淄博十中积极参加区创客教育培训会

龙源期刊网 淄博市中小学生创客大赛竞赛类项目现场决赛精彩纷呈作者：来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第09期本报讯近日，2019年度淄博市中小学生创客大赛竞赛类项目现场决赛在周村第三中学举办，300余名参赛选手及指导教师参加，市教育局副局长王世军出席开幕式并发言。

开幕式上周村凤鸣小学杨子煊代表参赛选手发言，张店区祥瑞园小学曹汝冲老师代表裁判员发言。

王世军副局长鼓励学生们积极参与创客活动，在活动中不断发展兴趣，培养创新思维和信息素养，提高动手实践能力，成为未来祖国建设所需要的人才。

全市2019年度中小学生创客大赛，分作品类项目和竞赛类项目，竞赛类项目包括WER能力风暴“人工智能”竞赛、“一带一路”中鸣轨迹赛、“太空之旅”工程挑战赛、人型机器人全能挑战赛、机器人足球等7个项目，198支竞赛队伍参赛。

比赛选手要在一天的比赛时间内举行两轮比赛，进行现场编程、组装、调试、竞赛，现场气氛热烈，选手们认真调试，全程投入，秩序井然。

此次竞赛将推荐87支队伍代表该市参加全省中小学生创客大赛。

该市中小学生创客大赛作为淄博市第十九届“布谷科技节”的活动内容之一，自启动以来，区县积极组织，学校广泛发动，学生踊跃参赛，通过活动带动了创客教育在中小学的普及开展，其中作品类项目经过学校初选，区县级、市级评审，共有390件作品被推荐到省赛，120件作品入围全省决赛，成绩在全省名列前茅。

据悉，中小学生创客大赛上半年组织项目比赛对应全国中小学生电脑制作活动，下半年还将继续组织创意编程、机器人、手工创作、无人机、三模一电等丰富多彩的创客活动。

近年来，淄博市大力开展创客教育，鼓励学生创新、不同学科之间相互融合、基于项目的教学方法引入课程中，丰富中小学生学习生活，培养学生的创新思维、创新及合作交流能力，通过创客教育推动课程改革，促进创客教育与课堂教学的深度融合，以全面提升学生核心素养、促进学校特色发展、推動教育教学改革为着力点，打造了一批形式多样的创客教育项目，发展培育一批各具特色的校园创客空间，使创客教育成为淄博教育的重要特色和品牌。

淄博十中初中部召开家庭教育培训会
“我们经常说一个人在不断的成长，那到底什么是成长？是学会了琴棋书画，学会了一门手艺，还是熟练地掌握一门语言？……很显然这些都不是实质性的成长，真正的成长是随着阅历的增加、经验的累积，孩子们学会面对现实，勇于承担责任，开始思考自己的处境，独立解决所面对的瓶颈……”同仁讲堂中，淄博十中初中部房勇主任结合自身22年的班主任经验，正在和初中部的家长们交流着自己的教育心得。

家长们认真聆听，不时地予以肯定。

在引导家长们准确地认识“什么是孩子的成长”之后，房主任与家长们交流的第二个主题是“制约孩子成长的因素”，这包括社会、学校、家庭多个方面。

学习成长并不是孩子自己的事情，那么作为家长应该怎么办？
房主任提出了几条切实可行的建议：不能焦虑地对待孩子的学习，把不懂教育常挂嘴边，要身体力行，多花一点时间陪孩子，陪着孩子读书，陪孩子聊一聊身边的事；勤于储备教育知识，努力把家庭环境创设成有温度的港湾；多理解孩子，顺势而为，而不是指点江山，孩子感兴趣的事只要不违背常理，有助于培养能力的，就坚决支持，但是底线是不能耽误学习；帮助孩子告别拖延的不良习惯，从做事到做作业，都要督促孩子限时完成；学会检查作业的方法，如果不懂，就只看少说话，要一门一门的检查，特别是看到对号多，字写的整齐干净的时候，一定要予以肯定；如果懂，那就帮助孩子改错，引导孩子提高反复读题审题的能力。

