【精选】人教版地理八下《特别行政区——香港和澳门》word教案1-地理知识点总结

八年级地理香港澳门知识点八年级地理：香港澳门知识点香港澳门，是中国的两个特别行政区，位于南海东岸。

这两个地方都以独特的历史和文化吸引着游客。

下面我们来了解一下八年级地理香港澳门知识点。

一、香港知识点1. 香港位于中国南部海岸，面积为1104平方公里。

2. 香港是一个国际化的城市，有着繁华的商业街道和高楼大厦。

3. 香港有深水港，是一个重要的港口，而且拥有发达的金融业和服务业。

4. 香港因为历史原因，有着独特的文化体验和食品文化，如品尝港式茶餐厅的饮品和美食。

5. 香港还有历史名胜，如大屿山宝莲禅寺、黄大仙祠和海洋公园等。

6. 香港居民以广东话、英语和普通话为主要语言。

二、澳门知识点1. 澳门是中国南部一个小城市，面积为32.9平方公里。

2. 澳门长期以来是一个重要的海港和贸易口岸，因此有着独特的历史和文化。

3. 澳门有多个世界遗产，如澳门历史中心区、大三巴牌坊等。

4. 澳门有大量的赌场和娱乐场所，也因此成为很多旅游者的目的地。

5. 澳门居民以广东话和葡萄牙语为主要语言。

6. 在澳门可以品尝到豆腐花、葡式蛋挞等特色美食。

三、香港和澳门的异同1. 香港和澳门都是中国的特别行政区，有着独特的历史和文化。

2. 香港和澳门都有着发达的旅游业和服务业，吸引了大量的游客。

3. 香港和澳门都有着独特的美食文化和历史名胜。

4. 香港和澳门虽然有很多相似之处，但是在语言、文化、历史流变等方面也有明显区别。

总之，香港和澳门都是中国南部海岸的两个特别行政区，拥有着独特的文化和历史。

在这里，游客可以感受到多元文化和美食文化带来的独特魅力。

了解这些八年级地理香港澳门知识点，对于学习和了解中国南部重要城市有着很大的帮助。

《特别行政区——香港和澳门》教学设计一、课标要求：本节课选自2001年旧人教版八年级下册第六章第二节的内容，旨在使学生通过认识所学区域的自然地理和人文地理的主要特征，进一步掌握学习区域地理的一般方法。

学习内容要体现区域地理的地域性、综合性特点，注重自然地理和人文地理的内在联系，。

本节所学习的香港和澳门又以其优越的地理位置、特殊的历史背景、繁荣的经济发展在我国34个省级行政区域中占有很重要的地位。

二、教学目标【知识与技能】1．运用地图说出香港和澳门的位置及组成。

2．运用地图和其他资料归纳香港和澳门地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状。

3．举例说明祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。

【过程与方法】通过丰富的图文资料，以及层层递进、互为关联的体验游戏活动，说出香港和澳门的位置及组成；归纳香港和澳门地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状；理解祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。

将教与学的内容通过顺次开展的、体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成。

让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。

【情感、态度与价值观】激发地理学习兴趣，形成区域合作、共同发展意识。

三、教学重点1．香港和澳门概况：位置、范围；2．祖国内地与港、澳之间的密切联系。

四、教学难点香港经济特点及与内地的联系。

五、教学方法读图分析法、比较法、启发、引导法、讲述法。

六、教学过程1.课前准备学生预习教材，通过网络、报刊杂志、电视等多种途径收集、整理有关香港、澳门的资料。

2.导入新课兴趣是最好的老师。

一节课能不能很快抓住学生的心，导入很关键。

我的导入是这样设计的：播放歌曲《东方之珠》并出示香港澳门的图片，引起学生的兴趣，教师问：“同学们知道歌里唱的东方之珠及图片指的是我国的哪个地区吗？”学生齐答：香港和澳门（音乐停）教师：关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习：板书：第二节特别行政区——香港和澳门3.讲授新课教师：出示教学目标，生读。

吉林省伊通县实验中学八年级地理下册特别行政区—香港和澳门教案新人教版教学目标知识与技能：1.了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；2.了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；3.理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。

过程与方法：通过分析香港与澳门的地理特征，来加强学生分析概括地理问题的能力，使学生初步掌握对此类国家或地区其区域地理特征的一般分析和认识方法。

情感、态度与价值观：通过对港澳地区城市建设和可持续发展措施的了解，使学生逐步树立城市的发展更应重视人地协调的基本观念与可持续发展的观念。

学习重点：1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等；2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。

