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大班语言两只笨狗熊PPT课件教案一、教学目标：1. 了解故事内容，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创编故事。
3. 学习诗歌，感受诗歌的韵律美。
4. 能够与同伴合作进行表演活动，体验表演的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 学习诗歌，感受诗歌的韵律美。
难点：1. 发挥想象，创编故事。
2. 与同伴合作进行表演活动。
三、教学准备：1. 故事课件《两只笨狗熊》。
2. 诗歌课件。
3. 头饰、道具等。
四、教学过程：1. 导入：1.1 邀请幼儿观看故事课件《两只笨狗熊》。
1.2 引导幼儿讨论故事的主要情节，引导幼儿说出两只笨狗熊的行为和结果。
2. 讲述故事：2.1 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.2 引导幼儿讲述故事的主要情节。
3. 学习诗歌：3.1 邀请幼儿观看诗歌课件。
3.2 教师带领幼儿朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的韵律美。
4. 创编故事：4.1 教师引导幼儿发挥想象，创编故事。
4.2 邀请幼儿分享自己创编的故事。
5. 表演活动：5.1 教师组织幼儿进行表演活动，引导幼儿积极参与，体验表演的乐趣。
5.2 邀请幼儿分享表演的感受。
五、作业：1. 家长协助幼儿在家观看故事课件《两只笨狗熊》，引导幼儿讲述故事主要情节。
2. 家长引导幼儿在家朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
3. 家长鼓励幼儿在家与同伴进行表演活动，体验表演的乐趣。
六、教学策略：1. 利用多媒体课件，生动形象地展示故事内容和诗歌，吸引幼儿的注意力。
2. 通过讨论、朗读、表演等形式，让幼儿充分参与教学活动，提高幼儿的表达能力和表演能力。
3. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励幼儿发挥想象，创编故事。
4. 采用分组合作的方式，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事内容和诗歌的掌握情况。
2. 评价幼儿在表演活动中的表现，了解幼儿的表达能力和团队合作能力。
•《两只笨狗熊》
•
•树林边的小路上啊不知道是谁掉了一块鲜嫩的肉，两只狗熊正在树林里玩儿，你追过来我跑过去，玩得多开心啊。
忽然他们发现了这块肉，两只狗熊一起冲了上去，同时按住了那块肉，一个抓住肉的这一端，另一个抓住了另一端，都在用力往自己这边拽。
其中一只狗熊大声叫到：“放开，这肉是我的。
”另一只狗熊毫不示弱，“笑话，明明是我捡到的，这肉该归我。
”“是我先发现的。
”“不对，明明是我先发现的。
”两只狗熊越吵越凶，面红耳赤，眼看就要打起来了，就在这个时候，一只狐狸走过来了，两只狗熊很高兴，就请狐狸为他们评理，狐狸见这块肉又大又肥，口水都快流下来了，她眼珠一转就对两只狗熊说，“恩，这好办，把这块肉分成大小相同的两份，你们俩每人一份不就行了吗？”两只狗熊都很赞成，狐狸就拿起肉，故意分成大小不等的两块，分别递给两只狗熊。
拿到少的那块肉的狗熊立刻抗议，“它的那块比我的大。
”狐狸笑眯眯的说，“恩，好吧，那我就给你们分得平均一点儿。
”狐狸一边说着一边狠狠的把另外一块肉啃了一口，另一只狗熊马上叫了起来，“不行，它的那块肉又比我的大了。
”
狐狸点点头说，“是啊，是啊，这样分是不公平的，”又在大的那块肉上咬了一大口，这样一来两块肉大小又不一样了。
就这样狐狸不停的啃来啃去，最后终于把肉分成了相等的两份。
可是这两份肉加在一起还没有黄豆大呢。
狐狸把两份肉递给两只狗熊说，“这下就公平了，拿去吧。
”说完抹了抹嘴巴，摸了摸肚皮，摇摇摆摆的走了。
两只狗熊看着小得不能再小的两块肉，你看看我，我看看你，哇的一声哭了起来。
活动目标：1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
活动准备：1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物面包一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。
活动过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