家庭教育是学校教育的坚实基础，学校教育必须依靠家庭的密切配合，才能达到更好的教育效果。

家校教育的目的就是让孩子“享学”更乐学。

本次家庭教育培训，为家长搭建了一个学习家庭教育理念和方法的平台，对进一步推进家校共育，促进学生的健康成长具有积极的作用。

淄博十中张庆萍。

龙源期刊网 淄博市第二期创客教育培训活动在淄川实验中学举行作者：来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第01期本报讯日前，由淄博市电化教育馆主办，淄川区教体局承办的淄博市第二期创客教育培训分享活动在淄川实验中学举行，市电教馆、区县电教站相关负责同志及全市创客骨干教师共计130余人参加活动。

活动中，市电教馆相关负责同志详细介绍了创客教育的发展历程，深刻剖析了创客教育发展中的相关问题，展望了创客教育的美好未来。

淄川区教体局电教站负责同志介绍了淄川区创客教育发展的现状和经验做法，对下一步如何开展创客教育作了深入分析。

来自淄川实验中学的孙德杰老师执教了创新教育示范课《开启创新思维之门——自制安全航模》，孙老师引导学生们通过动手实践，运用科学思维，让学生在动手创作中感受到了科技创新的魅力;淄川中学的陈晨老师在《数码绘画与电脑艺术设计在STEAM教育中的实践与思考》讲座中，介绍了高中段数码绘画创客课程的实施情况与校内外创客活动的互动合作，展示了近年来优秀学生发展案例和原创优秀参赛作品;淄川中学的李浩老师作了讲座《航模——创客教育生态建设的良好支点》，用生动幽默的语言阐述了航模教育在创客教育课程体系中的积极作用及具体实施案例和策略，赢得参会教师们的阵阵掌声;淄川区航模协会的朱森老师进行了航模实训教学展示，讲解了无人机及固定翼的简易基础知识。

当天，与会老师还参观了淄川实验中学的创客空间，在操场上参观了航模表演并进行了航模操作体验，在欣赏科技教育成果的同时锻炼了实践操作能力。

淄川区积极推进学校创客空间基础设施和创客师资队伍建设，投资300余萬元，新建创客工作室19个。

活动的开展，为淄川区提供了一个展示创客教育成果的平台，为全市从事创客教育的教师提供了交流阵地，为创客教育发展提供了实践经验，为推动全市校园科技教育健康快速发展奠定了坚实基础。

（淄博市淄川区教体局）。

淄博十中召开新学期教研组长会议
2018年10月8日下午4点，淄博十中在办公楼二楼组织召开教研组长会议。

淄博十中主要负责人、分管教学工作的副校长、教务处主任、各学科教研组长参加了会议。

首先教务处王主任对市教研室教学视导工作和本学期教研组常规工作进行了布置和安排进行了分工安排。

他要求各教研组要牢牢树立“合格考”、“等级考”、“高考”意识，全力做好做实本学期的集体备课、公开课展示、优质课评选等活动，对于教学常规、教师考核要精益求精，认真对待。

教务处将进一步完善对级部、教研组的考核，以考核为导向，促进教研组工作再上新台阶。

最后学校主要负责人发表讲话。

他要求各教研组要树立质量意识。

质量是学校的生命线，事关学校的生死存亡，必须引起高度重视。

要突出重视“合格考”，全力以赴抓好这个关键；学校将不断加强制度建设，抓好考核评价，进一步明确指标体系，充分发挥导向作用。

要充分发挥集体智慧，教研组长发挥带头作用，身先士卒，以公开课、优质课为抓手，凝聚教研组的向心力，提高执行力，营造浓厚的教研氛围，带动学科教研、提高教学质量，促进教师专业成长与发展，推动学校发展。

