远程教育学用标兵申报材料

教学标兵申报材料尊敬的各位评委：大家好！我是XX学校的XX老师，非常荣幸能够代表学校申报教学标兵。

在过去的几年里，我一直致力于教育事业，并从事教学工作。

我非常珍视这次机会，向各位评委展示我在教学方面的成果、经验和方法。

一、教学成果我的教学成果主要体现在以下几个方面：1.提高学生成绩：通过精心设计教学计划，针对学生的特点和需求，我努力提高学生的学习兴趣，并采用灵活多样的教学方式和方法，激发学生的学习潜能。

在我任教的班级中，学生的综合成绩得到了明显的提高，尤其是在学科中较为薄弱的学生，他们的成绩也有了明显的进步。

2.培养学生的综合素质：在教学中，我注重培养学生的创新能力、实践能力和表达能力。

通过开展各种实践活动和课外拓展，我激发学生的兴趣，增强他们的实践动手能力，并且深受学生和家长的赞誉。

3.建立良好的师生关系：我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关心爱护学生。

在课堂上，我倡导轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极表达自己的想法和观点。

学生们对我的教学充满信任，并且喜欢和我互动交流。

二、教学经验在教学过程中，我积累了一些宝贵的经验，值得与大家分享：1.个性化教学：“因材施教”是我一贯的教学理念。

每位学生都有不同的学习习惯和接受能力，我会根据学生的实际情况，调整教学内容和方式，确保每个学生都能得到适合的教育。

2.创新教学手段：利用现代教学技术，例如多媒体、网络教学等手段，使教学更加生动、通俗易懂。

并且我也注重培养学生的创新思维，鼓励他们用自己的方式解决问题。

3.高效评价与反馈：及时、准确的评价和反馈对学生的学习非常重要。

我注重对学生的学习过程进行及时监控，鼓励他们及时调整学习方法和策略。

并且我会根据学生的表现，及时进行正向激励和指导。

三、教学方法在教学中，我主要采用以下几种方法：2.分层教学法：根据学生的学习基础和能力水平，将学生分成不同层次，针对性地进行教学。

这样可以让每个学生都能得到适宜的教育，提高学习效果。

远程教育优秀学用个人典型材料连队设置安装了远程教育络平台，让刘光平灵活的脑筋开动起来了，作为连队里的党员，刘光平总是积极的参加培训学习，当看到现代远程教育平台中有专门的种植技术指导课程时，他认定这就是她一直需要的东西。

她通过远程教育络收看了各地的种植致富案例，刘光平认识到在先前种植棉花的经验和技术还是不到位，当他在种植过程中遇到技术困难时，他就到连队远程教育活动室去收看学习，功夫不负有心人，刘光平逐渐摸索出了一套自己的种植模式，他的大胆尝试与科学种植终于获得了成功，当年他种植的棉花比老的种植方法亩均多收50多公斤。

这几年他通过学习，了解到了远程教育的重要作用，在3连130多户农工中率先购买了电脑，并上了。

业余时间，他学会了在上查找致富信息。

平时在连里组织远程教育学习活动中，他不仅能做到按时到课堂上认真听讲，还和学员们互相讨论问题，进一步消化学习内容。

在连里举办的培训学习中，他没有旷过一次课，为了能把新的知识学到手，印到脑海里，他就认真记好学习笔记，四个大本子记得满满的，他不仅自己参加集体培训学习，还把那些在家玩麻将的职工动员到课堂上来参加学习，在他的带领下，他们取得了好的学习成绩。

学了几次之后他发现，通过远程教育络平台不但可以有效地查看各地农产品信息，还可以全面地掌握任意一种农作物全套种植技术，品种繁多，门类齐全，基本可以避免以往因农作物种植技术不过关或产销信息渠道不畅通而引发的危机。

