青岛科技大学教师授课教案

典型视频教学案例简介青岛科技大学机械工程训练中心是我校综合性实习训练基地。

针对各专业侧重点的不同，我中心及时变更、完善教学内容，以达到实践教学目标。

机械工程训练中心经过多年的建设和发展，逐渐形成了冷加工、热加工和先进制造技术相结合的综合工程训练项目。

现以铸造训练、车削训练、铣削训练视频为代表，简要说明机械工程训练中心的实习内容。

案例一：铸造训练指导教师：袁本先铸造属于热加工，铸造指导教师袁本先是我中心资深教师，袁老师持有铸造高级工证，在铸造方面有着丰富的经验，针对我校学生的情况总结出了一套内容较为完善的课程。

在铸造实习中，指导老师根据专业要求不同，选用不同的实习项目有侧重点的讲解铸造实习的基本内容，铸造技术训练的目的、要求。

本次实习，通过锥齿轮铸造成型，了解铸造生产的工艺特点和工艺过程，掌握铸造的整个实习过程：工艺准备→模型的制作→配砂→造型、造芯→合箱→熔炼→浇注→清砂检验→得到铸件并进一步修整。

通过，理论讲解、现场操作、工件点评使学生对铸造由懵懂→微懂→听、看→动手操作→动手动脑→掌握这么一个过程，最终完成铸造实习内容。

案例二：车削训练 指导教师：石文海车削属于机加工中的冷加工，也是机械加工中最普遍的加工方法，普通车床可以说奠定了机加工发展的道路。

车削训练的指导教师石老师是我中心年轻的力量骨干，车削指导老师有扎实的实践动手操作功底，又具备了现代技术知识，在车削教学中，指导老师主要以C6136车床为例讲解车床的各组成部分及其主要作用、车削加工的工艺特点。

指导老师以车阶梯轴为例讲解车圆柱体、车端面、钻中心孔、车锥体、车螺纹等内容。

讲解完后，在老师的指导下使学生们独立完成加工零件的操作，并根据学生加工的零件进行讲评，改进学生操作过程中存在的不足和缺陷。

通过学生的零件加工进一步锻炼学生的动手能力和对机械加工工艺的了解。

案例三：铣削加工指导教师：田雨铣削加工与车削一样同属于冷加工，铣削加工的指导老师田雨是一位有着丰富的经验的年轻老师。

《青岛大学优秀教案》PPT课件第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生掌握课程的基本概念和理论。

培养学生运用课程知识分析和解决问题的能力。

提高学生团队合作和沟通能力。

1.2 教学内容课程概述课程重点与难点课程学习方法指导第二章：教学过程与方法2.1 教学过程课堂讲解案例分析小组讨论课堂互动2.2 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法互动教学法第三章：教学资源与工具3.1 教学资源教材和参考书网络资源视频资料案例库3.2 教学工具PPT课件投影仪计算机投影屏幕第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价平时成绩（30%）期中考试（30%）期末考试（40%）4.2 教学反馈学生提问和回答问题的情况学生作业和考试成绩学生对课程的满意度调查第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划课程概述（2课时）课程重点与难点（10课时）案例分析（8课时）小组讨论与互动教学（6课时）5.2 时间安排第1-2周：课程概述与学习方法指导第3-8周：课程重点与难点讲解第9-10周：案例分析与讨论第11-12周：小组讨论与互动教学第13周：期末考试准备与辅导《青岛大学优秀教案》PPT课件第六章：教学实践与反思6.1 教学实践课堂讲授实践案例分析实践小组讨论实践互动教学实践6.2 教学反思反思教学内容和方法的有效性分析学生的学习效果和反馈思考改进教学策略和方法的措施第七章：学生学习指导7.1 学习指导学习资源的获取和利用学习方法和技巧的指导时间管理和自律能力的培养7.2 学生支持解答学生疑问和困惑提供学习辅导和帮助鼓励学生参与课堂和活动第八章：课程作业与练习8.1 作业布置作业的内容和要求作业的提交和评分标准8.2 练习设计练习的形式和类型练习的难度和挑战性练习的反馈和指导第九章：教学创新与改进9.1 教学创新引入新的教学方法和手段利用科技工具和资源探索新的教学模式和策略9.2 教学改进分析教学效果和学生反馈发现教学中的问题和不足制定改进教学的计划和措施第十章：课程总结与展望10.1 课程总结回顾整个学期的教学内容和过程总结教学成果和经验反思教学中的不足和需要改进之处10.2 课程展望对下一学期的教学计划和目标对学生学习成果的期望和目标对教学方法和策略的展望和改进重点和难点解析一、教学目标与内容：在这一环节中，需要重点关注如何制定明确的教学目标，以及如何合理规划教学内容，确保学生能够掌握课程的基本概念和理论。