大考吧幼师出处它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢?2、听故事，了解故事内容：(1)听故事录音：故事中发生了一件什么事?干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解)(2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问)大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?3、讨论理解，归纳主题：(1)设问讨论：为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?(2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
(3)讨论友好相处的方法：如果你们是大黑、小黑，会怎样做?(4)师生共同总结方法。
小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?两只笨狗熊：幼儿园大班语言教案PPT课件股票资讯/插画度薇年你应该搂着宝宝睡！一年级的时候，他们会学写各种文体，记叙文、议论文和说明文等等。
说起来很复杂的样子，其实就是简单几句话。
3为此，家长应该在这段时期，利用孩子的这一变化，有意识地去引导和培养。
要知道，学会竞争，在竞争中成长起来的孩子才更有出息。
这时期，孩子的竞争主要表现为在学习上的竞争，家长可以引导其为自己在学习上找个对手，让孩子在与对手的竞争中不断提高自己的学习能力和水平。
一起学习乐园能让孩子体会到学习的快乐！在一起学习乐园中，枯燥无味的课本知识，摇身一变，成了游戏闯关、升级打怪的武林秘籍！让我们来看看一起学习乐园是怎么让孩子快乐学习的！倒退走游戏恐怕这样的客人，他也是第一次遇到。
鼓励+激将法，让缺乏竞争的孩子树立起竞争意识天秤座就是喜欢优雅，如果妈妈粗鲁一点他都快受不了了，更何况还身材走样。
故事《两只笨狗熊》从前有两只狗熊，一只叫大黑，一只叫小黑。
这兄弟俩长得胖乎乎的，看起来十分可爱，不过脑子却不太聪明，常常会闹出一些让人哭笑不得的笑话。
有一天，兄弟俩在森林里发现了一块香喷喷的大面包。
面包又大又香，可把两只狗熊给馋坏了。
大黑和小黑都想把这块面包占为己有，于是他们开始争吵起来，互不相让。
“这面包是我先看到的，应该归我！”大黑瞪大了眼睛，气势汹汹地说。
小黑也不甘示弱，双手叉腰，大声嚷嚷道：“明明是我先发现的，我要这块面包！”他们争得面红耳赤，谁也说服不了谁。
最后，大黑想到了一个主意：“要不我们把面包分成两半，这样就公平了。
”小黑觉得这个办法不错，于是他们决定去找狐狸帮忙分面包。
狐狸看到两只笨狗熊捧着大面包来找自己，心里别提多高兴了。
它眼珠子一转，装出一副很公正的样子说：“没问题，包在我身上，我一定给你们分得公平公正。
”狐狸接过面包，故意把面包掰得一块大一块小。
大黑一看，着急地说：“这块大，那块小，不公平！”狐狸眼珠子一转，在那块大的面包上咬了一口。
结果，这块面包又变得比另一块小了。
小黑又叫了起来：“哎呀，现在这块小了，那块大了！”狐狸就这样左咬一口，右咬一口，把面包咬得越来越小。
最后，两块面包都变得小小的，狐狸却趁机把大部分面包都吃进了自己的肚子里。
大黑和小黑看着手里那一点点面包，你看看我，我看看你，这才明白自己上了狐狸的当。
“都怪我们太笨了，才会被狐狸骗！”大黑懊恼地拍了拍自己的脑袋。
小黑也耷拉着脑袋，沮丧地说：“是啊，我们不应该为了一块面包争吵，更不应该找狐狸帮忙，这下可好，面包都被狐狸吃光了。
”两只狗熊后悔不已，他们决定以后遇到事情要好好商量，不能再这么冲动和愚蠢了。
从那以后，大黑和小黑变得聪明了许多，他们知道了遇到问题要冷静思考，不能轻易相信别人，更不能因为一点小利益就争吵不休。
在接下来的日子里，两只狗熊又一起经历了许多有趣的事情。
有一次，他们在森林里迷路了。
大黑说：“我们一直往南走，肯定能走出去。
儿童故事两只笨狗熊
从前，有一只森林里的两只笨狗熊，它们是兄弟，一个叫憨憨，一个叫呆呆。
它们虽然笨拙，但却非常善良，经常帮助其他动物解
决问题。
一天，森林里来了一只小兔子，它的家被一只凶猛的大灰狼给
占领了。
小兔子流着泪请求憨憨和呆呆帮忙。
憨憨和呆呆听了小兔
子的请求，立刻答应帮助它。
憨憨和呆呆一路上遇到了很多困难，但它们并没有因此而气馁，而是一直努力克服。
它们不断寻找大灰狼的踪迹，终于在一片茂密
的树林里找到了大灰狼的巢穴。
