自学指导及检测二
（10分钟）
借助书下注解理解诗意
清晨入古寺，
初日照高林。
初升的太阳。
今译：清晨我漫步走到这 座古寺，初升的太阳照耀 着高耸的丛林。
简析：首联点明了时间、 地点，写出古寺清新幽 静的环境。
弯曲的小路
曲径通幽处，
幽静的深处
禅房花木深。
僧人居住的房舍。 今译：一条曲折的小路通 向幽静的远方，那里是被 花木浓荫覆盖着的禅房。
指各种声响
万籁此都寂，
只。
但余钟磬音。
指寺院诵经，敲钟开始， 敲磬停歇。
今译：万物一片沉寂， 只听到那悠悠钟磬的回 声。
简析：尾联以有声衬无声， 是上联哲理思考的延伸 和深化，营造出诗人内 心的“静境”，表现出 诗人淡泊的情怀。
有人说，既然万籁此都寂， 就不应再有钟磬音，你对此 有什么看法？
这是一种以动衬静的写法， 用钟磬音把环境衬托得更加 清幽静谧。
(2)以浮云孤飞，喻游子之心;以落日将下，依 依不舍，喻故人之情的是： __浮__云__游__子__意_，__落__日__故__人_情___。
(3)借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗是： ___挥__手___自__兹__去__，__萧__萧__班__马__鸣______。
1、诵读、体会诗歌语气并会背诵诗 歌。 2、品味诗歌语言，分析其表现手法， 领悟诗歌鉴赏方法。
常建：唐代大诗人。 开元十五年（公元72年） 进士，仕途坎坷，直到 天宝年间才被授予县尉, 后辞职还乡。今存诗五 十七首。他的诗歌往往 以山林寺观为描写对象, 善于用光和影构成幽静 的境界。
自学指导及检测一 (5分钟）
朗读诗歌，注意字音、节奏。
题破山寺后禅院 【唐】常 建
