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心理学是研究人类思维、情感、行为等方面的学科。
而心理学的基础理论则是心理学的基石，它们为我们提供了理解人类思维、情感和行为的基本框架。
以下是一些基础心理学理论的介绍：1.活动理论活动理论是由俄罗斯心理学家维果茨基提出的，它认为人类的行为是由文化和社会环境等因素所决定的。
活动理论认为人类的行为是一种社会性的活动，它是在特定的社会环境中形成的。
2.反应主义反应主义是一种行为主义理论，它认为人类的行为是由外部刺激所引起的反应。
反应主义认为人类的行为可以通过训练和条件反射来改变。
3.认知心理学认知心理学是研究人类思维和知觉的学科。
它认为人类的思维是基于信息处理的，人类的行为是由人类对信息的处理方式所决定的。
4.心理动力学— 1 —心理动力学是由弗洛伊德提出的，它认为人类的行为是由潜意识的冲动所驱动的。
心理动力学认为人类的行为是由内在的心理冲突所引起的。
5.社会认知理论社会认知理论是研究人类社会行为的学科。
它认为人类的社会行为是由人类对自己和他人的认知所决定的。
社会认知理论认为人类的社会行为是由人类对他人的态度、信念和期望所决定的。
6.人本主义心理学人本主义心理学是一种人文主义心理学理论，它认为人类的行为是由人类的个性和自我实现所决定的。
人本主义心理学认为人类的行为是由人类对自己和他人的尊重和理解所决定的。
7.进化心理学进化心理学是研究人类行为和心理的进化过程的学科。
它认为人类的行为是由人类的进化历史所决定的。
进化心理学认为人类的行为是由人类对环境的适应所决定的。
基础心理学理论是心理学研究的基础，它们为我们提供了理解人类思维、情感和行为的基本框架。
活动理论、反应主义、认知心理学、心理动力学、社会认知理论、人本主义心理学和进化心理学是一些基础心理学理论的代表。
这些理论提供了不同的视角和方法，帮助我们更好地理解人类行为的本质。
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基础心理学知识要点1.心理学的定义：心理学是研究个体的心理过程和行为的科学，通过观察、实验和分析等方法来揭示个体心理活动的规律。
2.心理学的起源：心理学的起源可以追溯到公元前4世纪的古希腊时期，其中以亚里士多德最早对心理学进行系统性研究和探讨。
3.心理学的研究方法：心理学研究方法包括观察、实验、调查、案例研究等。
观察方法通过观察个体的行为来研究心理活动；实验方法是控制变量来研究因果关系；调查方法通过问卷、访谈等方式调查大量个体的心理状况；案例研究则是深入研究少数个体的心理特点。
4.神经科学基础：神经科学是心理学的重要基础，研究人类神经系统的结构、功能及其对心理活动的影响。
神经元是神经系统的基本单位，通过神经元之间的电信号和化学信息传递来实现大脑的功能。
5.心理活动的两大领域：心理活动可以分为感觉与知觉、认知与思维、情绪与情感、学习与记忆、人格与社会等几个基本领域。
感觉与知觉研究个体对外界刺激的感知和理解；认知与思维研究个体的思考、记忆和决策等心理过程；情绪与情感研究个体的情绪体验和情感表达；学习与记忆研究个体的学习和记忆机制；人格与社会研究个体的个性特征和社会交往。
6.心理发展：心理发展研究个体在不同年龄段的心理特点和变化规律。
心理发展领域包括婴幼儿发展、儿童发展、青少年发展和成人发展等。
儿童发展理论中的关键人物包括皮亚杰、维果茨基和爱因斯坦等。
7.性格心理学：性格心理学研究人类个体的个性特征和表现。
个体的性格特点往往是稳定而长期的，并从遗传和环境等多种因素的影响下形成。
8.社会心理学：社会心理学研究个体在社会环境中的行为和心理过程。
社会认知、社会影响和社会关系是社会心理学的核心内容。
9.病理心理学：病理心理学研究心理障碍和心理疾病。
研究对象包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症等心理障碍的发生、原因和治疗方法。
10.实际应用：心理学的知识可应用于教育、临床、组织管理和广告营销等领域。
心理学可以帮助教育者了解学生的学习特点，促进有效教学；在临床领域，心理学可帮助临床医生诊断和治疗心理疾病；在组织管理中，心理学可应用于人力资源管理、领导力发展等方面；在广告营销中，心理学可帮助企业更好地了解消费者需求，设计符合市场需求的广告策略。
心理学基础知识归纳The document was prepared on January 2, 2021
第一章基础心理学知识第一节概述
组成神经系统的神经细胞叫神经元.神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成.神经元分为感觉神经元传入神经元、运动神经元传出神经元和中间神经元联络神经元.