还了解到，很多先进模范人物带头致富、带领职工群众致富的典型事迹。

他深刻认识到自己与一名优秀共产党员有多大的差距。

多年来，自己观念陈旧没有带头致富，没有带动职工群众致富，更没有发挥党员先锋模范作用。

他通过远程教育络信息平台，逐步掌握了市场行情动态，2019年，团党委种植业结构调整布局，使他坚定了科学致富的信心。

按照连队的要求，他大胆种植杂交稀植棉承包了130亩，种植模式全部都用机采。

她坚信有团党委的惠民政策和远程教育络的致富平台，科学管理，合理化控，当年他的棉花每亩达到了400多公斤，纯收入20万元。

电教远教学用标兵——\\县\\镇\\村村民\\\\，男，出生于年6月，35岁开始担任村民组长，2007年6月加入中国共产党。

他勤奋好学，积极完成各项工作任务，以党员干部现代远程教育资源为载体，积极学习各种知识，使“远教”资源的利用率得到保障。

\\村是由原来的三个村合并而成的，合并后的\\村面积大，人口多，村民人均收入低。

直到2007年6月，\\村党员干部远程教育终端站点建成并投入使用，这才为\\的发展带来了转机。

作为村民组长，\\带头参加远程教育培训，主动学习党的理论方针政策、农业种植养殖技术。

同时，他还借助远程教育网络帮助群众解决农业生产中的难题，帮助村民增收，逐步开启了\\村的“致富之门”。

\\通过远程教育学习到了农业种植技术，他想这是条增收的好途径，于是在亲朋好友的资助下，他开始大面积种植水稻，一边学一边种，把学到的理论知识运用到实践中来。

有了远程教育网络的坚强后盾，\\的水稻种植面积也越来越大，实现收益20余万元。

一人富了不算富，他将自己的致富经告诉了全村人，并鼓励村民发展大面积种植水稻，在他的带动下，\\村多出了种粮大户十余人，种粮户年均增收8万元。

通过远程教育网络的学习，\\的思路逐渐开阔，并开始尝试更多带动村民增收的途径。

\\村地属山地地区，耕地面积1600余亩，林地面积3200亩。

他意识到想要增加农民收入，就必须在山场上下功夫。

他趁着外出上海的创业能人刘志国回村过年，主动与其沟通，最终说服刘志国回乡创业，开始在村林场种植各类苗木绿化树种。

种树也得靠技术，他组织种植户、林业支部的党员，分批学习种植技术，让村民逐渐掌握种植各类苗木的本领。

坎上片的村民以自家的林地入股分红，实现村民人均增收10000元。

如今，\\又开始通过远程教育网络钻研有关乡村旅游发展远景计划，他想在坎上、管家片用占地20亩兴建集垂钓中心、农家乐、渡假村为一体的\\村生态园项目。

他常说：“我能致富、\\村能发展多亏了远程教育网络，多亏了电教中心同志们的帮助”。

县农村远程教育学用先进个人典型材料坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，政治立场坚定，是非分明，拥护党的基本路线和党在农村的各项方针、政策，遵纪守法。

热心远程教育事业，责任心强，勤奋务实，勇于创新。

在农村党员干部现代远程教育工作方面，鲍宇同志做出了突出的成绩，充分发挥远程教学资源优势，加大农村党员干部群众的教育培训力度，使远程教育成为教育农村党员干部的平台，群众发家致富的好帮手。

2年来的农村工作实践，已然使他这个80后的新时期大学生成为了一个地地道道的农民,他对农民群众的感情更加浓厚了，服务“三农”的信念和能力更加强了, 在农村建功立业的信心也更加的坚定了。

他已经深深喜欢上了曹硷村这片充满希望的热土，把这里当成了实现自己理想的家园。

成长于农村服务于农村立志建设新农村“十年寒窗跃农门，苦学成才未忘本。

投身基层献才智，报得农民养育恩”。

鲍宇生在农村，长在农村。

生活朴素、作风正派，勇于开拓，锐意进取，高标准严格要求自己，正确履行一名村干部应尽的义务。

团结班子，摆正位子，维护村支部、村委会班子权威，尽心协助村干部干好各项工作。

树立亲民、廉洁、公道、高效、透明的班子和个人形象，团结村支部、村委、村民监督委员会干部，同心同德。

注重民生、结对帮扶、引导农民脱贫致富关心群众冷暖,真心为民谋利。

他发现，村民发展经济和创业致富的愿望十分强烈，但是，由于思想的束缚、曾经的失败和资金的困扰，他们对创业存在着害怕失败的心理。

要使曹硷村变为名副其实的“富裕村”、“文明村”、“新农村示范村”，关键是要发展集体经济，发展产业经济，引领村民共同创业，自己作为一名大学生村官，更是责无旁贷！他立足曹硷村的现实环境，注重农村产业结构的调整和产业发展。

首先用真心换真心，给群众以真诚的关怀，用实际行动融入到村民中去。

20**年10月至今，他争取扶贫资金1万元帮扶贫困户21户，并将2户特困户通过协调乡政府民政部门纳入最低生活保障对象。

党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料景信乡勐白村党总支副书记岩崩勐白村地处景信乡东南部，距乡政府所在地18公里左右，全村共有596户2353口人，其中党员共有56人。

