二年级语文《流动的画》PPT课件分析

流 动 的 画
呜—— 火车开啦！ 妈妈说：“快看哪， 窗外有一幅流动的画！” 啊，真的！ 小河弯弯曲曲， 山腰飘着白纱。 汽车往来穿梭， 路边开满鲜花。 水库好似明镜， 山坡点点人家……
用横线画出我终于看到了哪 些景物？
• 小河弯弯曲曲， 山腰飘着白纱。 • 汽车往来穿梭， 路边开满鲜花。 • 水库好似明镜， 山坡点点人家……
我连忙打开画板， 边吃橘子边画。 正要把橘皮扔出窗外， 我忽然看见—— “哦，妈妈，我知道啦！ 窗外是祖国的画， 千万不要弄脏它！” 妈妈听了点头， 微笑浮上脸颊： “祖国的画中，
当小作者想扔橘皮时，他 忽然看见了什么？想到什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为什么妈妈夸“我”是个懂 事的娃娃？
流 动 的 画
西安路小学 张芳
你能正确读出这些词语吗？
流动 扔出 脸颊 山腰
往来 忽然 白纱 浮上
好似 弄脏 鲜花 微笑
回忆课文，完成练习。
课文共有 2 节， 小河 弯弯曲 曲， 山腰 飘着白纱，汽车 往来穿梭 ，路边开满 鲜花 ，水库 好似明镜 ，山坡点点 人家 ，我们千万不能弄脏 它。
流 动 的 画
呜—— 火车开啦！ 妈妈说：“快看哪， 窗外有一幅流动的画！” 啊，真的！ 小河弯弯曲曲， 山腰飘着白纱。 汽车往来穿梭， 路边开满鲜花。 水库好似明镜， 山坡点点人家……
我连忙打开画板， 边吃橘子边画。 正要把橘皮扔出窗外， 我忽然看见—— “哦，妈妈，我知道啦！ 窗外是祖国的画， 千万不要弄脏它！” 妈妈听了点头， 微笑浮上脸颊： “祖国的画中， 还有个懂事的娃娃！”

小河
飘着白纱
可爱的
画
山腰
汽车
往来穿梭
弯弯曲曲
流动的
弯曲的
小河
祖国
哪儿
哪位
流 动 的 画
呜——火车开啦！ 妈妈说：“快看哪， 窗外有一幅流动的 画！” 啊，真的！ 小河弯弯曲曲， 山腰飘着白纱。 汽车往来穿梭， 路边开满鲜花。 水库好似明镜， 山坡点点人家……
我连忙打开画板， 边吃橘子边画。 正要把橘皮扔出窗外， 我忽然看见—— “哦，妈妈，我知道啦！ 窗外是祖国的画， 千万不要弄脏它！” 妈妈听了点头， 微笑浮上脸颊： “祖国的画中， 还有个懂事的娃娃！”
同学们，你们坐过火车吗？在 火车上你们都看到了什么呢？
我看到了很多不一样的房子。 我看到过很多的山，山上面种着各种 各样的树。 我看到了很多美丽的风景，好像都 在向后退。 让我们一起去看看， 流动的画吧！
流动的画
流动的画
实验小学 段红玉
流 动 的 画
呜——火车开啦！ 妈妈说：“快看哪， 窗外有一幅流动的 画！” 啊，真的！ 小河弯弯曲曲， 山腰飘着白纱。 汽车往来穿梭， 路边开满鲜花。 水库好似明镜， 山坡点点人家……
同桌挑战（一）： 1、同桌齐读第2小节，注意读准字 音。
扔：扔掉 扔出去 浮：浮力 浮现 浮夸 微：微风 微笑 微小 弄：捉弄 弄坏 弄假成真 忽 （hū）然——突 (tū)然
我连忙打开画板， 边吃橘子边画。 正要把橘皮扔出窗外， 我忽然看见—— “哦，妈妈，我知道啦！ 窗外是祖国的画， 千万不要弄脏它！” 妈妈听了点头， 微笑浮上脸颊： “祖国的画中， 还有一个懂事的娃娃！”
呜—— 火车开啦！ 妈妈说：“快看哪， 窗外有( )！” 啊，真的！ 小河（ ）， 山腰飘着（ ）。 （ ）往来穿梭， 路边（ ）。 水库（ ）， 山坡（ ）……

