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初中语文八年级上册文言文《周亚夫军细柳》翻译及解析重点知识点文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
译文：汉文帝的后元六年，匈奴大规模侵入边境。
于是，（朝廷）委派宗正官刘礼作为将军，驻军霸上；（委派）祝兹侯徐厉作为将军，驻军棘门；委派河内郡太守周亚夫作为将军，驻军细柳，用来防备匈奴。
皇上亲自去慰劳军队。
到了灞上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。
不久到细柳军营，官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，张开弓箭，把弓拉满。
皇上的先行卫队到了，不准进入。
先行的卫队说：“皇上将要到了。
”守卫军营的将官说：“将军有令：‘军中听从将军命令，不听从天子的命令。
”过了不久，皇上到，也不让入军营。
这种情况下皇上于是派遣使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。
”周亚夫才传令打开营垒大门。
营垒大门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。
”于是皇上的车队于是控制住马车，慢慢前行。
到大营前，将军周亚夫拿着兵器行礼说：“穿戴着盔甲的将领不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。
”皇上被感动，神情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
派人表达致意：“皇帝敬重地慰劳将军。
《周亚夫军细柳》习题【部编版八上第23课】班级：姓名：一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的文言现象并解释：①军士吏被．甲：通假字，“被”通“披”，穿，披着。
②改容式．车：通假字，“式”通“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。
③使之称谢．：古今异义，古义：向人致意，表示问候；今义：感谢。
④已而之．细柳军：古今异义，古义：往，到。
⑤天子且．至：古今异义，古义：将。
⑥成礼而去．：古今异义，古义：离开。
⑦其将固．可袭而虏也：古今异义，古义：必定。
⑧天子先驱．．至：古今异义，古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导。
⑨军中闻．将军令：古今异义，古义：听从；今义：用鼻子嗅。
⑩持节．诏将军：古今异义，古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节日。
⑪亚夫乃传言开壁．门：古今异义，古义：营垒；今义：墙壁。
⑫请．以军礼见：古今异义，古义：请允许我；今义：希望对方做某事。
⑬于是上乃使使持节诏．将军：词类活用，名词用作动词，下诏。
⑭锐．兵刃：词类活用，形容词使动用法，使……锋利。
⑮军．⑯⑰改容式．车：词类活用，名词用作动词，指扶着车前横木。
2、一词多义：军：①周亚夫军．细柳：驻军，动词。
②至霸上及棘门军．：军营，名词。
③上自劳军．：军队，名词。
④曩者霸上、棘门军．：军队，名词。
之：①已而之．细柳军：到，动词。
②不闻天子之．诏：的，助词。
③称善者久之．：句末语气助词，无实在意义。
以：①乃以．宗正刘礼为将军：动词，用、任命。
②以．备胡：连词，用来。
使：①于是上乃使．使持节诏将军：动词，派遣。
②于是上乃使使．持节诏将军：名词，使臣。
诏：①军中闻将军令，不闻天子之诏．：名词，皇帝的命令。
②于是上乃使使持节诏．将军：动词，通告、下诏令。
劳：①皇帝敬劳．将军：慰问，犒劳。
②上自劳．军：慰问，犒劳。
③劳．其筋骨：使……劳累。
居：①居．无何：经过。
②居．天下之广居．：住；住宅。
为：天子为．动：被。
以河内守亚夫为．将军：作为，做。
《周亚夫军细柳》历年中考阅读真题及答案解析一、（2019年湖南省湘潭市中考题）阅读下文，完成下列各题。
周亚夫军细柳上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（1）下列各组句子中加粗字词的意义和用法，完全相同的一项是（）A．天子为动为宫室、器皿B．居无何居天下之广居C．上乃使使持节诏将军见渔人，乃大惊D．使人称谢长跪而谢之（2）翻译文中画线的句子。
（3）汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请结合课文内容加以说明。
【答案】（1）C。
（2）那里的将军是完全可以被偷袭而俘虏的。
（3）①已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满--戒备森严，军纪严明。
②壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
--治军有方，令行禁止。
③将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”--恪尽职守，刚正不阿。