反射的概念、反射弧的结构、反馈的概念.
植物神经系统又称自主神经系统,这个概念和后面的诸多章节有密切联系,所以必须搞清楚.植物神经系统是外周传出神经系统的一部分,能调节内脏和血管平滑差肌、心肌和腺体的活动.它受大脑的支配,但有较多的独立性,特别是具有不受意志支配的自主活动,主要分布在内脏、心血管和腺体中.
第三节感觉和知觉一、感觉
第一节概述
如果未泛化,无论问题持续时间多久严重程度如何都判断为一般心理问题；
如果已经泛化,无论问题持续时间多久严重程度如何都判断为严重心理问题；如果完全泛化,且心理冲突性质已经变形、符合神经症诊断标准 ,都判断神经症；。
107个基础心理学知识1.心理学及其分支：心理学是一门研究心理现象发生、发展及活动规律的学科，它结合了自然科学与社会科学的特点，成为两者的中间学科或边缘学科。
2.基础心理学则是以正常成年人为研究对象，总结心理活动中最普遍、最一般规律的心理学基础学科。
3.心理现象的分类：心理现象可以分为心理过程和心理特性两大类。
4.心理过程涉及认知（感觉、知觉、记忆、思维）、情绪情感、意志；而心理特性则包括需要和动机、能力、人格。
5.心理活动的本质：心理活动是脑的机能，神经系统尤其是大脑是心理活动的器官。
心理活动不仅是对外界事物的反映，还具有主观性和能动性，是大脑活动的结果而非产品。
6.心理学的应用和研究方法：基础心理学的研究方法和原则包括客观性原则、辩证发展原则、理论联系实际原则，以及观察法、实验法、调查法和个案法等。
7.心理学的起源和发展：心理学作为一门独立的学科，起源于19世纪末，它的发展受到了哲学、神经学、生理学等多学科的影响。
现代心理学的发展强调了理论与实践相结合的原则，以及对个体差异的认识。
8.心理学的分支：除了基础心理学，心理学还包括其他分支如发展心理学、社会心理学、临床心理学、健康心理学等，这些分支关注不同年龄群体、社会环境和文化背景下的人类心理现象。
9.心理过程包括：认知过程、情感过程与意志过程。
10.认知过程包括：感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言。
11.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应，最基本的认知过程是：感觉。
12.人类对外部是认识的最主要途径是：视觉。
13.心理活动的主要物质基础是神经系统，心理活动的基础是反射，神经系统的活动方式反是射神经系统包括神经元和神经系统，神经元包括细胞体、树突、轴突，或者感觉、运动、联络神经元。
14.神经系统包括中枢周围，中枢包括脑和脊髓，周围包括12 位脑神经31对脊神经15.大脑分为额顶枕颞，额叶，是意图和动机，顶叶触温动，枕叶是视觉，颞叶是听觉16.反射弧包括，感受器，传入神经，中枢神经，传出神经，效应器。
1基础心理学知识点心理学，这门神秘而又与我们生活息息相关的学科，其中基础心理学更是构建整个心理学大厦的基石。
今天，咱们就来好好聊聊基础心理学的一些关键知识点。
首先，咱们得说说“感觉”。
感觉就像是我们认识世界的第一道门，它包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
比如说，眼睛看到美丽的风景，那是视觉在发挥作用；耳朵听到悦耳的音乐，这就是听觉在工作。
感觉让我们从外界获取各种信息，没有感觉，我们的世界将会变得一片漆黑和寂静。
与感觉紧密相连的是“知觉”。
知觉是在感觉的基础上，对事物整体属性的反映。
举个例子，当我们看到一个苹果，不仅能看到它的颜色、形状，还能知道这是一个可以吃的苹果，这就是知觉的作用。
知觉具有整体性、选择性、理解性和恒常性等特点。
接下来，聊聊“注意”。
注意就像是一个聚光灯，让我们的心理活动集中在特定的对象上。
有意注意、无意注意和有意后注意，这是注意的三种类型。
无意注意，比如说突然听到一声巨响，我们会不自觉地被吸引过去；有意注意呢，就像我们认真学习备考时，努力让自己专注于书本知识；而有意后注意，往往是在熟练掌握某项技能后，能够自然而然地集中注意力，比如熟练的司机开车时的状态。
再来说说“记忆”。
记忆是我们过去经验在头脑中的反映。
它包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆就像瞬间的快照，稍纵即逝；短时记忆能保持一会儿，但容量有限；长时记忆则像一个巨大的仓库，能储存大量的信息，而且保存时间相对长久。
遗忘也是记忆中的一个重要现象，德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，遗忘的进程是先快后慢的。
“思维”也是基础心理学中的重要一环。
思维让我们能够对事物进行分析、综合、比较、抽象和概括等。
解决问题、推理判断都离不开思维。
比如我们做数学题、规划旅行路线，都是思维在发挥作用。
然后是“情绪和情感”。
喜怒哀乐、恐惧、厌恶等等，这些都是情绪和情感的表现。
情绪一般具有情境性和短暂性，而情感则相对稳定和持久。
情绪和情感对我们的身心健康和行为都有着重要的影响。
基础心理学知识要点心理学是一门内容广泛的学科，一般可分为基础心理学和应用心理学。
