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雕刻练习（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级上册教学内容：本课教学内容为雕刻练习，通过雕刻练习，使学生了解雕刻的基本知识和技巧，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
教学目标：1. 知识与技能：使学生了解雕刻的基本知识和技巧，掌握雕刻的基本方法，能独立完成一件简单的雕刻作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对雕刻艺术的热爱，激发学生对传统艺术的兴趣，增强学生的民族自豪感。
教学难点：1. 雕刻技巧的掌握：如何运用合适的工具和手法进行雕刻，使作品既有立体感又具有美感。
2. 创新思维的培养：如何引导学生发挥想象，创作出独特的雕刻作品。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、教学课件。
2. 学具：雕刻刀、橡皮泥、木块、竹片等雕刻材料。
教学过程：1. 导入新课：通过展示一些精美的雕刻作品，激发学生的兴趣，引导学生进入雕刻的世界。
2. 讲解雕刻知识：介绍雕刻的基本概念、工具和手法，让学生对雕刻有一个初步的了解。
3. 演示雕刻技巧：通过实物投影仪，现场演示雕刻过程，让学生直观地了解雕刻的步骤和技巧。
4. 学生实践：学生分组进行雕刻练习，教师巡回指导，解答学生在实践中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的雕刻作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
6. 总结与反思：教师引导学生总结雕刻练习的收获，反思自己在实践中的不足，为下一次雕刻练习做好准备。
板书设计：雕刻练习一、雕刻的基本概念二、雕刻的工具和手法三、雕刻的步骤和技巧四、学生实践五、作品展示与评价作业设计：1. 学生独立完成一件简单的雕刻作品。
2. 写一篇关于雕刻练习的收获和反思的文章。
课后反思：本节课通过雕刻练习，使学生了解了雕刻的基本知识和技巧，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生发挥想象，创作出独特的雕刻作品。
主备人：审核人：课型：欣赏评述时间：9 月3日
课题可触摸的历史——中国雕塑艺术总第 1 课时
课标解读
美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。
学情分析
初三学生已经对教材中的雕刻有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性在美术的审美鉴赏，能力上都有了一定的提高。
对学好本册教材打好了一定的基础。
但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
目标要求1．使学生了解中国雕塑艺术的主要艺术成就及其艺术特点，初步学会欣赏中国雕塑艺术的方法。
2．让学生从感受形象人手，在了解作品社会背景的前提下，加深对作品思想性和艺术性的埋解，从而提高欣赏能力。
3.激励学生热爱民族传统文化艺术，激发学生的民族自豪感。
重点难点
1.中国雕塑在各个历史时期不同的艺术特点。
着重介绍秦始皇兵马桶、霍去病墓前
雕塑、六朝陵墓雕塑、敦煌石窟、龙门石窟奉先寺等典型地域的代表性作品。
2.中国古代雕塑的表现形式和时代特征。
教法学法情境创设法、启发式教学法、自主合作探究法、评价法
评价任务说说在这些作品中，你最喜欢的是哪一类作品？谈谈你喜欢的理由。
教学过程二次备课【情景创设】
1、提问式导入:(提问贯穿整节课，问题解决，即是课的结束。
)
☆什么是雕塑?你认为什么样的作品可以称作是雕塑?
☆你对中国古代雕塑了解多少?可以给同学们举些例子吗?。
教案标题：第21课秦汉雕塑（教案）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标：1. 让学生了解秦汉时期的雕塑艺术，认识秦汉雕塑的特点及其在中国美术史上的地位。
2. 培养学生对秦汉雕塑的审美情趣，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 引导学生运用所学知识，创作具有秦汉雕塑风格的美术作品。
4. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与表达能力。
二、教学内容：1. 秦汉雕塑艺术的发展背景2. 秦汉雕塑的艺术特点3. 秦汉雕塑的代表作品4. 秦汉雕塑的影响及地位5. 创作实践活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：秦汉雕塑的艺术特点及其在中国美术史上的地位。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识创作具有秦汉雕塑风格的美术作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解秦汉雕塑艺术的发展背景、艺术特点、代表作品及影响地位。
2. 欣赏法：展示秦汉雕塑的图片，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
3. 对比法：将秦汉雕塑与其他时期的雕塑进行对比，突出秦汉雕塑的独特之处。
4. 小组讨论法：分组讨论秦汉雕塑的艺术特点，培养学生的合作精神。
5. 创作实践法：引导学生运用所学知识，创作具有秦汉雕塑风格的美术作品。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍秦汉时期的历史背景，引导学生关注秦汉雕塑艺术。
2. 讲解秦汉雕塑艺术的发展背景：介绍秦汉时期的社会环境、文化特点，为学习秦汉雕塑艺术打下基础。
3. 讲解秦汉雕塑的艺术特点：从造型、题材、表现手法等方面分析秦汉雕塑的特点。
4. 欣赏秦汉雕塑的代表作品：展示秦始皇兵马俑、汉阳陵陶俑等图片，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
5. 讲解秦汉雕塑的影响及地位：介绍秦汉雕塑在中国美术史上的重要地位，及其对后世的影响。
6. 小组讨论：分组讨论秦汉雕塑的艺术特点，培养学生的合作精神。
7. 创作实践活动：引导学生运用所学知识，创作具有秦汉雕塑风格的美术作品。
8. 作品展示与评价：展示学生创作的作品，进行自评、互评、师评，提高学生的审美能力。