综合化学实验讲义 青岛科技大学化学院目 录实验室规则 (4)实 验 内 容一、系列有机化合物的合成1、安息香及其衍生物的合成及表征（1）安息香的辅酶合成 (5)（2）二苯基乙二酮的制备 (9)（3）二苯基苯乙酸的制备 (11)2、水杨醛及香豆素的合成（1）水杨醛的合成 (13)（2）香豆素的合成 (16)二、高分子合成1、甲基丙烯酸甲酯的减压蒸馏 (18)2、环氧氯丙烷的阳离子开环聚合 (22)3、聚甲基丙烯酸铵的合成 (24)4、高吸水性树脂的制备 (27)5、丙烯酸酯聚氨酯涂料的制备 (31)6、气相渗透仪测定聚合物分子量 (33)7、苯乙烯-丙烯酸酯共聚乳液的制备 (39)三、从天然产物中提取有机物1、薄层板的制备及活度测定 (43)2、粉防己生物碱的提取分离与鉴定 (47)3、掌叶防己碱的提取与分离及延胡索乙素制备 (50)4、虎杖中游离羟基蒽醌成分的提取和分离 (57)5、芦丁的提取、分离与鉴定 (60)6、秦皮中七叶苷、七叶内酯的提取、分离和鉴定 (64)7、薯蓣皂苷元的提取和鉴别 (66)8、植物化学成份的鉴别法 (69)9、果胶的提取和果冻的制备 (76)10、明胶的制备及其胶凝性质 (77)11、橙皮中提取柠檬烯 (79)12、从红辣椒中分离红色素 (80)13、绿叶中色素的提取与分离 (85)四、工业分析1、食品防腐剂山梨酸和山梨酸钾的测定 (87)2、水中溶解氧的测定——碘量法 (92)3、水样中化学耗氧量 (95)4、水中微量挥发酚的测定 (98)5、合成氨原料气全分析――吸收容量法 (101)6、硅酸盐水泥中SiO2、Fe2O3、Al2O3、CaO、MgO的测定 (105)7、氮肥分析—氨态氮的测定 (109)8、磷肥分析（有效磷含量的测定） (110)9、深色石油产品硫含量测定法（管式炉法） (113)10、硫酸产品中氮氧化合物的测定 (115)11、铁矿石中全铁量的测定 (116)12、奶粉中蛋白质的测定（双缩脲法） (117)13、奶粉中蛋白质的测定（Folin—酚测定法） (122)14、奶粉中蛋白质的测定（紫外线（UV）吸收法） (126)15、奶粉中蛋白质的测定（考马斯亮蓝染色法） (129)16、奶粉中蛋白质的测定（凯氏定氮法） (132)17、奶粉中蛋白质的测定（分光光度法） (134)18、奶粉中总糖的测定（裴林氏容量法） (136)19、奶粉中铜、铅的测定（阳极溶出法） (139)20、普鲁士蓝光度法测定奶粉中的铁 (141)21、奶粉中抗坏血酸含量测定方法 (143)22、2，6-氯酚靛酚滴定法测定维生素C的含量 (145)附录附录1：预习报告格式 (151)附录2：实验报告格式 (152)实验室规则1、实验前必须预习实验指导书，并撰写实验预习报告，方得参加实验。