基础心理学着重于理论体系的建立和基本规律的探讨，应用心理学则将心理学的理论运用于社会实践活动，服务于提高人们的生活质量和工作质量。
这一章所谓的基础心理学相当于一般所说的普通心理学。
它以正常成人的心理活动为对象，阐述心理活动最基本的规律。
所以这一章所讲的内容是心理学最基本的概念和心理活动最基本的规律。
第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
心理学是研究心理现象发生，发展和活动规律的科学。
心理现象可以从它的发生，发展的纬度上进行研究这形成了动物心理学和比较心理学两个分支。
从人类个体心理的发生和发展的纬度上进行研究，形成了发展心理学和儿童发展心理学。
研究社会对心理发展的制约和影响，形成了社会心理学，基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的基础学科。
二、基础心理学的内容（一）认知（二）需要和动机（三）情绪、情感和意志（四）能力、气质和性格上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格，认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
需要、动机是人的心理活动的动力，表现了人格的倾自性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
第二单元人的心理的本质一、心理是脑的机能心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。
①无机物和植物没心理，没有神经系统的动物也没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
②无脊椎动物神经系统非常简单，像环节动物（蚯蚓）只有一条简单的神经链，它们只是有某种感觉器官，只能认识事物的个别属性，在它们身上只有感觉的心理现象。
一、基础心理学着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。
研究心理学理论体系的建立，是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的基础学科；二、应用心理学是心理学在各个领域中应用的学科。
基础心理学的内容（一）认知认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程；它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、想象、言语等心理过程。
（二）需要和动机需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力（三）情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验；是对客观事物与主体需要之间关系的反映；意志是人的思维决策见之于行动的心理过程（四）能力、气质和性格能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件；气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性方面的人格特征；性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。
（5）心理现象分为两大类：心理过程和人格；认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程；人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和——人格倾向性和人格特征。
第二单元人的心理的本质:心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。
能动的反映,心理是客观现实的反映,主观的反映最原始动物是单细胞动物，变形虫感应性；无脊椎动物，蚯蚓感觉；脊椎动物，猫狗知觉；灵长类动物，猩猩猴子思维萌芽；人类，思维阶段心理学史上划时代的事件1879年冯特莱比锡大学建立心理学实验室科学心理学诞生的标志第三单元心理学发展简史一、科学心理学的建立19世纪以前，心理学一直隶属于哲学的范畴；19世纪中叶，由于对心理现象的研究引进了实验的方法，才使心理学成为一门实证的科学，并最终从哲学中分化出来成为一门独立的科学；冯特是现代心理学的创始人。
二、学派的纷争1.构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分（如感觉、知觉、思维、情感等），以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
他们用所谓内省的方法研究心理现象，想找出构成人的心理的基本元素，人们称其为构造心理学派。
2机能主义心理学代表人：杜威，詹姆士主张意识是一个连续整体，重视心理学的实际应用3.行为主义学派代表人：华生这一学派认为，构造主义研究人的意识，而意识是看不见、摸不着的。
