人教版美术四上第2课《画家的调色板》教案

四年级上册美术教案－2画家的调色板 | 人教新课标教学目标本课旨在引导学生了解画家调色板的基本知识，掌握调色技巧，并激发学生对色彩的感知和表现力。

通过学习，学生应能够：1. 理解调色板的作用和重要性。

2. 学会使用调色板进行基本色彩的调配。

3. 能够运用调色技巧创作出和谐、富有创意的画作。

4. 增强对色彩的敏感度和审美能力。

教学内容1. 调色板的基本概念：介绍调色板的历史、种类及其在绘画中的作用。

2. 色彩调配技巧：学习如何使用调色板进行基本色彩的调配，包括原色、间色和复色的调配方法。

3. 色彩搭配原则：探讨色彩搭配的基本原则，如对比、互补等，以及如何运用这些原则创作出和谐、富有创意的画作。

4. 调色板的使用与保养：讲解调色板的使用方法和保养技巧，以确保其在绘画过程中的最佳性能。

教学重点与难点重点1. 调色板的基本概念及其在绘画中的作用。

2. 色彩调配技巧，包括原色、间色和复色的调配方法。

3. 色彩搭配原则，如对比、互补等。

4. 调色板的使用与保养。

难点1. 色彩调配技巧的掌握，尤其是间色和复色的调配。

2. 色彩搭配原则的理解和运用。

3. 调色板的使用与保养，尤其是保养技巧。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、示范画作等。

2. 学具：调色板、画笔、颜料、画纸等。

教学过程第一课时1. 导入：通过展示一些著名画家的调色板，引导学生了解调色板的基本概念及其在绘画中的作用。

2. 新课：讲解调色板的基本知识，包括种类、作用等。

3. 演示：现场演示如何使用调色板进行基本色彩的调配。

4. 练习：学生跟随教师进行色彩调配的练习。

5. 评价与总结：对学生的练习进行评价和总结，强调调色板的使用方法和色彩调配技巧。

第二课时1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生对调色板基本知识的掌握情况。

2. 新课：讲解色彩搭配的基本原则，如对比、互补等。

3. 演示：现场演示如何运用色彩搭配原则创作出和谐、富有创意的画作。

四年级美术上册教案-《第2课画家的调色板》人教版一、学习目标和要求1. 学习目标本节课程的学习目标是：•了解画家的调色板；•能够分别使用彩色笔和水彩颜料调出浅色、明亮色和暗色；•能够运用这些颜色知识画出层次感丰富的画作。

2. 学习要求•学生需要认真聆听老师的讲解，并积极互动；•学生需要认真观察画家的调色板，并尝试模仿调色；•学生需要通过自己的实践感受颜色的变化和效果，并创造自己独特的画作。

二、学习内容和步骤1. 学习内容本节课的学习内容包括：•画家的调色板；•颜色的浅色、明亮色和暗色；•利用颜色画出层次感丰富的画作。

2. 学习步骤本节课的学习步骤如下：（1）引入（5分钟）老师让学生看一张画家的调色板，让学生发表对它的看法，引出本节课的学习内容。

（2）知识点讲解（15分钟）•色彩是画家创作中不可或缺的元素，画家的调色板是色彩的源泉；•浅色、明亮色和暗色是颜色的变化，它们决定了画作的层次感；•彩色笔和水彩颜料都可以用来画画，水彩颜料具有混合的优势，彩色笔则更方便使用。

（3）示范和实践（30分钟）•老师用画家的调色板给学生示范如何调出浅色、明亮色和暗色；•学生可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的题材进行涂鸦练习，比如卡通人物、植物、生活用品等；•学生在涂鸦的过程中要尽量使用各种色彩，体验颜色的变化与效果，并采用变化丰富的色彩画出层次感丰富的画作。

（4）总结（10分钟）本节课的总结内容包括：•画家的调色板是颜色的源泉；•浅色、明亮色和暗色是颜色的变化，它们决定了画作的层次感；•彩色笔和水彩颜料都可以用来画画，学生需要灵活运用。

三、教学重点和难点1. 教学重点•画家的调色板；•颜色的浅色、明亮色和暗色；•利用颜色画出层次感丰富的画作。

2. 教学难点•如何利用颜色画出层次感丰富的画作。

四、教学评价和反思1. 教学评价本节课的教学评价标准包括：•学生是否能够认真聆听老师的讲解，并积极互动；•学生是否能够通过观察画家的调色板，能够分别使用彩色笔和水彩颜料调出浅色、明亮色和暗色；•学生是否能够运用这些颜色知识画出层次感丰富的画作。

四年级美术上册教学设计《第2课画家的调色板》人教版教学目标2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对色彩的感知能力、创新思维和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对色彩的热爱，提高学生的审美能力。