村经济长期以来以甘蔗，茶叶、咖啡、玉米为主，村民年平均收入1130元。

党总支副书记岩崩自上任以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，按照创先争优活动的基本要求，紧紧围绕社会主义新农村建设和富民强村战略，充分发挥农村党员干部现代远程教育的重要作用，坚持从实际出发，改革创新，务求实效，充分发挥共产党员的先锋模范作用，在加快富民强村的实践中建功立业。

几年来，勐白村无论是从生活环境与质量、基础设施建设、经济社会发展、人均纯收入有很大改观。

“火车跑得快，全靠车头带”。

岩崩总支副书记深知一个人富裕不是共产主义，要使新农村建设有特色有成果，必须走共同致富的道路。

他充分发挥现代远程教育的作用，紧紧依靠科技，利用现代远程教育站点的网络信息学习科技种植技术，并且抓好了学用工作用，使农村民们走上了共同致富之路。

充分发挥现代远程教育设备，用使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党员和农民群众学习政策、技术的平台、成为推进党的建设、惠及农民群众的创新工程和民心工程。

在他的带领下，村里群众学用热情非常高，教室常常是门庭若市。

通过现代远程教育，学方法，学技术，特别是甘蔗，茶叶、咖啡、玉米，全村分别种植甘蔗4241亩，茶叶3800亩、咖啡3000亩、玉米2480亩，甘蔗亩均收入也从以前的1000多元变成现在的2000-3000元，茶叶亩均收入也从以前的1000多元变成现在的2000-3500元，咖啡亩均收入也从以前的1000多元变成现在的2000-3000元、玉米亩均收入也从以前的600多元变成现在的1000-1500元。

岩崩副书记还注意引导群众学习适用技术，掌握经济知识，了解市场信息，使远程教育成为党员干部和农民群众的“免费大学，开放课堂”。

远程教育学用标兵典型材料该葡萄基地位于龙广村新场组，基地名称：开阳新野种养殖农民专业合作社，于20**年3月入驻，投入资金80万元，规划种植面积200亩，建成钢塑大棚个，现已种植150余亩葡萄、种植有18000株苗，品种有美国香玉、美国提子、涌优一号等6种，其中美国香玉品种在去年世博会上荣获金奖，每年葡萄亩产值预计10000元，年收益预计达到150万元。

该葡萄基地不仅解决当地40余人的就业，而且还免费向当地党员、群众提供葡萄株苗，传授先进的种植技术。

截止目前，带领50余家农户187人种植葡萄、西瓜、辣椒等作物，预计年人均增加收入1000余元，起到了党员创业带富的示范作用。

刘勇，中等个子，皮肤黝黑，脸上总挂着笑容，给人的第一印象是诚实中略带腼腆。

虽然出身农家，但在5年以前，刘勇做的都是跟农业无关的工作。

与许多农家孩子一样，他大专毕业就开始外出务工，曾在宁波上班，从学徒一直干到主管，工资已从刚开始的几百元增加到两千多元。

虽然没有想过要在农业上赚钱，但刘勇只要想起大山里的生活，总想依托自家优势在大山里做点文章，希望能为乡亲们谋一条致富之路。

无意中，他发现在浙江的亲戚考种葡萄发了财，于是，他便开始在上收集相关技术资料，同时还专门抽时间到一些种植基地进行学习，向相关专家请教。

通过各方面的考证，20**年，他就下定决心放弃宁波的工作，带着打工期间挣得的10余万元，踏上了返乡的旅程，回到家里发动家人同自己一起开始正式种植葡萄。

因为第一次种植葡萄，刘勇与多数农民一样摸索着前进，为了种出效果，一家人成天都泡在地里，尽管手上都磨出了老茧，但是家里人没有一个人埋怨过。

“老公只要有决心，我都应该支持他，再苦再累都没得哪样。

”刘勇的妻子告诉记者，在种植过程中，有许多问题都是在实际中暴露出来，刘勇总是通过各种渠道把问题解决在萌芽状态，使果园没有受到太大的损失。

20**年，葡萄的叶子出现了异常，他马上联系了专家，并把叶子送去检验，结果是因为土壤里缺少锌铁元素，由于发现及时，葡萄得到了救治。

远程教育优秀学用个人典型材料连队设置安装了远程教育网络平台，让刘光平灵活的脑筋开动起来了，作为连队里的党员，刘光平总是积极的参加培训学习，当看到现代远程教育平台中有专门的种植技术指导课程时，他认定这就是她一直需要的东西。

