精选2018年九年级物理全册第十六章第三节测量电功率练习新版沪科版

沪科版九年级物理《测量电功率》课时练（含答案）一、单选题1．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）A．灯泡的发光情况B．变阻器滑片的位置C．电压表的示数D．电流表的示数2．下列电学实验中均需要测量多组数据，其测量目的是为了求平均值减小误差的是（）A．探究电流与电压的关系B．探究电流与电阻的关系C．测量定值电阻的阻值D．研究小灯泡的电功率3．图中“+”“-”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是（）A． B． C． D．4．在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5 V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表．她分析数据得到了下列结论，其中正确的是( )A．灯丝电阻随电压的增大而减小B．小灯泡的额定功率为0.8 WC．小灯泡的额定功率为所测四次功率的平均值D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比5．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是( )A．电压表的正、负接线柱接错了B．电压表的量程选择不合适C．电压表坏了D．电压表与滑动变阻器并联6．在测小灯泡的电功率的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，其原因可能是( )A ．变阻器总电阻太大B ．电压表量程选大了C ．电源电压太低D ．灯泡灯丝断了7．下列说法正确的是（ ）A ．对人体的安全电压是不高于36VB ．保险丝应与所保护的电路并联起来C ．在家庭电路中可以用铜丝代替保险丝D ．用电路的电功率可用专用的功率表来测量 8．如图所示的电路图在许多科学实验中用到，下列问题不能用该电路来进行研究的是（ ）（8题） （9题） （10题） A ．测量小灯泡发光时的电功率 B ．测量小灯泡发光时的电阻 C ．研究小灯泡的亮度与其两端电压大小的关系 D ．验证欧姆定律9．如图所示，是探究“电功率与电流的关系”的电路示意图．以下说法中正确的是（ ）A ．该实验要选取规格相同的灯泡L 1、L 2B ．将题中的并联电路改为串联电路也可以完成该实验C ．将滑动变阻器串联在干路中不可能完成该实验D ．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同10．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V 小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ）A ．当电压表示数为2.5V 时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了B ．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C ．闭合开关前，滑片P 应滑到B 端D ．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 二、填空与作图题1．“伏安法”可以用来测量电阻，也可以用来测小灯泡的实际功率．伏安法测电阻的原理是 ；测电功率的原理是 ．（均用公式表示） 2．灯泡L 的电流随电压变化的图象如下左图甲所示，将此灯泡与定值电阻R 接入图乙所示的电路中，只闭合开关S，小灯泡的实际功率为0.5W，则电源电压是V；再闭合开关S1，电流表的示数变化了0.1A，则R的阻值是Ω；通电1分钟，定值电阻R消耗的电功率是W。

16.3 丈量电功率一、选择题1.. 测“定小灯泡的功率”实验中，手和眼睛最合理的分工是( )A.手挪动变阻器的滑片，眼睛察看电压表的示数B.手挪动变阻器的滑片，眼睛察看电流表的示数C.手挪动变阻器的滑片，眼睛察看灯泡能否发光D.手挪动变阻器的滑片，眼睛察看变阻器滑片的地点2.小明有 A、B 两个小灯泡，分别标有“6V 6W”、“6V 3W”．经实验测得它们的U﹣I 特征曲线以下图．小明将A、B 两个灯泡串连接入电路中，当A、B 两个灯泡的总电压为8V 时， A、B 两个灯泡耗费的总功率（）A. 9WB. 4WC. 4.5WD.W3.在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连结正确，闭合开关，灯泡发光，但不论如何调理滑动变阻器，电压表的示数固然有变化，却一直达不到灯泡的额定电压．其原由可能是下述的哪一种？（）A. 电压表的量程太大B. 电流表的量程太大C. 电源电压太低 D. 变阻器的电阻太大4.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手挪动变阻器滑片刻，眼睛应察看（）A. 电流表的示数B. 电压表的示数C. 灯泡的发光情况 D. 变阻器滑片的地点5.如图中的三个电路电源电压均同样且保持不变，灯泡的规格同样，忽视温度对电阻的影响．当开封闭合后，a、b、d 三盏灯实质功率的大小关系式正确的选项是（）A. P a=P d=P bB. P a=P d＞P bC. P a＞P d＞P b D. P a＜P d=P b6.图中各电路图中电源电压U 保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U＞U0，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连结的状况下，能测出小灯泡正常发光时的耗费的电功率是（）A. B.C. D.7.下边说法错误的选项是（）A.闭合开关后将滑动变阻器挪动到阻值最大处以后就能够进行灯泡电功率的丈量B. 伏安法丈量小灯泡的电阻的丈量原理是R=C. 利用能够丈量小石块的密度D.利用二力均衡的能够丈量出滑动摩擦力的大小二、填空题8.在测定小灯泡功率的实验中，连结电路时，开关应处于________（填“断开”或“闭合”）状态，闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片处在________地点。