【解析】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。
在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。
解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A．不同，为：被/为：做，指雕刻；B．不同，居：经过/居：居住；C．相同，均为“于是、就”的意思；D．不同，谢：告知、告诉/谢：道歉。
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：3、【人边】侵入边境。
5、【军霸上】驻军霸上。
8、【河内守】河内郡的郡守。
9、【上自劳军】皇帝亲自去慰问军队。
【劳】，慰问。
10、【军】军营。
11、【已而】不久。
12、【之】到，往。
13、【被】同“披”，穿着。
14、【锐兵刃】这里指刀出鞘。
15、【彀弓弩】张开弓弩。
【彀】，张开。
【弩】，用机械发箭的弓。
16、【持满】把弓拉满。
17、【先驱】先行引导的人员。
18、【且】将要。
19、【军门都尉】守卫军营的将官，职位低于将军。
20、【诏】皇帝发布的命令。
21、【居无何】过了不久。
【居】，经过，表示相隔—段时间。
【无何】，不久。
22、【持节】手持符节。
【节】，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
23、【壁】营垒。
24、【按辔】控制住车马。
25、【持兵揖】手执兵器行礼。
【揖】，拱手行礼。
26、【介胃之士不拜】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
【介胃】，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
【士】，将领。
27、【为动】被感动。
28、【改容式车】表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【式】，同“轼”，车前横木。
这里用作动词，指扶轼。
29、【称谢】向人致意，表示问候。
30、【曩】先前。
31、【固】必，一定。
二、重点句子翻译：1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
翻译：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
2、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
翻译：皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
3、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
翻译：不久，来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。
4、军中闻将军令，不闻天子之诏。
翻译：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
5、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
（一）【甲】《富贵不能淫》绛侯乃．大与盎结交（ 于是 ） 上益．庄 （ 更加 ） 2．下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是（C ）A ．天子为．动 宗室诸公莫敢为．言B ．居．无何 居天下之广居．C ．天下之．大道 天子之．诏D ．使人称谢． 盎遂不谢．A.介词，被/介词，替；B.动词，经过/动词，居住；C.助词，的/助词，的；D.动词，问候/动词，谢罪；故选C 。
3．对材料中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ A ）A ．吕后崩/大臣相与共畔诸吕/太尉主兵/适会其成功/所谓功臣/非社稷臣 B ．吕后崩大臣相与共畔/诸吕太尉主兵适会/其成功所谓/功臣非/社稷臣C ．吕后崩/大臣相与共畔诸吕/太尉主兵/适会其成功所谓/功臣非社稷臣D ．吕后崩大臣相与/共畔诸吕/太尉主兵适会/其成功/所谓功臣/非社稷臣 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。
5．请运用甲文中孟子认为的大丈夫的标准，分别结合乙、丙两文中的周亚夫和周勃的表现，分析哪一位更具有大丈夫气概。
D．①壁门士吏谓．从属车骑②时虏人谓．青为“天使”A．使：动词，派遣/动词，派遣；B．为：表被动/表被动；C．皆：副词，全，都/副词，全，都；D．谓：动词，告诉/动词，称；故选D4．请用现代汉语翻译下面的句子。
虏人大笑，相谓日：“孰谓狄天使勇？”_敌人大笑，互相说：“谁说狄青是天使神勇？”（虏：胡人；相：相互；孰：谁。
）5．在“一起对对联”活动中，老师写出了上联，请你根据乙文对出下联。
5．上联：亚夫军细柳，军纪严明。
下联：狄青打胜仗出其不意。
或：狄青出奇兵，大获全胜。
或狄青用神兵，大败敌寇（意思对，押韵即可）6．在“我最喜爱的古代将军”评选活动中，需要向活动组委会推选一位将军，并写出一段推荐词，请你从周亚夫和狄青中选出一位完成任务。
（50字左右）例1：周亚夫，你是真正的将军。