学习难点：香港经济特点及与内地的联系。

教学方法：读图分析法、自主学习法、合作探究法。

教学媒体：多媒体课件。

课时安排：一课时。

教学过程：〈课前准备〉学生预习教材，通过网络、电视等多种途径收集、整理有关香港、澳门的资料。

〈导入新课〉激情引趣：课前播放香港回归仪式视频。

教师：为了更进一步的认识香港和澳门，今天我们就来学习：板书：第二节特别行政区——香港和澳门〈讲授新课〉教师：这两个地区为什么叫“特别行政区”，特别之处在哪呢？学生：“一国两制”。

学生结合教材P28材料，并把课前收集到的相关材料与同学老师一起分享。

教师加以补充，使学生理解“一国两制”，认识港澳实行“一国两制”的意义，同时让学生了解区徽和区旗含义。

播放港澳的相关影像资料，让学生进一步了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。

1、检查学习情况，学生归纳，完成下表：位置范围面积人口香港澳门2、比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狭”的含义。

（课件展示）城市香港澳门北京上海新加坡人口密度(人/Km2)60701724474823253890通过和其他地区人口密度的比较得出结论：香港和澳门是名副其实的“人多地狭”的区域。

板书：一、区域特点：人多地狭3．香港如何才能解决人地矛盾问题？对此你有什么看法？学生活动：观看体现香港“人多地狭“的图片并思考如何解决人地矛盾问题。

第七章南方地区第三节“东方明珠”——香港和澳门【考点一】特别行政区香港澳门位置珠江口东岸，与广东省深圳市相邻珠江口西岸，与广东省珠海市相邻组成由香港岛、九龙半岛、新界和附近很多岛屿组成由澳门半岛、氹仔岛、路环岛组成回归时间1997年7月1日1999年12月20日政治制度我国政府制定了“一国两制”政策，祖国内地实行社会主义制度，港澳实行资本主义制度2、城市建设：香港和澳门地狭人稠，扩展城市建设用地的两种重要方式是“上天”——建设高层建筑，“下海”——填海造地。

同时在城市中保留大片绿地，注重环境保护。

【考点二】港澳与祖国内地的密切联系1、港澳经济特点（1）经济发展条件：①不利条件：地狭人稠、自然资源匮乏。

②有利条件：发挥地理位置优势，依托祖国内地强有力的支持（港澳所需淡水、食品、原料和燃料等生产和生活资料主要靠祖国内地稳定供应）（2）经济特点——经济繁荣，被誉为“东方明珠”。

①香港：世界著名的自由贸易港，也是重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。

香港的维多利亚港位于香港岛和九龙半岛之间，是世界著名的天然良港。

②澳门经济发展的支柱产业是博彩旅游业。

2、香港和内地的经济合作优势互补，互惠互利（1）祖国内地优势：厂房、能源，水资源、丰富劳动力等（2）香港优势：先进的管理经验，信息、技术，资金、人才（3）早期合作模式——“前店后厂”，“店”是香港，“厂”是祖国内地（珠江三角洲）（4）目前合作模式——广东省和香港的合作模式为“粤港合作模式”，广东省重点发展制造业，香港重点发展服务业，共同打造世界先进制造业和现代化服务业基地。

3、港珠澳大桥连通香港、澳门和广州。

第3节“东方明珠”——香港和澳门教学目标【知识与技能】1．运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。

2．运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。

3．举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系以及不同阶段的经济合作模式。

【过程与方法】1．运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。

2．运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系，以及合作方式变化的原因。

【情感、态度与价值观】1．通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念。

2．通过香港和珠江三角洲合作模式的变化，初步树立发展经济既要对外合作，也要不断升级，寻找新优势的发展观念。

教学重难点【重点】1．香港和澳门的位置、范围。

2．港澳地区与祖国内地密切的经济联系。

【难点】1．针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢。

2．香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。

教学过程【新课导入】(多媒体出示港澳的风景图片，并播放《七子之歌》和《东方之珠》的音频。

)提问：这两首歌唱的是我国的哪两个城市？讲述：香港、澳门自古以来就是中国的领土。

但历史上由于清政府的腐败无能，把香港、澳门分别割让给英国、葡萄牙殖民者。

现在，港、澳就像两个游子先后回到了祖国母亲的怀抱，成为我国的两个特别行政区。

随着我国经济的快速发展，中国任人宰割的时代已经一去不复返了。

本节课我们就来学习香港和澳门地区。

知识点一特别行政区【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P58～P60的内容，自主完成)1．阅读教材第58～59页，说出香港、澳门特别行政区成立的时间和实行的政策。