沪科版九年级物理第十六章电流做功与电功率章节测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，电源电压恒为18V，R1的阻值为10Ω，R2的阻值为30Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω2A”，在确保各个元件安全的前提下移动滑片和闭合开关，下列说法正确的是（）A．闭合开关S1，滑动变阻器的取值范围为0~25ΩB．闭合开关S1，R1消耗的功率范围为2.025W~32.4WC．闭合开关S2，电压表V2的示数变化范围为9V~12VD．闭合开关S2，电路消耗的总功率范围为5.4W~36W2、下列家用电器中，主要利用电流热效应工作的是（）A．洗衣机B．电风扇C．电饭锅D．电视机3、如图甲所示，电源电压恒定，R为定值电阻，滑动变阻器R′标有“20Ω 1A”，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~15V。

只闭合开关S和S1，滑片从最右端滑动到a点时，灯泡L恰好正常发光；只闭合开关S和S2，滑片从a点向某一方向移动，直到电压表示数与灯泡L的额定电压相同，两次调节过程中两电表示数关系如图乙所示，下列说法正确的是（）①电源电压为6V②灯泡L的额定功率为2.16W③滑片在a点时，滑动变阻器接入阻值为6Ω④任意闭合开关和移动滑片，在电路安全的情况下，电路工作时消耗的最小功率为1.44W⑤任意闭合开关和移动滑片，在电路安全的情况下，电路工作时消耗的最大功率为4.48WA．①③B．②③C．②④⑤D．②③④4、如图是某公司研发的小型迷你电动汽车，车型独特、环保时尚。

教案：沪科版物理九年级全一册 16.3 测量电功率一、教学内容本节课的教学内容为沪科版物理九年级全一册的16.3章节，主要内容包括：1. 电功率的概念及其计算公式；2. 电功率的单位及其换算关系；3. 测量电功率的实验方法及注意事项。

二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式及单位换算关系；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 培养学生动手实验、观察、分析问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电功率的概念及其计算公式；电功率的单位及其换算关系。

难点：测量电功率的实验方法及注意事项。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括电源、电压表、电流表、电灯、开关等）。

学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的用电器（如电灯、电视、电风扇等），引导学生思考这些用电器的工作原理及电能的消耗。

2. 知识点讲解：（1）电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内做功的多少，用符号P表示，单位是瓦特（W）。