你治军严明，在你心中，皇帝的威严也比不上如山的军令；你恪尽职守，心中只有作为军人对国家的责任；你手持兵器行礼，尽显刚正不阿之骨气。
第25课 周亚夫军细柳课程标准课标解读1．能借助工具书与阅读浅易的文言文。
2．通过优秀文化的熏陶，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美诸方面的和谐发展。
1.了解有关司马迁及其《史记》的文学常识；积累文言词汇。
2.学习运用对比、正侧面描写相结合的手法刻画人物形象的方法。
3．学习周亚夫忠于职守、不卑不亢的精神。
知识点01 作者、背景、文题、主旨1.作者作品司马迁（约前145—约前90），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家和文学家。
他提出的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，在当时是有进步意义的，对后世也有积极的影响。
《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。
《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。
鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。
2、背景链接本文节选自《史记•绛侯周勃世家》。
汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。
为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。
这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。
本文就是汉文帝犒劳三军的纪实。
3、文题解读知识精讲目标导航周亚夫（前199年～前143年），字亚夫，沛郡丰县（今江苏省丰县）人。
西汉时期名将、丞相，太尉周勃的次子。
军，驻军，驻扎。
细柳，地名，在今陕西咸阳西南，渭河北岸。
文题交代了本文的主要人物和情节发生的地点。
4、主旨点睛文章通过描写汉文帝慰劳霸上、棘门与细柳军一事，表现了周亚夫治军严整、忠于职守、刚正不阿的“真将军”风范。
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的文言现象并解释：①军士吏被．甲：通假字，“被”通“披”，穿，披着。
②改容式．车：通假字，“式”通“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。
③使之称谢．：古今异义，古义：向人致意，表示问候；今义：感谢。
④已而之．细柳军：古今异义，古义：往，到。
⑤天子且．至：古今异义，古义：将。
⑥成礼而去．：古今异义，古义：离开。
⑦其将固．可袭而虏也：古今异义，古义：必定。
⑧天子先驱．．至：古今异义，古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导。
⑨军中闻．将军令：古今异义，古义：听从；今义：用鼻子嗅。
⑩持节．诏将军：古今异义，古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节日。
⑪亚夫乃传言开壁．门：古今异义，古义：营垒；今义：墙壁。
⑫请．以军礼见：古今异义，古义：请允许我；今义：希望对方做某事。
⑬于是上乃使使持节诏．将军：词类活用，名词用作动词，下诏。
⑭锐．兵刃：词类活用，形容词使动用法，使……锋利。
⑮军．⑯⑰改容式．车：词类活用，名词用作动词，指扶着车前横木。
2、一词多义：军：①周亚夫军．细柳：驻军，动词。
②至霸上及棘门军．：军营，名词。
③上自劳军．：军队，名词。
④曩者霸上、棘门军．：军队，名词。
之：①已而之．细柳军：到，动词。
②不闻天子之．诏：的，助词。
③称善者久之．：句末语气助词，无实在意义。
以：①乃以．宗正刘礼为将军：动词，用、任命。
②以．备胡：连词，用来。
使：①于是上乃使．使持节诏将军：动词，派遣。
②于是上乃使使．持节诏将军：名词，使臣。
诏：①军中闻将军令，不闻天子之诏．：名词，皇帝的命令。
②于是上乃使使持节诏．将军：动词，通告、下诏令。
劳：①皇帝敬劳．将军：慰问，犒劳。
②上自劳．军：慰问，犒劳。
③劳．其筋骨：使……劳累。
部编版八年级上册文言文选择题解析（内容理解）《周亚夫军细柳》1、下面对选文理解和分析不正确的一项是（）A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。
C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。
D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
解析：C选项“可将士目中无人”有误，不是将士目中无人，而是军纪严明。
故选C项。
2、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。
B. 汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营。
C. 汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。