答案：我国于1997年7月1日恢复对香港行使主权，成立了香港特别行政区；于1999年12月20日恢复对澳门行使主权，成立了澳门特别行政区。

我国政府制定了“一国两制”政策，祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度。

特别行政区某某和澳门八年级地理下册第六章教案一一、学习目标1、理解港澳地区优越的地理位置2、知道某某扩展城市建设用地的方式及原因3、知道港澳经济部门，理解经济稳定发展的原因二、重、难点1、重点：某某扩展城市建设用地的方式及原因；港澳经济部门2、难点：港澳地区优越的地理位置及经济稳定发展的原因三、学习过程（—）预习导航（8分钟）1、某某和澳门靠近哪个省？各位于珠江口的哪一方? 各与哪个经济特区邻近？（落实在图上）2、概括某某、澳门地理位置及气候。

3、计算港澳地区的人口密度。

（二）拓展延伸（12分钟）港、澳位置对其经济发展的影响。

（同步训练27页）（某某是一个自由贸易港。

一贯实行自由贸易政策，许多进出口商品免征关税，进出口手绪也极为简便，从而吸引国际船只和货物过境，这也促进了某某转口贸易的发展。

）澳门目前的面积是1912年的两倍多，这都是填海造陆的功劳。

无论是“上天”还是“下海”，都是人多地狭地区或国家缓解人地矛盾的重要途径，但必须经过充分的科学论证，不能增加了人类的生存空间而破坏了海洋环境，这样就得不偿失了。

某某的植被覆盖率至少在60%以上，如此大的城市绿地，如此高的植被覆盖率，这不得不引发我们的思考：这难道仅仅是因为自然条件适合植物生长吗？仅仅是因为某某经济发展水平较高吗？关键还在于某某在关注经济发展的同时关注着环境效益，只有经济效益、环境效益双赢，才有好的社会效益，某某才可以持续发展下去，也就是只有人地协调发展才是根本之发展。

说说某某和澳门扩展空间与环境保护的持续发展战略。

思考回答：港、澳地区两种城市建设用地扩展方式及看法；“寸土寸金”的某某为什么还要保留大片绿地？（三）展示：1、港澳地区优越的________和_______的特点，决定了第三产业和对外贸易发达。

某某产业以 ____、 ____、____、 ______、及_____为主。

______ 是澳门经济发展的重要支柱产业。

2、某某地狭人稠，资源匮乏，祖国内地在提供 ______、燃料、原材料等资源以及 _____ 、广阔市场等方面对某某经济的发展起了很大作用。

初二下册地理知识点：特别行政区香港澳门知识点1、人多地狭的港澳(1)位置和范围：香港和澳门位于我国大陆的东南端，香港位于珠江口的东侧，与广东省深圳市相邻;澳门则位于珠江口西侧，与该省珠海市相邻。

香港主要由香港岛、九龙和新界三部分组成，澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛三部分组成。

(2)一国两制：中国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权，并设立了香港特别行政区。

于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，并设立了澳门特别行政区。

香港和澳门，实行资本主义制度;内地实行社会主义制度。

(3)港澳地区是世界上人口密度最高的地区之一。

港澳扩展城市建设用地的主要方式是上天——建设高层建筑和下海——填海造地。

2、港澳与祖国内地的密切联系港澳地区优越的地理位置，为地区发展奠定了良好的基础。

港澳地区第三产业很发达，香港是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心。

博彩旅游业是澳门经济发展的重要支柱产业。

三、行测常识地理知识汇总-台湾省1、位置和范围台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛，面积36000平方千米，人口2200多万。

台湾岛是我国面积最大的岛屿。

它北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。

2、自然环境：(1)概况：东部多山脉，西部多平原，玉山是我国东部最高峰。

河流湍急，水能蕴藏丰富。

位于环太平洋火山地震带上，地壳不稳，是一个多地震的地区。

、(2)气候：北回归线穿过中部，北部为亚热带气候，南部为热带气候，冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛。

3、台湾美称：4、樟树是台湾最著名的树种，樟脑产量居世界首位。

5、台湾经济特点：出口导向型经济(进口——加工——出口型经济)，工业主要集中在台北、台中、高雄等位于西部平原的沿海城市。

原因：平原地势平坦，农业发达，为城市和工业发展奠定基础;西部与大陆隔海相望，开放较早;西部人口稠密，劳动力丰富，市场广阔;沿海城市，海运便利，高雄是台湾最大的港口，为原料的进口和产品的出口提供便利。