（2）电功率的计算公式：P=UI，其中U表示电压，I表示电流。

（3）电功率的单位及换算关系：1瓦特（W）=1焦耳/秒（J/s），1千瓦（kW）=1000瓦特（W）。

3. 例题讲解：举例讲解如何根据电功率公式计算某个用电器的功率，以及如何进行单位换算。

4. 随堂练习：让学生根据所给的电压和电流值，计算电功率，并进行单位换算。

5. 实验环节：让学生分组进行测量电功率的实验，注意观察实验现象，记录实验数据。

6. 实验数据分析：引导学生根据实验数据，分析实验结果，验证电功率公式。

六、板书设计板书内容：电功率的概念：电流在单位时间内做功的多少。

电功率的计算公式：P=UI。

电功率的单位及换算关系：1W=1J/s，1kW=1000W。

七、作业设计1. 计算题：根据所给的电压和电流值，计算电功率，并进行单位换算。

2. 思考题：举例说明如何在生活中应用电功率知识，实现节能减排。

第十六章电流做功与电功率一、选择题1.一台家用彩电正常工作时的电功率最接近于( )A.1 WB.10 WC.100 WD.1000 W2.在图中所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（）A. 吸尘器B. 电暖气C. 洗衣机D. 电脑3.当一个电阻的阻值为R时，将它接在电路中通电一段时间，产生的热量为Q．如果要使它产生的热量为2Q，下列办法中可行的是（）A. 将电压变为原来的2倍，通电时间变为原来的B. 将电阻变为原来的2倍，通电时间变为原来的C. 将电阻变为原来的，通电时间变为原来的2倍D. 将电压变为原来的，电阻变为原来的2倍4. 粗细均匀的电热丝放入一壶水中，通电一段时间将水加热至沸腾．若将电阻丝对折并联后放入同样一壶水中，通电到将水加热至沸腾．所需时时间与第一次的通电时间相比（电源电压恒定，不计一切热损失）．下列判断正确的是（）A. 相等B. 增加C. 减少 D. 无法确定5.某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为4A，则此电器可能是下列中的（）A. 家用空调机B. 电视机C. 家用洗衣机 D. 电风扇6.某电动机接在电压为220 V的电路中工作时，通过的电流为4 A。

如果电动机线圈电阻为4 Ω，则每分钟产生的热量为( )A.52 800 JB.3 840 JC.4 800 JD.14 080 J7.下列家用电器中，主要是利用电流热效应工作的是（）A. 收音机B. 电风扇C. 电烙铁 D. 电动机8.在如图所示的电路中，甲、乙两电表可能同是电流表，也可能同是电压表。

已知当开关S断开时，两灯均发光，此时甲、乙两电表的示数之比为2：3。

若将甲、乙两电表同时换成另一种电表，开关S闭合后两灯仍均发光，则此时甲、乙两电表的示数之比及灯泡L1和L2消耗的功率之比分别为（不计温度对灯丝电阻的影响）（）A. 3：1，2：1B. 3：1，3：1C. 1：3，1：3 D. 1：3，3：29.如图所示是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（）A. 甲、乙两次实验都应用了控制变量法B. 甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多C. 乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系D. 乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的大10.如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气，通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则（）A. I1=I2，A管中的液面较高B. I1=I2，A管中的液面较低C. I1＞I2，A管中的液面较高D. I1＜I2，A管中的液面较低11.如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．下列说法正确的是（）A. 该实验装置是为了研究电流产生的热量与电阻的关系B. 通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大C. 该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少的D. 将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系二、填空题12.家用电热毯正常工作时，将________能转化成内能，工作时耗电多少可以通过________表实时记录；若它以100瓦的功率工作4小时，耗电________度．13.电能表是用来测量用电器消耗________的仪表．电能一般以________计量单位．14. 图中电能表的示数为________ kW×h。

教案：沪科版物理全册《16.3测量电功率》一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理全册第16章第3节《测量电功率》。

本节内容主要介绍了电功率的概念、计算方法以及测量电功率的实验方法。

具体内容包括：1. 电功率的定义：电功率是指电流做功的快慢程度，单位为瓦特（W）。

2. 电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。

3. 测量电功率的实验方法：利用电压表和电流表测量电路中的电压和电流，然后根据公式P = UI计算电功率。

二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。

2. 学会使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流。

3. 能够运用电功率公式进行实际问题的计算和分析。

三、教学难点与重点重点：电功率的概念、计算方法和测量电功率的实验方法。

难点：电功率公式的运用和实际问题的分析。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、电压表、电流表、电路图、实验器材。

学具：课本、练习册、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个实际生活中的例子，如照明电路中灯泡的亮度与电功率的关系，引发学生对电功率的思考。