憨憨和呆呆悄悄地潜入了大灰狼的巢穴，发现大灰狼正在狼吞
虎咽地吃着小兔子的胡萝卜。
它们决定一起合作，想出了一个计划。
憨憨负责引开大灰狼的注意，而呆呆则悄悄地把小兔子的胡萝卜偷
了出来。
憨憨大声地喊着，“大灰狼，你快看，那边有只大野猪！”大
灰狼听到有大野猪的消息，立刻扔下手中的胡萝卜，冲了出去。
这
时，呆呆迅速地把胡萝卜交给了小兔子，小兔子高兴地说，“谢谢
你们，你们真是我的救命恩人！”憨憨和呆呆听到小兔子的感谢，
也觉得非常开心。
憨憨和呆呆回到了森林，它们成为了森林里的英雄。
从此以后，小动物们都知道，只要有困难，就可以找憨憨和呆呆帮忙。
憨憨和呆呆的故事告诉我们，善良和勇敢是非常重要的品质。
无论遇到多大的困难，只要我们肯努力，就一定能够克服困难，取
得成功。
让我们向憨憨和呆呆学习，做一个善良勇敢的人。
两只笨狗熊
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩。
它们走着、走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，香喷喷！可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。
”小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。
”
哥儿俩正闹着呢，狐狸来了，它看见干面包，眼睛骨碌碌一转，说：“噢。
你们是怕分得不公平吧，让我来帮你们分吧。
”哥儿俩说：“好，咱们就让狐狸来分吧。
”狐狸接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它并没有这样做，而是随手把干面包分成了两块，哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行！不行！一块大，一块小。
”狐狸说：“你们别着急，既然这一块大一点儿，那我就咬它一口。
”狐狸张开大嘴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫了起来:“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。
”
狐狸说：“你们急什么，大的我再咬它一口就小了。
”狐狸张开大嘴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大的被你咬了一口，又变成小的了。
”狐狸就这样，这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指那么一点儿了。
它把一丁点儿大的干面包分给大黑和小黑，说：“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧。
”
大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。
小朋友们说说看，它们是不是两只笨狗熊？。
集体学习：两个笨狗熊（语言P192）优质活动目标：1、分析故事，并理解狐狸给两只笨狗熊分饼的情节。
2、大胆用语言和动作的形式表达故事和自己的想法。
活动准备：PPT课件，视频。
活动重难点：大胆表达故事和自己的想法。
活动流程：活动导入——讨论交流——情感提升——拓展延伸活动过程：1、活动导入小朋友们，今天王老师给你们带来了两位好朋友，它们是两只狗熊，你认识狗熊吗？它长的什么样？喜欢什么？小结：狗熊身上都是毛，可能喜欢吃东西。
2、试读故事（1）让我们看一看，他们会发生什么事情吧。
（2）试读第一段，提问：小熊在玩什么游戏？他们看到肉会怎么做？要是你的话，你会怎么做？（3）小结：小熊可能在玩捉迷藏，因为有一只小熊眼睛蒙了起来。
（4）试读第二段，提问：你觉得狐狸会想出什么办法呢？肉被分成了什么样的两半？狐狸为什么会把肉分成了大小不一样的两半呢？（5）试读第三段，提问：拿到大小不一样的肉的两只小熊会怎么做？你觉得接下来会发生什么事情？（6）试读第四段：两只小熊为什么会哭？（7）小结：狐狸故意把肉分成了大小不一样的两块，小熊不答应，狐狸就一直把大的肉吃成了小的。
3、完整欣赏（1）完整欣赏，想一想如果你是小熊，你会怎么分，有没有更好的办法？。
（2）如果让别人评理的话，你会让谁来评理。
（3）小结：如果要分东西的话，可以两个人商量着分，分成一样大小的两部分。
如果要是让别人评理，要找好人来评理。
4、故事表演请两个小朋友做小熊，一个小朋友做狐狸。
5、拓展延伸小朋友们在小舞台表演一下两只笨狗熊的故事吧。
反思：。