教学内容1. 调色板的结构与功能：介绍调色板的基本组成部分，如调色区、颜料槽等，并解释其功能。

2. 颜色的基本知识：讲解颜色的基本属性，如色相、明度、纯度等，以及颜色的基本分类，如原色、间色等。

3. 颜色调配技巧：演示如何使用调色板进行颜色的调配，如何调出新的颜色。

教学重点与难点1. 重点：调色板的结构与功能，颜色的基本知识，颜色调配技巧。

2. 难点：颜色调配的实践操作，调出新的颜色。

教具与学具准备1. 教具：调色板、颜料、画笔、水桶、毛巾、示范画。

2. 学具：调色板、颜料、画笔、水桶、毛巾、画纸。

教学过程1. 导入：通过展示一些著名的画作，引导学生观察画中的颜色，引发学生对颜色调配的兴趣。

2. 新知识讲解：讲解调色板的结构与功能，颜色的基本知识，颜色调配技巧。

3. 示范：现场演示如何使用调色板进行颜色的调配，如何调出新的颜色。

4. 实践操作：学生分组进行颜色调配的实践操作，尝试调出新的颜色。

5. 讨论与分享：每组分享自己的调配成果，讨论调配过程中遇到的问题和解决方法。

板书设计1. 画家的调色板2. 内容：调色板的结构与功能，颜色的基本知识，颜色调配技巧。

作业设计1. 个人作业：学生使用调色板调出三种新的颜色，并用这些颜色进行绘画创作。

2. 小组作业：每组使用调色板调出五种新的颜色，并用这些颜色合作完成一幅画作。

课后反思1. 教学效果：学生对调色板的结构与功能有了基本的了解，掌握了颜色调配的基本技巧。

2. 学生反馈：学生对颜色调配的兴趣较高，实践操作过程中积极认真。

3. 改进措施：在实践操作环节，可以增加一些颜色调配的挑战任务，提高学生的创新思维。

教学重点与难点在四年级美术上册《第2课画家的调色板》的教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。

第2课画家的调色板-人教2011版四年级美术上册教
案
一、教学目标
1.了解画家的调色板的作用；
2.了解颜色的分类和颜色的搭配方法；
3.学习用色方法，提高绘画能力。

二、教学内容及重难点
教学内容
1.调色板的概念；
2.颜色的分类、颜色的搭配方法和用色方法。

教学重点
1.颜色的分类；
2.颜色的搭配方法。

教学难点
1.用色方法。

三、教学准备
1.画板；
2.颜料、颜料盒；
3.水、水杯、毛巾。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师呈现著名画家的画作，鼓励学生欣赏，引导同学们留意作品中的颜色搭配。

2. 演示及讲解（15分钟）
老师向学生介绍画家的调色板，解释调色板的作用，让学生能够理解在绘画中的重要性。

老师并展示颜色的分类方法以及颜色搭配技巧，例如相邻色、对称色、三分色、互补色等，并为学生说明这些搭配方法的作用。

3. 练习（30分钟）
老师让学生自行选择几个颜色的分类组合进行实践，练习颜色搭配的技巧，让学生能够对不同颜色的搭配形式有更深的理解。

4. 总结（10分钟）
老师对学生的练习成果进行总结，让整个课程内容更加深入人心。

五、教学反思
在这节课的教学中，重点在于让学生能够理解画家的调色板在绘画中的重要作用，学会颜色的分类方法以及颜色搭配的技巧。

在教学中，我采取的是讲述内容与实践相结合的方式，通过丰富的实践环节，让学生能够深入了解搭配方法，并在实践中提高画技。

但是，在接下来的教学中，我要注意更好地解读学生的学习情况，确保教学指导的有效性。

人教版美术四年级上册美术第2课
画家的调色板教案
一、教学目标：
知识目标：知道什么是复色、原色、间色；
技能目标：能绘制出由复色组成的作品；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能绘制出由复色组成的作品；
教学难点：培养学生的欣赏和感知能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、画笔、调色板、水粉等；
学生准备：画笔、调色板、水粉等；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们使用过调色板吗？它都具有哪些特点？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《画家的调色板》；
二、说一说：
师：课件出示课本第2页的几幅图片，请同学们认真观看后，说一说，什么是原色，什么是间色，什么是复色？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都是具有观察能力的小朋友；
三、作品鉴赏：
师：课件出示课本第3页的几幅学生作品的图片，请同学们认真观看后，说一说这些作品具有什么特点?
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家刚才观察的很认真！
四：实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容尝试作品创作；
师：然后每组选取优秀作品到讲台上进行展示；
生：认真进行创作。

师：巡视指导；
生：积极到讲台上进行展示；
师：指出同学们作品中需要改进的地方。

四年级美术上册教案-《第2课画家的调色板》人教版教学内容本课为四年级美术上册第2课《画家的调色板》，通过本课的学习，学生将了解调色板的作用和重要性，学习如何使用调色板进行色彩的调配。