研究意识很难使心理学成为一门科学。
因而他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。
这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点。
4.格式塔心理学派代表人：魏特海墨等认为整体大于部分的相加，因而反对把心理现象分解为元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫格式塔心理学派。
5.精神分析学派代表：弗洛伊德弗洛伊德认为，人的行为源于本能和原始的冲动，特别是性冲动。
如果人的某些本能不能得到满足，并被压抑到潜意识中，就会导致精神疾病。
把压抑到潜意识中的体验和情绪挖掘出来，加以舒发，就能获得治疗的效果。
弗洛伊德还把人的心理结构分为三个层次：本我、自我、超我。
三、当代心理学研究的主要取向（一）人本主义心理学以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学家认为，这一切不安的根源在于缺乏对人的内在价值的认识；认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要；人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
（二）认知心理学它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动；认知心理学和计算机科学的结合，开辟了人工智能的新领域。
（三）生理心理学四、研究心理现象的三原则（一）客观性原则（二）辩证发展原则（三）理论联系实际的原则五、心理学研究的四方法（一）观察法（二）调查法：访谈法；问卷法。
（三）个案法（四）实验法心理活动的生理基础神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。
神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成；神经元的功能：神经元有接受信息、传递信息和整合信息的功能；神经元的分类：神经元分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元（联络神经元）三种。
神经系统由外周神经系统和中枢神经系统两部分组成。
外周神经系统包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统；根据自主神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。
大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢；中枢神经系统包括脊髓和大脑；脑由脑干、间脑、小脑和端脑（大脑）构成；脑干包括延脑、脑桥和中脑三部分。
是脑的最古老的部位。
脑干网状结构是调节睡眠和觉醒的神经结构。
间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分组成。
丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
小脑功能是保持身体平衡端脑（大脑）覆盖于脑干、间脑和小脑之上，它中间的裂缝叫纵裂，把大脑分为左右两个半球。
大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做―单侧化‖；罗杰斯佩里“割裂脑”实验证明：惯用右手的人，左半球言语功能占优势，和言语有关的，像概念形成、逻辑推理、数学运算这些活动，左半球也占优势；右半球是空间知觉和形象思维，像音乐、美术能力，情绪的表达和识别能力等占优势。
大脑皮质的不同区域有不同的机能：颞叶以听觉功能为主；枕叶以视觉功能为主；顶叶以躯体感觉功能为主；额叶以躯体运动功能为主。
高级神经活动的反射学说巴甫洛夫通过对动物和人的反射活动的实验研究，发现了许多神经系统高级部位机能活动规律，创立了高级神经活动学说。
（一）兴奋和抑制巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制；（二）反射、反射弧和反馈反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答；实现反射活动的神经通路叫反射弧，它由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成；反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。
（三）无条件反射和条件反射巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射，把斯金纳所研究的条件反射称为操作条件反射，或工具条件反射。