2. 概念讲解：教师在黑板上写出电功率的定义，解释电功率的概念，并强调电功率是表示电流做功快慢的物理量。

3. 公式讲解：教师给出电功率的计算公式P = UI，解释各个符号的含义，并讲解如何运用公式计算电功率。

4. 实验演示：教师利用电压表和电流表测量一个电路中的电压和电流，然后根据公式计算电功率，并向学生展示实验过程。

5. 随堂练习：教师给出几个计算电功率的题目，让学生独立完成，并及时给予解答和指导。

6. 例题讲解：教师选择一道具有代表性的例题，讲解如何运用电功率公式进行计算和分析。

7. 课堂小结：8. 作业布置：教师布置几个有关电功率计算和分析的作业题目，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括电功率的定义、计算公式和测量电功率的实验方法。

设计简洁明了，突出重点。

沪科版九年级物理第十六章电流做功与电功率月考考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、L1标有“6V 3W”字样，L2的电阻是4Ω，把L1和L2串联后接入电路中都刚好正常发光，那么L2的额定电压和额定功率分别：（）A．2V 1W B．8V 2W C．3V 3W D．2V 4W2、“中药”是中华瑰宝。

如图甲的一款全自动电煎药壶，它有“加热”和“保温”两个挡位，温控开关在温度过高时自动断开，煎药壶进入保温状态。

简化电路如图乙。

下列说法错误的是（）A．开关S1和S2中，S2是温控开关B．只闭合S1，煎药壶处于加热状态C．同时闭合S1、S2，电路总功率最大D．同时闭合S1、S2，电路总电阻最小3、家用电能表上标着“3000r/(kW·h)”字样，当电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在6min内电能表的转盘转了300转，那么这个用电器可能是（）A．空调B．电冰箱C．电视机D．台灯4、如图甲所示电路，电源电压保持不变，电流表A的量程为0~0.6A，电压表V1、V2的量程均为0-3V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”；滑动变阻器的滑片P在某点时，电压表V1、V2的示数之和为4V，在保证电路各元件安全的最大范围内调节滑片P，其中一只电压表与电流表示数的变化图象如图乙所示。

忽略温度对灯泡电阻的影响。

下列说法正确的有（）①电源电压为6V②小灯泡的额定功率为0.75W③电压表V1示数变小，电路消耗的总功率变小④整个电路消耗的最小功率为0.8W⑤移动过程中，滑动变阻器的最大功率与最小功率之比是5：4A．①②③B．③④C．③④⑤D．④⑤5、长短、粗细均相同的保险丝和铜丝，分别接到线路板上A、B间和C、D间，如图所示。

沪科版九年级物理第十六章电流做功与电功率章节练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图甲所示电路，电源电压不变，电流表的量程为“0~3A ”，小灯泡L 的规格为“6V 3W ”，忽略温度对小灯泡电阻的影响。

只闭合开关S 2，当滑动变阻器的滑片从b 端滑到a 端的过程中，滑动变阻器R 2的电功率跟电路的总功率之比η与R 2的关系如图乙所示，且当滑片滑到b 端时，滑动变阻器的阻值为R b ，电流表的示数为0.3A ；只闭合开关S 1，小灯泡正常发光。

在保证电路安全的情况下，下列说法不正确的是（ ）A ．L 1:4b R R :B ．电源电压U =18VC ．R 1的阻值为24ΩD ．开关均闭合，R 2的变化范围为8~24Ω2、2021年8月27日，大连金普新区凯旋国际大厦突发火灾，火灾祸及419户住户，1800余人疏散。

火灾原因系电动平衡车充电器电源线插头与插座接触不良发热引燃周围木质衣柜等可燃物所致。

接触处发热是因为接触处（ ）A．电流较小B．电流较大C．电阻较小D．电阻较大3、有甲，乙两只灯泡，甲标有“6V 6W”字样，乙标有“10V 0.5A”，现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为（不考虑温度对灯丝电阻的影响）（）A．13V B．14V C．15V D．16V4、如图所示的电路，闭合开关后，当滑片P向右移动时，下列说法正确的是（）A．灯泡L变暗B．电压表示数不变C．电流表A2示数变小D．电路的总功率变大5、如图是某公司研发的小型迷你电动汽车，车型独特、环保时尚。