她通过远程教育网络收看了各地的种植致富案例，刘光平认识到在先前种植棉花的经验和技术还是不到位，当他在种植过程中遇到技术困难时，他就到连队远程教育活动室去收看学习，功夫不负有心人，刘光平逐渐摸索出了一套自己的种植模式，他的大胆尝试与科学种植终于获得了成功，当年他种植的棉花比老的种植方法亩均多收50多公斤。

这几年他通过学习，了解到了远程教育的重要作用，在3连130多户农工中率先购买了电脑，并上了网。

业余时间，他学会了在网上查找致富信息。

平时在连里组织远程教育学习活动中，他不仅能做到按时到课堂上认真听讲，还和学员们互相讨论问题，进一步消化学习内容。

在连里举办的培训学习中，他没有旷过一次课，为了能把新的知识学到手，印到脑海里，他就认真记好学习笔记，四个大本子记得满满的，他不仅自己参加集体培训学习，还把那些在家玩麻将的职工动员到课堂上来参加学习，在他的带领下，他们取得了好的学习成绩。

学了几次之后他发现，通过远程教育网络平台不但可以有效地查看各地农产品信息，还可以全面地掌握任意一种农作物全套种植技术，品种繁多，门类齐全，基本可以避免以往因农作物种植技术不过关或产销信息渠道不畅通而引发的危机。

还了解到，很多先进模范人物带头致富、带领职工群众致富的典型事迹。

他深刻认识到自己与一名优秀共产党员有多大的差距。

多年来，自己观念陈旧没有带头致富，没有带动职工群众致富，更没有发挥党员先锋模范作用。

他通过远程教育网络信息平台，逐步掌握了市场行情动态，XX年，团党委种植业结构调整布局，使他坚定了科学致富的信心。

按照连队的要求，他大胆种植杂交稀植棉承包了130亩，种植模式全部都用机采。

她坚信有团党委的惠民政策和远程教育网络的致富平台，科学管理，合理化控，当年他的棉花每亩达到了400多公斤，纯收入20万元。

远程教育学用标兵申报材料xxx，男，汉族，xxxxxxx人。

xxxx年加入中国共产党，初中学历，xxxx年进入村级干部班子，任村支书，并兼任xxxx村远程教育操作管理员。

xxx村位于xxx县xxx西南部，距镇政府3.5公里，下辖4个村民小组，25 6户xxxx人。

全村共有党员xx人，女党员10人，男党员26人，其中专科以上学历9人。

村耕地面积1240亩，其中水田面积340亩。

2011年正逢村支部和村委会换届，村党支部更加注重远程教育工作，为了提高党员干部素质，发展农业生产，促进群众增收，支部责成xxx同志专门负责远程教育工作，充分利用远程教育平台，广泛动员、组织党员干部群众开展学习，使远程教育工作在本村起到了非常好的发展带动作用。

在xxx同志的带领下刘家沟村远程教室建立和完善了各项规章制度，具体做到了职责明确，目标具体，任务落实。

严格按照远程教育设备管理制度，设备使用规则，技术管理人员条例等相关制度进行操作。

每个月按时从镇上领取远程教育U盘，组织村民在做完农务之后观看收听远程教育，并做好远程教育播放记录。

刘家沟村党支部利用村委会办公室广播播放和开设专栏的形式，让广大党员干部充分认识到远程教育是一项富民工程，会带来很大的好处，并规定每月至少有一天为党员干部的集中学习日。

以政治理论学习，农村实用技术和文化生活为主。

组织党员干部、致富能手及先进模范集中观摩学习后，再去带领广大村民一起学习，还把播放过的远程教育资料整理成套，轮流借给家中有条件的党员干部或村民带回自己家中播放，又将一些极为实用的网上下载的文字资料整理成册，分发给需要的村民。

从而使远程教育站点成为广大党员干部和群众学习党的理论、方针、政策及科普知识的平台，不但丰富了村民的农余生活，还学到了有用的知识。

同时，xxx同志践行着“活到老学到老的”革命箴言，已经xx岁高龄的他积极参加省市级组办的各项农村培训，学习先进的科学知识，并组织召开村组会议，将其传授给村民，带领整个xxx村村民走向致富的道路。