《香港和澳门》第一课时教学设计【教学目标】（一）知识与技能1、了解香港、澳门的沧桑历史和两个特别行政区的设立时间。

2、记住香港、澳门的位置及组成，理解人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。

运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。

（三）情感态度与价值观通过对港澳的历史、回归的了解，激发学生的爱国热情；通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念。

【教学重点】香港和澳门的位置、范围等概况；港澳地区人多地狭的特征及其持续发展战略。

【教学难点】针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢。

【教材分析】本节教材主要介绍了香港、澳门的回归、区旗及基本地理状况。

香港城市用地开发与生态环境保护的案例，对于我国在发展中遇到的各种城镇化的困境有很好的启发。

本节的内容结构如下：【学情分析】港澳地区对于我们西北内陆地区的学生来说比较陌生，所以同学们在学习这一地区时会稍有难度。

但通过阅读课本和读图分析，学生能够把握港澳的基本地理状况。

而对于开发与环境保护，可通过相关案例分析，逐步引导学生分析问题，从而化难为易。

【教学策略】本课采用模拟现实生活中赴香港旅游的学习策略，以旅游为线索，学习香港、澳门特别行政区的地位、地狭人稠的特点与解决措施。

【教学准备】搜集相关资料，制作多媒体课件。

【教学过程】导入新课师：寒假期间，北京的小明同学要随父母赴香港、澳门四日游。

他们联系了中国国旅，在这里打听到，需要持身份证等证明材料，到当地公安机关办理港澳通行证。

他很奇怪，香港、澳门是中国的一部分，为什么还要办理通行证呢？记得去年暑假他和父母游览了国内几个地方，并没有要求办理通行证啊。

你知道这是为什么吗？生：香港、澳门是特别行政区。

师：你知道香港、澳门为什么特别，“特别”在什么地方吗？我们随畅畅一起游香港，就先从香港、澳门的“特别”说起。

【设计意图】赴港澳游已经走进寻常百姓家，但去香港和澳门需要提前办理通行证。

人教版八年级下册地理教案：东方明珠——香港和澳门(一)学问与技能1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成,并分析地理位置的优越性。

2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点,以及如何实现拓展空间与环境爱护的双赢。

3.举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系,以及不同阶段的经济合作模式。

(二)过程与方法1.运用计算、比照、分析的方法,理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。

2.运用读图和资料分析的方法,理解香港、澳门与祖国内地亲密的经济联系,以及合作方式变迁的缘由。

(三)情感、态度与价值观通过香港留有大片城市绿地的实例,初步形成人地协调的可持续进展观念;通过香港和珠江三角洲合作模式的变化,初步树立进展经济既要对外合作,也要不断升级,查找新优势的进展观念。

教学重难点1.教学重点香港和澳门的位置、范围;港澳地区与祖国内地亲密的经济联系。

2.教学难点针对地狭人稠的现状,如何实现拓展空间与爱护环境的双赢;香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。

教学过程【引入新课】(学生听歌曲《香港别来无恙》)香港是一个漂亮的地方,正犹如学们在歌中听的那样,它经受了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年,也和香港一样,是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。

如今她们已先后回到祖国的怀抱。

本节课我们就来学习香港和澳门地区,来了解它们的自然地理特征和经济特征。

【板书课题】第三节“东方明珠”——香港和澳门【板书】一、特殊行政区(一)【展现投影片】香港和澳门地区略图投影片,教师引导学生通过读图,答复几个问题。

【提问】香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近?【比照总结】1、香港和澳门的地理位置香港位于珠江口东侧,毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧,毗邻广东省珠海经济特区。

(1)香港位置位于广东省珠江口东侧,毗邻深圳市范围由香港岛、九龙和新界及四周200多个岛屿组成面积 1092平方千米(1995年)居民人口630多万(1995年),中国血统占98%,其中祖籍广东省最多经济 1.加工工业兴旺,以出口外销为主 2.对外贸易是重要经济支柱3.旅游业兴旺(2)澳门位置位于广东省珠江口西侧,毗邻珠海市范围由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三局部组成面积 16平方千米(1995年)居民人口42 4万(1995年),中国血统占95%以上(祖籍主要为广东省) 经济 1.*业兴盛 2.旅游业是重要经济来源之一 3.加工业兴起,产品出口美国、香港、西欧.(二)引导学生阅读课文,归纳有关“一国两制”的内容。