D.本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。
解析：C选项“拉着马缰绳缓缓步行”有误，不是“拉着马缰绳缓缓步行”，而是站在车上拉着马缰绳缓缓行进。
故选C项。
3、下列说法不正确的一项（）A.本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。
B.本篇课文重在刻画汉文帝这个人物形象。
C.本文运用侧面描写和正面描写相结合的手法。
D.文章开头点明背景，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
解析：B选项“重在刻画汉文帝这个人物形象”有误，本文重在刻画周亚夫这个人物形象。
故选B项。
4、下列说法不正确的一项（）A.课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的文言现象并解释：①军士吏被．甲：通假字，“被”通“披”，穿，披着。
②改容式．车：通假字，“式”通“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。
③使之称谢．：古今异义，古义：向人致意，表示问候；今义：感谢。
④已而之．细柳军：古今异义，古义：往，到。
⑤天子且．至：古今异义，古义：将。
⑥成礼而去．：古今异义，古义：离开。
⑦其将固．可袭而虏也：古今异义，古义：必定。
⑧天子先驱．．至：古今异义，古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导。
⑨军中闻．将军令：古今异义，古义：听从；今义：用鼻子嗅。
⑩持节．诏将军：古今异义，古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节日。
⑪亚夫乃传言开壁．门：古今异义，古义：营垒；今义：墙壁。
⑫请．以军礼见：古今异义，古义：请允许我；今义：希望对方做某事。
⑬于是上乃使使持节诏．将军：词类活用，名词用作动词，下诏。
⑭锐．兵刃：词类活用，形容词使动用法，使……锋利。
⑮军．⑯⑰改容式．车：词类活用，名词用作动词，指扶着车前横木。
2、一词多义：军：①周亚夫军．细柳：驻军，动词。
②至霸上及棘门军．：军营，名词。
③上自劳军．：军队，名词。
④曩者霸上、棘门军．：军队，名词。
之：①已而之．细柳军：到，动词。
②不闻天子之．诏：的，助词。
③称善者久之．：句末语气助词，无实在意义。
以：①乃以．宗正刘礼为将军：动词，用、任命。
②以．备胡：连词，用来。
使：①于是上乃使．使持节诏将军：动词，派遣。
②于是上乃使使．持节诏将军：名词，使臣。
诏：①军中闻将军令，不闻天子之诏．：名词，皇帝的命令。
②于是上乃使使持节诏．将军：动词，通告、下诏令。
劳：①皇帝敬劳．将军：慰问，犒劳。
②上自劳．军：慰问，犒劳。
③劳．其筋骨：使……劳累。
居：①居．无何：经过。
②居．天下之广居．：住；住宅。
为：天子为．动：被。
以河内守亚夫为．将军：作为，做。
八年级上学期文言文语文综合试题带解析1一、文言文1．阅读《周亚夫军细柳》,完成下面练习。
文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:'军中闻将军令，不闻天子之诏。
'”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军曰:'军中不得驱驰'。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰:“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
（1）解释下列句中加横线字的意思①天子且至________ ②军霸上 ________ ③改容式车________（2）用现代汉语翻译下列句子。
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
（3）最后一句说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富,联系全文，说说你的理解。
2．阅读下面的文段，回答问题。
景公之时景公之时，雨雪①三日而不霁。
公被狐白之裘，坐堂侧陛②。
晏子入见，立有间。
公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。
晏子曰:“婴闻之古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰:“善。
寡人闻命③矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
令所睹于途者，无闻其乡；所睹于里④者，无闻其家；循国计数，无言其名。
士既者兼月⑤，疾者兼岁。
孔子闻之曰:“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”（节选自《晏子春秋》）【注释】①雨(yù)雪:下雪。
雨，落，降，用如动词。