➢ 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练” 。
一 劫 财 劫 色 也轮 不上你 吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一 口吞了 它。宁 亚使劲 把脑袋 往她这 边凑， 她哗啦 地把卷 子塞进 书包， 转身就 出了教 室。
宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬 地回， 去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边 溜达。 她总觉 得数学 成绩不 好跟她 小时候 摔破过 脑袋有 关，要 不就是 自己资 质太差 。转来 转去， 才发现 后面有 个人跟 着。杨 蕊敏心 下一惊 ，想八 成是遇 上劫匪 了吧？ 怎么办 ，这僻 静的地 方，真 是叫天 天不应 叫地地 不灵。
蕊敏在街上看见叶小天，会跟了过去。 也不打 招呼， 只是不 远不近 地跟着 ，看着 那背影 心里涩 涩的。
三 怎 么 就 变成 左撇子 了
是蕊敏在看蜡笔小新时，叶小天来敲的 门。她 开门的 时候吓 了一跳 ，看了 一眼又 “咚” 的一声 把门关 上了。 心蹦蹦 跳，然 后冲进 洗手间 理理头 发，再 去开门 。 叶小天非常严肃地说，杨蕊敏同学你太 伤人自 尊了吧 ，上次 当我是 匪徒， 这次又 当我是 小偷了 吗？我 不过是 你妈妈 请来给 你补习 数学的 老师。 忘记告 诉你， 小时候 我们住 在一个 院子里 ，不过 你太小 ，估计 忘记了 。
二 暗 恋 会 导致 的奇怪 行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天 里，蕊 敏都拖 着亚宁 一起去 护城河 边溜达 。她知 道自己 是想遇 上他， 一想到 这里， 她的心 就慌成 一团， 堵得很 。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声 地宣布 ，蕊敏 ，我暗 恋了！ 我暗恋 播音室 的广播 员，他 的声音 像糖。 那姿态 ，好像 暗恋是 一件漂 亮的新 衣裳， 拿出来 炫耀一 下。

重点词句解析
80%
“流动的画”
这个词语富有想象力，表达了孩 子们对美好世界的感知和向往。
100%
“轻轻摆手”
这个动作描绘了孩子们在欣赏画 面的过程中，表现出的一种温柔 、轻盈的姿态。
80%
“美丽的大自然”
这个词语强调了大自然的美丽和 宝贵，表达了孩子们对大自然的 热爱和敬畏。
03
教学方法和手段
教学方法
评价
教师对学生的作品进行点评，指 出优点和需要改进的地方，鼓励 学生在创作中发挥自己的想象力
和创意。
05
总结与回顾
本课总结
学生们学会了如何描述一幅画，包括颜色、形状和 主题。
学生了解了如何通过观察和想象来创作自己的画作 。
学生掌握了基本的绘画技巧，如涂色、线条和阴影 。
学习收获
02
01
03
学生学会了欣赏和评价他人的作品，提高了审美能力 。
主题讨论与思考
讨论
你最喜欢哪种类型的画？为什么 ？
思考
如何将《流动的画》中的意境应用 到自己的创作中？
分享
请学生分享自己曾经看到过的美景 ，并尝试用简短的文字描述。
课后作业与要求
作业
请学生创作一幅以“自然美景” 为主题的画作，可以是风景、动
物或植物等。
要求
作品需体现对大自然的热爱和赞 美，注重色彩和构图的运用。
实物展示
展示与课文内容相关的实 物，帮助学生更直观地理 解课文描述。
音频、视频资料
播放与课文内容相关的音 频、视频资料，增强学生 的学习兴趣。
教学评价与反馈
课堂互动评价
通过课堂提问、小组讨论 等方式，及时了解学生对 课文的理解程度，调整教 学策略。

画板： 绘画用的板子，画画儿时画纸钉在上面。
造句：星期天，我背着画板去公园写生。 忽然： 突然。 造句：一辆汽车忽然冲了出来。 微笑： 不显著的笑容。
造句：我最喜欢老师的微笑。
脸颊： 脸的两旁部分。 造句：这个小女孩儿的脸颊红红的。
点击 听朗读
第一部分（第1小节）欣赏美景。写“我”透过火
车窗口欣赏祖国美丽的景色。 第二部分（第2小节）爱护环境。写“我”知道要 爱护流动的画，要保护环境，不能乱扔垃圾。
右边中间撇折后有一点 ，下边三笔不同。
dòng
动
书写指导
左右要紧凑，“力”窄 ，撇要长。
nɑ
哪
书写指导
“口”字要小，“阝” 竖要直，要长。
rēng
扔
书写指导
左窄右宽，右边总共是 两笔。
nòng
弄
书写指导
下边横最长，左下是一 个竖撇。
我会认
wū
lɑ
fú
yāo
shā
呜
sì
啦
hū
幅
ò
腰
wēi
纱
fú
（2）随便乱
扔
垃圾（lā
nòng
弄
脏（zāng）的。
3．在括号内填上合适的量词。
一( 幅
一( 一( 张
)画
条 )小河 )画板
一列 (
一( 一辆 (
)火车
朵 )鲜花 )汽车
4．写出带有下面偏旁的字。
流 氵：________ 哪 口：________ 江 ________ 河 ________ 哈 ________ 把 ________
唱 ________
扔 ________
打 扌：________