青岛科技大学教师授课教案课程名称自动控制仪表与装置课程性质专业课（必修）授课教师教师职称教授授课对象自动化、测控授课时数64学时（48+16）教学日期所用教材《控制仪表及装置》吴勤勤化学工业出版社第三版授课方式课堂教学青岛科技大学授课教案应该覆盖如下内容：本单元或章节的教学目的与要求授课主要内容重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）主要外语词汇辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示数等）复习思考题参考教材（资料）概论学习目的和要求：掌握控制仪表的基本特点和分类，信号制和传输方法，仪表的分析方法。

重点、难点：信号制和信号传输，仪表电路分析方法外语词汇：process control（过程控制）, process industries(过程工业)controlling instrument,direct digital control(DDC,直接数字控制)，supervisory system(监控系统)，distributed control system(DCS，集散控制系统或分布式控制系统)，fieldbus(现场总线)，CIMS—computer integrated manufacturing systems(计算机集成制造系统)，CIPS-- computer integrated process systems参考资料：周泽魁主编《控制仪表与计算机控制装置》化学工业出版社 2002何离庆主编《过程控制系统与装置》重庆大学出版社 2003张永德《过程控制装置》，北京化学工业出版社，2000李新光等编著《过程检测技术》机械工业出版社，2004侯志林《过程控制与自动化仪表》，机械工业出版社，2002年1月授课内容：❑过程控制系统概述❑过程控制仪表与装置总体概述❑自动控制系统和过程控制仪表❑过程控制仪表与装置的分类及特点❑信号制❑仪表防爆的基本知识❑仪表的分析方法❑控制系统概述控制系统及其特点控制仪表是实现生产过程自动化的重要工具。

青岛科技大学体育教学部田径初级教案部分时间课的内容组织教法准备部分10分钟第八节：膝关节运动第九节：手腕、脚踝运动（三）专门练习： 4分钟1、原地屈肘摆臂； 4×8拍2、行进间屈肘摆臂； 4×8拍3、高抬腿大腿走 20m×34、弓步大跨步走 20m×32、定位操队形：☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺★3、专门练习队形：☺☺☺☺☺☺☺☺★二：教法与步骤：1、教师组织学生列队做徒手体操2、教师组织学生统一做操，边统一口令，边领做3、中间穿插口令提示4、教师讲解示范武术专门性练习1-2次5、组织学生进行练习6、教师观察指导基本部分65分钟一、简述田径运动场地分类和竞赛项目。

田径运动包括男、女竞走、跑、跳跃、投掷40多个单项以及由跑、跳跃、投掷部分组成的全能运动。

其中以时间计算成绩的竞走和炮的项目叫“径赛”，以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”，田径运动是径赛、田赛和全能的合称。

（场地见图片库）（二）学习跑的专门练习：1、小步跑要点：当摆动腿的膝向前摆出的同时，另一腿的大腿积极下压，足前掌做扒地式的着地，着地时膝关节伸直，足跟提起，踝关节有弹性。

（1）原地提踵 20 m ×2次（2）原地小步跑 20 m ×2次（3）行进间小步跑 30 m ×2次2、学习高抬腿跑一组织：二教法与步骤：1、小步跑：讲解：目的、作用、要点及教法其作用：掌握前摆着地技术，发展步频，提高身体协调能力。

示范：教师示范：小步跑30m×1-2次练习与组织方法：先原地、后行进间做小步跑练习；学生以纵队、横队练习均可。

要求：提高重心，足跟做动作的时候保持不着地的状态，膝关节在垂直位伸直。

脚沿直线前进，整个身体协调放松。

2、高抬腿讲解：目的、作用、要点及教法部分时间课的内容组织教法基本部分65分钟要点：大腿积极向前上摆抬到水平，并稍稍带动同侧髋向前，大小腿折叠。