第1课时电功率的测量一、教学目标【知识与技能】1.掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。

2.加深对额定功率、实际功率的理解。

3.进一步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。

4.设计并完成测量电功率的实验，正确处理实验中遇到的滑动变阻器滑片位置、选取表的量程、电源大小等问题【过程与方法】1．通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力．2．通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力．【情感、态度与价值观】1．通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯．2．在教学活动中培养学生与他人合作的意识，通过互相探讨得出最佳方案，提高学习效率。

在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神．二、教学重难点重点：设计实验及画出电路图，用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案．额定功率、实际功率的理解，处理实验过程中的各种实际问题。

三、教学过程（一）创设情境，导入新课【导语一】复习什么叫电功率？电功率有哪些单位？额定功率和实际功率有什么区别？【导语二】引导学生回想实验“测量小灯泡的电阻”，让学生归纳、叙述实验设计和方法。

特别注意电路是通过什么进行调节的。

用电压表测出灯泡两端的电压是7.2V，用电流表测出通过这个灯泡的电流为 0.4 A．这个小灯泡的电阻是多少?【导语三】这节课测量小灯泡的功率。

用电压表测出灯泡两端的电压是7.2V，用电流表测出通过这个灯泡的电流为 0.4 A．这个小灯泡的功率是多少?（二）合作交流，解读探究1.测量小灯泡的电功率实验探究提出问题：怎样测量小灯泡功率？若要能测量多组数据，电路中电流怎样调节？需要连入什么装置？怎样连？制定计划，设计实验：根据电功率的公式P=IU，测出小灯泡的电流和电压，就可以计算得出小灯泡的功率．在额定电压下测出的功率就是额定功率．调节滑动变阻器改变小灯泡两端的电压，使它略高于或略低于额定电压，测出对应的电流值，就可以计算出小灯泡不在额定电压下的功率．设计实验的电路图如图所示。

沪科版九年级物理第十六章电流做功与电功率定向测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、L1标有“6V 3W”字样，L2的电阻是4Ω，把L1和L2串联后接入电路中都刚好正常发光，那么L2的额定电压和额定功率分别：（）A．2V 1W B．8V 2W C．3V 3W D．2V 4W2、家用电能表上标着“3000r/(kW·h)”字样，当电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在6min内电能表的转盘转了300转，那么这个用电器可能是（）A．空调B．电冰箱C．电视机D．台灯3、某电热水器的工作原理如图所示（已知两电阻丝的阻值相等，电源电压保持不变），它有高温、中温、低温三个挡位，下列说法正确的是（）A．开关S1接a，S2闭合为低温挡B．开关S1接b，S2断开为中温挡C．高温挡与中温挡发热功率之比为2∶1D．高温挡与低温挡发热功率之比为3∶14、如图所示，电源电压保持6V不变，小灯泡L1和L2的规格分别为“2.4V 0.48W”和“3V0.9W”。

下列说法错误的是（）A．只闭合S1若接入的灯泡正常发光，则滑动变阻器接入电路的阻值是10ΩB．只闭合S2若接入的灯泡正常发光，则滑动变阻器两端的电压是2.4VC．只闭合S3若保证其中一个灯泡长时间正常发光，则电流表示数是0.2AD．只闭合S3若保证其中一个灯泡长时间正常发光，则滑动变阻器和L2消耗的总功率是0.72W5、如图所示，甲地的电站以恒定电压U给乙地的A、B两盏灯供电，输电线路的电阻不能忽略，下列说法正确的是（）A．为节约成本，入户处的保险丝也可以用铜丝来代替B．同时工作的灯泡数量越多，灯丝两端的电压会越高C．开关都闭合，当A灯短路时，会烧坏保险丝和B灯D．同时工作的灯泡数量越多，输电线的发热功率越大6、如图所示电路，电源电压恒定不变，灯泡L上标有“6V 6W”字样。