高级神经活动的基本规律（一）条件反射的抑制（外抑制，超限抑制或保护抑制，消退抑制，分化抑制）（二）扩散和集中（三）相互诱导正诱导，负诱导，同时性/相继性诱导（四）动力定型人的习惯的生理基础第三节感觉和知觉一、感觉的特征：直接性、个别性感觉的种类外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉）；内部感觉是由身体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉）。
感觉现象：感觉适应，感觉后像，感觉对比，联觉视觉的适宜刺激是波长在380纳米~780纳米(nm)之间的电磁波；椎体细胞，明视觉：杆体细胞，暗视觉颜色特征：色调，明度，饱和度色觉异常色弱，部分色弱，全色盲听觉的适宜刺激16～20000赫兹的空气振动言语的声音：1000Hz～4000Hz听觉的特性：音调，响度，音色皮肤感觉包括触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉知觉（直接性、整体性）基本特性：整体性选择性恒常性理解性一、空间知觉包括大小知觉、形状知觉、距离知觉（深度，远近，立体知觉）和方位知觉；双眼视轴辐合：物体越近两只眼睛视线所组成的辐合角越大；物体越远辐合角越小双眼视差：两只眼睛相距大约65毫米的距离，两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像叫做双眼视差。
二、时间知觉三、运动知觉有时物体在空间中并没有发生位移，却被知觉为运动，这种现象叫做似动现象，又叫动景现象，Φ现象。
四、错觉种类：线条长短错觉、线条方向错觉、面积大小错觉、形重错觉、视听错觉等。
第四节记忆1.记忆是过去的经验在头脑中的反映；记忆的种类形象记忆：对感知过的事物形象的记忆；情景记忆：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆；情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆；语义记忆：又叫语词–逻辑记忆，是用语词概括的各种有组织的知识的记忆；动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆。
记忆的三个过程识记、保持、回忆或再认知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持；从大脑中提取知识经验的过程叫回忆，又叫再现；识记过的材料不能回忆，但在它重现时却能确认是自己接触过的材料，这个过程叫再认；表象一、表象的定义表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象。
表象的四特征：直观形象性；片段不稳定性；可操作性；概括性表象的三作用：积累感性知识；为想像提供素材；从感知向思维过渡的桥梁一、思维的定义和特征间接性概括性二、思维的智力操作过程（一）分析与综合（二）抽象与概括思维的种类一、动作思维、形象思维和抽象思维二、辐合思维和发散思维三、再造性思维和创造性思维影响问题解决的因素迁移；原型启发；定势。
言语活动的中枢机制（一）言语运动中枢：又叫布洛卡中枢，表达性失语症；说话迟钝，听懂，能写能认，说话不连贯（二）言语听觉中枢：发生的失语症叫接受性失语症；能听到声音不辨语音，不理解字词（三）视觉性言语中枢：这种失语症叫失读症；能看到不理解（四）书写性言语中枢：这种失语症叫失写症。
不能写字，画画想象的种类（一）无意想象梦是无意想象的一种极端的例子。
（二）有意想象有意想象又分为创造想象、再造想象和幻想。
注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中；注意不是一种心理过程注意的种类（一）不随意（无意）注意：没有预定目的，不需要意志努力就能维持的注意，又叫无意注意；（二）随意注意（有意）：有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意，又叫有意注意。
它是在无意注意的基础上发展起来的，是人所特有的一种心理现象；（三）有意注意和无意注意可以相互转化注意广度，又叫注意范围5—9个项目注意的稳定性、注意的起伏、注意的动摇，注意的分散、注意的分心注意转移注意分配需要自然需要与社会需要物质需要与精神需要动机动机：激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
激发动机的因素内驱力、诱因、需要、情绪动机的种类1．生理性动机和社会性动机（兴趣爱好）2．有意识动机和无意识动机定势：人的心理活动的预先准备状态。
3．内在动机和外在动机需要层次理论马斯洛把人的需要分为五个层次：生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要和自我实现需要。
需要的这五个层次，是一个由低到高逐级形成并逐级得以满足的；层次越低的需要出现的越早，关系到生存，因而又叫缺失性需要；层次越高的需要出现的越晚，有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又叫生长需要。