课程内容包括调色板的介绍、色彩调配的基本原则、以及调色板在绘画中的应用。

教学目标1. 让学生了解调色板的基本概念和作用。

2. 培养学生运用调色板进行色彩调配的能力。

3. 引导学生通过调色板进行绘画创作，提升美术素养。

教学难点1. 色彩调配的基本原则。

2. 调色板在实际绘画中的应用。

教具学具准备1. 教师准备：调色板、颜料、画笔、绘画纸张、示范作品。

2. 学生准备：调色板、颜料、画笔、绘画纸张。

教学过程1. 导入：通过展示一些著名画家的作品，引导学生观察画家是如何使用调色板的，激发学生的学习兴趣。

2. 基本概念介绍：讲解调色板的基本概念和作用，让学生了解调色板在绘画中的重要性。

3. 色彩调配原则：介绍色彩调配的基本原则，如冷暖色调的搭配、明暗对比等，并通过示范让学生更好地理解。

4. 实践操作：让学生自己动手使用调色板进行色彩调配，体验调色板在绘画中的应用。

5. 创作环节：引导学生运用调色板进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。

板书设计1. 《第2课画家的调色板》2. 主要内容：调色板的基本概念、色彩调配原则、调色板在绘画中的应用。

作业设计1. 让学生自己动手制作一个调色板。

2. 让学生运用调色板进行一幅绘画创作。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践和创作环节，让学生了解了调色板的基本概念和作用，学会了如何使用调色板进行色彩调配。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生通过实际操作来理解和掌握知识。

同时，教师也应关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和建议，帮助他们更好地完成学习任务。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对色彩调配的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强指导。

二、播放课件或教学挂图（艺术的心理的）有代表性的绘画：
大师的：
学生的：
三：讲述色彩常识
1
、色彩的产生——光、光与色的关系
2
、发现过程：三棱镜
3
、色彩的三要素
:
色相、明度、纯度。

四、课堂作业
学生用绘画形式或彩纸拼贴形式做一幅有内容的作品，或人物或风景或具象或抽象
四，作业布置
绘制自己喜欢的水果或蔬菜图案并按步骤进行
作品展示
师；评价
小结；判断作品的色调。

看画面主要的颜色的感受
结合一些图片述说它们的色相、明度、纯度如何
结合作品谈自己的感受、提出问题
（如：）
三、学生听讲、提出问题、疑惑
（如：）
学生作业
生；作业过程----略
生；自评
生；互评
生；对作品进行修改
板书设计
色彩的产生——光、光与色的关系
发现过程：三棱镜
3、色彩的三要素
:色相、明度、纯度。

反思与重建。

2课画家的调色板（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解画家的调色板的基本知识，包括颜色混合的基本原理和调色技巧。

2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养动手能力和创新思维，学会用调色板进行颜色调配。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美观和创造力。

教学内容1. 调色板的基本知识：讲解调色板的作用、基本颜色、颜色混合的原理。

2. 调色技巧：讲解如何使用调色板进行颜色的调配，包括颜色的深浅、冷暖、明暗等。

3. 实践操作：学生通过实际操作，掌握调色技巧，创作出自己的美术作品。

教学重点与难点1. 教学重点：掌握调色板的基本知识和调色技巧。

2. 教学难点：颜色混合的原理和调色技巧的掌握。

教具与学具准备1. 教具：调色板、画笔、颜料、水桶、画纸。

2. 学具：调色板、画笔、颜料、水桶、画纸。

教学过程1. 导入：利用图片或实物导入，引起学生对调色板的兴趣。

2. 讲解：讲解调色板的基本知识和调色技巧。

3. 示范：示范如何使用调色板进行颜色的调配。

4. 实践操作：学生进行实际操作，掌握调色技巧，创作出自己的美术作品。

5. 评价与总结：对学生的作品进行评价和总结，指出优点和需要改进的地方。

板书设计1. 画家的调色板2. 内容：调色板的基本知识、调色技巧、实践操作作业设计1. 作业内容：用调色板进行颜色调配，创作一幅美术作品。

2. 作业要求：作品要符合颜色调配的基本原则，有创意，富有美感。

课后反思通过本课的学习，学生掌握了调色板的基本知识和调色技巧，能够独立进行颜色的调配，创作出自己的美术作品。

在教学过程中，我注重了学生的实践操作，使他们在实践中掌握知识，培养他们的动手能力和创新思维。

同时，我也注重了学生的审美教育，提高了他们的审美观和创造力。

在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对颜色调配的原理理解不够深入，部分学生的作品缺乏创意。

在今后的教学中，我需要更加注重对学生的个别辅导，帮助他们理解和掌握颜色调配的原理，同时鼓励他们勇于创新，创作出更有创意的美术作品。