淄博十中冯小伟。

淄博十中安全教育活动方案为了进一步加强淄博市第十中学学生的安全意识，提高学生的安全防范能力，保障学生的生命安全和身体健康，促进学校平安和谐的发展，特制定本方案。

一、活动背景淄博市第十中学是一所知名的学校，学校设施齐全，教学条件优越，是广大学生和家长理想的求学场所。

然而，随着社会的快速发展，校园安全问题日益突出，校园欺凌、火灾、交通事故等安全事件时有发生。

为了有效预防和遏制此类事件的发生，学校决定开展一系列安全教育活动，提高师生的安全意识和应急处置能力。

二、活动目标1. 提高学生的安全意识，使他们能够正确判断各种安全风险，做到防患于未然。

2. 增强学生的自我保护能力，使他们在遇到安全事故时能够及时处置，保障自身安全。

3. 强化学校的安全管理意识，加强安全设施的维护和管理，确保师生生命安全。

4. 提高教师安全教育水平，使他们能够有效组织和指导学生进行安全教育活动。

三、活动内容1. 举办校园安全教育主题班会，由班主任和辅导员组织学生学习安全知识，并进行安全演练。

2. 组织开展“安全逃生、自救互救”实际操作演练活动，模拟火灾、地震等突发事件，让学生学会正确的逃生和自救技巧。

3. 组织“校园防狼”安全宣传活动，邀请相关警务人员和心理专家为学生进行讲解，教会学生如何预防和应对校园欺凌事件。

4. 开展交通安全宣传活动，组织学生参观交通事故现场，并邀请交警进行交通安全知识培训。

5. 组织开展学生安全知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生学习安全知识的兴趣，提高他们的安全意识。

6. 开展校园安全隐患排查整治活动，对校园内可能存在的安全隐患进行全面排查，及时进行整治，维护校园安全。

7. 组织学生参加社区安全巡逻活动，学生分组到周边社区巡逻，配合当地警务人员维护社区治安秩序。

8. 进行校园安全演习活动，模拟各种突发事件，让师生进行实际应急处置训练，提高应急处置能力。

四、活动实施方案1. 时间安排：根据学校的实际情况，安排每学期至少进行一次安全教育活动，具体时间由学校教务处根据学校的教学安排和学生的学习进度进行安排。

淄博十中积极准备第七期班主任全员培训按照区教体局《第七期班主任全员培训实施方案》要求，淄博十中积极行动起来创新培训内容和组织形式，切实落实好“五个一”培训活动，强化培训工作的实效性。

淄博十中政教处制定了《淄博十中2017年第七期班主任全员培训实施方案》，参训班主任明确任务要求，做到有的放矢，使整个培训工作井然有序。

政教处要求班主任利用假期认真阅读李镇西主编的《教育的力量》一书，结合工作实际，进一步更新班级管理理念，提高班级管理水平。

同时积极筹备班主任工作论坛，交流共享班主任管理经验，达到共同提高的目的。

淄博十中冯小伟。

龙源期刊网 扎实推进区域创客教育生态体系建设作者：刘东波李丽娟钟锋锋来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第11期近年来，邹城市坚持把教育信息化作为促进教育现代化发展的有力保障，不断加大资金投入，强化设施配备，推进教学改革，加快推进信息技术与学科课程的相互融合，在教育信息化建设与应用上取得了较好成绩。

特别是在中小学创客教育生态体系建设方面进行了一些有益的实践尝试。

强化顶层设计促发展的工作思路，健全完善“创客教育”生态体系建设工作机制成立邹城市教育信息化推进工作领导小组，遴选组建教育信息化专家团队，健全完善了教育信息化工作月报制度和专项督导制度，制定出台《邹城市中小学创客空间建设指导意见》，统筹规划，全力推进创客教育发展。

例如，邹城市第二实验小学成立了专门的领导小组，制定了各种规章制度，并将创客教育教学工作纳入学校议事日程，定期召开专题研究工作会议;邹城市第八中学按照邹城市推进创客教育的要求，积极推进创客空间建设，为学生科学精神的培养提供了丰沃土壤。

积极引入创客教育前沿理念和优质社会资源，深入开展形式多样的校园创客教育活动随着教育信息化建设与应用的不断深入，创客教育作为校园里的一种“新时尚”，日益成为各地推动信息化与教育教学融合发展的重要途径。

近年来，邹城市积极引入创客教育前沿理念和优质社会资源，深入开展形式多样的校园创客教育活动，成立了“鲁西南第一个3D创新实验区”，建立全市中小学创客联盟，融入微视频、Scratch创意编程、机器人无人机、智能创意智造等科技创新项目，打造了形式多样的“创客+”教育模式。

