外研版(一起点)二年级英语上册Module9_Unit1教学课件

外研版（一起）一年级英语下册教案

Module 9 Unit 1 I don’t like meat.

课题 Module9

教学内容 Unit1 I don’t like meat.

教学目标 a)能听懂、会读、会说noodles, meat, fish, rice, soup

b)能听懂、会读、会说What do you like?

教学重点 用What do you like? 询问你的爱好能理解并用He\She likes…表达别人喜欢的食物。

教学难点 能理解并表达别人的饮食爱好。He likes… She likes…

让学生在具体的语境中理解、听懂He doesn't like… She doesn't

like…

教学准备 单词卡片

多媒体课件

板书设计 Module 9 Unit 1 I don’t like meat.

What do you like? Lingling (食物的图片)

He likes… Sam

She likes … Amy

具体教学过程

一、Warming up

1. Greeting:

2. Have a chant: Mum, mum, mum, a mango please…

3. Sing a song: What’s your favorite food?

二、Lead in

1. T: What’s your favorite animal? \colour?\ fruit?\sport?(老师唱问，学生唱答)

2. T: What’s your favorite food? Look, they are so much food. Cakes,

meat,

chicken. Mm. How nice. I like food very much. Do you like food? (课件出示

1 / 1 Module9 模块测试卷

一、选择正确答案。

( ) 1. It’s spring. We wear __________.

A. jackets B. T-shirts C. gloves

( ) 2. It’s winter. We don’t wear __________.

A. gloves B. coats C. T-shirts

( ) 3. I like spring. It’s __________.

A. warm B. hot C. cold

( ) 4. I like __________. It’s cool.

A. summer B. autumn C. winter

( ) 5. ---Is __________ cold?

---Yes, it is.

A. them B. us C. it

二、选词填空。

A. cold B. cool C. gloves D. autumn E. summer

(1) It’s __________. We wear sweaters.

(2) It’s spring. We don’t wear __________.

(3) I don’t like winter. It’s __________.

(4) I like autumn. It’s __________.

(5) I don’t like __________. It’s hot.

三、选出下列句子中画线部分的正确翻译。

(

) l. We don’t wear T-shirts.

A. 看 B. 穿 C. 听

(

) 2. It’s spring. We wear jackets.

A. 春天 B. 夏天 C. 冬天

( ) 3. I like autumn.

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外研社2011课标版（一起）

二年级上Module 2 Unit 2 I don’t like ginger.教学设计

一、教材分析：

本课是外研社2011课标版（一起）二年级上册第2模块第二单元。本单元的话题是谈论对于食物的喜好。Lingling在学校分发午餐，结果Sam被生姜和洋葱辣着了，Lingling就给了Sam一个冰淇淋。

二、 学生分析：

二年级的学生已经学习了一年的英语，他们乐于参与，乐于表现，喜欢竞赛活动。教师根据以人为本,面向全体的新课标理念，让学生通过感知，体验，实践，参与，合作交流来实现任务目标；为学生提供有效的学习任务和合理的展示平台，营造浓厚的英语氛围，鼓励学生用中学，学中用，学以致用。

三、教学重难点：

1. 重点：在真实的语境中激发学生利用I like...和I don’t like...表达自己的喜好。

2. 难点：单词ginger和onion的发音。

四、教学目标：

1. 学生能听、说、认读单词ice cream, ginger, onion, mm, nice；

能听说读句子I don’t like ginger / onions. I like ice creams.

2. 能有感情地朗读课文，读懂课文内容。

3. 能用I like... I don’t like...句型表达对食物的喜好。

五、教学步骤

1. Warming up

(1) Greeting

(2) Say a chant “What do you like?”

(Teaching aims: Encourage Ss to learn English happily with the help of chant.)

2. Task presentation

(1) Review

Do you like games? Let’s play a Memory game.

T: Look at the food, I like noodles and rice. I don’t like sweets. What about you?

外研版（一起）二年级英语教学反思

Module 9 Unit 1 Turn left!

教学反思

完成了本课教学后，在教学中，我认为以下两点做得比较成功：

1. 师生互动，加强情感沟通

在本节课我注意让学生有被重视和被关爱之感，体会到老师是真诚的、可信赖的。对他们提出的每一个问题，我都及时的给予指导和关心，对他们取得的每一点成绩，都用嘉许的目光，亲切的微笑，和赞扬的手势等方式向他们表达出来，以提高孩子对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

2. 关注学生个体的发展。

本课我采用的两人小组和四人小组的活动方式落到实处、扎实有效 ，两种小组活动都不同程度的发挥了学生的主体性作用。给学生提供了独立的思考空间，让各种层次学生的智慧都得到了尽情的发挥。

不足之处： 在第一遍讲述故事时，还应该再讲得活泼、生动一些。