专题12 周亚夫军细柳1．（2023·四川达州·统考中考真题）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（《曹刿论战》）【乙】文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（《周亚夫军细柳》）(1)下列语句中加点词解释有误的一项是（）A．居．无何（经过）以其境过清，不可久居．（停留）B．又何间．焉（参与）数月之后，时时而间．进（间或，偶然）C．使人称谢．（致意，表示问候）长跪而谢．之（道谢）D．其将固．可袭而虏也（必，一定）汝心之固．（顽固）(2)下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（）A．称善者久之．公将鼓之．B．可以．一战静以．修身C．下视其．辙其．真不知马也D．成礼而．去濯清涟而．不妖(3)下列句子翻译有误的一项是（）A．刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【选择题】【重点句子翻译】【课内简答题】一、选择题：1、选出下列句子中加点词语意思相同的一项( C )A.军．细柳上自劳军．B.居．无何佛印居．右，鲁直居左。
C.乃使．使持节诏将军使．他人代将D.已而之．细柳军赵之．良将也【解析】A驻扎；军队。
B经过；停留，固定。
C都是派遣。
D到、往；的。
2、下列各组句子中加粗字词的意义和用法，完全相同的一项是（ C ）A．天子为动为宫室、器皿B．居无何居天下之广居C．上乃使使持节诏将军见渔人，乃大惊D．使人称谢长跪而谢之【解析】A被；做，指雕刻。
B经过；居住。
C均为“于是、就”的意思。
D向人致意，表示问候；道歉。
3、下列加点粗的解释正确的一项是（ B ）A．军霸上军：军队B．天子先驱至先驱：先行引导的人员C．亚夫乃传言开壁门乃：竟然D．上自劳军劳：劳动【解析】A名作动，驻军。
C才。
D慰问，犒劳。
4、下列加点词的用法和意义相同的一项是（ B ）A．乃．以宗正刘礼为将军乃．不知有汉B．军细柳，以．备胡以．光先帝遗德C．已而之．细柳军称善者久之．D．不足为．外人道也何为为．我禽【解析】A于是，就；竟然。
B来；来。
C动词，往，到；补足音节。
D对；被。
5、下列加点词的用法、意义相同的一组是（ A ）A. 上．乃使使持节诏将军横柯上．蔽B. 天子为．动为．宫室，器皿，人物C. 已而之．细柳军辍耕之．垄上D. 军．中不得驱驰周亚夫军．细柳【解析】A皇上；在上面。
B被；做，雕刻。
C都是动词，到，往。
D军营；驻军，动词。
6、下列句子节奏划分正确的一项是（ A ）A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏B．壁门/士吏谓从/属车骑曰C．介胄之士/不拜，请以军/礼见D．其将/固可袭而/虏也【解析】B．壁门士吏/谓从属车骑/曰C．介胄之士/不拜，请以/军礼见D．其将/固可袭/而虏也7、选出下列句子中加点字意思相同的一项：（ B ）A.已而之．细柳军称善者久之．B. 上乃使．使持节诏将军使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军天子为．动D. 吾欲入劳军．军．细柳【解析】A动词，到；补足音节。
《周亚夫军细柳》知识梳理一、作者作品文章选自，作者，（朝代）、。
《史记》是我国第一部。
它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。
鲁迅赞《史记》：“”。
二、课文内容概括。
本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。
课文有三个自然段落：第一段：（事情的起因），周亚夫驻军细柳的原因：匈奴大举入侵。
对起因的介绍简洁明了。
第二段：（事情的经过），文帝犒劳三军，在细柳感受到了周亚夫治军的严谨和恪尽职守的“真将军”风范。
第三段：（事情的结局），故事以文帝对三个军营的对比评价收尾。
并给予周亚夫高度的称赞──“真将军”。
三、字音字形棘门（）彀弓弩（）弩（）按辔（）介胄（）嗟（）曩者（）被甲（）车骑（）作揖（）四.词语汇总（一）重点词语。
军霸上入边上自劳军棘门军已而持满先驱天子且至居无何持节壁门为动曩者固邪按辔被揖式车（二）通假字军士吏被甲改容式车可得而犯邪（三）词类活用①介胄之士②军霸上③于是上乃使使持节诏将军④锐兵刃（四）一词多义。
（1）使于是上乃使使持节诏将军使人称谢（2）军军细柳上自劳军至霸上及棘门军（3）诏不闻天子之诏使使持节诏将军（4）为乃以宗正刘礼为将军天子为动（五）古今异义（1）先驱曰（2）军中闻将军令（3）持节诏将军（4）亚夫乃传言开壁门（5）请以军礼见（6）使人称谢（7）将军亚夫持兵揖（8）其将固可袭而虏（六）重点虚词（1）之：已而之细柳军不闻天子之诏称善者久之（2）以：以河内守亚夫为将军以备胡将以下骑送迎请以军礼见五、特殊句式。
①被动句: 天子为动②判断句: 此真将军矣(“此”表判断)③省略句: 吾欲人(之)劳军天子为(之)动六、重点语句翻译。
1.文帝之后六年匈奴大入边。
2.以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。
3.上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
4.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
5.军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