定期组织开展创客教育研讨、创客节等活动，拓展创客实践活动空间，引导学生们开阔眼界、开发智力，进一步培养了创新实践精神、科学探究能力。

邹城市各学校积极推进学校创客空间建设，在大力普及机器人教育和3D创新设计的基础上，全市所有中小学均建起了各具特色的创客空间，与市青少年宫联合筹建邹城市中小学创客活动中心。

淄博十中召开文明校园建设工作会议
2019年2月27日上午10：00点，新学期伊始，淄博十中在二楼会议室召开文明校园建设工作会议。

淄博十中文明办公室巩主任指出，创建文明校园既是促进学校科学发展的动力，也是打造学校文明形象的载体。

各级部、处室要凝心聚力、团结协作，高标准落实好创建工作相关要求，党员干部更要带好头，做好表率。

接着他对近期文明校园创建的几个问题进行部署。

随后，淄博十中杨副校长对照《淄川区区级及以上文明校园考核标准》，结合学校实际，进一步细化分解后对下一步学校“文明校园”创建工作任务作了分工，并要求进一步提升创建标准，团结一致，加快创建工作推进步伐，持续加大创建工作力度。

本次会议，增强了学校文明校园创建工作的紧迫感，为推动文明校园创建工作起到了助推作用。

淄博十中冯小伟。

淄博十中深入学习“淄博人才新政23条”
近日，淄博十中下发了淄博市《关于进一步推进人才优先发展的若干措施》，教师人手一册，老师们利用课余时间认真学习。

淄博十中近年来通过实施“1358”优秀教师梯队培养工程、组建“般阳名师工作室”、“十佳班主任工作室”、课题组，组织开展校级青年教师课堂大比武，积极参与省市区优质课、“优课”、公开课、基本功大赛等形式，不断加大优秀教师培养力度，促进教师专业成长，营造了重视人才、培养人才、发现人才的浓厚氛围，为办好人民满意教育提供强有力的人才支撑。

此次学习活动，提高了淄博十中广大教师对我市人才政策的认识，进一步解放了思想。

广大教师决心努力学习、刻苦钻研业务，不断提高自身素质，争取做一名新时代的人才，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

淄博十中冯小伟。

淄博十中主题教育活动方案淄博十中主题教育活动方案一、活动背景为了贯彻落实党的十九大提出的立德树人根本任务，进一步推进素质教育改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，淄博十中决定开展主题教育活动。

二、活动目标1. 提高学生的思想道德素质，培养良好的价值观和行为习惯。

2. 培养学生全面发展的能力，提高学生的学习成绩和实践能力。

3. 增强团队协作意识，培养学生的领导才能和组织能力。

4. 培养学生的社会责任感和爱心，积极参与社会公益活动。

5. 加强与家长的沟通与合作，形成良好的亲师关系。

三、活动内容1. 开展品德教育活动通过组织品德讲座、班会主题活动等形式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。

开设道德与法制课程，教育学生要积极践行社会主义核心价值观，尊重他人，关心集体，诚实守信。

2. 推进学科教育通过优化课程内容和教学方法，提高学科教育的针对性和实效性。

加强师生互动，激发学生的学习兴趣和学习动力。

组织学术竞赛和科技创新活动，培养学生的学科素养，提高学生的学业水平。

3. 举办社团活动依托学校的艺术团、体育俱乐部、社会实践团等社团组织，开展多种形式的社团活动。

通过参与社团活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的艺术修养和运动技能，丰富学生的课余生活。

4. 增强组织能力和领导才能开展各类学生干部培训和岗位实践活动，提升学生的组织能力和领导才干。

通过学生会、团委等组织的建设和活动，培养学生的团队合作意识，增强学生的组织协调能力。

5. 开展社会公益活动组织学生参加社会公益活动，如义务劳动、志愿服务等。

通过参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和爱心，促进学生的全面发展。

6. 加强与家长的沟通与合作定期组织家长会、家访等活动，加强与家长的沟通与合作。

鼓励家长参与学校的教育活动，共同关心和支持孩子的成长。

通过家校合作，形成良好的亲师关系，促进学生综合素质的提升。

四、活动实施1. 组织活动策划小组，制定具体活动方案，明确责任人和任务分工。