最新二年级英语上册Module9Unit1It’swinter1外研版(一起)优选教学课件

第1页/共5页 2019年外研版九年级下册英语教案Module

1 Unit 2 It’s a long story.

课题 Unit 2 It’s a long story.

教学

目标 知识

目标 Key words:

stupid,jacket,sir,officer

Key phrases:

take care ,take off,say goodbye to sb.,have sth.ready,get up

Key sentences:

(1)Li Lin and Li Wei are on the station platform,saying goodbye to each other.

(2)I thought it was my seat.

(3)Please have your tickets ready.

(4)How stupid of me!

能力

目标 1.理解文章内容掌握文章大意;

2.根据所学知识描述自己旅行中所发生的事。

情感

目标 通过学习,能够对自己的旅游见闻和感受进行描述。

教学重

难点 重点:掌握本单元的重点词汇、短语、句型和语法

难点:训练学生的阅读分析能力和解决问题的能力

教学过程

◆Step 1 Leading in

Have you watched “Dad,where are we going”? They used many kinds of transportation.Can you list them?

Ss:...

设计意图 通过问题交流,让学生熟悉本单元话题,导入新课。

◆Step 2 Before reading

T:Look at the expressions below.What do you think the play will be about? 第2页/共5页 1....gets up and starts to...

Module 5 Unit 1 一课教学设计

教材分析：Module 5 Unit 1一课是在第二、四模块的基础上，理解新的语言项目“What are they? They are …”并在课文所设计情景的基础上，重点学习句型“Where are they? They are

in the lounge/dining room/bedroom/bathroom.”

教学重点：能理解并掌握句型“Where are they? They are in the

lounge/dining room/bedroom/bathroom.”并能运用于实际生活中。

教学难点：对房间名称lounge/dining room/bedroom/bathroom的记忆与运用。

教学用具：课文配套磁带、图片、每名学生一张大白纸、课前剪好的学生自己的小照片或画好的小的自画像、彩色笔。

教学过程： T=Teacher S=Student

(A) Warming up .

a. Listen and do .

Teacher say some phrases of verb, students do actions.

b. Sing an English song .

Sing the song “Where is Betty? She is in the ….”

(B) Teaching Steps.

a. T : Boys and girls, I have a beautiful home . And I love my

home very much .Do you want to visit my home ？ S: Yes.

T : But now, you can’t visit my home .Don’t be nervous ,I

have a good idea , I will draw a picture of my house for

1 外研版九（上）Module 2 Public holidays知识点详解

重点知识总览

Unit 1 单词 名词：flag旗；旗帜；vacation假期；假日；season度假旺季；节期；kid小孩；band乐队；UK英国；

动词：found创立；创建； 副词：off不上课；休息；不工作；

介词：until直到……为止； 连词：until直到……为止。

短语 public holiday公共假期；May Day/ Labour Day五一劳动节；National Day国庆节；be founded被创建；since then自从那时候起；national flags国旗；a three-day holiday一个三天的假期；have ...plans for... 为……制定计划；Independence Day独立日；have one day off休一天假；on that day在那一天；all kinds of各种各样的；holiday

activities假期活动；vacation season假期季；take a vacation度假；something special一些特殊的事情；have a picnic野炊；somewhere nice某些好玩的地方；have (great) fun玩得开心；watch sb. do sth.看见某人做某事；as soon as一……就。

句子 1. The First of October is China’s National Day, isn’t it, Lingling? 玲玲，10月1日是中国的国庆节，对吗？

2. The People’s Republic of China was founded on 1st October 1949. 中华人民共和国成立于1949年10月1日。

3. There are flowers and national flags everywhere, and we have a three-day holiday.

Module 5

Unit 1 At 7, I get up. v

本课是学习如何谈论一天的主要作息时间与活动，重点围绕着“学生介绍自己的主要作息时间与活动”这个题材开展多种教学活动。重点学习实义动词的一般现在时和时间的表达。

【知识目标】

掌握单词get up、poster、go to school、have lunch和go home, 学生能运用句子At …，I…来介绍一天的主要作息时间与活动。

【能力目标】

让学生们在听、说、玩中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。

【情感目标】

积极参与课堂活动，表达自己的作息时间与活动，愿意通过自我介绍增进朋友时间的了解和◆ 教学目标 ◆ 教材分析 友情。

【教学重点】

掌握词汇：go to school, have lunch, get up, go to bed, watch TV, go home。

【教学难点】

能运用所学介绍自己的每日作息时间安排。

1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；

2. 教具学具：光盘、大卡片等。

Step1. Word & phrase

1. 学习go to school

老师展示上学的图片，引入短语go to school。

T: Do you go to school?

S: Yes, I do.

2. 学习get up

老师展示起床的图片，引入短语get up。

T: Do you get up in the morning?

S: Yes, I do.

3. 学习poster

老师展示各种海报，引入单词poster。

T: What’s this?

S: It’s a poster.

4. 学习have lunch

老师问在中午一定会做什么，然后展示午餐的图片，引入短语have lunch。

T: Do you have?

S: Yes, I do. ◆ 课前准备