相信你还能说出 更多这样的宣传 语，试一试吧！
妈妈听了点头，微笑浮上脸颊：“祖国的画中， 还有个懂事的娃娃！”
探究：为什么妈妈夸“我”是个懂事的娃娃？ “我”爱祖国的美丽河山，并且能付诸实际行动，
所以妈妈夸“我”是个懂事的娃娃。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
rēnɡ
nònɡ
万别 扔 垃圾，弄 脏了它。
3、给下列多音字注音并组词。
___s_ì __（ 似乎 ） 似 __s_h_ì__（ 似的 ） 正
_z_h_ē_n_g_（ 正月 ） _z_h_è_n_g_（ 正确 ）
4、照样子写词语。 弯弯曲曲 __开__开__心__心____ 点点人家 __闷__闷__不__乐____
这是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。 诗中，“我”坐在飞奔的火车窗边欣赏祖国的风景，美丽 的“画”是流动的，“我”的情感也随之灵动，要用自己 的实际行动来保护这流动的“画”，这美丽的“画”。诗 歌文质兼美，语言形象生动，读起来琅琅上口。
习题源于《典中点》的“基础与提高”
1、下列每组字的拼音各有一个是错误的，请用“○”
相信你还能说出 更多这样的句子， 试一试吧！
窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！”
这句话是说，窗外的风景是祖国的画，我 们要爱护环境，爱自己的祖国。
积累： 请你写出几句爱护环境的宣传语。 _示__例__：__1_._除__了__照__片__，__什__么__都__不__要__带__走__；__除__了__脚__印__，__什___ _么__都__不__要__留__下__。__2_．__地__球__是__我__家__，__绿__化__靠__大__家__。__3_．__一___ _花__一__草__皆__生__命__，__一__枝__一__叶__总__关__情__。___________________

流动 扔出 弄脏
窗外 飘着 弯曲
穿梭 水库 开满
闯入 关闭 热闹
房屋 住所 开启
明镜 画板 橘子
脸颊 懂事 连忙
美读第一小节并思考， 窗外是一幅怎样的画面？
小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱。 汽车往来穿梭，路边开满鲜花。 水库好似明镜，山坡点点人家……
“哦，妈妈，我知道啦！
窗外是祖国的画，
千万不能弄脏它！”
点击看风景
当小作者想扔橘皮时，他忽然 看见了什么？
看见了祖国的风景， 想到了要保护环境。
看见了一 个
垃圾桶。
为什么妈妈夸“我”
是个懂事的娃娃？
因为我知 道保护环
境。
因为看到祖国 的画，我没有
弄脏它。
你想怎么保护环 境呢？动手写一份环 境保护计划书。
流动 河流
流
流入 流水
动心 劳动
动
动感 动人
北师大版二年级语文上册
-
导入
新授
小结
同学们，你们坐过火车吗？在 火车上你们都看到了什么呢？
我看到了很多不一样的房子。
我看到过很让多我的们山一，起山去上看面看种，着各种
各样的树。
流动的画吧！
我看到了很多美丽的风景，好像都 在向后退。
开啦 一副 山腰
白纱 鲜花 似乎忽然 Biblioteka 笑 浮上跑哪 去哪哪
看哪 您哪
乱扔 扔出
扔
扔掉 扔球
弄脏 弄死
弄
弄坏 弄掉
希望对您的工作和学习有所帮助！
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北师大版二年级语文上册
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小结
同学们，你们坐过火车吗？在 火车上你们都看到了什么呢？
我看到了很多不一样的房子。 我看到过很多的山，山上面种着各种 让我们一起去看看， 各样的树。 流动的画吧！
我看到了很多美丽的风景，好像都 在向后退。
开啦 一副
山腰
白纱 鲜花 似乎
忽然 微笑
点击看风景
当小作者想扔橘皮时，他忽然 看见了什么？
看见了祖国的风景， 想到了要保护环境。
看见了一 个 垃圾桶。
为什么妈妈夸“我” 是个懂事的娃娃？
因为我知 道保ห้องสมุดไป่ตู้环 境。
因为看到祖国 的画，我没有 弄脏它。
你想怎么保护环 境呢？动手写一份环 境保护计划书。
流动 河流
流入 流水
流
动心 劳动
动感 动人
动
跑哪
看哪 您哪
哪
去哪
乱扔 扔出
扔掉 扔球
扔
弄脏 弄死
弄坏 弄掉
弄
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

