思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖 流的雾霭时，春天就来到了。
写出了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的 生机，春天的希望，春天的喜悦。
2．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖 掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
大雁归来
利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。