远程教育学用标兵先进事迹材料在油坊店乡，人们一提起周院村的刘书记无不啧啧称赞。

近几年，她利用村里的远程教育平台，学习农村实用技术，尤其大力发展养殖产业，走上了致富之路。

他家从20**年开始养猪发展到20**年已形成年出栏3000头黑毛猪的规模，年纯收入逐年增加，日子过得越来越红火。

在她的带领和帮助下，周院村村民通过远程教育站点学习文化知识、学习科学养殖，使村民解放思想，发展规模养殖业，改变过去的传统的喂养模式，取得了良好的经济效益。

村民们都称她是周院村远程教育党员致富带头人。

作为一名家庭妇女，爱人吕贤海外出务工，她成了家庭的主要劳动力，跟随父辈在家从事农业生产，并开始养猪，可是几年下来，虽然吃苦耐劳、勤俭持家，可就是勤劳而不富。

很让这位有头脑的家庭妇女伤透了脑筋，问题出在哪里呢？刘书记百思不得其解。

一度想外出去打工，可想到父母年事已高，还有两个孩子，只好放弃这个想法。

XX年村两委换届，刘庆菊作为计生专干被选入村委会工作，XX年，组织部远程办在周院村安装了远程教育接收设备，刘书记看到远教设备从“天网”接收到的各种各样的致富信息后，她万万也没想到这玩意儿对自己的发展会有不可估量的作用。

从这时起，她成了远育站点的“常客”，积极参加培训，主动到站点自学养殖理论，通过学习培训，她总结了为何勤劳而不富。

XX年，刘书记自费到北京学习发酵床养猪技术，在乡农技人员的帮助下，她利用学到的知识，勇于探索，大胆实践，对养猪的各个环节进行了科学改进，使她的养殖利润提高很快。

XX年她牵头成立了桃源养猪专业合作社，带动本村群众发展养猪。

XX年通过考察，她又发展土鸡和皖西白鸭，收入相当可观。

XX年桃源生态养猪专业合作社出栏超过5000头黑毛猪，她家出栏3000头，年纯收入15万多元。

刘书记说：“我的最大愿望就是与乡亲们一起把养殖产业做大做强做优，一同致富路共奔小康”。

己掌握养殖技术的刘书记，她没有保留起来，一人独用。

而是积极主动帮助其他青年和村民，将自己的技术和经验毫无保留地传授给别人，并在力所能及的范围内，帮助别人解决一些生产生活中的困难。

2010年远程教育学用标兵先进事迹材料[推荐5篇]第一篇：2010年远程教育学用标兵先进事迹材料远程教育学用标兵先进事迹材料刘俊海，男，汉族，1961年08月出生，高陵县崇皇乡高墙村人，中共党员，现任高墙村党支部副书记。

一、模范带头、示范带动2008年，乡党委政府得到县党委政府的大力支持，在高墙村推进农作物大棚种植。

在高墙村动员大会上，群众议论纷纷，有的群众不想种，认为农作物大棚种植投资高，风险大，很难成功；有的想试，但不知道该种什么，没有技术，缺少资金，担心销路，不取大胆地干。

刘俊海在大会上说：“任何新生事物，没有经过尝试，就不能说我们不行。

我是村干部，这次我带头种8亩樱桃，你们要是有顾虑，可以跟着我干，我尽力帮助大家解决技术、资金、市场方面的问题，把这件事情办成功，为大家找到一条脱贫致富路子”。

说干就干，他将自己的亲属都发动起来，把所有承包的大棚全部种了樱桃。

在他的影响和带动下，高墙村80多户群众都积极参与进来，共种植了特种经济作物300多栋大棚，建立了高墙村特种作物大棚种植基地。

二、带头学习、服务群众为指导群众管理好大棚，刘俊海同志积极带头参与每一期农村适用技术远程教育培训活动，对有关大棚种植的相关知识，他都认真做学习笔记，按照课件上的操作规程给樱桃扣膜、施肥、打药、修枝、抹芽、除膜等等，将所学知识运用于实践。

不仅如此，为让群众学习掌握大棚种植管理技术，他多次组织召开大棚种植樱桃、金针菇、黄瓜、西红柿等等专题学习培训会，请乡农业办、新农办派技术人员给大棚种植户讲课，学习观看有关大棚种植的远程教育课件，并请乡远程教育工作人员将一些重点知识刻录成光盘发放到每一户种植户手中，方便他们学习观看。

在百忙中，他应个别群众的要求，进行个别辅导和亲自到大棚里面指导，自己不懂的，协调相关技术人员到现场培训指导。

在他的积极努力下，他自己的大棚樱桃长势良好，一扭刚开始种植时的亏损状况，连续两年樱桃纯收入超过8万元。