第六章第三节测量物质的密度

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V2 V1
在出土文物中有一个如火柴盒大小的印章， 四周和上端都有浮雕.考古人员决定测出它 的密度，看看它究竟是什么材料.现在把这 个任务交给你，请你选用实验室常用的器 材或常见的生活用品做实验.有一点需说明 的是，这枚印章放不进常用的量筒.
（1）你需要什么资料以备在实验时参考？ （2）实验室只有常见的量筒，你是否选用？ （3）请简单说明实验方案.
2.测量形状不规则固体密度的方法是： ①测出其质量m； ②在量筒中倒入适量的水，读出示数V1； ③将物体用细线系住轻放入（或按入）水中， 读出示数V2； ④计算待测物体密度为：m/(V2- V1)
解析：A、刻度尺能测金属块的体积，但 不能测出它的质量或重力，不能测出金 属块密度．B、天平能测金属块质量，量 筒水细线能测体积，故能测金属块密 度．C、弹簧测力计能测金属块重力，从 而得到质量，刻度尺能测出体积，故能 测出金属块密度．D、天平砝码能测出金 属块的质量，刻度尺能测出体积，故能 测出金属块密度．
石块
对于形状不规则的较小固体，因用 刻度尺根本无法测出其体积。这时 只能用量筒利用排水法进行测量。
测量密度的实验原理及实验器材
1．实验原理
ρ
m V
2．测量仪器：
天平、量筒 3．测量对象：
石块
盐水
1. 测木块的密度 讨论：怎样测漂在水面上的木入水底（助 沉法），使用量筒，运用 排水法测体积。
1.小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列 操作步骤中多余的是（ A ） A．用天平测量空烧杯的质量 B．将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的 总质量 C．将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量 筒中酸奶
的体积 D．用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量

人教版· 物理· 八年级（上）
第六章
第3节
测量物质密度
学习目标
1.通过利用天平和量筒测量固体和液体的密度，体会
等量替换的方法。
2.通过实际操作测量固体和液体的密度,掌握实验步骤，
进一步熟悉天平、量筒的使用。
导入新知
通过测量物体的质量和体积，就可以由公式
ρ=m/V 算出物体的密度，物体质量可以用天平测
用天平测出烧杯和剩余橙汁的总质量m2,利用m1-m2求出量筒中橙汁的质量,再根据密
度公式求出密度.所以操作步骤A是多余的.
2.[2020山东青岛市南区期末]实验前,老师告诉同学们所用小石块的密度为2.5 g/cm3,
下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度.下列说法正确的是(
A.四位考生的实验都失败了,因为密度表中石块的密度为2.50 g/cm3
kg/m3.
5.【参考答案】 (1)水平 右 (2)62 (3)针筒的分度值比量筒小(或针筒比量筒测量
体积精确,或针筒测量体积精度更高) (4)偏大 (5)1.1×103
【解题思路】 (1)测量前调节天平平衡时,将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左
端零刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向右调,使天平横梁平衡;
的质 前水的体 的总体积 V=V2-V1
密度
量m 积V1（cm3）
V2（cm3） （cm3） (g/cm3)
（g）
10
2.5
25
20
30
ρ=


=
2 −1
=
25g
10cm3
=2.5g/cm3
6. 误差分析
(1)细线体积对结果的影响：实验中测量出的总体积V2

第三节 测量物质的密度
三、测量物质的密度
实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密度。 实验原理：用天平测物质的质量，用量筒等测物 质的体积，利用公式算出物质的密度。 实验过程：
第三节 测量物质的密度 （一）测液体（盐水）的密度
1、在烧杯中盛盐水，用天平称出它们的总质量 m1． 2、把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，记下量筒中盐水的体积 V．
称烧杯和盐水的总质量为m1； 把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出体积为v； 再用天平称出空烧杯的质量为m2.
2、案例2 ：
3、案例3：
: 准确
第三节 测量物质的密度 （二）测固体的密度
小石块
m
1、用天平测出石块的质量m 2、用量筒测出水的体积V1
V1
V2
3、将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2 4、根据公式计算得出固体 的密度。
3、用天平称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量 m2．
3、根据公式计算得到液体（盐水）的密度．
m1 m2 v
第三节 测量物质的密度 把相关数据填入下表中：
m1
烧杯和盐水 的质量
v
烧杯和剩余 量筒中盐水质量 盐水的质量
m2
量筒中 盐水的 体积 盐水的密 度
m1 ( g )
m 2 (g )
m m1 m2 (g) V (cm3 ) (g/cm3 )
要测定物体的密度，可通过测量物体的质量m和 体积v，然后通过上面的公式计算得到。
1.质量的测定：
可用天平测量 用天平直接测出.
(1).固体质量的测定:
(2).液体和腐蚀性药品质量的测定: 容器法。m = m总 – m容 要尽量减小误差。
第三节 测量物质的密度 m ρ = 一、原理 v

A．(1)B．(2)或(4) C．(3)D．都不能省去
答案B
答案(1)不应先测空玻璃杯质量。(2)先测牛奶和玻璃杯总质量m1， 倒入一部分牛奶到量筒内，再 出剩下牛奶和玻璃杯 量m2。 (3)33
2．测液体的密度 引 学生思考 ，设计实验表格 ，并尝试着测量盐 水的密度。 【教师提问】测盐水的密度 ，为什么要先测盐水和小烧杯的 量？且采用剩余法？引 学生 ，并形成共识。 【教师点拨】测盐水密度时 ，如果先测盐水体积 ，量筒中盐 水倒入小 杯后，总有一部分残留在量筒中 ，质量偏小。同样 ， 如果先 小 杯的 量，再将盐水倒入小烧杯测出盐水和小烧 杯的 量，最后将盐水倒入量筒测体积 ，总有一部分盐水残 留在小 杯中，使盐水体积偏小。
【提问】使用量筒时应如何读数呢？ 【教师归纳】读数时 ，视线应与液面相平 ，如果液面是凹形的， 与凹面的底部相平；如果液面是凸形的，与凸面的 部相平。 【教师提问】液体的体积可以利用量筒直接测量 ，那么如何利用 量筒 固体的体 呢？ 【教师总结】利用量筒测量固体体积可采用等量占据空间替代的 方法。即先 出量筒中水的体 ，再测出量筒内水和完全浸没于水 中的固体的 体 ，两者相减，就得到固体的体积。
答案C
3．以下是某同学测测定 煤油密度的一些实 验验步 骤骤： (1)用天平 出空 泉水瓶的 量m0；(2)在 泉水瓶里装 水，用天平 出它 的 量m1；(3)用 泉水瓶装 煤油，用天平 出 它 的 量m2(4)用量筒 出 泉水瓶里所盛煤油的体 V； (5) 算煤油的密度。 些步 中可省去的是()
第3节 测量物质的密度
知识与技能 1．通过实验进一步巩固物质密度的概念。 2．学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用 量筒 量不 物体体 的方法。 过程与方法 通 探究活 学会 量液体和固体的密度。学会利用物理公式 接 地 定一个物理量的科学方法。 情感、态度与价值观 1．培养学生严谨的科学态度 ，实事求是的科学作风。 2．通过探究活动中的交流与合作体验 ，使学生认识交流与合作的 重要性，培养主 与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解 ， 勇于放弃或修正自己的 念。