我忽然看见了 • （我看见了什么？见了 妈妈正在冲我摆手
。
。
流动的画
“哦，妈妈，我知道啦！ 窗外是祖国的画， 千万不要弄脏它！” 妈妈听了点头， 微笑浮上脸颊： “祖国的画中， 还有一个懂事的娃娃！” 实验小学 段红玉
为什么妈妈夸“我”是个懂 事的娃娃？
我连忙打开画板， 边吃橘子边画。 正要把橘皮扔出窗外， 我忽然看见—— “哦，妈妈，我知道啦！ 窗外是祖国的画， 千万不要弄脏它！” 妈妈听了点头， 微笑浮上脸颊： “祖国的画中， 还有一个懂事的娃娃！”
同桌挑战（二）：
• 2、说一说、写一写： 我连忙打开画板， 边吃橘子边画。 正要把橘皮扔出窗外， 我忽然看见———
流动的画
流动的画
实验小学 段红玉
写一写
横折折折钩
扔掉 扔过去
扔出
写一写
弄坏 捉弄 玩弄
写一写
脏手 很脏 弄脏
写一写
哪里 哪儿
哪位
小河 山腰 汽车
飘着白纱 往来穿梭 弯弯曲曲
路边 水库 山坡
好似明镜 点点人家 开满鲜花
呜—— 火车开啦！ 妈妈说：“快看哪， 窗外有( )！” 啊，真的！ 小河（ ）， 山腰飘着（ ）。 （ ）往来穿梭， 路边（ ）。 水库（ ）， 山坡（ ）……
同桌挑战（一）： 同桌互读第2小节，注意读准字音。
流动的画
流动的画
实验小学 段红玉
流
动
的
画
呜——火车开啦！ 妈妈说：“快看哪， 窗外有一幅流动的 画！” 啊，真的！ 小河弯弯曲曲， 山腰飘着白纱。 汽车往来穿梭， 路边开满鲜花。 水库好似明镜， 山坡点点人家……
我连忙打开画板， 边吃橘子边画。 正要把橘皮扔出窗外， 我忽然看见—— “哦，妈妈，我知道啦！ 窗外是祖国的画， 千万不要弄脏它！” 妈妈听了点头， 微笑浮上脸颊： “祖国的画中， 还有个懂事的娃娃！”

rēng
扔
书写指导
左窄右宽，右边总共是 两笔。
nòng
弄
书写指导
下边横最长，左下是一 个竖撇。
我会认
wū lɑ fú yāo shā
呜啦幅腰纱
sì hū ò wēi fú
似忽哦微浮
易读错字
fú
一幅
sì
好似
shā
白纱
多音字
sì （似乎） 似
shì（似的）
理解词语
流动：(液体或气体)移动。本课指火车前进，窗外的景物 移动。 造句：春天到了，溪水开始流动。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）感受祖 国秀美山川，并学习用实际行动来爱护它。
走近作者
程逸汝：1939年生，浙江宁波人，民盟成员。1960 年开始发表作品，1998年加入中国作家协会，发表儿童 诗歌、童话、散文、评论等千余篇。
主要作品：诗集《火瓦寨的歌声》，故事、童话集 《枕头上的米老鼠》，儿歌集《拼音识字读儿歌》《拼 拼读读变聪明》《开开心心学拼音》，科幻童话集《辣 椒大王奇遇记》《灰灰鼠灵灵》《流浪猫波波》等。
像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事 ，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。
_水__库__好__像__明__镜__。_________________________________ (3)我忽．然．看见窗外是祖国的画。(用加点词语写一句话)
_我__忽__然__想__到__作__业__还__没__有__写__完__。_____________________