二年级英语上册Module9Unit1It’swinter课件3外研版(一起)

二年级下册英语教课方案Module8Unit1(3)外研社(一起) 1 / 3

外研版（一起）二年级英语下册教课方案

要练说，得练看。看与说是一致的，看严禁就难以说得好。练看，就是训练少儿的观察能力，扩大少儿的认知范围，让少儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用察见解组织活动时， 我着眼观察于观察对象的选择， 着力于观察

过程的指导，重视于少儿观察能力和语言表达能力的提高。 Module

8 Unit 1 The train is going up a hill.

Review module 7.

Learn to say: The train is going up a hill. The train is

going down a hill.

第1页/共3页 宋今后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称号皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称 “教习 ”。到清末，学堂流行，各科教师仍沿用“教习 ”一称。其实 “教谕 ”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正 ”。

“教授 ”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。于民间，特别是汉代今后，对于在“校”或“学 ”中教授经学者也称为“经 二年级下册英语教课方案Module8Unit1(3)外研社(一起) 2 / 3

”。在一些特定

的 学 合，比

如 院、皇室，

也称教 “院

、西席、 席 ”

等 。 Teaching

Aims[ 本源 :]

Understand and remember the two phrases: going up, going

Teaching down.

important points Can read: The train is going up a hill. The train is going

Module 9 Unit 1

It's winter.

同步练习

1. spring

2. summer 3. autumn 4. Winter

A. B. C. D.

( ) 1. sw ____ ____ ter

A. ea B. ee C. aa

( ) 2. gl ____ v ____ s

A. o e B. o a C. e o

( ) 3. j ____ ck ____ t

A. a a B. e e C. a e

( ) 4. s ____ ngl ____ ss ____ s

A. a u e B. u a e C. o u e ◆ 一、将单词与相符的图片连线。

◆ 二、根据图片选择正确的字母补全单词。 ( ) 5. c ____ ____ t

A. oa B. oe C. ao

spring jackets T-shirts

summer shirts

autumn cool warm

cold

1.季节: ________________________________________________________________________

2.衣服: ________________________________________________________________________

3.形容词: ______________________________________________________________________

第1页/共6页 Module 9 Unit 1 It’s winter.

教案2

一、教学目标

知识技能目标

A. 能听懂、会说、认读单词spring，summer，autumn，winter，wear，jacket，sweater。

B. 能听懂、会说、认读并能运用句型“We wear…/We don’t wear…”去描述一年四季所穿的及不穿的衣服。

素质教育目标

通过描述一年四季及一年四季所穿的及不穿的衣服的学习，让学生学会照顾自己，培养学生独立生活的能力。

学习策略

以真实运用任务教学法为主，结合其他教学方法，通过四人小组合作学习来完成任务，培养学生的合作精神。

二、教学重点

1. 能听懂、会说、认读单词spring，summer，autumn，winter，wear，jacket，sweater。

2. 能听懂、会说、认读并能运用句型“We wear…/We don’t wear…. ”去描述一年四季所穿的及不穿的衣服。

三、教学难点

1.The pronunciation of “autumn, gloves”.

2.运用“We wear…/We don’t wear…”描述一年四季所穿的及不穿的衣第2页/共6页 服。

四、教学准备

多媒体课件，单词卡片，录音机。

五、教学过程

Step 1 Pre-task

1. Greetings

2. “A is for apple”.“What do you like?”(利用韵句调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣。)

3. Teacher takes out some word cards and revise “shirt, T-shirt, coat,

dress.” Then asks students “Do you know when we wear shirt?”and

“When we wear coat?”.

4. Present new word: wear穿。（利用单词卡片，复习旧知识，同时引出新单词wear，有利于新旧知识的衔接。）

(word版)外研版一年级起点二年级上册英语教案全册,文档

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Module1Unit1

IliketheABCsong.

Module1Unit2

Whatdoyoulike?

Module2Unit1

HelikesthisT-shirt.

Module2Unit2

Hedoesn’tlikethisshirt.

Module3Unit1

WehaveEnglishinthemorning.

Module3Unit2

IlikePE.

Module4Unit1

It’s2oock’.cl

Module4Unit2

What’sthetime?

Module5Unit1

Igetupat7o ’clockinthemorning.

Module5Unit2

It’shalfpat7.

Module6Unit1

ShewatchesTV.

Module6Unit2

Doesheplaytheflute?

Module7Unit1

Whatdoyoudoattheweekend?

Module7Unit2

Wheredoyoulive?

Module8Unit1

Howdoyougotoschool?

Module8Unit2

Igobytrain.

Module9Unit1 (word版)外研版一年级起点二年级上册英语教案全册,文档

2 / 442 It’swinter.

Module9Unit2

It’swarm.

Module10Unit1

HappyNewYear!

Module10Unit2

WehaveChristmas.(word版)外研版一年级起点二年级上册英语教案全册,文档 3 / 443 题目

题材

〔主要〕

内容

语言

知识

目标

语言

技能

目标

学习策略

文化意识

情感态度

任务

Module1Unit1

IliketheABCsong.

Daming向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。